师德师风先进事迹材料【汇编4篇】

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“师德师风先进事迹材料【汇编4篇】”公文资料，以供参考学习，希望这篇文档资料对您有所帮助，喜欢就下载分享给大家吧！

师德师风先进典型主要事迹材料【第一篇】

欧xx，1974年出生于湖南xx，本科学历，1996年参加工作至今已有二十六年，扎根乡村二十余载，其中担任班主任八年。2018年9月，欧老师调入永州市第九中学，现担任九年级1924班班主任。从教以来，他甘为人梯，敬业乐业，曾先后多次被评为“xx区优秀教师”“xx区招生工作先进个人”，2021年被聘为“xx区杨玉汉名班主任工作室”成员，2022年被聘为“xx区唐云数学名师工作室”成员。

教学有方，诲人不倦

作为数学老师，欧老师上课备教材，备学生，分层教学，常与学生探讨数学问题，常教导学生向课堂要成绩。为了让学生能更好地学到知识，他上课时教学氛围轻松；课后分层布置作业，并认真批改好每一次作业，通过作业把问题及时反馈给学生。在“双减”政策下，他的教学减负不减质，注重激发学生学习数学的兴趣，精准施策，让学生从“要我学”转变为“我要学”，所教的班级数学成绩一直居于年级前列。2021年下期，学校安排湖南科技学院数学系学生实习，欧老师负责指导两位实习老师。他通过亲身示范耐心指导，教导她们如何备课，如何与学生上课互动，如何正确对待同学们的日常行为，他的敬业与负责获得了两位实习老师的称赞。

他还常利用空闲时间向名师请教，积极探索教研教改，参加各级各类数学培训，同时也通过参加各项教研教改比赛活动提升自己的教学水平。2015年他执教的课《多项式乘以多项式》被评为“区级优课”，2020年主讲的《不等式的基本性质一》获得“省级优课”，在湖南省在线集体备课大赛中欧老师所组建的团队荣获三等奖。学无止境，在刚结束不久的2022年xx区中考数学备考复习研讨会上，他执教的复习课《直角三角形》获得老师们的一致好评。

民主管班，爱心育人

作为班主任，欧老师爱生如子，学习上严格要求学生。他用制度管班，通过激发学生的主人翁意识建立民主班级，班级管理各项工作井然有序。在疫情期间他更严格地要求家长和学生遵守各项规定，每天坚持测学生体温以确保学生的每日安全。他善于结合学校各项活动教育学生，利用学校升国旗仪式教育学生热爱祖国，在研学中通过重温伟人的事迹对学生进行红色文化教育，在瞻仰烈士陵园活动中教育学生要铭记革命先辈们的英雄事迹，努力学习报效祖国。欧老师还带领学生积极参加志愿者服务活动，鼓励学生发明创造，鼓励学生发展自己的特长如音乐、书法、绘画等。他指导的学生科技创新作品《节能滴灌车》荣获“第四届xx区青少年科技创新大赛三等奖”，这项活动激起了大部分同学利用业余时间对科学的探究，一定程度上拓宽了学生的业余爱好。

欧老师在班主任管理工作中注重对学生的安全教育和手机管理。他要求学生合理使用手机，针对少数学生自控力差的现象，他常常耐心家访。记得2020年上期学校因为疫情上网课，部分学生有了手机瘾，其中有一个男生在恢复上课后考试成绩直线下降，欧老师立即家访了解情况：原来自从上网课，小华强烈要求奶奶每天给手机玩2小时游戏，整天想着打游戏，因而学习受到了很大的影响。欧老师了解情况后细心劝导，耐心教育，经教育这位男生同意只在周末玩4个小时。经过一段时间的教育，小华的成绩有所好转。进入初二，因参加“青年大学习”小华又犯上了手机瘾，成绩又下降了，欧老师立即联系家长家访。经商议后学生同意，家长在孩子完成“青年大学习”后马上保管好手机。就这样经过一个学期的努力，他的学习成绩又有了好转，现在成绩能够稳定在班级前几名了。

2021年暑假，他家访了每一位学生，与家长“零距离”交谈，了解孩子们的基本情况，对孩子进行防溺水教育、交通安全教育、心理健康教育等。寒假他又对班级几个重点学生，尤其是留守儿童进行了家访，及时了解贫困生和留守学生的家庭情况，时常关注孩子们的心理健康，希望他们健康成长。三年来，也曾有孩子因学习压力大产生厌学，他总是及时耐心地引导教育他们，后来这些孩子都取得了不同程度的进步。正如班上学生所说，“老班不知不觉已带我们三年，在我们犯错误的时候，您总会含辛茹苦地教导我们走上正确的道路，从来没有真正地责怪我们，而常对我们说回家注意安全，要努力学习，回报父母！”欧老师常说，“只要做好这些平凡的琐事，就对得起学生，无愧于家长。”

“长江一去无回浪，人老何曾再少年”，进入初三他狠抓学生出勤、上课纪律、作业检查以及心理教育等，特别在中考百日誓师大会之后，全班同学在他和各科任老师的带领下目标明确，奋发向上，攻坚克难，学生的各项成绩有了长足的进步。离中考越来越近了，同学们也更自觉地学习和加强体育训练了。为了孩子们的梦想与未来，欧老师坚信：只要将点滴的行动融入每个当下，心中的梦想一定会成真！

师德师风先进典型主要事迹材料【第二篇】

贺xx：

1978年1月出生于九畹溪镇燕窝台村。

1997年8月参加教育工作。

2003年5月加入中国共产党。

她忠诚党的教育事业，从教24年来，一直担任着小学语文教学和班主任工作。在自己平凡的工作岗位上，她默默耕耘，无私奉献，淡泊名利，爱生如子，先后被县委、县政府及主管部门授予“优秀教师”“优秀班主任”“优秀共产党员”“常规教学先进教师”“中华魂主题活动先进个人”等荣誉称号，深受学生喜爱、家长满意、同事好评。

潜心育人，用心做好班主任工作。

为了做好班级管理工作，贺老师总是从班级学生实际出发，有选择地吸收他人的成功经验，努力创建富有本班特色的班级文化。在班级活动方面，她坚持以少先队为核心，设计并组织开展主题班会、篮球比赛、征文比赛、讲故事比赛等一系列班队活动，给学生提供可充分展示才能的舞台，让每位学生都能在实践中得到锻炼，在锻炼中得到成长。面对班上的一些特殊学生，贺老师总是以“宽容”之心温暖他们的心灵，用真诚的爱去关心、感化他们。因材施教，给每个后进生给予鼓励，帮助他们树立信心。

记得贺老师班上曾有一个单亲留守的孩子小A，有段时间常和同学发生冲突，原因是他总认为同学们在嘲笑他，便想用武力证明自己的能力。小A上课也不爱听讲，自制能力差，课堂上是想干嘛就干嘛，完全不把老师放在眼里……一时间成了同学们眼中的怪异学生，大家都对他避而远之，没人敢主动与之交往。但贺老师并没有放弃小A同学。她通过家访，实地察看小A的家庭状况，多方询问情况，了解孩子最真实的需求，查找问题的根源。并多次与他在贵州打工的父亲打电话联系，告知他孩子的表现与学习情况，有时一打就是一两个小时，终于让其父亲意识到对孩子教育的重要性，毅然回到秭归就近找了工作，亲自陪伴督导孩子的学习。经过一段时间坚持不懈的努力，小A有了很大的进步，情绪开始变得稳定，冲动事件逐渐减少，任性、固执得以缓解。老师、同学在与他日常的交流沟通上也变得比较愉快和顺利了。在疫情期间上网课，他每天都能按时听课，认真完成作业。即使因阑尾炎做手术住院了，他也坚持躺在病床上通过看直播回放，完成各科的作业，硬是没耽误一节课，也没让自己落下任何学科的学习进度，受到各学科老师的一致好评，也被评为疫情期间的优秀学生。

就这样，贺老师总能在学生迷茫、困惑、无助的时候，及时关注到他们，并给予最大的理解和最正确的引导。所以她曾教过的很多学生在考上理想高中和大学时，总会第一时间就把自己的喜悦分享给她，彼此送上最真挚的祝福。

求真务实，处处发挥党员的先锋作用。

身为一名党员教师，贺老师始终不忘自己的党员身份，无论何时何地，她工作从不讲价钱，总是脚踏实地完成好每项工作任务。无论是以前的精准扶贫还是现在的幸福小区创建，进村入户，她都是率先垂范、勇挑重担，从不叫苦叫累。面对包扶户的不理解、不配合，她会耐心细致地给他们做好解释工作，并力所能及地为他们排忧解难，从不将矛盾上交给学校。遇到志愿服务活动，她都会积极主动报名参加。

2020年的春节，当人们还沉浸在节日的气氛中，贺老师正月初一早上接到公职人员要就近在所在政府报到的通知，便迅速赶往九畹溪镇政府党政办公室报到，随后又到所在村九碗堂村村委会报到，并主动向书记王成彬请缨说：“我是党员，村里有任何工作都请优先考虑安排我”。九碗堂村地域广阔，从外乡返乡人员居多，尤其是随着村被确诊两名新冠病毒感染的肺炎患者后，更让防控压力增大。居住在加油站对面附近流动人口多，她便主动给居家附近消毒，劝退聚集聊天和打牌的闲散人员，担负12个从武汉就业返乡人员的身体状况检测，每天给他们打电话核实，安抚他们的情绪，积极宣传有效的防控知识，每天4点前给村委会反馈情况，便于村委会及时有效开展工作，充分发挥了党员的先锋模范作用。

加强学习，争做研究型教师。

作为年级组负责人，贺老师总是带领全组老师一道，熟读《语文课程标准》，细心研读理解课标的具体内容与要求，准确定位学生的学习目标，做到“心中有课标”；认真钻研教材，理清教学思路，精心设计教法学法，做到“心中有教材”；认真分析学情，了解学生的能力基础与心理特点，着力于学生的自身实际和长期发展进行因材施教，做到“眼里有学生”；聚焦课堂效率研究，向四十分钟要质量，做到精讲精练，切实减轻学生的学业负担，使“双减”工作真正落在实处，收到实效。

为认真做好幼小衔接工作，帮助一年级新生更快更好地适应小学生活，她积极主动与幼儿园的老师们进行面对面的交流，亲赴幼儿园听课学习，实地感受幼儿园大班孩子的生活学习情况。回来后结合实际调整自己的课堂节奏，设计丰富多彩的教学活动来增强课堂的趣味性，调动孩子们的学习积极性，帮助学生平稳有效的从幼儿园过渡到小学生活，从而提高学习效率。

率先垂范，树立良好的师德师风形象。

奥地利教育哲学家马丁·布贝尔说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性，才足以对学生的整个人起真实的影响”。贺老师把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。布置教室、消毒通风、整理教室、落实学生晨午检、组织早读、组织学生集合站队等日常工作都是亲力亲为，积极融入到学生的每一个学习生活环节中去。在师德师风教育活动中，她自觉抵制不正之风，时时规范自己的言行举止，处处给学生做好表率，树立起了良好的教师形象。

青春的岁月中留下了贺xx老师辛勤耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。勤奋耕耘，累累硕果。面对可喜的成绩，贺老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，才能使教育教学工作跃上新台阶，她愿向着美好的新时代再出发，去创造更辉煌的业绩。

师德师风先进典型主要事迹材料【第三篇】

张xx，女，满族，1957年6月出生，中共党员，xx省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。曾荣获“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”“全国师德标兵”“全国最美乡村教师”“全国脱贫攻坚楷模”“感动中国2020年度人物”等荣誉称号。

张xx同志坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心希望。

张xx同志爱岗敬业、爱生如子，为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。她不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路。多年来她一直住在学生宿舍，和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活。她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。张xx同志执着奋斗、无私奉献，心怀大我，对自己近乎苛刻的节俭，却把工资、奖金和社会各界捐款100多万元全部投入到贫困山区教育中。长期义务兼任华坪福利院院长，多方奔走筹集善款，20年来含辛茹苦养育136名孤儿，被孩子们亲切称呼为“妈妈”。她把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育和福利事业，在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。

师德师风先进事迹材料【第四篇】

xxx，女，生于1988年8月，白芒铺精华片小教师。自参加教育工作以来，忠诚于党的教育事业，遵守党的。教育方针路线，不断加强政治理论学习和自身专业业务学习，全身心投入教育教学，以校为家、踏实肯干、任劳任怨，一直扎根精华小学这个山区片小，以自己的爱心和对教育事业的热爱，克服各种困难，耐住寂寞，一心扑在山区的教育一线。工作七年以来，六年担任班主任工作。

在班主任工作中，她认真负责，关爱学生，培优辅潜，不放弃、不抛弃任何一个学生。她跟据学生不同情况因材施教，积极引导学生开展各种的活动，注重对学生综合素质的培养。

她以身垂范，春风化雨般潜移默化地影响学生，让学生学会学习、学会做人。她工作踏实，注重教育方式方法，积极投身新课改研究和实践，学生成绩提升显著，本人也因此多次荣获各类嘉奖。