个人创业计划书【精选4篇】

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个人创业计划书范文【第一篇】

是创业者计划创立的业务的书面摘要。

它用以描述与拟创办企业相关的内外部环境条件和要素特点，为业务的发展提供指示图和衡量业务进展情况的标准。

通常创业计划是市场营销、财务、生产、人力资源等职能计划的综合。

写好创业计划书要思考的问题：

(一)关注产品

(二)敢于竞争

(三)了解市场

(四)表明行动的方针

(五)展示你的管理队伍

(六)出色的计划摘要大学生创业工作计划书

二、创业计划书的内容

一般来说，在创业计划书中应该包括创业的种类、资金规划及基金来源、资金总额的分配比例、阶段目标、财务预估、行销策略、可能风险评估、创业的动机、股东名册、预定员工人数、具体内容一般包括以下十一个方面：

(一)封面

封面的设计要有审美观和艺术性，一个好的封面会使阅读者产生最初的好感，形成良好的第一印象。

(二)计划摘要

它是浓缩了的创业计划书的精华。

计划摘要涵盖了计划的要点，以求一目了然，以便读者能在最短的时间内评审计划并作出判断

计划摘要一般包括以下内容：

公司介绍；

管理者及其组织；

主要产品和业务范围；

市场概貌；

营销策略；

销售计划；

生产管理计划；

财务计划；

资金需求状况等。

摘要要尽量简明、生动。特别要说明自身企业的不同之处

(三)企业介绍

这部分的目的不是描述整个计划，也不是提供另外一个概要，而是对你的公司作出介绍，因而重点是你的公司理念和如何制定公司的战略目标。

(四)行业分析

在行业分析中，应该正确评价所选行业的基本特点、竞争状况以及未来的发展趋势等内容。

关于行业分析的典型问题：

(1)该行业发展程度如何？现在的发展动态如何？

(2)创新和技术进步在该行业扮演着一个怎样的角色？

(3)该行业的总销售额有多少？总收入为多少？发展趋势怎样？

(4)价格趋向如何？

(5)经济发展对该行业的影响程度如何？政府是如何影响该行业的？

(6)是什么因素决定着它的发展？

(7)竞争的本质是什么？你将采取什么样的战略？

(8)进入该行业的障碍是什么？你将如何克服？该行业典型的回报率有多少？

个人创业计划书范文【第二篇】

当你选定了创业目标与确定创业的动机之后，而在资金、人脉、市场等各方面的条件都已准备妥当或已经累积了相当实力，这时候，就必须提出一份完整的创业计划书，创业计划书是整个创业过程的灵魂，在这份白纸黑字的计划书中，主要详细记载了一切创业的内容，包括创业的种类、资金规划、阶段目标、财务预估、行销策略、可能风险评估、内部管理规划等，在创业的过程中，这些都是不可或缺的元素。

在某些时候，创业计划书除了能让创业者清楚明白自己的创业内容，坚定创业的目标外，还可以兼具说服他人的功用，例如，创业者可以藉着创业计划书去说服他人合资、入股，甚至可以募得一笔创业基金。

创业计划书应俱备之内容

创业的种类：包括创办事业的名称、事业组织型态、创业的项目或主要产品名称等，这是创业最基本的内容。

资金规划：资金即指创业的基金来源，应包括个人与他人出资金额比例 、银行贷款等，这会影响整个事业的股份与红利分配多寡。另外，整个创业计划的资金总额的分配比例，也应该清清楚楚的记载，如果你是希望以创业计划书来申请贷款，应同时说明贷款的具体用途。

阶段目标：阶段目标是指创业后的短期目标、中期目标与长期目标，主要是让创业者明了自己事业发展的可能性与各个阶段的目标。

财务预估：详述预估的收入与预估的支出，甚至应该列述事业成立后前三年或前五年内，每一年预估的营业收入与支出费用的明细表，这些预估数字的主要目的，是让创业者确实计算利润，并明了何时能达到收支平衡。

行销策略：行销策略包括，了解服务市场或产品市场在哪里？销售方式及竞争条件在哪里？主要目的是找出目标市场的定位。

可能风险评估：这一项目指的是在创业过程中，创业者可能遭受的挫折 ，例如：景气变动、竞争对手太强、客源流失等等，这些风险对创业者而言，甚至会导致创业失败，因此，可能风险评估是创业计划书中不可缺少的一项。

个人创业计划书范文【第三篇】

关键词项目导向 大学生创业 实践能力

中图分类号 文献标识码a 文章编号1673-8209(2010)08-0-02

1 项目导向教学模式概述

项目导向教学模式是学生在教师的指导下，亲自处理一个具体项目的全过程，在项目实施过程中学习掌握授课计划规定的教学内容，是以项目为主线、教师为主导、学生为主体的教学模式。首先要选择一个具体的项目，即要在一定时间里，在经济可行的范围内满足预定质量水平的一项一次性任务，该项目具有明确的目标、具体的开始时间和结束时间。教师要设计和组织学生真实地参加项目选择、可行性分析、实施管理和后续评价的全过程，在项目实施过程中完成教学任务。

项目导向教学模式不再把教师掌握的现成知识技能传授给学生作为教学目标，改变传统的“填鸭式”的学生被动学习方式，创造了学生主动参与、团队协作、探索创新的新格局。项目导向教学要求每个学生都参与具体的项目实践活动，不关注最终结果而是跟踪掌握项目实施全过程。学生在项目实施过程中将所学的理论知识自觉应用，遇到难题可查阅文献资料、团队讨论、请教教师，从而培养了学生的团队协作、自学创新、沟通交流等能力。

2 大学生创业管理课程的实施过程

大学生创业管理的教学工作涉及到诸多学科领域，如管理学、市场营销学、会计学、统计学、生产运作管理等，如果在教学过程中单独讲授，学生不能把创业管理的原理和技能融会贯通，对创业管理的工作过程也难有清晰的认识。因此，在教学组织实施时，笔者将教学过程与项目实施过程统一，将以教师为主的“讲”向以学生为中心的“导”转变。学习伊始，笔者布置了一个综合性任务——团队撰写一份创业计划书，使学生在社会实践中提高职业技能，在解决问题的过程中学习创新，贯彻“做中学，学中做，边做边学”的教学理念。由于大学生创业管理是一门综合应用型课程，涉及的学科较多，在实施项目过程中要穿插相关学科的知识，如组建创业团队时，要同时应用人力资源管理、组织行为学的学科知识；校园模拟招聘中要穿插运用人力资源管理、交际礼仪知识；撰写创业计划书，要综合运用市场营销学、会计学、大学语文等知识，等等。

布置任务，明确目标

1)班级全体学生自由挑选，以2-5人组建一个创业团队(不超过8个组),并推选一位组织管理能力较强的学生担任组长，各成员分工协作、服从组长领导；剩余未能编入创业团队的学生要制作个人简历，准备参加校园模拟招聘会。

2)创业团队利用周末课余时间，进行市场调研，设计、发放和回收调查问卷，对调查数据分析整理，从中挖掘创业机会。

3)创业团队对创业机会进行可行性研究，通过查阅文献资料、请教专业老师，找出科学可行的商业模式。

4)团队撰写创业计划书，内容应包括：项目概况，项目名称、经营范围、注册资本、市场定位；核心团队，对每个核心团队成员在技术、运营或管理方面的经验和成功经历介绍；行业状况，对行业状况、政策影响以及主要竞争对手及其优劣势进行对比分析；市场前景，对市场容量、市场发展前景、消费者接受程度和消费行为进行分析；产品与服务，对公司主要的产品和系列服务进行一一描述；业务开展预测，对目前产品研发、生产、销售进度、市场占有率、渠道辐射、销量进行描述；财务分析，创业项目的投资和回收期限、营业收入情况，把未来3-5年，直到投资退出年份的都描述清楚；融资计划，未来阶段性的发展需要投入多少资金，融资金额、参股比例、融资期限、退出方式等。

创业计划书用a4纸一式两份打印装订，一份上交评阅，一份各组保存备用；电子版创业计划书的具体格式和内容发到各小组。

5)各创业项目推介与答辩。各小组根据创业计划书的内容制作ppt课件，选派一名代表上讲台推介本组的创业项目，对评委的提问进行答辩，评委根据创业计划书、项目推介和答辩情况对个小组打分。

组织实施，追踪控制

校园模拟招聘

各创业团队只有2-5人，要实施撰写创业计划书的全过程人手可能不够，所以可以通过校园模拟招聘的形式来解决。8个创业小组就是8个用人单位，小组长是用人单位的法人代表，小组其余成员为人事考官；未能入选到创业团队的学生要制作个人简历，根据个人专长和用人单位岗位需求参加校园模拟招聘会。

各小组组长(法人代表)的职责是制定人员需求计划，包括部门岗位设置、各岗位人员数量，以书面形式下达给本组人事考官；小组人事考官的职责是根据组长意见确定具体的工种、人数、岗位任职具体要求、薪金福利待遇等，以书面形式张榜公布。应聘求职者的职责是制作个人简历，包括本人信息、教育背景、应聘岗位、专业特长、薪金要求、联系方式等，求职简历可打印或手写，要大方美观突出个性。

招聘会现场，法人代表、人事考官和应聘者的衣着要求符合各自的职业和身份，严禁衣衫不整、浓妆艳抹等。招聘流程完全模拟真实的企业招聘，最终录用人员由各小组集体研究决定，充实到本创业团队中。

设计调查问卷

创业是发现市场需求，寻找市场机会，市场机遇的出现和捕捉，离不开对市场信息的把握和处理。发现创业机会的关键点是深入市场进行调研，要了解市场供求状况、变化趋势，考察顾客需求是否得到满足，注意观察竞争对手的长处与不足等。撰写创业计划书前，必须进行市场调查，指导学生设计调查方案：确定调查目的、确定调查对象和调查单位、拟订调查提纲、确定调查时间、编制调查的组织计划；为了节省费用，提示学生把调查问卷发到网络上。经过1周的调查问卷，指导学生应用统计软件(如spss)对原始数据进行加工

撰写创业计划书

由于大部分同学都没接触过创业计划书，在正式撰写之前须穿插一些必要的理论知识，讲授创业计划书的内容、格式和注意问题，并给每组一个电子版的样本。在这个阶段学生最容易出现问题，如财务分析数据相互矛盾、市场预测过于乐观、缺乏核心竞争力等，所以教师需要个别指导，为各小组提供咨询服务。

答辩点评，归纳总结

经过2个月的努力，各小组都提交了自己的创业计划书，为了客观评价其质量和可行性，课程教学特意安排了创业计划书答辩环节(每组不超过15分钟):小组根据本组的创业计划书，提取其中的精华内容和亮点，制作成幻灯片，要求采用超级链节、自定义动画放映效果，做到图文并茂；推选1位成员代表本组简单介绍项目情况、发展前景、财务分析、资源配置等；评委对其创业计划书简单点评，然后由评委和同学提问，小组代表进行答辩，评委打分确定各小组成绩和名次；教师指出存在的问题和改进建议，总结理论知识；最后，各小组根据答辩情况和评委建议进行修正创业计划书。

3 应用后课程取得的效果

在课程建设中积极实践项目导向教学模式，既为教师提供更多的企业实践机会，更能在项目实施中锻炼学生技能，提高了职业素养；用人单位对实施项目教学的培养模式普遍认可，反映学生在学校所学的技能与企业实际要求比较贴近，工作起来上手快。

“小本创业”蔚然成风

大部分学生对创业管理课程比较感兴趣，但不愿意听空洞的理论知识，因此笔者鼓励学生可以先“小本创业”,小生意大学问。班级有学生从义乌小商品城批量买进特色袜子，然后在淘宝网上零售，生意兴隆；由于我院地处郊区交通不便，有学生组织节假日包车回家、包车旅游，从中赚取手续费；有学生利用人缘关系快递、代订书报业务，赚取差价收入；有学生在学院食堂承包摊位，销售风味美食；有学生周末到世纪联华、太平洋百货等大卖场兼职销售，积累营销经验，走工学结合之路……

以创业带动就业

据统计，我院2010届毕业生中约有5%的学生选择了自主创业。以07建经管3班为例，该班有3名同学大三顶岗实习期间就开始了创业，还解决了本班2位同学的就业问题：1名同学利用熟悉数码产品的优势，在家人资助下创办了一家数码产品销售店，最高峰日营业毛利高达30000元；1名同学从基层做起，现全面接管家族企业，企业发展势头良好；1名同学在父亲的公司上班，主管市场营销和国际贸易，产品远销欧美国家，已成长为公司高管。

创业实现个人价值

笔者接触过1名学生，学习成绩平平甚至挂科，对学习失去信心，但脑袋灵活动手能力强爱“折腾”,对于这部分学生进行合理的引导，鼓励他们创业创新，学习不是实现个人价值的唯一途径，生意做好了也能证明个人价值。后来发挥渠道优势在淘宝网上销售各类袜子，由于为人诚信、产品质量好、发货及时、价格公道，该学生的网店生意非常好，每月的净收入超过生活费用，并表示顶岗实习期间将继续扩大网店规模，把生意做大。

学习是件快乐的事

学生普遍反映，《大学生创业管理》课程不会枯燥无味和空洞说教，学生的参与度、主动性明显提升，就连想打瞌睡的同学几乎找不到睡觉的机会，小组成员群策群力共同完成既定任务很有成就感和集体荣誉感，如创业计划书的质量和答辩成绩事关全组成员的成绩。另外，在小组内各成员分工协作，既能发挥自己的专长又能学习他人的长处，学习如何协调人际关系、如何分析解决问题，学习了书本以外的为人处事技巧。

4 项目导向教学模式应注意的几个问题

首先，明确课程的项目实施过程。课程建设要充分听取企业单位对课程的建议要求，灵活调整实践教学的侧重点，培养学生严谨的职业素养和诚信的职业道德。当然，完整工作过程的项目教学对教师提出了更高要求，要求教师在具有良好的专业知识同时，还要有较高水平的实践操作能力、项目指导能力和良好的教学组织能力。在学生独立完成项目前，教师要作好组织和启发式的引导，注重培养学生的创新能力，并保证同学们在探究过程中完成任务并达到项目的要求。

其次，协助学生组建项目的活动团体。单一简单的项目，每个学生都能独立完成，而对于涉及知识面较广、难度较大的综合项目，则需分组协作完成，学生可根据自己的特长和爱好，模拟扮演项目中的不同角色。为了保证学生全面获取知识、全方位锻炼操作技能，在实践中还要强调团队协作、角色互换。各小组的组长人员很关键，小组长要有一定的组织才能和领导魄力，协调解决组内成员可能发生的冲突，有奉献精神和顾全大局的观念。

最后，项目完成后总结与评价很重要。第一是学生总结，“做中学”就是要求学生学会总结，在项目实施过程中学生边实践、边总结，任务完成后项目组形成一个总结报告和自我评价；第二是教师要全程总结强调典型问题，及时纠正偏差，课程结束后总结评价教学效果，为下一轮教学积累经验。

参考文献

个人创业计划书范文【第四篇】

[关键词] 创业计划书；创新型企业；创业者；价值；准则

[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2012）05?0077?03

尽管有些创业者并没有为他们新创建的企业撰写创业计划书，尽管有些管理专家认为“商业计划从打印机输出的那一刻起就过时了”[1]，但是，撰写创业计划书对于面临资本束缚的创新型企业来讲，不仅是相当必要的，而且是其获得创业资本和资源的重要工具。本文将阐述撰写创业计划书的重要价值及基本准则，以助有志创业者成功实施其创业蓝图。

一、撰写创业计划书的重要价值

众所周知，建筑高楼大厦要先设计工程图纸，然后才能施工。这一原则同样适用于创建创新型企业。正如美国俄亥俄大学创业研究中心的罗伯特·F·谢勒（Robert ）主任所言：“商业计划必须受到重视。创业之路如同航行在大海之上，漫无边际，深不可测，所以必须认真调查，花费时间，制定合理的商业计划。”[2]创业计划书作为全方位描述与创建新企业有关内外部环境条件和要素的书面文件，旨在阐述商机的意义、要求、风险和潜在收益，以及如何抓住这个商机。它涵盖新企业创建中所涉及的市场营销、生产与运营、产品研发、管理、财务、关键风险以及一个完成目标任务的时间表。对创业者而言，资源就像画家的颜料和画笔，只有当他们有了创作灵感的时候，才会在画布上挥毫泼墨。创业者心目中的画布就是创业计划书。单看画布本身是空而无物的，关键是要通过创业计划书的描绘，看能否以及怎样将创业思路、创业团队和资源变成画家的作品——呈现出一幅新企业的清晰面貌：企业是什么、发展方向是什么，以及新企业拟实现的预期目标。可见，创业计划书不仅是创业者成功创建新企业的运营路线图，还是管理新企业的“第一份”纲领性文件和执行方案。

计划对于任何工作制胜都是必不可少的。撰写创业计划书之所以显得特别重要，是因为“撰写创业计划书可以迫使创业者系统地思考新创企业的各个因素。”[3]（3）当创业者决定把一个商机转变成一个完整的商业计划时，就必须思考、推理并付之行动。撰写创业计划书是一项集辛苦、创造性和重复性为一体的工作。新的见识、新的灵感常会在写作过程中“灵光一现”（即写作使人产生灵感），起初前景尚不明朗的商机可能会显示出较大的发展潜力；同时在撰写过程中还能够促使创业团队仔细考虑企业的各个方面，使一些最重要的目标和事项达成一致。可见，撰写创业计划书的重要价值在于帮助创业者团队厘清创业思路，明晰企业发展蓝图、战略、资源以及人员匹配要求。

撰写创业计划书的另一重要价值源于“写作使人精确”。[4]因为没有任何别的方式比完完整整地把它写出来，更能有效地检验创意的逻辑性与一致性。有些创意听起来可能很棒、很诱人，但是，当你把所有的细节和数据写下来的时候，自己就崩溃了——发觉创业活动与创业者的个人目标和期望并不一致。那么，此时作出放弃创办新企业的决定，应被看作是一种“成功”。正如瑞士军事理论家菲米尼所说：“一次良好的撤退，应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。”创建新企业犹如作战，创业者如果一条路暂时行不通，应立马回头，及时撤退，

[收稿日期] 2012-09-06；[修回日期] 2012-09-30

[作者简介] 贺尊（1966-），男，湖北黄冈人，武汉科技大学湖北省中小企业研究中心副主任，文法与经济学院副教授，经济学博士，主要研究方向：创业管理。

调整方向，通过另一条创意之路走向成功，这又何尝不是一种胜利？这就是我们常说的“有一种胜利叫撤退，有一种失败叫占领”的应变策略。由此看来，要识撰写创业计划书的“真面目”（即价值），不在其本身，而是源于形成完整创业计划书的过程中。

完成一份精心设计的创业计划书通常需要花上数日或者数个星期进行市场调查研究。这将迫使创业者审时度势、客观理性地评判新创企业。创业计划书所包含的产业分析、市场分析以及财务分析，将使创业者更加全面、更加清醒地检查企业预期成就与现实之间的差距。创业计划书使目标得以量化，为创业者预测与实际结果提供可度量的标准。创业计划书涉及企业的诸多方面，难免有不妥或遗漏之处，作为企业的“自我推销”文件，在供外部读者评估审阅时，有机会得到他人的指导，使计划更加切实可行。一份高质量的创业计划书，既是与外部投资者沟通的桥梁和媒介，又是统一企业员工思想，齐心协力沿着新企业发展目标前进的路标。可见，创业计划书的撰写是“创业者对时间和金钱的绝佳投资”。

二、撰写创业计划书的基本准则