承担责任范例精选4篇

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承担责任【第一篇】

一、知识目标

1.了解责任的含义、来源，知道负责任的表现和意义。

2.懂得承担责任会得到回报，但同时也需要付出一定的代价。

3.懂得个人的成长离不开集体，天下的兴亡与个人的前途命运是紧密相连的。

4.懂得一个人应当信守承诺，勇于承认错误，这样才能自觉承担责任，享受快乐。

二、能力目标

1.能够积极承担责任，对自己负责，对他人和社会负责。

2.能够正确评估承担责任的代价和回报，作出合理的选择。

3.培养协调个人利益与集体利益、国家利益关系的能力。

三、情感、态度、价值观目标

1.增强责任意识，对自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。

2.感悟创建良好班集体是每个人的责任，要主动关爱集体。

3.培养爱国情操和社会责任感，参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为他人、为社会服务的思想。

知识梳理

一、我对谁负责，谁对我负责

1.我的角色，我的责任。

（1）责任、负责的含义。

责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。

（2）责任的来源。

责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的具体来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

（3）不同的角色承担不同的责任。

（4）认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性。

只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

2.谁在对我负责。

（1）要自觉承担责任。

只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

（2）他人也在对我负责。

二、不言代价与回报

1.什么代价、什么回报。

（1）承担责任的回报与代价。

承担责任的回报：既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

承担责任的代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）正确评估承担责任的代价与回报。

2.我承担，我无悔。

（1）理解“我承担，我无悔”。

有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，就是缺乏责任心的表现。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，就能够把事情做得出色。

（2）对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。

最富有责任心的人共有的情感：面对责任不言代价与回报。

（3）社会责任感的集中表现：不言代价与回报的奉献精神。

三、承担关爱集体的责任

1.我是集体的一员。

（1）集体和个体的关系。

集体的存在离不开个体。个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

（2）集体利益与个人利益的关系。

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

2.关爱集体，人人有责。

（1）关爱集体的意义。

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

（2）关爱集体的表现。

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

四、承担对社会的责任

1.国家兴亡，匹夫有责。

（1）公民要承担关爱社会的责任。

（2）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

（3）“天下兴亡，匹夫有责”，我国青少年肩负着铸造民族辉煌、实现中华民族伟大复兴的重任。

2.热心公益，服务社会。

在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

五、做一个负责任的公民

1.信守承诺，勇担过错。

（1）信守承诺是负责任的表现。

（2）当我们做错事时，要承认错误并承担错误所造成的后果。

2.自觉承担责任。

自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自身的责任，学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任。

跟踪练习

一、请你选择

单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内）

1.一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道怎样去做，我不能卖给农民劣质的化肥，要用优质的服务让农民满意。还要对子女关心爱护，对父母尽孝。”由此可以看出 （ ）

A.公民要勇担过错、信守承诺

B.每个人都因不同的社会身份而承担不同的责任

C.只有无私奉献的人才是有社会责任感的人

D.我对他人负责就是为了他人对我负责

2.下面哪种行为是不负责任的表现 （ ）

承担责任【第二篇】

《狮子王》的故事背景取材于莎士比亚的著名作品《哈姆雷特》，在46个国家和地区都受到了观众的热烈欢迎，并成为电影史上唯一进入票房排名前十名的卡通片。共读之后，可一起讨论“是什么促使辛巴勇敢地回到了狮子王国？”“我们为何应该尊重自然界中的每个生命？”

第三月：我们推荐《狮子王》

当太阳从水平线上升起，夜晚转成白昼，非洲苏醒了，万兽群集，荣耀欢呼，共同庆贺小狮子王辛巴的诞生。小狮子王辛巴在众多热情忠心的朋友的陪伴下，不但经历了生命中最光荣的时刻，也遭遇了最艰难的挑战，历经生、死、爱、责任等生命中种种的考验，最后终于登上了森林之王的宝座，也在周而复始、生生不息的自然中体验出生命的真义。

《狮子王》的成功，在于它活泼可爱的卡通形象、广阔宏观的场景、感人至深的优美音乐，以及其所探讨的关于生命和责任的深刻含义。自《狮子王》之后，人们开始重新定义动画电影。一个简单的动画故事，原来也可以给人们带来史诗般壮美的感受。

经典片段A

“世界上所有的生命都在微妙的平衡中生存。身为国王，你不但要了解那种平衡，还要尊重所有的生物，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”

阳光灿烂，树木青葱，国王木法沙带着辛巴巡视无边无际的非洲草原，看见动物们过着幸福祥和的生活。

木法沙对辛巴说：“辛巴，总有一天太阳将会跟我一样慢慢下沉，并且在你成为新国王的时候和你一同上升……世界上所有的生命都在微妙的平衡中生存。身为国王，你不但要了解那种平衡，还要尊重所有的生物，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”辛巴不解地望着爸爸问道“爸爸，我们不是吃羚羊的吗？”木法沙说：“我们死后，尸体会成为草，而羚羊是吃草的。所以在这个庞大的生命圈里我们是互相关联的。”

经典片段B

“孩子，你是真正的狮王，应当勇敢地去面对一切。”

丁满和彭彭把辛巴带到了森林中的家，辛巴在他们的照顾下恢复了健康，但他一直不能忘记过去的痛苦。丁满和彭彭一直开导辛巴要无忧无虑地生活，既不要想过去，也不要想未来，没有任何的责任，只要为今天而活着。渐渐她，辛巴也认为要忘记过去才对。

直到有一天，辛巴遇到了儿时的好友娜娜，心里又开始痛苦万分。他觉得自己有责任回去挽救一切，但一想到父亲是因为自己而死，又不敢回去面对。这时候，魔法师拉飞奇出现在辛巴面前，指着辛巴在水中的倒影说：“你父亲还活着。”辛巴看见水中果然有一只和木法沙一模一样的狮子。拉飞奇说：“你父亲会一直活在你心中。”辛巴抬起头，耳边响起父亲的声音：“孩子，你是真正的狮王，应当勇敢地去面对一切。”

素质教育导读：

自然的法则

在《狮子王》中，狮王木法沙和辛巴巡视草原时的一席话，道出了自然界亘古不变的一条自然法则：生命是以无限循环的方式得以延续下去的，不管是强大的狮子，甚至人类；还是弱小的羚羊，甚至蜉蝣，都互相依赖，在一种微妙的平衡中生存着。狮子吃羚羊，狮子死去之后，尸体变成青草，羚羊吃青草……因此，人类只不过是靠着其他生物的死亡得以活着，而人类的死亡也为其他生物的生存提供着能量。从整个宇宙来看，人的生死只是地球表皮细胞的一种代谢。这种代谢对地球而言是微不足道的。“有开始才有结束，有死亡才有生存。”正是这种微妙的平衡维持着世界的运转和万物的生息，要维持平衡，所有生物都必须学会相互尊重。

然而，现在人的生命与大自然的生命却处在从未有过的紧张时期。无数的生物种类由于人类不断膨胀的自我意识和欲望，在夹缝中求生存而不可得，甚至出现了种族灭绝。不要忘记，当人与自然拼命争夺生存空间时，人也被万物反征服。这是自然界的法则。回想一下，你对身边的小生命足够尊重吗？一朵小花、一只蝴蝶……它们的身体虽然微小，却也是一个鲜活的生命，没有它们，自然界就失去了平衡，它们是人类的朋友。请对自己的行为负责，爱护我们的大自然，尊重每一个小生命。

勇敢地承担责任

有一天，我们终于发现自己离开了父母的呵护，成了一个独立的人，获得了自由，但成长的烦恼也随之而来，因为伴随着自由的是我们必须担负起的责任。不仅要对自己负责，也要对别人负责。里根小的时候，就因为不小心打碎了邻居的玻璃，而花了整整半年的时间去打零工，用挣来的钱还给了邻居。

承担责任【第三篇】

仅是因为一些玻璃碎片，老人便拒绝了女作家的租房请求。这在某些人的眼中，未免有些许小题大做了吧？其实不然，老人细心地将垃圾分类，并标上记号，是为了那些拾荒者着想。这小小的举动，折射出了承担责任的重要性。

或许有人认为未成年人就不必承担责任，相反。承担责任，不论身份与地位，无论你是朝气蓬勃的青少年，还是白发苍苍的老人。只要你有承担相应责任的能力，那么这份责任便是你所不能逃避的。 营救驻伊朗的美国大使馆人质的计划失败以后，当时的美国总统吉米卡特立即在电视上郑重声明，一切责任在我。这话一说。卡特的支持率骤然上升了10%。卡特总统的做法既安慰了美国民众，表明自己一定会承担责任，同时也使自己的下属反思过错，避免日后再出现同样的问题，实为明智之举。

无独有偶，在中国同样也有这样勇于承担责任的人。今年三月三日，山东师范大学里出现了这样难得的一幕——所有同学到齐后，一位教授摊开已经准备好的检讨书念了起来，这位教授就是74岁高龄的王乃森教授。王老认为是自己看错了课表，而旷课并非偶然，根本还是自己的教学态度有问题，所以要检查自己的不足，要认真教学。做学问。我从教50年，把上课作为铁的纪律，要雷打不动的要求自己，这是教员的职责和义务。也是教员的光荣，王老在检讨书中如实写到。不忘初心，方得始终，便是王老的真实写照。即使50年时光飞逝，他一如当初兢兢业业，严格要求自我。我想他的言传身教，一定影响了许多学生。我们应该向他致敬。

弗洛姆曾经说过，责任并不是一种由外部强加在人身上的义务。而是我需要对我所关系的事件做出的反应。每个人都在生活中扮演着不同的角色，不同角色有着不同的责任。若是想让人生圆满落幕。那么便要承担责任，从而扮演好自己的角色。

人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐趣。诚如斯言，尽小的责任便能收获小的快乐，如果是尽了大的责任，那么便可以收获大的幸福。在人生这张洁白的画纸上留下什么，选择权全在我们这手握各色画笔的画师手上。

承担责任【第四篇】

一、责任无处不在，存在于生命的每一个岗位

父母养儿育女，儿女孝敬父母，教师教书育人，医生救死扶伤，军人保家卫国，人在社会生存，就必然要对自己、对家族、对集体、对国家、对社会并履行一定的责任。作为学生就应尊师好学，我承担，我无悔，成长并快乐着，成长比成绩更重要。这就是学生的责任。责任是一种客观需要，也是一种主观追求，是自律，也是他律。一切追求文明和进步的人们，应该基于自己的良知、信念，自觉自愿地履行责任，为国家为社会为他人做出自己的奉献。无论是道德责任，还是法律责任，都不以个人意志为转移。不履行道德责任，会受到道德遗责和良心的拷问，不履行法定责任，会受到法律的追究和制度的惩罚。

二、责任是实现人的全面发展的必由之路

社会主义精神文明建设要求学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，四有都与责任相联系。中华民族是勇于承担责任的民族，勇于承担责任是中华民族的优良传统。大禹治水“三过家门而不入”，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，林则徐铭志“苟得国家生死以，岂因祸福避趋之”，徐本禹自发自愿做一些有益的事。从中我们感受到一种积极、健康的生活态度，一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。“天下兴亡，匹夫有责，”这鲜明地体现在60年前那场伟大的抗日战争中。在面临亡国灭种威胁的危难关头，四万万中华儿女同仇敌忾，共赴国难。大江南北，长城内外，到处都是“妻子送郎上战场，母亲送儿打东洋”：“五洲四海，异国他乡，到处都有华侨华人御外侮，挽危亡，为后盾”。中国人民以自己的血肉之躯筑起了新的长城，赢得了近代以来反对外敌入侵的第一次完全胜利，也为全世界打败法西斯侵略，挽救人类文明承担起巨大责任，做出了不可磨灭的贡献。“天下兴亡，我的责任”。这话是台湾忠信高级工商学院商霍震东先生讲的。他说：“我们每个学生人人都说：学校秩序不好，是我的责任，国家不强，是我的责任，人人都主动地承担责任，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的集体，所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。”能够把责任主动拉在自己身上的肯定是受欢迎的。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现这样的字样：只招忠信毕业生。经过这么多年，台湾民众已经知道忠信学校培养的学生

都有责任心。与此相反，那些在21世纪工作上处处碰壁，总不顺心的人，是不是应该问问自己：在别人眼中，我是不是一个缺乏责任心的人？一个人，一个学生只要他用一种负责任的心态去学习，去生活，他对自己的要求就高，他自然就会满腔热情，一丝不苟，也就更自然容易学有所成，更容易干出成就，更容易受人尊重，更容易受人器重。可以说许多成功人士，杰出人士，他们就是这样走向成功，走向杰出的，而那些喜欢把责任往外推的人呢？他们也更容易走向平庸，走向失败。每个人只有在全面履行责任中才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。每个人只有在推动社会的进步中，才能实现个性的丰富和完美。

三、做一个负责任的公民

一个负责任的公民，就应该认真践行我国《公民道德建设实施纲要》提出基本的道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭奉献，正确树立社会主义荣辱观，知荣明耻。一位身患重病的老师，挣扎着从医院赶回学校为学生上课，当讲完“人在自然界的位置”这一课时，他倒在讲台上，两天后，便病逝了。当学生含泪整理遗物时，看到她那天讲课的讲义上，醒目地写着一段话：“人可以放弃一切，但惟一难以舍弃的是责任，也许这是最后一次上课，我要坚持，坚持……”这位老师论述责任的遗言是履行责任的实践，给他的学生上了很深刻的一课。

责任建设，教育为先，责任教育要讲“大道理”，着眼于理想信念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人的前途命运融入中华民族的伟大复兴事业中，着眼于服务与奉献，引导学生服务他人，服务集体，奉献社会。责任教育要从学生抓起，因为一个人小时候的经历和形成和基本素质往往会影响其一生。责任是高尚的，责任是美好的。让我们在全社会共同营造这样一种风气(）和氛围：负责任光荣，不负责任可耻。