首页 > 工作范文 > 范文大全 >

2023年提纲作文字汇聚5篇

网友发表时间 239670

提纲作文字篇1

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

(一)巧列小标题

最简单的一种是使用小标题。例如《班有三宝》这篇文章,就用了“一宝——亲切妈妈型”;“二宝——西洋潮流型”;“三宝——温文尔雅型”。

这种结构的作文思路一目了然,简单易学,尤其适合于作文基础中下层的学生。

(二)内容串联式

选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话,在文章的若干处不断重复,形成间隔反复或排比,构架文章的主体结构,使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。

题目:难忘的一件事

主要内容:我的脚扭伤,小丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。

结构安排:

一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略)

二、小丽同学热心照顾我。(重点段)

1.小丽把我扶到她的家。(次详)

2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)

3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详)

三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)

制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?

第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。

第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

以《我为红领巾增光彩》为题写1篇短文,要求写前先列作文提纲。

我的翅膀

主要内容:在新的学校,老师帮我树立信心,战胜困难。

中心思想:老师给了我自信的翅膀,让我飞翔。

结构安排:

一、有一位老师,她是我的翅膀。(点题,略写)

二、在新的班级里,我重新树立信心。(祥写)

1、刚转入时的没有信心的心理状态

2、在老师的鼓励下竞选班长

3、参加校园艺术节

4、考班级第一名

5、议论:对老师的敬仰

三、老师给了我自信的翅膀,让我飞翔。

提纲作文字篇2

童年的味道包含着无数种口味的糖果,有酸酸的柠檬糖、甜甜的草莓糖、苦苦的咖啡糖,还有浓浓的巧克力糖,作文 童年趣事。但不管是什么味道,一定会品尝出一丝甜甜的味道,这就是童年的味道。可那件趣事却是我童年中最甜的糖果。

时间的飞逝,不代表童心也消失,尽管这莫大了,可还是有很多女生喜欢玩“老鹰捉小鸡”,我也不例外,因为她带给了我们十足的童年

味儿!

“谁玩老鹰捉小鸡?”杨雨萱突发奇想。“我玩!”一群正觉得无事可干的女生异口同声。大家凑集了起来,“谁当老鹰?”杨雨萱问道。“我!我当。”一下子伸了好几只纤细的手,经过简短讨论,老鹰最后被刘春烁抢到。“我来当鸡妈妈!”没有抢到老鹰的李孟楠成了鸡妈妈。“小鸡仔们”排好了阵型,等待着游戏的开始。鸡妈妈展开双臂保护着一群小鸡仔们,眼睛盯着老鹰一丝一毫的动作。双方都沉默着,慢慢地不知是谁的笑声感染了我们,一阵笑声过后,又开始沉默。 “嗯——啊——”老鹰刘春烁故意营造气氛,双手在耳旁乱抖,想吓唬吓唬我们分散我们的注意力,小学六年级作文《作文 童年趣事》。

注意!她开始攻击了!“啊——拿命来!”夸张的语气逗得我们哈哈大笑,咧开大嘴就闭不上。鸡妈妈李孟楠随着老鹰的方向左阻右栏,有五六个小鸡仔的长队伍甩来甩去。队尾的我在急转弯的时候总是有快要被甩飞的感觉,单脚着地,有点失重,手使劲抓住前边杨雨萱的衣角,但我并不是大叫着而是大笑着而且没有一丝的恐惧。可这时,队伍的转弯幅度突然大了,那是老鹰突然改变了进攻的方向。我凭着本能,保持平衡,终于回到了轨道。老鹰还在为自己的“晚餐”找人选,她死盯住一个人在那绕圈子,可是鸡妈妈不顾一切去阻拦,眼看就要抓到走神的夏晨雨了,谁知一个有力的胳膊将她搂住,原来是鸡妈妈。呵呵,看来鸡妈妈急了还会反过来抓鹰啊?哈哈,这下,她只能伸着脖子瞪着眼看着美餐大摇大摆地逃掉了。“啊?你们鸡都造反了!敢抓老鹰我?”刘春烁夸张地抱怨道。哈哈大笑的队伍放松了警惕,可老鹰不服气,这次她使用声东击西的方式,先往左跑到一定的程度,制造假象,再突然向反方向跑。我们一直狂笑不已,根本没有力气再甩来甩去了。队尾的我已经笑破了肚皮,不小心被这只急了眼的老鹰抓住了“哈哈,”气喘吁吁的老鹰抓住我不放,“被我抓住了吧!走,回家再说你是红烧还是清蒸!”哈哈大笑,有气无力的我们一屁股坐在了地上,可是嘴巴一直咧得大大的……

是的,童年是一首歌,童年是一首诗,童年是1篇文章;她拥有了歌曲的忽扬忽抑,拥有了诗歌的宁静幽雅,拥有了文章的惊心动魄。可无论是歌,是诗,还是文章,总是会有一个最终的句号。来吧,让我们好好把握并牢记着这甜甜的味道,抓住童年每一件事的奇特味道吧!

提纲作文字篇3

乙:好那我们就先谈谈编写作文提纲的意义。

小学生写作文,往往对想写的材料不作全面安排,想到哪里就写到哪里,就如俗话所说,“脚踩西瓜皮,溜到哪里是哪里。”小学生这种随想随写,随写随想的情况,就容易造成条理不清,层次混乱,或遗漏了某些主要内容,或者颠倒了材料的次序,或出现节外生枝的情况,或发生详略不当的毛箔…

丁:有的学生甚至有时还刹不了尾,或者写不下去,卡了“壳”。

丙:生活中是常有这种情况,这就告诉我们要想让学生在作文时少走弯路,不绕弯子,避免或减少宁老师刚才所说种种毛病,我们在作文教学中,就要重视指导学生学会编写作文提纲。

乙:对!什么是作文提纲,提纲就是文章的提要,就是简明扼要的写作计划。作文前要有提纲,就像盖房屋先要有设计图一样,非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字,也须先写个提纲,……有了提纲,心里就有了底,写起来就顺理成章了;先麻烦点,后来可省事,作文指导《小学作文提纲》。”这段话虽然是对工人讲的,但对小学生也适用,写作文提纲是提高结构文章能力的有效方法。

甲:宁老师分析得很好。盖房子先要有设计图,然后按图打地基,立支架,砌砖上墙,铺瓦,装门窗,如果不先画好设计图,然后再按图施工,想到哪里盖到哪里,就一定会出问题,弄不好,还得全部返工。为了让学生主动地学习编写作文提纲、我们在教学中应该努力使他们也认识到编写作文提纲的重要意义。

下面,让我们看一段杨新高老师的作文教学录像,看看,为了解决这一问题,他是怎么安排的。

丙:从这段录像中,我们可以看到,为了让学生认识编写作文提纲的意义,懂得作文提纲的重要作用、杨老师从学生实际出发,针对学生作文中常出现的“条理不清”的毛病,引导学生阅读“例文”,分析“病文”,找出毛病,并探求克服毛病的办法,最后自然得出“可以用作文前先编写作文提纲”的结论。杨老师这样的安排有利于学生学写作文提纲的需要,调动了他们的积极性,真不错。

甲:说的好,学生掌握编写作文提纲方法,除了让他们懂得意义,产生学习的欲望,还必须通过教学实践、让他们逐步掌握编写作文提纲的要求和方法。

让我们再看看杨老师的教学录像,看看杨老师对初学编写作文提纲的小学生们是怎么引导的,首先是解决什么问题。

丁:为了让学生认识什么是作文提纲,知道编写作文提纲的最基本要求,杨老师在这段教学采用了“示例对比”的方法。他选用了1篇内容与前1篇例文《校园里的银杏树》相接近1篇学生优秀习作《我家乡的杏子》的提纲,引导学生阅读、分析、从而进一步认识到编写作文提纲的一个重要作用——可以使作文条理清楚。

然后,他又以这篇习作的提纲作为范例,引导学生认识作文提纲一般由几个部分组成,使孩子懂得了懂得作文提纲的最基本的要求,要写出作文题目、中心和各段的段意,对所写的材料要排排队,安排好。

提纲作文字篇4

原文:

那精彩的片段还深深地印烙在我的脑海里,使我挥之不去。

在跳水比赛这个项目的时候,中国跳水“女皇后”以骄人的成绩夺得了冠军,站在最高的领奖台上,她露出了自豪的笑容,是那么的甜美!是那么惬意!又是那么的满足! ——选自甜水中学一考生《最美丽的镜头》

改后:

20xx年8月17日20点30分,水立方。

这里,成了全世界体育爱好者瞩目的焦点,因为第29届夏季奥运会女子三米板跳水比赛决赛正在此展开激烈争夺。

郭晶晶依旧是所有这个项目选手的噩梦,她的每一跳几近完美。前四轮结束,郭晶晶领先俄罗斯名将帕卡琳娜分排名榜首。

第五轮,郭晶晶依然是最后一个出场,她选择的动作是难度系数的405b。走板、起跳、翻转、入水,动作一气呵成,如行云流水一般;走板稳健,起跳有力,翻转自如,入水精准,!容纳17000名观众的水立方沸腾了。“郭晶晶!郭晶晶!”人们狂热地呼喊着她的名字。

郭晶晶以的历史最高分夺得冠军,帕卡琳娜屈居第二,吴敏霞摘得铜牌。当五星红旗在雄壮的国歌声中升起,站在最高领奖台的郭晶晶胸前挂着“金镶玉”,脸上露出了她那标志性的迷人的微笑?

今夜,属于郭晶晶!今夜,属于跳水“梦之队”!今夜,属于中国!

那节课,泪流成河

——一段挥之不去的记忆

三新学校七年一班 耿艺玮

本应该上政治的那节课,我们看了一场演讲。

当老师打开多媒体,要看视频而不讲课时,同学们便叫着,嚷着,积极地发表自己的意见——要看什么电影。

老师打开了主页,同学们更是兴奋极了,有的站起来喊:“看《20xx》。”有的大声说要看鬼片,少数同学嘟囔着要看《喜羊羊与灰太狼》??

然而老师全然不顾这些意见,点出了一个演讲的视频。

所有的同学沉默了,或生气地用手中的笔扎着橡皮,或把笔一扔宣告睡觉,多数同学还是看着视频,只是没有了之前的兴奋。

时间,过去了半节课。

忽然发觉周围的几个女生开始啜泣,用纸巾抹着眼泪,于是部分同学的目光又回到了视频上,我也一样。

提纲作文字篇5

每年的西瓜成熟的季节,我爷爷便会很紧张,因为爷爷人手不够,常常会有人偷摘西瓜,有的小朋友还把未成熟的西瓜摘了,没法吃,便随手一扔,那段时间我常常听到爷爷的唉声叹气。我的心里也特别沉重:怎样帮帮爷爷呢?爸爸妈妈都在外地打工,只有我能为爷爷分忧解愁。

正当我愁眉不展的时候,我想起了我在学校里背的《八荣八耻拍手歌》,想起老师为我们讲的“关于诚信”的故事,我突然有了主意。我买了一张很大的画纸,上面画了一位老人顶着在烈日在为西瓜浇水施肥,旁边还有个小女孩在为西瓜藤捉虫子,许多碧绿的又大又圆的西瓜娃娃露出甜甜的笑容。我在下面用红笔写了几个醒目的字:“朋友,欢迎您。每个西瓜五元钱,多少自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”

我瞒着爷爷偷偷把这张画贴在瓜棚上,并在旁边放了个木头箱子。没想到,从此以后爷爷的瓜没有被偷,有人摘了瓜,但箱子里的钱逐渐多了。爷爷知道了后,亲切地抚摸着我的头说:“娃儿真懂事!”

村里有些好心人给爷爷出主意,请爷爷在公路边立个广告牌:“红庙村——西瓜——自采”,他们说这样可以吸引更多的人来我家买瓜,爷爷就不需要天天挑着瓜四处叫卖了。

晚上我做了个梦:我梦见公路旁边出现了一块醒目的告示板,板上画着碧绿的西瓜,红色的箭头指着我们的村房。而爷爷呢则经常数着盒子里的钱笑出了声……

醒来后,我才知道这是个梦,但是我相信梦离现实并不遥远,因为老师说过:在朴实而又纯洁的地方,我们将得到人与人的信任和被信任的喜悦。

是的,我相信一切美好的事物都离不开信任,真的,因为信任!

相关推荐

热门文档

48 239670