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天教案小班智力游戏指南(优质8篇)

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天教案小班智力游戏指南【第一篇】

1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。

2、锻炼幼儿手上的小肌肉群,提高幼儿动作的准确性。

1、旧乒乓球若干;红、黄水粉每组各一小盘。

2、大张白纸坊在大盒子里。

1、将乒乓球放在盒子里,让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍,掌握平稳,不使乒乓球滚到盒子外面去。

2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下,让乒乓球蘸上红色,并放在有白纸的盒子里,双手捧着盒子轻轻滚动,让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的'兴趣。

3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏,颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色,然后逐渐增多,滚球的速度应慢一点,尽量滚到白纸的各个方向,而不使球掉落下来。

4、滚好后,启发幼儿想象滚出来的花纹能够做什么(例如:窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品)。

先用乒乓球蘸色,然后放入盒子盖。

天教案小班智力游戏指南【第二篇】

2、经过游戏,使幼儿能进一步熟悉班级的同伴。

玩具指偶一个、屏风、ppt。

一、游戏“开门、关门”

游戏规则:

边念儿歌边做动作。

当儿歌念到“请问你是谁?”且指偶指向xx孩子时,这个孩子必须大声地说“我是xxx”

二、游戏“谁不见了?”

游戏规则:能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了。

三、看ppt。

问:照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的.孩子,并熟悉他的名字)。

天教案小班智力游戏指南【第三篇】

1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。

2.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。

2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)。

(一)介绍游戏规则和玩法:

(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下)。

我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的`图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)。

(二)玩游戏。

1.水果类。

2.动物类。

3.图形类。

(三)体验颜色规律。

1.把16张有颜色的卡片放成如下格式:

红黄绿红。

黄绿红黄。

绿红黄绿。

红黄绿红。

刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。

(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)。

2.最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。

(四)结束活动。

天教案小班智力游戏指南【第四篇】

1、培养幼儿的记忆本事。

2、培养幼儿的合作本事。

3、幼儿巩固对量词的认识。

1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友。

1、小朋友分成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。

2、在教师叫开始时,两组小朋友跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就立刻往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能够继续游戏。

4、最终,哪一组小朋友最先配对完的为胜。

小朋友必需戴上帽子进行游戏,前面小朋友回来后必须要给下一位小朋友戴上帽子才能够继续游戏。

1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏能够按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。

天教案小班智力游戏指南【第五篇】

1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。

2.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。

2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)。

(一)介绍游戏规则和玩法:

(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下)。

我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)。

(二)玩游戏。

1.水果类。

2.动物类。

3.图形类。

(三)体验颜色规律。

1.把16张有颜色的卡片放成如下格式:

红黄绿红。

黄绿红黄。

绿红黄绿。

红黄绿红。

刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。

(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)。

2.最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。

(四)结束活动。

天教案小班智力游戏指南【第六篇】

游戏目标:

锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。

游戏准备:

幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。

游戏玩法指导:

(一)、导入部分:

1、教师扮演各种小动物。

的样子,让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师:"咱们用手指点点鸟,鸟飞了,嘟啦啦。不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。

(二)、展开部分:

1、教师用手指律动的形式引出儿歌。

教师:"小朋友,姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术',让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌,来引起幼儿的兴趣,让幼儿把注意力集中在老师的手上。

2、引起幼儿兴趣之后,开始进入教授阶段。

(三)、结束部分:

师:"小朋友和老师一起做一下,看看那个幼儿做的又好,说的又好听啊。"幼;"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。

功欢快的情感。

天教案小班智力游戏指南【第七篇】

1、愿意在团体面前大胆讲述自我的名字。

2、经过游戏,使幼儿能进一步熟悉班级的同伴。

玩具指偶一个、屏风、ppt。

一、游戏“开门、关门”

游戏规则:

边念儿歌边做动作。

当儿歌念到“请问你是谁?”且指偶指向xx孩子时,这个孩子必须大声地说“我是xxx”

二、游戏“谁不见了?”

游戏规则:能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了。

三、看ppt。

问:照片上的'孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字)。

天教案小班智力游戏指南【第八篇】

1、利用各种废旧牛奶盒、罐,想象设计制作高楼。

2、能用线条大胆表现出楼房的各种形态。

3、对线描活动感兴趣,在活动中享受成功的喜悦。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

1、利用废旧牛奶盒、罐,绘制各种形状的高楼若干。

2、师生共同收集牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。

一、预热阶段儿歌导入:《数高楼》,激发幼儿兴趣。

教师:小朋友,今天我们就来说一说,造一造楼房。你们在到幼儿园的路上,看到路边有哪些楼房啊?(医院、菜场、银行、电影院……)。

二、图形刺激。

1、出示教师范作,初步感知各种楼房。

师:老师也造了一些楼房,我们一起来看一下。这些都是什么房子啊?(医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅)怎么看出来的啊?(上面有个加号,就看出是医院。)(因为有个小字,所以猜是小区。)(有个电字,猜是电影院。)。

2、仔细欣赏各种线条组合的"高楼",探索"高楼"的不同造型。

让幼儿欣赏高楼的不同造型,(房顶、阳台、门窗造型等)允许、鼓励幼儿拿起盒子,观察盒子四周不同的房子线条造型。

3、请幼儿相互交流,"你准备设计什么样的高楼?它有什么与众不同的地方?

4、请个别幼儿发言。指导制作过程中用线描的方法大胆创作。

三、创造表现。

1、幼儿设计创作各种不同的高楼。

2、每人一个废旧牛奶盒,在四个面上绘画不同的高楼造型。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

四、作品赏评将幼儿高楼作品放在一起,请"设计师"讲讲自己的想法,大家一起评选"优秀设计师"。

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