元旦活动方案(案例)小学实用精编4篇

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元旦活动方案小学【第一篇】

为了进一步丰富校园生活，培养学生各方面的素质 ，借此庆祝20xx年元旦之际，我校决定举行融知识性、趣味性和活动性为一体的庆祝活动。通过活动的开展，使我校师生自主的参与到活动之中，在活动中陶冶情操，在活动中获取知识，在活动中培养学生的能力，从而推进学生的全面发展，增强师生的凝聚力和向心力，丰富学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的`学习中去。

12月31日下午1：30—2：10。

1、 1：20 各中队做好活动准备。

2、1：30—2：10 各中队组织学生活动。

3、2：10 各中队布置作业，打扫卫生。

2:40 各班放学

各中队教室

1、各中队各有一个活动主题，例如：淘书乐、跳蚤市场、猜谜会等等。

2、在12月31日下午各中队利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在班级黑板上写好活动主题，注意不要在墙上或者玻璃上乱贴乱画。

1活动前中队辅导员老师要向学生宣讲活动要求，并注意安全教育。活动结束后，各中队要搞好卫生工作，学生处、大队部将组织检查。

2、参加活动时学生要自觉遵守活动秩序，活动要有新意，活动结束请年级组长以年级组为单位简单总结活动过程并上传几张活动照片到校园网。

3、活动时，不得蒸煮食物，注意用电安全。

元旦活动方案小学【第二篇】

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

时间：20xx年12月31日（下周二）下午第二节~第三节课

地点：学校操场

形式：本次元旦庆祝活动分为文艺表演和表彰部分优秀学生两方面。

文艺表演内容及顺序：

1、鼓号队表演（负责人：xxx）

2、三（5）班童话剧《勇敢的小白兔》（负责人：xxx）

3、三（4）班舞台剧《魔仙宝贝》（负责人：xxx）

4、三（2）班歌曲《我的古诗我的歌》（负责人：xxx）

5、校“银铃”合唱队歌曲《爱在我们身边》（负责人：xxx）

6、优秀学生表彰方案待定

1、活动总策划：xxx

2、活动准备：xxx

2、活动现场舞台布置：全体男教师

3、音箱：xxx

4、摄像照相：xxx

请各节目负责人做好表演准备，并按节目顺序提前准备。同时做好紧急疏散预案及应急通道准备工作。学生如进退场组织由各班班主任和中队辅导员负责。本方案未尽事宜学校另行通知。

元旦活动方案小学【第三篇】

一、

本次活动旨在激发英语歌曲的学习兴趣，帮助学生更好的识记单词，使学生在体验英语歌曲魅力，也为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱秀英语，同时丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感，在新年来临之际，为孩子们营造一个欢乐的节日氛围。

二、

20xx年12月31日

8:25——8：40

安全朝会（进行活动纪律及安全的教育）、安排学生如厕等。

8:45 排队下楼，自带小凳子到大操场指定位置就坐

8:50 安排家长就坐

9:00 活动正式开始

三、

let’s enjoy english，enjoy life together.

四、

1、准备工作：各班自选一首英文歌曲，准备好伴奏带。

2、组织形式：

分组比赛制，将全校所有班级分为高、中、低三组，每组分别评出一、二、三等奖。（一等奖各年级1个，二等奖低中高各2个，三等奖若干）

3、活动地点：学校操场

4、负责人：德育室

5、策划小组： 音乐教研组、英语教研组

6、评委:

（1）家长评审团：选出六名家委会成员作为评委。

（2）专家评委团：学校领导三名

7、参赛要求：

（1）每班全员参与。

（2）所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在5分钟以内。

（3）表演形式多样，以演、跳等各种形式表现。

8、评分标准：（满分10分）

（1）各班级体全员参加，排队时快、静、齐。（1分）

（2）演唱时精神饱满，声音洪亮（2分）

（3）演唱时英语发音标准，旋律曲调准确。（3分）

（4）表演形式多样、新颖。（3分）

（5）感情投入，气氛热烈。（1分）

五、

摄 像：z

照 相：z

会场组织：z

催 场：z

场地划分：z

会场纪律评比: z

各班组织：班主任、副班主任（禁止教师在工作期间玩手机、聊天、看杂志等）

六、

1、12月25日下午起，各中队可在学校主席台自行练习上台退场。

2、12月24日各中队抽签决定次序。

3、邀请家长参加活动，低年级不限人数，中高年级请控制在5人以内。建议家委会的家长都邀请。

z市实验小学z分校

元旦活动方案小学【第四篇】

游戏庆元旦，师生同求趣

游戏是深受儿童喜爱的一项活动，很符合儿童活泼、好动、好奇、好胜，善于模仿等身心特点。符合智障儿童发展的游戏，能为其开放性思维提供更大的探索空间并能更好地促进儿童全面和谐发展，使智障儿童在游戏中学习，在游戏中增进知识、增长才干、启迪智慧，同时学习与人交往的本领。通过本次游戏活动，提高孩子们对节日文化的认识；提高主动性和积极性，并从中获得快乐、自信；培养不同年龄段孩子在游戏中合作、谦让；培养孩子良好的道德品质都有积极的作用。

各班教室（注：三、四年级合班，在三年级教室游戏）

全体学生

轮班制，各班班主任为看班老师，负责讲解游戏规则，带领学生游戏；副班主任为带班老师，带领本班学生换班游戏。

李校长、周书记巡视。摄像：裴保全

换班顺序为三、四年级（三年级教室）——五年级——二年级——七年级——八年级——九年级——六年级，循环进行。在换班开始前，各班需先在本班举行自己的游艺活动。换班开始后，每个游戏10分钟时间，听体育老师的哨声进行换班。

二年级：运粮食

三、四年级：打保龄球

五年级：喊数抱团

六年级：夹乒乓球

七年级：夹气球跑

八年级：投球入筐

九年级：抢凳子