幼儿小班游戏教案实用指南【优质8篇】

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幼儿小班游戏教案实用指南【第一篇】

1.学习分类，6以内的数数及认数。

2.激发幼儿学数的兴趣，培养动手能力。

—6数字卡各一张。

2.星星10颗，大的6棵，小的4颗(其中大的5个角的红星星2颗，金黄的3颗，大的`6个角的黄星星1颗，小的4个角的绿星星3颗，小的4个角的蓝星星1颗)

3.把剪好的星星放在天空上。(黑板上)

1.幼儿观察，说说星星有哪些颜色，哪些星星大?哪些星星小，每种星星各有多少?

2.按星星的大小不同，形状不同，分别进行分类。

3.教师出示数字卡，幼儿根据卡片上的数到“天上”摘星星。

4.教师拍手，幼儿根据拍手次数到“天上”摘有几个角星星。如师拍4下，便摘4个角的星星。

5.幼儿根据教师说的要求摘不同颜色的星星。如教师说摘3颗红颜色的星星，幼儿便摘3颗红颜色的星星。

还可以根据加减算式的得数摘星星。

幼儿小班游戏教案实用指南【第二篇】

1、 训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。

2、 培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神，以及对轮胎产生兴趣。

3、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

轮胎洗净消毒的，用油漆漆成五颜六色的。

一、 热身运动

教师要带领幼儿去参加盖房子比赛，幼儿随着轻松的音乐，将轮胎慢慢滚动（单、双手滚动）

幼儿可自由探索动作。

二、 游戏练习

1、幼儿分成四组，每名幼儿手持一轮胎，教师发出命令，排头幼儿开始滚动轮胎，到达目的地，把轮胎放好以后，第二名幼儿开始滚动轮胎，到达目的地，直到轮流全部完成。

在滚的过程中，把轮胎滚到目的`地的幼儿可以随意设计搭建自己的房子。最后评出搭建最快的一组；和最好的一组，教师作出相应的奖励。

2、教师总结，在玩的过程中，探讨快速滚动轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

三、 结束部分

1、 以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。

2、 以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，结束活动。

幼儿小班游戏教案实用指南【第三篇】

1、在观察和游戏中感知物体的数量与大小，并再现物体间远近、疏密等空间关系。

2、体验和同伴一起做游戏的快乐，乐于参加集体游戏。

自制ppt课件：蓝、黄两色挂件若干。

一、认识小蓝和小黄――进入情境（感知大小、数量）。

（一）认识小蓝

（点击课件，出现蓝色点点）提问：小朋友们，今天我给分享的“幼儿小班游戏教案实用指南【优质8篇】”，看，谁来了？是什么颜色？给他取个名字吧，那我们就叫它小蓝好吗？和小蓝打个招呼吧，你好，小蓝！

（二）分辨小蓝的爸爸妈妈

（点击课件，出现房子及小兰一家。）引导幼儿辨认小蓝及其爸爸妈妈。

这是小蓝的家，猜猜哪个是小蓝呢？它在哪里？（中间那个最小的）谁来指一指，哦，这是中间，这是旁边。为什么它是小蓝呢？（因为它最小）那旁边的会是谁呢？（小蓝的家里还会有什么人？）（爸爸妈妈）哪个是他的爸爸呢？为什么？哪个是妈妈呢？（原来小蓝的爸爸是大大的，妈妈呢比小蓝大，比爸爸小一点，小蓝是家里最小的一个）小蓝家一共有几个人呢？（3个）原来也是三口之家，小蓝和爸爸妈妈生活在一起，一定感到很――开心，很――幸福！

（三）点数小蓝的朋友。（颜色、数量）

（点击课件：依次出现小红、小绿、小黑、小黄、小橙。）

提问：小蓝在幼儿园还有很多的朋友呢，你们想认识吗？猜猜小蓝的朋友会是谁呢？也是颜色宝宝哦，你还知道什么颜色？我们可以叫它。。。

那我们去看看，它到底有哪些朋友？这是小红，它是橙色，叫它小橙，什么水果的颜色是橙色的？对啦，我们也可以叫它橘色，小橘。

（幼儿说出颜色）

哇，这里现在一共有几个朋友？谁愿意来数数？怎么数？（小结：真棒，数数的时候要从上往下，一排一排，一个个地数）

诶，那我要问问大家，小蓝的朋友有几个呢？（5个）小蓝的朋友，自己算不算，能不能把小蓝数进去？除了小蓝，小红、小橙、小绿、小黑、小黄都是它的朋友，有几个呀？我们一起来数数，小蓝数不数，1，2，3，4，5，小蓝有几个朋友？（5个）

你们想不想和旁边的好朋友朋友靠在一起，要好要好呢？来吧，去试试。

1、戴上挂件

和好朋友在一起，开心吧？小黄和小蓝要去做游戏了，你们想不想去啊，那我们也来变成小蓝和小黄，一起去做游戏吧。老师这里有很多小蓝，还有很多小黄，请你选一个你喜欢的颜色，挂在胸前，和它做朋友。女孩子先来吧，选一个你喜欢的颜色，男孩子来吧，你是谁呀，互相介绍一下吧。

2、开火车游戏

（点击课件，出现小黄排成一条直线）提问：

是谁先出来做游戏呢，是谁呀？（小黄）他们是怎么排队的？（一个跟着一个，排成一条直直的线）

猜猜他们在玩什么游戏？（开火车）小结：他们紧紧地、一个挨着一个排，就像在玩开火车的游戏。

你们会开火车吗？想不想来，小黄小黄请上来！跟在我的后面，小心哦，一个跟着一个，小手轻轻搭在前面小朋友的肩膀上。哇，火车越来越长啦，呜呜，我的火车就要开，你们想开到哪里去？噢，到站咯。

3、老鹰捉小鸡

点击课件，提问：

小蓝们也在做游戏呢，他们排成了什么样子？和刚才小黄的一样吗？队伍前面怎么样？后面呢？（小结：队伍前面分开了，后面的`人一个挨着一个排在一起）

猜猜他们在玩什么游戏呢？（老鹰捉小鸡）

想不想一起来玩玩，小蓝小蓝快上来。谁做老鹰，站在哪里？我来做鸡妈妈保护你们哦，小鸡们，跟在我的后面，不能让老鹰捉走哦。哇，老鹰没抓到，我们小鸡赢啦，老鹰下次加油。

（一）点击课件，提问：

我们来看看，小黄和小蓝这次又变成什么样子了，他们围成了几个圆圈？（两个）

两个圆圈一样吗？哪里不一样？（哪个圆圈分的开一点？小黄的圈圈呢，没有分开，围得紧紧的）

小结：小黄的圆圈围得紧紧的，像一个小皮球：小蓝的圆圈围得有点分散，像一个大皮球。

（二）幼儿分成小黄小蓝围成圆圈。

这回，小蓝和小黄要一起来咯！小黄是个小皮球，围得紧紧的，小蓝是个大皮球球，围得分开点。

我们来给皮球打气哦，气气，皮球变大啦，嘶，皮球漏气啦，变小啦，好玩吗？

小结：这一次小黄和小蓝排在了一起，一个蓝和一个黄，蓝黄，蓝黄……。

你们想不想来试试？

引导幼儿以个一个间隔排队，围成圆圈。

我们和小蓝小黄一样排好队，出去玩吧！

幼儿小班游戏教案实用指南【第四篇】

易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。

孩子们看到易拉罐车和小“老鼠”，立即争着抢着玩了起来。

教师看到“老鼠”筐里的“老鼠”多了起来，易拉罐车越来越少。

刘xx首先去拿易拉罐车，拉着绳子跑了起来，边跑边说：“真好玩”。

李逸章边跑边说“我跑它也跑，我停它也停”。

李xx，拿着“老鼠”玩起来，一个在前跑，一个在后边追，终于踩着了老鼠的尾巴，两人开心地笑了。

只见王xx一人拿一个易拉罐车跑了起来，王xx说：“还是这个好玩，一跑它就响，哗啦哗啦的真好玩。”

王xx、李xx看见他们换了，也去换了易拉罐车玩起来，跑得更欢了。一会儿头上就冒汗了。

小班初期，通过玩具进一步发展孩子们走跑动作协调、自然。

拖拉车使枯燥的`跑的游戏变得有趣了。

投放一些两人游戏的玩具材料，幼儿便开始尝试与同伴（好朋友）一起玩。

孩子更喜欢带响的玩具，而且相对于合作游戏，其更喜欢独自游戏，这符合小班幼儿特点。

小班幼儿特别喜欢带响的玩具，而且他们最喜欢跑，能走的也要跑，何不借助玩具让他们跑个够。

幼儿小班游戏教案实用指南【第五篇】

小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣，特别对可爱的小动物那更是如此。幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解，喜欢做小动物模仿操。在平时，我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声，对动物爱吃的.食物也很感兴趣。同时《纲要》中也指出，学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心，即要符合幼儿的兴趣以及现有水平，同时对幼儿来说，又要有一定的挑战性。但是，我们也知道小班幼儿的年龄比较小，思维通常以具体形象为主，对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。以上述原因为依据，根据我们班幼儿的发展水平，我设计了这节数学活动《小鸡捉虫》。

1.能手口一致点数，用一一对应方法，比较物体的多少。

2.初步尝试5以内数量的点卡与实物卡匹配。

3.喜欢参与活动，体验小鸡捉虫的快乐。

1.情景图片两幅。

2.虫子若干，上面分别贴置数量是2、3、4、5虫子的图片卡。

3.录音机、磁带。

一、创情境导入，激发学习兴趣。

1.数数有几个。

师：草地上有几只小鸡?

2.给小鸡取名。

师：这些小鸡没有名字，请小朋友它们取个好听的名字。

二、喂小鸡吃虫，学习一一对应。

1.捉一捉。

师：小鸡们肚子饿了，它们喜欢吃什么呀?(虫子)那我们小鸡一起去捉虫，愿意吗。每个小朋友小鸡捉一条，然后把虫子放在喜欢的小鸡面前，在送虫子时，要说：“小鸡，我喂你吃一条虫子。”2.数一数。

把给每只小鸡的虫展现出来，数数每只小鸡分别吃了多少条虫。

3.比一比。

师：小黄鸡和小红鸡谁吃的虫多呢?到底谁吃的多呢，我们虫子排好队，上下对齐，这样一看就知道了。(老师演示上下1条对1条，助幼儿理解一一对应)

三、捉虫送给小鸡，学习匹配点卡。

1.小鸡在哪里。

师：这4只小鸡在美美地吃虫子了，看，这边草地上还有一群小鸡在玩捉迷藏呢，快找找，小鸡们都躲到哪里去了?(草地上、花丛里、树下等)。

2.给小鸡捉虫。

师：小朋友再仔细看，小鸡身上有什么?小鸡说请你们它去找找小虫子，小鸡身上有几个小圆点就找几条小虫子。小朋友，你们能助小鸡找到虫子吗，先数数小鸡身上有几个点，再去找几条虫。(个别幼儿示范)3.幼儿操作，评价交流。

四、结束活动，分享成功经验。

师：今天你们和小鸡玩的开心吗?那我们一起送小鸡回家吧!

幼儿小班游戏教案实用指南【第六篇】

本班幼儿都是新生，对别的幼儿都不是很了解的，通过这节课让幼儿能与人相处，能够理解故事内容，从表演中找到快乐，幼儿能表达清楚想表达的事，利用头饰使幼儿产生兴趣。

1、重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听，理解故事内容。

2、让幼儿乐于参与表演，并创编角色动作。

3、幼儿能明白"人多力量"的道理。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

重点：让幼儿明白"人多力量"的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。

难点：有些幼儿理解能力有限，语言表达不清楚。

1、教学挂图《拔萝卜》6张，幼儿用书。

2、准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、萝卜等头饰。

一、导入

1、教师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小头饰。

2、教师出示教学挂图吸引幼儿的'注意力，引导幼儿观察图片。

3、教师提问："小朋友，请你们说说，图上的人在干什么?

二、教师讲故事《拔萝卜》让幼儿欣赏和倾听。

三、请幼儿分段欣赏故事，助幼儿理解故事。

1、出示第一二三四五六张图片，分别提问："这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆忙拔萝卜?老婆婆喊了谁来忙拔萝卜?小姑娘请了谁来忙?小黄狗又喊谁忙拔萝卜?小花猫喊了谁来忙拔萝卜?最后萝卜被谁拔起来了?"幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是家共同努力才拔起来的。

2、教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，教师在一旁纠正幼儿的发音和故事情节。

四、表演故事情节。

1、教师出示准备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。请幼儿分别回答。

2、表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、萝卜，让幼儿根据头饰做自己的动作和发出表演声音，教师指导纠正。

3、复述故事情节，表演者跟着故事表演，其他幼儿仔细观看表演。

4、引导幼儿看幼儿用书《拔萝卜》，让幼儿从书中的"操作材料"中取出人物头饰，贴在自己的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，教师分组观看指导。

5、表演完后向幼儿提问："萝卜是谁拔出来的?"请幼儿回答。

五、教师小结。

告诉幼儿人多力量的道理，只有团结合作才能拔起萝卜教学思通过上《拔萝卜》使孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛十分活跃，孩子的参与意识很强，表达能力也比较清楚。在故事中幼儿领悟到"人多力量"这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展示自己，这样既可以锻炼孩子的表演和表达能力，同时也增强了孩子们的自信心。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像"拔萝卜"那样一个一个，在以后的学习和生活中应该团结合作，这节课中有得有失，我觉得准备还不充分，有些幼儿较小，理解能力有限，多数幼儿都会表演《拔萝卜》，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好!

幼儿小班游戏教案实用指南【第七篇】

喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是"表达自己的认识和情感的重要方式"，使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。

1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。

2、学会看懂图谱，并能根据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。

3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》

音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板）

活动重难点：

能根据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。

一、情景导入。

教师以邀请幼儿参加音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。

师："小动物们，今天森林里举办音乐会，你们参加表演的节目准备好了吗？（好了）我们一起出发吧！

二、展开

1、师幼共同讨论，引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。

师："刚才我们跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是悲伤的呢？听了音乐后你的心情是怎样的呢？你喜欢吗？……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。

2、出示动物图谱，引出动物图谱。

师："不仅小朋友喜欢这个音乐，小动物们也很喜欢，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。

3、音乐游戏。

模唱游戏：玩法--教师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队），根据动物图谱，在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。

例如：小猫队---喵喵喵

小狗队---汪汪

小鸭队--

-嘎嘎嘎嘎

肢体（身体乐器）游戏：玩法--教师引导幼儿，想一想身体哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想一个身体乐器，根据动物图谱，在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。

4、乐器演奏。

（1）、教师出示乐器，介绍乐器以及演奏的正确方式，可请个别幼儿进行尝试。

（2）、发放乐器，讲清规则，引导幼

儿能自己管理好自己的乐器。

小猫队---碰鈡

小狗队---铃鼓

小鸭队---舞板

（3）、引导幼儿根据动物图谱，在教师的指挥下进行乐器演奏练习。

5、幼儿展示正式演奏。

鼓励幼儿面向全体教师，以最好的状态，在教师的指挥下，进行乐器演奏展示。

师："今天的音乐会到此结束了，你们玩的开心吗？有好的东西我们要学会分享，现在呢，就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。"活动延伸:

将节奏乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供幼儿继续练习。

幼儿小班游戏教案实用指南【第八篇】

1.学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等方式感知常见水果的特征。

2.在游戏中能用语言清楚地表达自己的发现和感觉。3.喜欢吃水果，知道多吃水果身体好。

1.苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等。

2.提供小盘装的、切洗好的、插有牙签的水果丁若干。

3.《苹果》歌曲伴奏磁带、录音机一台。

4.挖有苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等形状的洞洞箱。

1.玩游戏“藏猫猫”，通过看看、摸摸等方式感知常见水果的特征。

(1)教师：小朋友们瞧，百宝箱又来和我们做游戏了，今天谁会藏在里面呢?(幼儿自由猜测)

(2)教师从大摸箱中摸出香蕉，引导幼儿猜测。　教师：哎，别跑、别跑!摸到你了!长长的、弯弯的，摸上去软软的。小朋友，你们猜它是谁?(幼儿根据教师的描述进行猜测)教师：哎呀，真的是香蕉宝宝。小朋友，你们好!(香蕉宝宝，你好)伸出你们的小手，来和香蕉宝宝握握手。xx,你好!(香蕉宝宝你好!)(引导幼儿逐个和香蕉宝宝打招呼)

(4)教师小结香蕉、梨子的典型特征，加深幼儿对香蕉、梨子的认识。教师：香蕉宝宝穿着件什么颜色的衣服?苹果呢?教师小结，引导幼儿一起跟说：黄色的香蕉宝宝，长得长长的、弯弯的`，像月亮似的;摸上去感觉软软的。黄绿色的梨子宝宝长着个圆圆的大脑袋，摸上去硬硬的。

(6)请个别幼儿摸一摸并说一说。

(7)教师将水果送上展台，并让幼儿再次感知水果的特征。

2.玩游戏“神奇的口袋”，通过闻闻感知水果的特征。

(3)引导幼儿将水果宝宝按照它们的形状送进“洞洞箱”里。教师交代要求：下面请小朋友帮个忙，把水果宝宝送到洞洞箱里玩一会儿。洞洞箱上有许多的“门洞”，小朋友在送的时候，要找一个和你的水果宝宝形状一样的小门，把它送进去。幼儿送水果。

3.游戏“水果变身”，引导幼儿观察几种切开的水果。

(1)教师：小朋友们真聪明!你们喜欢这些水果吗?水果宝宝也喜欢我们小朋友，还要变魔术给你们看呢!快快快，先把眼睛藏起来。

(2)出示切成两半的梨子。教师：1、2、3!瞧!你看到了什么?它是谁?教师：原来切开的梨子里面有白白的果肉和果核，果核里还藏着黑黑的种子。

(3)出示切成两半的猕猴桃。教师：变变变!瞧!你看到了什么?它是谁?教师：切开的猕猴桃里面有绿绿的果肉和黑黑的种子，猕猴桃里面的种子也可以吃!

4.品尝“水果拼盘”，让幼儿知道多吃水果身体好。

(2)播放《苹果》音乐，幼儿品尝水果。教师：每一种水果里都有很多的水分和营养，多吃水果小朋友身体会更健康。

幼儿园种植的果树，可带幼儿经常进行护理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采摘活动，同时，把吃过的水果核搜集起来洗干净，留做下面的活动继续探索。