中华文化学习心得体会范文精编3篇

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源远流长的中华文化政治备课教案1

教学准备

教学目标

知识目标：

识记：：文字的作用、意义；中华文化源远流长的主要原因是文字和史书典籍。

理解：古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程；汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；如何创造中华文化新的辉煌。

分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界唯一没有中断的文明

能力目标：

1、培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征

2、结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长的特点

3、联系实际分析中华文化具有包容性的表现

情感、态度、价值观目标：

通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强学生对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。

教学重难点

[教学重难点]：中华文化的包容性

教学过程

[教学预习准备]：

第一、教师搜集有关资料，进行整理分类，获得视频资源、图片资源以及党和国家相关政策资料，制作教学演示文稿。

第二、学生分组，小组成员分工协作、确定小组研究的内容，使活动有目的、有计划、有组织地进行。①收集四大文明古国文化的发展历程的资料。②收集中华文化源远流长的见证。

[教学过程]：

(一) 源远流长的中华文化

复习之前两单元的学习内容，引到第三单元的内容，回顾开学初的笔记，明确本课学习的是中华文化的第一个特征：源远流长。

展示学习目标，有的放矢，明确重难点。

拆解源远流长的含义，并比较四大文明古国的发展历程，深刻中华文化的源远流长。

镜头一：公元前35，两河流域出现城市与最早的文字，率先跨入了文明时代。巴比伦是人们已知的历史最悠久的古代东方国家。居住在这一带的苏美尔人已有较为发达的文化，不仅发明了文字，而且发明了用于书写文字的“泥板书”。公元前538年，巴比伦王国被并入波斯帝国的版图。古文明烟消云散。

镜头二：埃及文化先后因亚历山大大帝占领而希腊化；因凯撒占领而罗马化；因阿拉伯人迁入而伊斯兰化。古埃及文明面目全非。

镜头三：古印度文明发源于印度河，恒河流域，是佛教的诞生地， 古印度人民还发明了0-9的记数符号，后被阿拉伯人传播到世界各地，被称为阿拉伯数字。古印度人民创造了辉煌的文明， 摩亨佐达罗遗址是其中的代表。公元前1750年，印度河文明突然失落被雅利安人入侵而雅利安化。

列表比较得出结论：中华文化源远流长。

图片搭配轻音乐，历数古代中华文化的优秀作品，感受中华文化古代辉煌的历程。

一、古代辉煌的历程

古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程

结合中华世纪坛的图片和“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅磐凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”摘自《中华世纪坛序》

提出疑问：中华文化的“源远流长”有哪些历史见证？

引入第二目的内容：薪火相传 一脉相承。

二、薪火相传 一脉相承

(1)源远流长是中华文化的基本特征之一

(2)中华文明的重要标识——汉字、史书典籍

汉字： 发展：甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书 (投放图片)

汉字的字体不断演变，但始终没改变“方块字”的特色，至今仍为中华各族人民所通用——证明中华文化源远流长。

作用：文字是文化的基本载体，记载文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用。

应用举例：使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代的是( C )。

A.甲骨文 B.汉字的发明

C.文字的发明 D.火的发明

史书典籍：中华文化一脉相承的重要见证。

交流分享：你都知道哪些史书典籍，请说出来与大家分享？

海纳百川，有容乃大。山草香为大家整理的3篇中华文化学习心得体会到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作源远流长的中华文化。

高中政治源远流长的中华文化教案2

高中政治源远流长的中华文化教案

[学习目标]

知识目标：

识记： (1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍

(2)文字的作用、意义

(3)史学典籍

(4)中华文化的包容性

理解：（1）中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明

（2）汉字与史学典籍是中华文化源远流长和见证

（3）如何再创中华文化新的辉煌

分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明

能力目标

（1）培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征

（2）培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。

情感、态度、价值观目标：

通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投射于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。

[重点、难点]:中华文化的特征

解析(1)明确古代中华文化的辉煌历程

（2）明确基本特征之一—源远流长

（3）说明中华文化源远流长的见证—文字和史学典籍，运用事例

（4）说明并理解源远流长的原因—包容性

[教学过程]

导入新课：逻辑导入：明确各民族文化与中华文化的关系

一、源远流长的中华文化

1、古代辉煌的历程：

殷周时期→ 春秋战国时期 → 秦 → 汉 → 隋唐 → 宋元明 →明清

讲述利用课本事例及说明，辉煌历程，并加以明确各自的地位。利用，学生填图表，并辅之以相关的练习。

2、薪火相传，一脉相承

（1）中华文化的基本特征之一是 源远流长 利用例题加以解释

（2）中华文化的见证：

①文字：

明确文字的发展历程，加深对文字的意义及作用的理解

作用 使文明得以传承，书写中华文明

学生利用相关联接的内容，加以明确

意义 标志着人类进入文明时代。是中华文明的重要标识。

② 史书典籍 ：

利用，加以明确一些经典的史书典籍，让学生了解。

意义：是中华文化一脉相承的重要见证。

原因：我国自古以来就重视，并设有史官

特点：规模大、存留丰富、为世界所仅有。

利用材料，让学生明确中华文化源远流长的原因即：导出下一个问题，并利用材料让学生讨论说明包容性——求同存异，兼容并蓄的含义及意义。

（3）中华文化源远流长的原因：

中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的：

包容性即 求同存异 、兼容并蓄 。

①含义

和谐相处，吸收和借鉴

②意义

各民族文化在和睦的关系中交流

增强对自身文化的。认同，对外域文化的理解。

3、创造中华文化新的辉煌：

明确基本的历程即：

（1）经历了衰微的过程 原因 了解

（2）再创辉煌的重要因素 中华民族救亡图存的奋斗

（3）实现中华文化伟大复兴的崭新一页。

[课堂小结]

明确本课主要问题 及相应的重难点。

学生撰写小论文，以小组为单位讨论，起草。

[课堂练习]

1、中华文化发展史上具有划时代意义的时期是：

A、春秋战国 B、秦朝 C、隋唐时期 D、明清时期

2、中华文明与其他文明相比较，从发展结果看，其特征是：

A、发源地不同 B、传承的民族不同

C、传承的范围、地区不同 D、传承的时间不同

3、下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是（ ）

①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存

②今天的汉字是由甲骨文演变而来

③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴④我国民族众多，方言也较多

A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

4、下列对中华文化包容性的看法正确的有（ ）

①对中华文化的发展，有重要促进作用②融合了其他民族的文化③吸收、借鉴其他民族文化，并与之和谐相处④增强对本民族文化的认同

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④

5、近代中国文化衰微的原因有（ ）

①中国封建统治的日渐没落②西方近代工业文明的冲击③维新运动出现④洋务运动

A、①②B、③④C、①②③D、①③④

中华文化学习心得体会3

岭南师范学院风向标社会实践队进驻雷州市乌石镇中心小进行支教活动已经是第九天。在这个美丽的沿海乡镇，我们实践队带来了，不只是课本内的知识，还有丰富的课本外知识。如果说，读书，为了获取信息，为了获得理解，收获快乐，那么我们开设的第二课堂，就是为了学生收获快乐的同时带他们领略到课本外的精彩，获得理解中华文化的底蕴。 在书法课上。书法在我国已经有了五千年的演变，(甲骨文)-(金文)-(石刻文)-(篆书)-(隶书)-(草书)-(行书)-(楷书)。随着电子科技的进步，当代青少年一代，能够执笔挥洒自如的，寥寥无几了。兴趣从小培养，为了传承传统，这也是我们冒着酷暑来乌石镇镇支教的原因之一。

我们的讲课队员曾执笔写对联，热卖五千对。执笔教学，有时笔走龙蛇，有时笔酣墨饱，根据不同字体意思表现不同的意境。

以深厚的书写功力，吸引了学生的极大赞叹，手把手教学方式培养学生的兴趣。从第一堂课的基本毛笔执笔，到钢笔的书写。课程持续了八天，没有学生退课，让我们的付出也甚感安慰。当他们略有小成，书写出自己喜爱的作品时对着镜头灿烂的笑容。仿佛窗外的烈阳也黯然失色。

在音乐课堂上。因为每个学生都是一个独立的个体，所以喜欢的歌曲也就各异。处理分歧的时候，有技巧的化解了冲突，在彼此尊重前提下再继续进行课堂。在教学过程中，为了提高学生对音乐的兴趣，第一堂课就给学生们吉他弹唱了一首(海阔天空)。

乐得全班都跟着一起唱，惊讶了老师。(雷州当地大部分人说当地的雷州话，少数人懂粤语)吸引兴趣，就教学基本的乐理知识，基本音符的唱名和音名。站在讲台上，听着全班齐声唱，《中国人》声音洪亮悠长。 五千年的风和雨啊藏了多少梦 黄色的脸黑色的眼不变是笑容 八千里山川河岳像是一首歌 我们都是中国人 瘦小的身躯，爱国的心灵，唱出了中国人的骨气。

在舞蹈课堂上，同学们跟着老师左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭。灵活的动作，虽然不够协调，但是在顶层楼闷热的空间里，孩子们脸上汗珠不断滑落，仍然一副齐心协力努力向上的认真。 支教的日子，像妈妈帮我倒数着一天一天的熬过，咽着汗水。就为让风向标实践队给学生留下美好的回忆和依恋。

经过8天的早上上课(宣传组也参加支教和调研)下午活动课，傍晚调研，还有后勤任务的安排。让我们学习了，许多文化课授课的技巧，活动课引导培养学生兴趣的技巧，调研从搭讪到宣传环保意识的技巧。由于与学生的接触时间长了，发现一些学生还是风向标社会实践队的小粉丝。其中一个已经在读初二了，第一届风向标的到来就已经参加这个实践活动。因为毕业了，尽管校方不同意，他还是赖着跟在队长后面要参加这个社会实践活动。有时候陪伴，可以融化孤单。

学而不厌，诲人不倦传承传统，弘扬文化任重而道远，需要技巧，需要理解，需要坚持。