教师教学常规心得体会范文大全【通用5篇】

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教师教学常规心得体会【第一篇】

新学期开学，在学校认真组织下，我学习了“两个常规”通过学习交流，使我对教育教学常规有了更深刻的认识，教师要时刻加强学习，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为标准，时刻要求自己的教学行为，更好的服务于学生。

通过学习教学常规，我对常规有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。

“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平时的教育教学当中，我能够严格按照教学常规来要求自己，但是认真学习，一路思考而来，发现自己也有一些问题，还要进一步学习改进。

课堂教学是每一位教师的生命，这可以毫不夸张地说，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。这当然也是我的追求，但在平时教学当中，却也有着许多松懈之处。因为没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加雕琢，有时是想到这外过度语就说这个。有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责。

教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好？当时自己可以如何应对自己的教学观念和教学行为，学生的表现、教学的成功与失败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，则可以帮助自己总结和积累经验，形成一套能适应教学变化的、能出色驾驭课堂教学的知识体系和本领。所以，课堂的结束，并不意味着备课的停止。课后的反思，是一种经验的积累；是自身理论的提升；是下一堂课的基础；是下一次备课的借鉴之路。有了更好的理论基础、方法手段，我们就能更漂亮地备好下一堂课。对？这个学期我就很注重教学反思，通过这样的思考，对自己的教学帮助是很大也有很多所得。

教师教学常规心得体会【第二篇】

在州教育局的组织下，我有幸参加红河州教育局举办的“20xx年红河州教育管理干部教学教研常规管理培训〞。在我们的仔细聆听中，我期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于短短四天的培训，我只能用受益匪浅这四个字来形容了。领导们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

通过参加这次学习活动，体会颇深，下面我谈以下几点体会：

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细那么会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。

我认为这只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面开展和终身开展奠定根底，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们的教育应该促进教师的全面开展，提高教师的素质为目标的。目标虽然明确，如果没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的。

因此我认为落实《中学教学常规实施细那么》应该是一种管理手段，我们应该把它作为学校教学管理最根本的标准来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目标。这次教育活动的开展，对于提高教职工自身的政治思想素质和师德水平，提高依法执教的意识具有十分重要的意义。

从各位领导和专家的讲解中，我怕认识到了学校教学常规主要表达了这些特点：以人为本，与时俱进；教学根本要求与《中小学教学常规》管理相结合。教学常规注重教师教育思想的培养，教学理念的更新，要求通过科学、标准的教学活动，使学生具有爱学习的精神；具有创新精神和实践能力；树立全面、和谐开展的教育教学理念。还有课堂教学是教师与学生“共同提高〞的过程，共同提高就是对过去的那种传统式教学、灌溉式教学进行了彻底的更新，既成认了学生的主体性，也强调了师生的平等性。我们以前的课堂总是教师居高临下，教师无所不知，无所不能，即使有何不懂也得装懂以维护教师在学生面前的尊严与权威。“共同提高〞就是成认了教师的`缺乏。“教为学效劳〞说明了我们的教学不再是单边的教师活动了，而更多的是落实在学生身上的一种“效劳〞，因此，教师只是学生“学习的组织者、引导者、促进者、合作者〞，而只有这样的课堂，才会充满活力，充满乐趣。在这个根底上，我们的课堂教学评价也相应地将主要评价指标指向了学生，教学评价局部提的更新颖。评价一堂课不再只是看教师的“表演〞了，而更多的是看学生的开展。提出要把学校建成“自主学习型组织〞，教师成为“引导型教师〞，这是对学校、教师面向未来的要求，是不断开展、与时俱进的思想表达。

的学习欲望，而且培养了学生的认知水平。因此，局部同学的学习水平在渐渐提高。

教师必须用自己的人格去影响学生，陶冶学生，成为学生的表率，让学生欣赏你，羡慕你，教育才是成功的。

作为学校我们应该严格遵照常规进行教学管理，严格执行课程方案，推进校长引导工程，加大管理、指导力度；作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出缺乏，把教师劳动前移，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身开展；作为学生应该彻底改变以往被动的学习习惯，转变学习方法，形成主动学习、自主探索、合作交流的学习习惯。

落实教学常规实施细那么，应该同校本教研形成合力。常规作为学校教学的一种管理手段，不仅对教学工作提出明确要求，对校本教研也有促进作用。教学常规落实的好坏，很大程度上也决定了校本教研进行的质量，最终也是决定着学校教学质量的优劣。反过来校本教研活动也是教学常规的一局部。校本教研的出发点就是本着解决学校里一线教师教学工作中遇到的新情况、新问题提出的研究方案。这是在广阔一线教师进行精心备课、优化课堂教学设计、课后积极进行反思、总结的根底上提出来的围绕学校教学改革的急需解决的问题。校本教研抓的实，课题研究进行得顺利，在很大程度上对学校教学常规管理起到了积极的推进作用。所以我个人认为应该做到一下几点：

1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。

2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的带头下开好每周教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。

3、组织好每期考试工作。并考后做好试卷分析和教学质量评价。通过这次的培训深刻认识我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面开展和终身开展奠定根底，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。应此，做好教学管理工作是学校工作的重中之重。在今后的工作中，我们将按照教育局制定的教学常规管理方法，积极吸收其他学校在教学常规管理中的先进经验，补充完善自己学校常规管理方法，努力缩小与先进学校的差距，力争取得更大的成绩。

教师教学常规心得体会【第三篇】

近年来，数学教育在我国受到了广泛的关注和重视。作为一种科学的学科，数学对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决实际问题的能力具有重要的作用。然而，在实际的教学过程中，我们也经常会面临各种各样的困惑和挑战。在这里，我将分享一些我在数学常规教学中的一些心得体会。

第二段：培养学生的数学思维能力。

在进行数学常规教学时，我们应该注重培养学生的数学思维能力。数学思维是指学生在解决数学问题时所运用的一种思维方式，它包括逻辑思维、推理思维、归纳思维等。通过提供一些创新的教学方法和活动，比如数学游戏、数学竞赛等，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。同时，我们还可以提供一些实际问题，引导学生自主探究和解决问题，从而让学生在数学中获得实践的机会，培养他们的创新能力。

第三段：巩固基础知识的重要性。

在进行数学常规教学时，我们必须要重视巩固学生的基础知识。数学是一门层次性很强的学科，后期的内容往往建立在前期的基础之上。如果学生的基础知识不牢固，那么在后期的学习过程中很容易遇到困难。因此，在进行数学常规教学时，我们要注重对基础知识的教学和复习，帮助学生巩固基础，打下坚实的数学基础。

第四段：合理安排教学进度的重要性。

在进行数学常规教学时，我们还必须要合理安排教学进度。数学是一门循序渐进的学科，每个知识点都是相互关联的。如果教学进度过快，学生来不及吸收和消化，很容易出现学习难度加大的问题；如果教学进度过慢，会导致学生学习的效率低下。因此，我们要根据学生的实际情况，合理安排教学进度，确保每个环节都能够顺利进行。

第五段：建立良好的师生关系。

在进行数学常规教学时，我个人认为建立良好的师生关系非常重要。良好的师生关系可以有效推动教学工作的开展，增加学生的学习兴趣，提高学习效果。我们可以通过多与学生交流、沟通，关心他们的成长和生活，为他们提供一些学习和生活上的帮助，从而建立起互信和友谊。同时，我们还可以多了解学生的需求和困惑，根据学生的特点和差异，进行个性化的教学，帮助他们更好地学习。

总结：

数学常规教学是一项重要的工作。通过培养学生的数学思维能力、巩固基础知识、合理安排教学进度以及建立良好的师生关系，我们可以更好地进行数学教学工作，提高学生的学习兴趣和能力。希望通过我的一些心得体会，能够对广大教师朋友们有所启示和帮助。

教师教学常规心得体会【第四篇】

通过学习教学“常规”有了更深刻的理解，教师要时刻认真学习，跟着时代的步伐发展，按教学常规的标准，严格要求自己的教学规范行为，全心全意为教育教学工作服务。

学习教学“常规”，我对常规管理细则有了一个深刻的认识和理解。从备课到上课，作业，辅导，课后反思等，都认真科学规范的设计，注重案例思路清晰，程序优化，过程完整，激发学生的学习兴趣。在平时教学工作中，总是认真做好课前准备，课件制作，熟悉教案了解学情，强化课堂秩序管理，充分调动学生的学习积极性，激发同学们的学习兴趣，发挥学生的个性，进行探讨，合作，互动学习。下课后听取学生意见，及时反馈，总结课堂的成效，持长补短。多听有经验教师的.课，及取先进经验，不断打造自己，提高课堂教学效果。

学生作业过程中，针对实际，发挥学生个性，深入了解生活，通过美术手段，大胆创新，展示人类精神文明生活，踊跃参加各项活动，完成较好的作品。作业评价，多鼓励，杜绝批评惩罚。兴趣特长辅导，激发学习潜能，发挥个性特长，提高技能技巧，力争各类竞赛中获取好成绩。

总之，学习教学常规之后，给我有了更深的认识和追求。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，兢兢业业的努力工作，才能有更大的进步。我不仅体会到了真正的教育教学的新发展，更使我有了紧迫感，只有不断学习，与时俱进，才能跟上时代的步伐，做一名称职的人民教师。

教师教学常规心得体会【第五篇】

第一段：引言（大约200字）。

教学常规是教师工作中的基本要求，也是教育教学顺利进行的重要保障。作为一名教师，我深感常规教学的必要性，并意识到海南教学常规的特点和重要性。在我多年的教学实践中，积累了一些心得体会，亦希望与大家分享。

第二段：教学前的准备工作（大约300字）。

教学前的准备工作是教学常规的基础。在海南的教学实践中，我注重布置教室环境，展示学生作品和课堂规则，以营造一个良好的学习氛围。此外，我还制定了详细的教学计划和备课，在教师教材、学生教材、教具和多媒体课件方面进行充分准备。这些准备工作帮助我提前预测到可能出现的问题，并有针对性地解决，确保教学的顺利进行。

第三段：教学中的管理与组织（大约300字）。

在海南的教学中，教学管理与组织也是教学常规的重要组成部分。我在班级管教方面采取了一系列有针对性的措施，如建立班级规章制度、使用评价系统等。此外，我注重教学进度的掌握，合理分配时间，确保教学内容的充分呈现，并且注重学生自主学习的培养。在组织方面，我注重合作学习和小组合作，提高学生的互动与协作能力，充分调动学生的积极性，使教学更有成效。

第四段：教学后的反馈与总结（大约300字）。

教学后的反馈与总结是教学常规一个重要环节。在海南的教学实践中，我注重对教学的反思和总结，及时提出问题，改进教学方法。同时，我也注重与学生的交流与反馈，通过课后讨论、学生反馈和家长会议等方式了解学生的学习情况和对课堂教学的评价，持续改进我的教学方式。这些反馈和总结使我能够不断提高自己的教学水平，进而提升学生的学习效果。

第五段：结语（大约200字）。

在海南的教学实践中，我逐渐领悟到教学常规的重要性。教学常规的遵循和执行，能够提高教师的教学效果，提高学生的学习效果。通过合理的准备工作、有效的教学管理、科学的教学组织和及时的反馈与总结，我相信将会有更多的教师和学生受益。希望未来能有更多的教师关注并践行教学常规，从而推动海南的教育事业更上一层楼。

总结：

通过以上五段的文章，我对海南教学常规的心得体会进行了总结。教学前的准备工作，教学中的管理与组织，教学后的反馈与总结，都是教学常规不可或缺的组成部分。只有通过遵循和执行这些常规，我们才能提高教学效果，最终实现教育教学的目标。希望这些心得体会能够对广大教师有所启发，促进教学常规的不断完善，为海南的教育事业做出更大的贡献。