抓住现在未来作文字（优质4篇）

抓住现在未来字【第一篇】

小孩很小很小的时候，就跟周围的小伙伴们说：“我将来要做很伟大的人!”大家听到后，都睁大了眼睛，是说伟大的人么?沫沫暗暗想。“对哦，对哦，你们都要听我的呢!”小孩的样子，像高高在上的国王。在孩子们的心目中，国王是多么伟大，多么得遥不可及。沫沫眼巴巴的看着小孩被别的孩子簇拥着。

沫沫不是漂亮的女孩，也不曾有过优秀的成绩。可是沫沫却觉得，她好像喜欢小孩。有一点点自卑的沫沫开始拼命努力，她希望，有那么一天，她能成为小孩的新娘。

沫沫不顾一切的努力，成绩进步很快，不仅如此，她还做了班长，成为老师的得力助手。女孩子开始变得开朗起来，并且，随年龄的增长，她明白了抓住现在，珍惜时光。就这样，沫沫一路走进好的大学，毕业后又找到很不错的工作。

在她的脑海里，叫小孩的男孩子已经变得模糊起来。沫沫很快有了一个幸福的家庭，在她和丈夫的苦心经营下，她也越来越满足起来。而在她拼命努力的这么多年，她始终坚持着，坚持着过好每一天，抓住现在。

沫沫有了可爱的宝宝，像极了她的丈夫，大大的水汪汪的眼睛。沫沫觉得自己应该是全世界最幸福的人了。可是，她又一次见到了小孩，长大了的小孩，在街上乞讨的小孩。大冬天，穿得破破烂烂。

多年前的小孩，每天只知道空想，于是沦落到这步田地。沫沫失落，可是却又毫无办法，她只能在见到他的时候，给他钱。可是，当年一脸骄傲的小孩，如今却就那样，冻死在街角。沫沫感到心酸。

沫沫的宝宝渐渐长大了，乖乖的小小男孩子。一脸天真，一脸骄傲，沫沫想起当年的小孩，心疼得难受。

小小的男孩子，看着妈妈笑，大大的眼睛，黑亮亮的，弯起好看的弧度，像极了夜晚挂在天空的月亮船。沫沫抬头看天，笑，可是嘴里全是咸咸的苦涩，才发觉，自己早已泪流满面。可怜的小孩，可悲的小孩，为什么他不懂得抓住现在呢?为什么他只知道空想，那样一个伟大的梦想，不知道珍惜，不知道抓住时间，不知道为了它努力奋斗，说到底，那梦想只是虚空的幻想罢了。

然而，沫沫又感到欣慰，她觉得，现在，她很幸福，真的真的很幸福，她想，只要她抓住现在。

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1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、：一类是规定必须写某种文体，如“写1篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的'毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量1篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是1篇完整的作文。

5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

抓住现在未来字【第二篇】

今天是2035年学期末的最后一天，作为校长的我总结一下这一年的工作。

一年来，学校在我的指导下改变了两个方面：

第一个方面是——我把学校从头到尾重新改造了一遍，学校里增加了游泳馆、宿舍、大食堂、医务室和一大片绿油油的草坪。游泳馆的建立可以让孩子们在学校里就能上游泳课，对于孩子们来说，游泳训练，不仅能使他们的毅力、体能、思想品质得到提高，而且还是少年减肥的一项运动。宿舍的建立可以给孩子们一个安静的睡午觉的环境，让他们有更好的状态去迎接接下来的学习任务，同时也可以让教职工们中午小憩一下。大食堂的建立可以让全体师生员工在一起吃饭，有利于促进师生的感情，也可以免去食堂的员工楼上楼下的搬运饭菜。医务室的建立可以让生病或受伤的孩子们得到第一时间的治疗。草坪的安置可以让空气变得更新鲜，更有利于缓解眼部的疲劳，一节课下来，孩子们就可以走到窗口，远眺这大片的绿色，欣赏这大自然的盛宴。

第二个方面是——学期开学后，我要求每位家长给孩子们配置一台平板电脑，这样上学时就不需要再背沉重的书包了，背个平板电脑就可以了。老师上课通过动画的方式讲解每节课的内容，孩子们可以通过游戏的方式来加深对内容的理解，同时可以通过电脑上交作业。除此之外，学校每天只上三门课，其他时间，都全部用到提高自身的修养上，学习琴棋书画、诗酒花茶。

可能有人问我为什么要改变原有的教学模式，那是因为——十七年前，我还是个小学生，每天都被困在学习里，被安排的喘不过气来，除了学习，还是学习，名为减压，其实是加压，童年没有欢笑。所以立志如果有一天我成为了校长，我要从本质上释放孩子们的天性，让孩子们更快乐地去吸收知识。

当然，这样的学习方式和生活方式已经得到了家长们的认可，孩子们学习的主动性明显提高了，接收知识的能力也得到了明显的加强。作为老师的我们，要经常给孩子们鼓励，提出合理的建议。

最后让我们为了让孩子们童年不再忙碌，充满欢乐这个目标，一起奋斗努力吧!

抓住现在未来字【第三篇】

明天，这个熟悉的不能再熟悉的词语，他离我们很近，却又遥远。

因为有了“明天”，我们可以把作业推在一边，大声地说：“明天再做！”；因为有了“明天”，我们可以把锻炼推在一边，大声地说：“明天再练！”；因为有了“明天”，我们可以把今天的错误推在一边，大声地说：“明天再改！”，总而言之，我们可以把一切都推到“明天”，仿佛“明天”是万能的。

事实上并非如此。“明日复明日，明日何其多；吾生待明日，万事成蹉跎。”“今天”是最宝贵的，因为有无数个“明天”，而“今天”只有一个。往往我们最不珍惜的，却是“今天”。

“今天”的最后一秒钟是二十四点零分零秒，“明天”的第一秒钟是零点零一分零一秒，它们是紧密相联的，因而“今天”和“明天”是密不可分的。我们的“明天”在很大程度上取决天“今天”：“今天”的努力，决定了“明天”的成功；“今天”的懒惰，则决定了“明天”的失败。

如何在“今天”奋斗才是最重要的。人的生理衰老是无法控制的，但心理衰老却可以由自己作主，秘诀之一，就是把握住最珍贵、最易忽略的“今天”。

抛弃了时间的人，时间也将抛弃他。把握住“今天”，才能去展望“明天”，才能有自己的成就。

“今天”是看得见摸得着的，而“明天”却虚无和难以捉摸，但只要我们把握住“今天”，从“今天”努力，就能在不久的“明天”收获。让我们把握住今天机遇，去创造明天的辉煌。

从现在起，我们一定要珍惜现在的每一分钟，让自己今天过的充实，美好。

抓住现在未来字【第四篇】

每个人都有自己的梦想，我也不例外，可我有好多好多乱七八糟的梦想，妈妈总是说我太不专一，今天想当这个，明天想当那个。说我三心二意到最后可能会没有好的结果。今天我要把我的梦想展现给大家。

我的梦想是做一名科学家，去探索宇宙的奥秘。由于我们地球过度开发，资源过度浪费，所以，我想当一个科学家，为人类开发新的生活区域。

我想当一名宇航员，因为当宇航员可以亲自到外太空去遨游，还能种植和收获变异蔬果。还可以到月球去探险。我在电视里看到那些宇航员穿着专业的服装，又帅气又觉得特别神奇。还可以在太空舱里飘来飘去。我真的很想亲身体验一下那种不用走路就可以来去自如的感觉。这也是我未来梦想的奋斗的目标之一。

我还想当一名医生，在别人生病的时候，最痛苦的时候，可以帮他们去除病痛。现在有许多人还在病魔的手里痛苦着，医生的职责就是让这些人摆脱病魔的痛苦。让全世界的人都健健康康，开开心心的。这样，我的这个梦想才会更有价值。我也喜欢这种有成就感的梦想。并且会向这个梦想努力奋斗的。

我还有许许多多其他的梦想，只不过这些梦想对我来说，忽近忽远，忽有忽无。因为还有梦，所以我要为我的未来我的梦想全力以赴，我一定要扎扎实实，脚踏实地的向我的梦想进发。也许，路会有些曲折，坎坷。可这无法阻挡我前进的脚步。

未来的路还有很长，哪怕前方是困难，也要克服困难，勇往直前。这就是我，一个有梦想，并且有信心实现梦想的人。