学校班长辞职报告范例（精选5篇）
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纸上谈兵【第一篇】
1、台电核能四厂施工及营运需用海域？围图，是在纸上谈兵和事实相违背，因为台电不是在做游泳池，海域的潮汐是流动，影响所即将是整个三貂湾甚及宜兰南方澳。
2、老师语重心长的一席话，使得小明哑口无言，羞愧满面。
3、我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
4、新的时代要是不努力解放人的创造力，我看一切都是纸上谈兵！郭立柽“嗯”了一声，又陷入了深深的沉思之中。
5、虽然几家领军企业也曾不止一次坐论行业标准的制定，终是纸上谈兵。
6、加拿大人不希望纸上谈兵或对美国的失误指手划脚。
7、小明喜欢足球，不过他是纸上谈兵，只会说，不会踢。
8、周末到了，我们全班同学兴采烈的去野营。
9、由于光纤网卡及光出口的集线器价格非常昂贵，致使整个系统造价上升，所以光纤到桌面现在在国内还基本上只是纸上谈兵。
10、政治改革后，格鲁吉亚社会面对更大的问题，纸上谈兵根本无补于事，()反贪工作实在急不容缓。
11、他看起来很有本事，口才很好，但事实上只会纸上谈兵，没有实际经验。
12、尽管这种纸上谈兵的言论看似正确，但那些专业选手往往不是引拍引得那么快。
13、摘要高职教育要培养出适应市场需求的、职业技能型、应用型人才，没有懂一线实用技术技能的“双师型”教师，犹如纸上谈兵。
14、然而，该政府根本无意推行，一切只是纸上谈兵。
15、你需要建立在经验之上的技术以便于你能把这些思想从纸上谈兵提升到现实。
16、离开土地农业而言乡村，实在是一句滑稽的话；离开乡村而言乡村教育，更完全是纸上谈兵。
17、我们应该去何处度假纯粹是个纸上谈兵的问题，因我们根本负担不起！
18、科学课程资源的开发和利用就是科学课程改革的支持系统。没有科学课程资源的支持，科学课程改革只是纸上谈兵。
19、不只是纸上谈兵然而，签署建立伙伴关系的只是为促进两地区更深层次文化交流所跨出的第一步。
20、这本精美的书提供了恰到好处的资讯，让你能够自己设计装潢自己的房间。绝对没有让你眼花撩乱的枝微末节，或是只能纸上谈兵而无法实际去做的计画。
21、关于足球，小明向来喜欢纸上谈兵，一跟别人谈起足球就兴高采烈，常常说得跟他观点不一样的同学哑口无言。
22、没有一流的软件开发移植和系统配置，开展电子商务只是纸上谈兵。
23、人们十分讨厌那些只会纸上谈兵，而不能解决实际问题的人。
纸上谈兵【第二篇】
一、让学生上网查阅与该课题相关的问题
要查阅的问题包括：我国有哪些环境问题？这些环境问题是怎样形成的？怎样才解决这些问题？
这样既迎合了学生喜欢上网的心理，又解决了问题。
通过以上环节，学生得知了环境问题的种类，如大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、生态的恶化、森林草场面积的减少等等。这些环境问题，绝大多数是人类不遵守自然规律造成的，是人为的。要克服这些问题，人类就要敬畏自然，顺应自然规律，与自然和谐相处，不要人为地破坏自然。
二、播放一则公益广告的视频
广告内容为：在一条宽阔的马路上，妈妈牵着一个小女孩，微风轻轻吹来一片纸屑，小女孩挣脱了妈妈的手，将小纸屑拾起来放进路边的垃圾箱。
视频播放完毕，提出两个问题：
1.这则公益广告的含义是什么？
2.在你身边有没有出现过类似的事情？你是怎样做的？
关于广告的含义，学生议论纷纷。有的说，保护环境要从我做起；有的说，保护环境要从身边的小事做起；有的说，保护环境要从娃娃抓起……
关于第二个问题，对做得好的学生，大家报以热烈掌声。也有学生自我解剖，说出自己做得不到位的地方，并面带愧色，决心今后从自身做起。教师对做得好的学生给予了表扬，对做得不到位的学生则肯定了他们能严于律己，有自我批评的精神，也给他们指出了今后努力的方向。
三、屏幕显示以下内容
①为了大方或风度，致宴席上剩菜太多；②为了耍派头显威风而鞭炮震云；③豪华车后尾气缭绕；④为了省事，焚烧秸秆，浓烟滚滚；⑤被称为“空中死神”的酸雨。
视屏结束后要求学生回答：以上这些污染给我们的生活、学习带来了哪些危害？
对于这一问题的答案是显而易见的：雾霾影响交通，影响人们的出行；汽车的尾气、燃烧鞭炮的硝烟、焚烧秸秆的滚滚浓烟，都对人们的生活、学习、健康有着直接的影响；酸雨对植物的影响可想而知，如同火烧一般，几天后全部枯死。
四、自查自找，自我发现
屏幕显示：
1.有关资料显示，一节一号电池烂在水里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值，一粒纽扣般大小的电池可使600吨水受到污染，这相当于一个人一生的饮水量。电池里包含了汞、铅、镉等多种物质，这些都是对自然环境威胁很大的几种物质。若将废旧电池与生活垃圾一起填埋，或随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会污染土壤和地下水，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。
2.播放公益广告：100个人，100辆车，每天碳排放量1350千克；100个人一辆公交车，每天碳排放量189千克；100个人，100辆自行车，每天碳排放量0。低碳生活，请选择绿色出行。
提问：在我们的学习和生活中存在哪些环境问题？我们该怎么做？（从身边的小事说起，以4人为一小组进行讨论）
经过讨论，学生发言非常踊跃。
对于第一问，各小组给出以下答案。
小组（1）：乱抛纸屑、乱扔粉笔头的现象。
小组（2）：随地吐痰，零食的包装袋乱扔。
小组（3）：快餐的饭盒和一次性筷子乱扔。
小组（4）：吃饭不光盘，乱倒剩饭剩菜，既影响环境，又不节约粮食。
对于第二问，学生总结出更多。
小组（1）：多运动，少看电视，少上网，多与家人出去散步。平时照明多用节能灯，少用白炽灯；不乱扔垃圾，对垃圾进行分类。
小组（2）：多喝水，少喝饮料；近距离外出选择步行或骑自行车；没必要时不开空调。
小组（3）：多开窗多通风，随手关灯，关紧水龙头、煤气阀门，少开电脑；叫家人如果没有特殊情况晚上手机关机，一可以省电，二可以防辐射；尽量不开空调，可以开电风扇或用以前的芭蕉扇。
小组（4）：洗菜水、淘米水用来浇花草，生活废水再利用；包装纸、广告纸反面是空白的可用来做草稿纸；不乘电梯爬楼梯，既省电又锻炼身体；吃饭不用一次性筷子，到市场买菜带菜篮子不用塑料袋。
概括起来，就是要爱护我们周围的环境，哪怕是一草一木。
纸上谈兵【第三篇】
关键词：实践教学 功利主义 形式主义 体验
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中职建筑专业培养的是适应时代建设需要，综合素质全面发展，熟记建筑专业必备的基础理论知识，具有建筑相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的施工员、质检员、安全员、内业资料员、造价员、测量员、材料检测实验员等技术及管理人才。
在中职建筑专业人才培养方案中明确指出，中职建筑专业人才培养要灵活采用工学结合、案例教学、任务驱动、模拟实训、综合实践、顶岗实习等教学模式。而我省大部分中职学校的建筑专业几乎均以参加吉林省对口升学高考为培养出路，侧重应试能力的培养，很少有针对毕业上岗就业的实践教学，有的学生在校学习三年，甚至连一块砖头、一根钢筋、一盆水泥都没有接触过，虽然应试题典背得滚瓜烂熟，但实际上根本没有具备建筑专业素质。就算是凭着惊人的记忆力考取了高分进入了建筑类本科大学，但在工地的普通小工、大工面前仍然是一个“啥都不会的学童”。就算是让他砌一堵墙、盖一个小小的厕所恐怕都会令他茫然失措。
中职建筑专业的专业课课程具有很强的专业实践性，若脱离专业实践而仅纸上谈兵是很难培养出合格的中职建筑专业人才的。光会理论而不注重实践体验便不能准确理解和掌握理论知识，就好比《天龙八部》中的王语嫣，虽然精通各门各派武学但却手无缚鸡之力。只有理论与实践融合，才能对理论知识深刻地理解、掌握、运用乃至创造。
提高中职建筑专业实践教学质量，直接关系到培养建筑类专业学生的专业能力及职业技能，现结合中职建筑专业人才培养目标及我校实践教学方面的经验，对如何提高中职建筑专业实践教学质量提出以下建议：
一、中职办学应摆脱“功利主义”思想
虽然素质教育的口号喊了很多年，但是许多学校在素质教育上还是侧重应试教育，尤其是中职教育学校，仍然在片面追求升学率、就业率的路上苦苦跋涉，似乎这两个比率才是教育教学成果的重要标准，追求短期利益、表面辉煌，这种做法实质上就是一种急功近利、管中窥豹的做法，而对于学生未来的适应力和竞争力却做得不够。也许很多人认为在中职学校就读三年，学校的职责就仅限于这三年，而对于后三年、后三十年甚至学生的一辈子却没有任何责任。其实，学校的办学观念应着眼于学生的终生能力发展，不管在教育的哪个阶段都要服务于学生的人生发展始终。因此，希望学校的领导、教师，甚至是学生及家长都要早日树立正确的人才培养观，不要把中职人才的标准仅仅定格在“考没考上大学”“找没找到工作”这两个狭义的“合格标准”上。
二、完善中职专业教学设施、设备，为开展实践体验创造教学基础
教学设施、设备是促进教学质量提升的保障之一，目前，许多中职学校的专业教学设施、设备勉强能满足现今教学的需要，而不能很好地适应未来专业人才培养的要求。近年来国家陆续出台了许多大力发展中职学校的政策，老百姓对中职学校的正确认识也随之提高，继之而生的便是中职学校办学规模的扩大，中职人才培养标准的提高，如果仅仅停留于现今的办学条件是不能满足中职教育的未来发展需求的。因此，中职学校应想法设法加强中职教学设施、设备建设，建立和拓展校内外专业实践基地建设，以便学生能尝试正规的、全面的实践体验环境，使学生在真实的工作环境中实习，有利于提高学生的职业素质，快速适应现在及未来的施工现场需求。
三、中职专业教师不能固步自封、闭门造车
中职专业教师队伍建设直接决定学生成长质量，现在，很多中职教师的头脑中还是停滞于一二十年前自己所掌握的专业素质状态，对于专业更新的知识较少涉猎，尤其是现在的中职学校近半数都在以升学为主攻方向，在专业课的落实上绝大多数教师是以灌输式、填鸭式教学方法来拼命地让学生背书本，仅以考试分数为胜利果实，至于学生的“职业素质能力”留待其升入上级学府再重新塑造。如此的教学实力、如此的教学思想怎能跟得上时代的发展，岂不白白浪费了学生三年的中职时光？
当务之急，中职学校应调整学校的发展规划，依据师资状况，分批分重点地安排教师外出进修或者工地、工厂锻炼实习，建立科学的教师考评方案，给予专业教师一定的学习动力。也可借助校企合作桥梁，引进工厂、工地、企业中的技术人员长期到校做技术指导，也可把学生课堂带入工厂、工地、企业中实地指导。时代呼唤的是有真才实学的人才，而不是只会“纸上谈兵”的“赵括”，中职学校教师队伍必须与时俱进，用新知识、新技术、新经验来培养新时代的新建设者。
四、学生的顶岗实习不能走“形式主义”
学生的顶岗实习是建筑专业教学活动中重要的实践教学环节，是提升中职人才培养质量的保障，对学生的职业素质锻炼起很大的作用。虽然目前许多中职学校已经尝试了这种教学“2+1”模式，但从实际的操作效果看并不是很理想。很多学生带着“敷衍应对”思想，在顶岗实习中“偷奸耍滑”“拈轻怕重”，不认真完成规定性任务，而在期末之时却在评价单、考核表中靠着“人脉人情”而“精彩异常”。有的学生甚至只到实习单位 “瞎混”了几天，便把评价单、考核表填写完毕，接下来便在网吧、游戏厅等娱乐场所虚耗时间。顶岗实习必须由学生脚踏实地地工作、兢兢业业地去尝试才能磨练岗位责任、提升职业素质，而现在如此“蒙混过关”，顶岗实习竟形同“娱乐假期”，教学目标大打折扣。
从学校到社会，从课堂到工地，从学生到建设者，学生的成长必须施以有效的管理、监督、评价，虽然顶岗实习还不算就业，还不算融入社会，但却是一次提升学生处理人际关系水平、熟悉职业特点、学以致用的宝贵机会，俗话说“不经一事，不长一智”，学生只有适应了顶岗实习的要求、完成了顶岗实习的任务，才能更好地向职业人转变。为了促进学生的有效角色转换，中职学校必须重视学生顶岗实习环节，制定务实有效的操作方案，辅以严肃认真的管理、监督、评价，端正学校教师、学生、实习单位等有关人员对学生顶岗实习的认识，合力保证学生顶岗实习的教学成果。让学生处在一个时时有人管、时时有事做、事事乐于做、事事做得好的工作环境中，让学生学以致用、学有所成。
五、为建筑专业学生创造校内外实践锻炼的机会
学生的专业知识和能力只有在真实的实践中才能得到体验、丰富、完善和发展。中职专业教师的授课模式不能拘泥于课堂教学，就算在学校内外实践设施、设备、场所等不完备的情况下，教师也应尽可能地为建筑专业学生创造更多的实践锻炼机会。比如校园内若有简单的砌墙、花坛维修等项目，不如就把这项工程交给建筑专业的师生。借此机会，学生可以把自己学到的、了解到的建筑知识进行梳理、设计、创造，在具体的建设过程中，能真实地体验到一砖一瓦、钢筋绑扎、混凝土配合比等知识与实践的融合。教师也可鼓励学生用方便筷子当钢筋，用土块儿、石头子、碎木块儿当建筑材料，用塑料片当玻璃，用胶水当混凝土……利用现有条件仿制各种世界知名建筑物，就算做得不伦不类、“画虎像猫”，但在操作的过程中也能锤炼学生心性、增长建筑专业知识，且能收获许多意想不到的快乐。教师也应充分利用暑假之机，组织建筑专业学生走出家门，到建筑工地上去大开眼界，加强学生对今后要从事的行业进行思考感悟，坚定脚踏实地、努力学习工作的决心和信心。
纸上谈兵【第四篇】
关键词：预算管控 费用报销 信息化
众所周知，由欧债危机产生的经济影响在全球不断蔓延，时逢金融危机后期调整阶段，企业在不断寻求新的竞争优势和结构化调整的同时，也在探索着自身的开源节流之道。
在与很多企业的接触中，我们经常听到财务总监苦恼：
“我们的预算只是纸上谈兵，往往只起到了事后分析对比的作用，完全失去了预警以及控制的职能。”
“我们的业务人员很多，各类借款长期占用公司大量的资金，严重影响了我们的资金流。”
“费用的归集是一个比较繁琐的问题，究其原因在于报销的规范程度不够，会计人员整天在做一些最基本的工作。”
可见，企业对于如何通过更有效的手段来实现预算的管理与费用的控制，有着迫切的渴求。如何让企业的预算管控与费用报销不再是纸上谈兵，能有效配合企业的发展？信息化手段必不可少。
AMT咨询通过对多家企业面临的费用管理难题进行分析，设计出了企业预算管控与费用报销解决方案，见图1。
该解决方案立足于两个方面：1.预算管理；2.费用控制。同时，又将这两方面进行有效结合，在预算的范围内实现费用的控制，其中包含两个维度：1.部门维度：对部门的日常费用进行管理；2.项目维度：对项目的费用进行管理，无论项目的预算是归属在部门预算中，还是独立进行核算，该解决方案都可覆盖，见图2。
预算管理
预算管理从预算的编制、预算的审核、预算的执行、预算的变更与追加、预算执行情况等多个方面，实现闭环式管理，并能够有效支持企业从上而下、从下而上的预算编制方式。其预算精细度非常高，甚至能支持企业将某类费用的预算分解到个人，如某部门不同员工的不同交通费额度。
从控制方式来讲，对于企业中不同的费用，可采用刚性控制、弹性控制、软性控制等多种方式，为不同类型费用的综合性管理提供了良好的基础（如图3）。
费用管理
费用管理通过与预算的结合，使得费用全部在预算的范围内发生，并能及时让管理层掌握到相关信息，对于预算的超支有着很好的预警效果。同时，根据相关的报销标准、差旅标准，更精细地控制员工的日常及差旅费用，使每一笔费用的发生，都在预算与标准的双重控制下，面面俱到，而不会再出现类似在预算范围内超出员工个人标准，或符合个人标准但超出预算的情况了。
最后，结合预算与支出情况，形成统计图表，供决策分析使用。
案例介绍
某国内大型系统集成服务提供商，获得并保有多项国家重大项目所必备的顶级资质，在所涉足的智能交通、轨道交通、数字化水务（水/污水自动化系统）、智能建筑、数字化医疗、公用工程等行业的系统集成项目中处于优势地位。
由于该企业智能集成化项目属于大规模、长周期项目，因此对于项目的质量、费用的控制要求，也就愈发严格。但企业通过一段时间的ERP预算管理后，收效甚微，难以管控项目的费用及相关成果交付物，问题主要体现在以下几点：
1. 项目预算包含在部门预算内，制定月度预算，录入到ERP系统中，然而在费用实际发生时，并不按照预算执行，而是实报实销，使得预算失去了管控意义；
2. 项目预算包含在部门预算内，费用发生时，既属于部门费用，又属于项目费用，混淆不清，权责不明，经常发生预算占用的情况，管理层也无法快速地了解到项目的费用情况；
3. 作为项目型企业，项目的费用没有单独管理，在核算项目KPI时数据不准确；
4. 公司出台了项目交付物的交付要求，但是缺少相关强制手段，导致交付物提交的效果不理想、不及时；
5. 以月度的时间单位对项目进行管理，不能直接地分析出项目各个阶段发生的费用情况；
6. 项目费用报销时没有结合预算，使得审批层无法快速了解到费用发生的合理性，对于项目预算的使用情况也无法查询，需要到财务部进行数据整理后才能获得，影响了项目风险的控制及利润的分析。
基于以上这些问题，该公司意识到必须优化管理理念，使用信息化的管理工具，才能彻底解决长期以来项目合同额高，但是费用额度居高不下，项目利润非常低的现象，以实现粗放型成长向集约型成长企业转型。企业希望通过信息化建设，有效地改善因为数据传递、交付物管理、预算及费用控制、信息共享等方面的不足带来的效率和质量问题。
2011年该公司与AMT达成合作，启动了财务解决方案项目，对企业管理能力与费控执行力进行了改善与提升。主要涉及以下几点内容：
1. 项目管理。
主要加强对项目质量的管理，通过项目经理负责制的模式进行管理，并加强了项目成果交付的要求，以每个项目阶段的费用额度对该阶段的交付物进行强制控制，如果没有提交该阶段的交付物，则无法解冻下一个阶段的费用额度，从而加强了项目组按时按质提交交付物的主观能动性。
2. 预算管理。
废除了原本在ERP系统中进行管理的预算部分，在AMT的财务系统中落实了这部分的管理；在项目上，建立了项目的预算管理体系，将项目独立出部门预算，由项目经理负责，把项目的预算按照阶段进行管控，严格控制各个阶段的费用，同时完善了部门预算的编制机制，由部门经理和财务部进行沟通，统一提交至事业部负责人进行审核，以此达到控制费用的目的。
3. 费用控制。
通过梳理报销标准、借款额度，并出台相应的规章制度，建立相应的指标，从而达到对部门费用及项目费用进行管控的依据，让费用控制达到有据可依。同时，严格控制了员工的借款，以降低企业运营资金呆账、被占用的情况。
4. 财务管理。
通过网银接口、A3接口，大大减少了财务记账及网银支付的工作量，通过流程由系统自动生成凭证文件，出纳批量导出网银文件，发送报销到账邮件通知等，加强了员工报销的管理及财务人员的工作效率，缩短了报销的周期和质量，降低出错率，提高员工的满意度。
在经过一段时间的预算与费用管理的项目建设后，对企业的管理进行了有效提升：
1. 对于各事业部总监最关注的项目预算管理，进行了大幅度的改善，建立了项目经理负责、项目总监协调监督的机制，对于项目预算的管控，落实到每一次的费用发生时进行控制，对于项目管理费用的降低，达到了100%的执行力提升；
2. 完善了部门预算的制定机制，一改以往部门经理随便提，领导随便批的局面，从根源上优化了预算的编制，使得预算更为准确、科学、合理；
3. 推进出台了相应的财务规章制度，对于费用控制的要求更为明晰、更有方向；
祝福***的短信语句【第五篇】
1. 共祝愿祖国好，祖国更加美好，欢腾喜庆的***，那是不同寻常的好日子，让我们共同祝愿……
2. 我们可以用鲜花来庆贺你的生日，我们可以用心灵来歌唱你的伟大。但我更愿用一片赤子之情来建设你——祖国，母亲！
3. 酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世间沧桑越流越淡。国庆重阳两佳节，何不把酒言欢共话巴山夜雨？
4. 不同的民族，同一个祖国。母亲的生日，同喜同喜。
5. 夜夜的相思，天天的思念，远方的你，***，你虽然寂寞，但却如此美丽！因为有我真心的祝福！
6. 这普天同庆的日子里，送给你我最真挚的祝福，也祝全天下所有的人幸福快乐！也祝愿我们的国家繁荣昌盛！
7. 有国才有家，有家才有你，有你才有我，祝我亲爱的爸妈国庆快乐！身体健康！
8. 又到***了，在这举国欢庆的日子里，希望你快乐如夕，永远幸福。***快乐！
9. 刚刚送走了美丽的嫦娥，又迎来了祖国的华诞。借此机会我呈上对你衷心的祝福：祝你一切顺利，万事如意！
10. 姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广，为了开辟***，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样。这是美丽的祖国，是我生长的地方。
11. “我爱***，*上太阳升，**，指引我们向前进”,唱起熟悉的儿歌，祝祖国生日快乐，也祝你节日快乐！
12. 好久不见，十分想念。在这漫漫的国庆长假里，常常忆起共处的岁月。找点时间，约个地点，带上祝福，来个非常体验！
13. 万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风。举国上下齐欢畅，家和国盛万事兴。愿这盛大的节日带给你永远的幸运！
14. 金秋的岁月，丰收的季节，愿我最真诚的笑容伴随你，深深的祝福你，***快快乐乐，事业辉煌腾达！
15. 国庆，国庆，举国欢庆。祖国生日祝你美好心情，天天开心，快乐永恒！
16. 在这馥郁芬芳的季节，举国欢腾的日子，有一种心情叫牵挂，有一种思维叫想念。衷心祝你，国庆快乐。
17. ***之际，不想给你太多，只给你五千万：千万要快乐，千万要健康，千万要**，千万要知足，千万莫忘记我！
18. 前人栽树后人乘凉，幸福的人们欢度国庆，愿祖国繁荣昌盛！祝福你笑脸常开，祝愿你心想事成！
19. 回顾*这么多年走过的路，我庆幸自己是一名*人！愿和我有同样想法的人——国庆快乐！
20. 没有国，哪有家；没有家，哪有你我。国庆来临，让我们共祝愿国圆家圆，家和万事兴！