巾帼标兵个人主要事迹材料【精彩4篇】

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巾帼标兵先进事迹材料（通用10【第一篇】

袁xx，1973年出生，中共党员。市科技企业家、市劳动模范等称号。近十年研发7只省高新技术产品，获得国家授权专利43件，其中发明专利8件，自主研发“基于橡胶构建柔性机器人触感皮肤”项目荣获国家优秀企业奖，同年获中韩科技创新创业大赛一等奖，20xx年该项目又获得省科技创新创业大赛三等奖。对内贯彻“两新、两保、一提升”，带领公司的研发团队，结合与上海高分子功能材料研究所、武汉大学、盐城工学院等科研院所的深度产学研合作，获得了一系列的科技成果，为实现向科技型企业转变打下坚实基础。

巾帼标兵先进事迹材料【第二篇】

张xx，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于20xx年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。

刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：

1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四年级时，张xx班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，元蕊老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且元蕊老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的！我们应该向他学习，勇于向自己挑战！”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

2、培养学生自主自理，成为集体的主人

在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。

(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。

(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，元蕊老师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，元蕊老师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

3、点燃学生心灵的火花

从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”元蕊老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。她们班的`郑文广同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是元蕊老师发现，他对班级卫生工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是元蕊老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是元蕊老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。元蕊老师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，元蕊老师决定让他当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用老师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选光荣升旗手，元蕊老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“郑文广进步最大选他。”郑文广当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使元蕊老师感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。

4、作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它更能帮住我们取得好的教学效果。

记得，在课堂教学中，元蕊老师曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢？同学们开始下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过一番混战，蝙蝠终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的元蕊老师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是元蕊老师平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。” “因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们争先恐后地回答，“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见、所闻写下来，有困难吗？”“没有”，“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教师是不可能预料或防止它的，但教师如能及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它，就能使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。元蕊老师作为一名在普教系统刚参加工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。

巾帼标兵先进事迹材料（通用10【第三篇】

吴xx，1974年出生，中共党员，复旦大学博士，英国萨里大学访问学者，省高层次人才。市优秀科技创新团队负责人、市工程技术研究中心负责人、市党员教育名师等称号。吴教授立足岗位践行“两海两绿”战略，在人才培养、科学研究、服务社会和文化传承上持续发光发热，为盐城地方经济和社会发展贡献力量。带头组建微生态与慢性病防治科技创新团队，获批盐城市工程技术中心。团队成员研究能力强，获批国家级项目4项，省部级项目4项，市厅级项目3项，发表高质量论文15篇。注重传播科研理念，大力宣传科普知识，人才培养模式创新项目荣获江苏省教学成果一等奖。与江苏科华医疗器械科技有限公司签订合作协议，公开发明专利4项、结题省科技厅产学研项目1项、获准海科技创新二等奖1项。20xx年赴英国萨里大学访学，获批国家级项目1项、已发表高质量论文1篇，正在建设国际教育平台在线课程1门。

巾帼标兵先进事迹材料【第四篇】

小兰同志是昆明理工大学冶金与能源工程学院教授，博士，博士生导师，昆明理工大学“粉体制备工艺与设备开发创新团队”首席教授；她1988年研究生毕业留校任教，2008年5月获工学博士学位；现任“昆明理工大学与中金岭南粉体新材料工程联合实验室”主任、“昆明理工大学粉体与新能源材料制备工程技术研究所”主任。

小兰同志拥护中国共产党的领导和党的路线方针政策，有正确的世界观、人生观、价值观；她思想进步，遵纪守法，具有高尚的职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德；她热爱祖国、热爱社会主义、热爱教育事业，爱岗敬业、教书育人，工作勤奋、勇于创新，积极投身科学研究和科技成果的开发应用，为培养人才、科技进步和经济社会发展做出了积极贡献。

小兰同志忠诚党的教育事业，参加工作至今一直工作在教学科研第一线，在她25年的教育生涯中，始终把教书育人作为自己的第一使命。她热爱学生、关心学生，总是把学生对知识的追求作为自己教学的动力，认真探讨和创新教学方法，严谨治学、认真备课、上好每一堂课，教学效果好，受到学生的欢迎和好评。到目前为止，她已指导博士研究生和硕士研究生30余名。

小兰同志在做好教学工作的同时，一直将专业知识与生产实践相联系，坚持科学技术研究和科技成果的开发应用工作。她主要从事有色金属、粉体材料、高能球磨设备开发与研究，重在解决冶金企业的技术难题和新技术的开发与产业化，她作为第一负责人开发的科技项目“高能球磨制备片状锌粉新技术与设备”已完全实现了产业化，取得了7000多万元（利税）的经济效益，并获得中国有色金属协会2010年技术发明一等奖。

“高能球磨制备片状锌粉新技术与设备”项目委托研究的企业在深圳，从研究开发到产业化生产历时8年。在这8年的时间里，她带领她的团队历经艰辛，克服了来自自然、工作环境、生活条件和生活习惯等方面的重重困难，攻克了各种各样的技术难题。广东的夏秋季节气候及其闷热潮湿，设备安装与试生产的车间内气温高达40℃以上，这对一个长年生活在四季如春的昆明的女同志来说，在那里连续工作几个月，确实是一种炼狱般的煎熬，仿佛度日如年。但是小兰同志没有被眼前的困难所吓退，而是面对现实，勇往直前，想方设法克服来自自然、生活、工作等方面的困难，带领她的团队每天工作8小时以上。她与同事和工人们一起在车间干活，一起吃食堂，团队中的个别男同事都感到气候难以适应，工作太累，吃不下食堂的饭菜，有些吃不消，要求休息调整，但小兰同志则始终坚持工作在第一线，直到顺利完成设备的安装调试，顺利投入生产才离开。她的工作能力和研究水平，她所表现出一个科技工作者追求真理、工作执着，不畏艰难、勇于探索的高贵品质和敬业奉献精神，得到了同事、工人和企业的一致好评，赢得了企业的高度信赖。她与该企业一直合作了十几年，到现在该企业几乎每年都与学校有合作研究项目。

在该项目的产业化过程中，还为企业培养了一批金属粉体制备与生产领域的技术骨干，为增强企业的发展能力、竞争能力和企业持续发展储备了物质技术基础，提供了技术人才支撑，其经济效益和社会效益都极其显著。由她研究开发的。该项成果产品目前在国内占有40%以上的市场，是国内规模最大、产品质量最好的生产厂家，已为企业创造了7000多万元（利税）的经济效益。

近五年来，她曾主持昆明市重点科技项目及企业委托重大项目等4项，参研项目3项，科研总经费达800余万元；她主持完成的科研项目获省部级奖励一等奖1项、三等奖1项，参研项目获省部级奖励一等奖1项、三等奖1项；申请国家专利10余项，参编学术专著2部，公开发表学术论文50余篇，其中被SCI、EI检索30余篇。

有人说过冶金这个行业就不是人干的，一个女同志来干，其艰辛与困难是可想而知的。作为一位冶金学科的女教授，为什么小兰对科学研究和科技成果产业化如此热情和执着？她说她的老师戴永年院士曾对她说，工科大学的教授只会写论文、做研究不是一个合格的教授，要把自己的研究成果应用到企业，转化为生产力，为企业和社会创造效益才是一个合格的教授。她始终牢记导师的教导，并以此指导自己的教学科研工作。

她认为一个大学教授就是一个科技工作者，在为国家培养高级专门人才的同时，还应当结合社会、企业的科技发展、生产发展和人们的生活所需进行科学研究和发明创造，为国家的科技进步和经济社会发展做出应有贡献。她坚信只要有付出就会有收获，就能够实现自己的梦想，而勤奋与坚持就是实现梦想的根基。