2023年一年级今天我很开心 一年级作文今天真开心汇聚
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一年级今天我很开心 一年级作文今天真开心篇1
学生日记：
.星期四下雨了
多么快乐的一天！
告诉你一个好消息，我有自己的专辑！哦天哪！不是音乐专辑，是作曲专辑！
现在，我有一种莫名的成就感，那种感觉很好！如果我邮箱里有自己的相册，父母就可以一起分享我们的劳动成果。
她从宋老师那里买了一台电脑后，给我们每个学生打好作文，并保存在电脑里。让每个学生都有自己的成功。这样，当我们有空的时候，我们就可以打开它，玩一玩。
不久之后，我又可以收到老师的文章了。我真的很开心！宋老师，我真的很期待你早点来！我随时恭候你的到来。我也在专辑里争取越来越多的作文！越来越好！
宋老师，今天是我一生中最难忘的一天！对于我这个成绩卑微的女生来说，你给了我多么大的启发啊！宋老师，你真是用心良苦啊！你能为我们付出这么多，我们为什么不努力学习？我一定会努力的！加油！加油！加油！
临浦镇601班邵
讲师：韩东英、宋
（小学六年级，）
星期天，老师带孩子们去参观动物园。他们在老师的带领下来到动物园。在动物园里，老师带每个人去看小猴子。看这些小猴子。他们有的跳来跳去，有的把香蕉挂在头上，有的挠头皮不知道怎么办。还有一只小猴子，很调皮。他迫不及待地爬上了假山。他看着蓝天，吃着桃子。过了一会儿，老师说：“集合，集合！”孩子们立刻排队，但他们不愿意回家。他们真的很想带一只小猴子来养。然后他们就走了，今天感觉真的很开心！
江思小学二年级：大理金港
（二年级，200字）
今天是艺术节的第四天，——诗歌朗诵比赛。楚诗雨和我是我们的初级主持人。
我早上六点前起床。看窗外，太棒了！今天比昨天暖和。我可以穿漂亮的裙子。我很激动！
为了让下午的节目更完美，王先生给了我们最后一次排练的机会。王老师很热情地对我们说：“大家一定不要紧张，发挥自己的才能，记住：做了就要尽力……”
诗歌朗诵开始了，时间爷爷好像给我过不去，走的特别快。感觉高一高二的表现过得很快，紧张的心情还没有恢复。它向我们走来，我的心怦怦直跳，手心冒汗，双腿颤抖。冷静，冷静。我一直对自己说。终于站在舞台上，我鼓起勇气俯视舞台。我看到了友好善良的面孔；我又看到了王老师鼓励的眼神，仿佛在说：“你能行的，不要紧张，你会尽力的。”感觉吃了定心丸。我一直在心里给自己打气：我能行。我面带微笑，用最深情的话语大声朗读：“随着一声呐喊，一个伟大的名字诞生了……”我们的朗诵终于结束了。我深深地吸了一口气，听到了老师和同学们的掌声，心里甜如蜜。
“如果你做了，你必须尽力。”老师，你的话会是我的动力。将是我成长的导航。
今天，我真的很开心！
(导师：王
（三年级，500字）
一年级今天我很开心 一年级作文今天真开心篇2
对于早起捕虫的鸟儿，今天是平凡而又枯燥的一天，但对于我来说今天是充满激情热血的一天。
走在去学校的路上，我觉得阳光格外的明媚，鸟儿的叫声格外的悦耳，因为就在今天将举行我进入中学以来第一次运动会。作为从小学三年级起就是xxx短跑女健将xxx的我，自然不会老老实实地坐在旁边看比赛啦！
早上举行的是预赛，所以我必须拿到进决赛的资格才可以和同级的高手们一决高下。一转眼我就要上场了，站到跑道上后，我的腿很不争气的软了。斜眼看看旁边的选手，短发，粗腿，男生似的面孔。再往旁边看看，对啊，这是女子短跑50米的比赛啊！突然，我恍然大悟：在我旁边的不是正常的女生，而是平常班里让男生闻风丧胆的假小子。唉，真是出门没看黄历啊。
突然从远处传来一声呐喊，回头看看，是一张张同学老师们兴奋的面孔，他们举着手大声的喊着“宋书晓！加油……”对啊，我还有同学和老师们呢！想着想着我的嘴角又得意的上扬了。随着裁判员的一声“预备……”选手们就像豹子准备捕食动物一样，下身微微扬起。“砰！”枪声响起，因为我太紧张，起身时一个踉跄，差点摔倒地上。我马上调整姿势追上去。我发现用豹子形容她们真是弱爆了，这简直比豹子还快嘛，尤其是那位xxx假小子xxx，像一阵风一样，想追都追不上。比完赛，虽然开始失误了，但可喜的是我进入决赛了。回到座位，我对老师同学们说：xxx我尽力了。但老师却笑笑说，没事重在参与，让我坐下吃点糖喝点水，准备下午比赛吧。我心中似乎有暖流飘过，老师的安慰果然是灵丹妙药啊。
到了下午决赛，有了上次预赛的经验，面对旁边的强悍对手，我不害怕了，腿也不软了。这次我发挥很好，虽然只拿了第三，但值得庆幸的是“假小子”被打败了，想起上场时她的种种嘚瑟，我就恨的牙痒痒。不过现在好了，她拿了第二名。拿到奖牌时我笑的无比灿烂，老师说的，重在参与嘛！
今天，我很累，但我也很开心！
点评：
文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。线索明朗，紧紧围绕运动会进行。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
美中不足的是：文章中开心感并不强烈；语言比较直白朴实，亮点不是很明显；未写出通过参赛带给的思考；情节的描写上并不是很具体。