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五年级读书活动方案(案例)汇总8篇

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五年级读书活动方案【第一篇】

活动目的:通过这次活动,让队员们懂得珍惜现在的幸福生活好好学习,知道读书的意义,了解有关的科技知识,培养队员爱读书、爱科学的好习惯。

活动准备:1、查找关于读书的古今故事、名言、成语。

2、查找关于科技发展的知识。

3、排练故事剧和舞蹈。

活动过程:

一、主持人(合):五(6)中队“读书、科技”主题中队活动现在开始。

1、全体起立,出旗,敬礼。

2、唱队歌。

3、全体坐下。

二、主持人(女)敬爱的老师、(男)亲爱的队员们:

(合)大家好!

(女)在这荷花飘香的季节里。

(男)我们迎来了五(6)中队举办的以读书、科技为主题的主题班会活动。

(女)在这里我们能看见贫穷孩子不能上学的痛苦。

(合)在这里我们能看到队员们丰富我外课知识,积极抢答的场面。

(男)下面有请故事剧栏目组表演故事剧《我要上学》。

(几个同学在表演教师和学生在上课,一个同学演穷家孩子到教室旁边听别人上课,然后去找妈妈恳求要上学,一个同学演穷妈妈在锄地,接受孩子的恳求后去找老师,恳求老师让孩子上学。)。

三、主持:(男)在贫苦中挣扎的孩子是多么想能上学读书啊!而我们有的同学现在的幸福生活,来到学校不认真听课或不认真完成作业,这是多么不应该啊!

(女)接下来请欣赏成语兴趣组比赛背诵关于读书的成语。

四个同学共同背诵下面的成语:

十年树木,百年树人。国之大计,教育为本。

为人师表,明德惟馨。蜡炬泪干,春蚕丝尽。

言传身教,金针度人。潜移默化,春风风人。

学海无涯,力学笃行。书山有路,天道酬勤。

悬梁刺股,映雪囊映。凿壁偷光,立雪程门。

废寝忘食,枕典席文。目不窥园,聚精会神。

滴水穿石,磨杵成针。锲而不舍,持之以恒。

学而不厌,循序渐进。逆水行舟,知难而进。

行成于思,业精于勤。厚积薄发,学无止境。

立身处世,洁身慎行。温柔敦厚,敬业乐群。

严于律己,宽以待人。从善如流,三省吾身。

光明磊落,抱诚守真。志存高远,出类拔群。

四、主持:

(男)看来我们的队员真是爱读书啊!积累了那么多的成语。

(女)下面请欣赏课外兴趣小组的.关于读书科技的知识问答题。

(略)……。

五、主持:

(男)课外兴趣小组的队员,课外知识真是让我们大开眼界啊!

(女)最后让我们来欣赏:舞蹈兴趣组队员的优美舞姿:

表演舞蹈《读书郎》……。

六、主持:

(女)敬爱的老师、亲爱的队员在这里,我们的主题班会已接近尾升了。

(男)下面有请我们的中队辅导给我们作总结。

师:看了队员们班会活动课,我的心里暗暗自喜,这一次活动展示队员们爱读书、爱科学的风貌,上得比较成功;读书兴科技希望我们的队员们今后多读书,读好书,为未来的科技做好接班人,谢谢大家。

七、主持人:退旗!

(合)五(6)中队主题班会到此结束,谢谢大家!

五年级读书活动方案【第二篇】

活动目的:

通过一系列简单而隆重的活动,激励学生积极进取、奋发向上。让学生度过一个健康、快乐、有意义的“六一”国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动,使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

活动主题:

展示风采欢度六一。

活动内容:

一、班级文化布置:

班干部负责,民主布置班级教室(用油画棒和手工纸,做60个头饰)。

二、智慧果园。

游戏规则:每人进入“果园”,摘取自己喜欢的“果子”,根据里面的题目要求答题,回答正确即可获奖。(有背诵古诗,歇后语,猜谜语等题目)。

三、发奖品。

1、表扬开学以来本班热爱学习,积极向上的学生(每位同学奖3个橡皮擦)。

2、表扬本学期有进步的学生(每位同学奖2本笔记本)。

3、表扬为班级荣誉所做过努力的学生(每位同学奖一盒铅笔)。

4、表扬讲文明、讲卫生的学生(每位同学奖每人一盒铅笔和一个钻笔刀)。

四、互赠礼品。

以抽签形式,每人在纸上写自己的学号,放进箱子里,按顺序抽签。自己也可以私下与好友交换礼物。

五年级读书活动方案【第三篇】

为提高广大老师的综合素养,促进老师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研潜力”的高素质老师队伍,打造书香校园,特制定我校老师阅读读书活动方案:

一、指导思想:

以提升老师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校构成阅读读书热潮。引导广大老师“多阅读读书,读好书,好阅读读书”,不断更新教育理念,进一步促进老师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

二、活动目标:

1、透过开展阅读读书活动,促进老师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、透过阅读读书活动,在老师中构成用心进取、努力学习的氛围。

3、透过阅读读书活动,使老师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型老师队伍。

4、以阅读读书构建老师专业成长的平台,成为老师成长的主要途径。

5、透过开展阅读读书活动,更新老师的教育理念,改善教学方法、改革评价标准,比较发现自己教育思想、教学行为之不足,引发阅读读书之欲望。

6、透过开展阅读读书活动,使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到阅读读书的好处,从而养成坚持阅读读书的好习惯。

7、透过阅读读书,增加老师的课外阅读量,提高老师的教育教学水平,打造老师的人生底色;努力建设老师的精神家园,全面提升老师的整体素质,从而提高学校教育质量。

8、透过实施阅读读书工程,加强老师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的老师队伍。

三、阅读读书方式。

1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的。

2、群众阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、交流汇报。老师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生阅读读书以及自己阅读读书的有感,透过师间心际交流,将阅读读书思考向更广的时空延伸。

4、实践写作。新课程呼唤老师的反思行为,要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在阅读读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写。

5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的阅读读书活动,如阅读读书报告会、阅读读书研讨会、阅读读书演讲比赛等活动,让更多的老师阅读读书,在阅读读书中真正成长起来。

四、必阅读读书目。

1、《现代老师心理健康教育》。

2、《给老师的一百条新推荐》。

3、《给教育一点形上的关怀》。

4、《美国最优秀老师的自白》。

5、《给老师的推荐》。

6、《陶行知教育名篇》。

五、阅读读书策略:

1、提高认识,重视读。我们将透过每周的老师例会和板报、广播、校园网宣讲阅读读书的好处,激发老师阅读读书的兴趣,使老师从思想上重视阅读读书。

2、为切实落实老师阅读读书活动,全体老师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人阅读读书计划。

3、落实阅阅读读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为老师借书、阅读读书的开放港湾。

4、落实阅读时间:师生群众阅读读书时间为每周周三下午第七、八节。

5、及时做好。学校统一发放,每学期摘记不少于5000字,感悟不少于1000字。

6、将由继教主任检阅。及时反馈,要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。

7、学期末学校开展展评活动,评出优秀的供大家学习。

六、保障措施。

1、加强领导,健全组织。

(1)成立阅读读书活动领导小组,为阅读读书活动带给组织保障。

组长:-。

副组长:-。

成员:-。

2、学校建立有关阅读读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把阅读读书状况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保阅读读书活动取得实效。

3、学校将把老师阅读读书计划纳入校本研训计划,把阅读读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

4、成立阅读读书小组,定期进行阅读读书心得交流、专题讨论等。

5、用心参加-市组织的各种阅读读书大赛、阅读读书沙龙、征文等。

阅读不能改变人生的长度,但是它能够改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它能够改变人生的气象。阅读读书会让我们的老师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的老师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大老师的用心参与下,我校的阅读读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。

文档为doc格式。

五年级读书活动方案【第四篇】

一、活动指导思想:

1、让队员们知道“六一”儿童节是我们的节日,我们要自己去庆祝,自己去编排,自己去表演,发挥队员们的`特长,增强自我锻炼能力。

2、在活动中,培养学生积极参与活动,体验合作与交往的快乐,增进同学们之间的友谊。

二、活动主题和宣传口号:

我想表演、我想创造;学会合作、学会创造。

三、活动时间:6、1上午。

四、活动地点:五(1)班教室。

五、活动内容:

表彰、文明礼仪主题表演、学做水果拼盘。

六、活动过程:

1、中队辅导员致辞。

2、表彰:优秀队干、优秀少先队员、小能手。

3、表演以文明礼仪为主题的节目。

4、进行词语接龙、心有灵犀、谁是忍者等游戏。

4、分组制作水果拼盘。

5、评选最佳表演奖、最佳主角、最佳配角、最佳制作奖等。

五年级读书活动方案【第五篇】

1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。

2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

3、使队员从小养成勤俭节约的好习惯。

六年1班课室

多媒体、编制脚本、选好学生主持人、表演学生,排练。收集有关资料。

汇报演出

1.小队长清点人数;小队长向中队辅导员报告人数;中队长向中队辅导员报告人数。

2.中队辅导员提出简要希望。

3.出队旗、唱队歌;

4.队会正式开始。

谭:六1中队《节约是美德》主题班队活动现在开始。(鼓掌)

陈:勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的长期任务。

谭:我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德,从小做起,从身边做起,从现在做起。

陈:下面请来看一组小品,你肯定会发现,原来在我们身边还真有这样的事呢?

谭:下面请范建明、葛彪为我们表演小品《水》。请鼓掌。

小品一:

葛彪:背着书包,一边走一边擦汗,说:“今天真热,快热死人了。噢,真好,前面有水龙头,正好让我洗洗面。”

范建明:拿着篮球,一边打,一边说:“热啊,真是热,啊,前面有水龙头。”快步冲上去,两个人差点碰在一起。

葛彪:大声嚷:“是我先到的,我先洗。”

范建明:不甘示弱:“先你个头,是我先看到的。”

葛彪,范建明:互不相让,叫:我先,我先…

范建明:不要吵了,猜吧。(两人猜)

忽然传来上课铃声,葛彪和范建明转身就走。

陈:上课了,这两位同学谁都不关水龙头,都走了。请问:他们的行为对吗?

众生:不对。

谭:有什么不对的地方?请你们涌跃发言。

生一:略

谭:说得对,xxx你的意见呢?

生二:略

陈:说得好,xxx你的意见呢?

……

谭:刚才的我们所看到的不是个别现象。日常生活中,不乏洗手、洗东西时不关水龙头的人。

陈:我也常见到用完水后不把水龙头拧紧的人。洗浴时只需用小流却用中流、只需用中流却用大流等现象,更是随处都有。

谭:最近,在报上天天可以看到干旱、缺水、电力紧张等字眼,真的让人心急如焚。

陈:可就在这时,有一些人却在大手大脚地用水,更有甚者,为了自己的利益,竟不惜打开消防栓取水。

谭:报上说,像这样违规取水每天浪费自来水近千吨之多,不能不让人吃惊!让人心痛!

陈:节约用水,这是一个连小孩都知道的事。“水是生命之源,请节约第一滴水”。

谭:对,但愿我们都从自己做起,节约每一滴水!

陈:刚才的小品《水》,表演得真精彩。下面让我们请:邓亚婷、冯俊朗、冯颖雯、梁国文为我们表演小品《秋游》。

小品二:

邓亚婷、冯俊朗、冯颖雯、梁国文背着背包上场。

谭(白):今天六1班同学到广州秋游,他们一边走,一边说,一边笑,一边吃东西。

婷:面包吃了一半,说:“这种面包不好吃,冯颖雯,给你吃吧。”递上前。

雯:你认为不好吃,我才不吃呢,你给他们吧?

朗、文:你吃过的东西,我们不吃,扔掉吧!婷:随手扔掉了面包。

朗:拿着矿泉水,打开,喝了几口,说:这矿泉水,淡而无味,不如可乐好喝。说着,把矿泉水扔掉了。

婷、朗、雯、文:我们的表演完了,谢谢大家。

陈:请问,像这样的行为你们在秋游或日常生活中见过吗?

众生:见过。

谭:上回秋游,我在中队做了统计,吃不了的食品扔掉的有11人呢,真浪费啊!

陈:是啊,餐饮街、单位、学校食堂“浪费粮食”现象随处可见。

谭:也许因为常见,有人已经漠视了盘中餐的来之不易。

陈:尽管到处张贴着“请珍惜粮食”的标语,但有的单位就餐过后,桌上、地上被丢弃的食物白花花一片,有些如包子、馒头的还完好无损。

谭:浪费背后藏着的东西最可怕――就是人们对浪费粮食的漠视。

陈:更有甚者认为“大吃大喝不是浪费,而是刺激消费!”

谭:“节约是一种美德”,浪费粮食,丢掉的不仅是财物,更是美德!

陈:下面请高泳锶为我们表演儿歌:《浪费粮食不应该》,掌声鼓励。

儿歌:《浪费粮食不应该》

1、草莓兔,坏毛病,浪费粮食不心疼。

2、吃米饭,盛大碗,吃了没几口,倒进垃圾桶。

3、吃水饺,端大盘,吃一半儿来扔一半儿。4、草莓兔,去旅行,遇到大暴雨,困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫,“有点吃的该多好。”

5、丁当狗送她一块饼,呼噜猪送她一块糕。6、草莓兔,吃得急,三口两口进肚里。

7、“没吃够,没吃饱,再有点吃的该多好。”

8、“谢谢他,谢谢你,我怎么从来没吃过这样的好东西!”

9、猪也笑,狗也笑:“这个道理你该知道,浪费粮食不应该,这个毛病要改掉。”

锶:我的表演完了,谢谢大家。(生鼓掌)

谭:各位同学,你知道我们每天吃的饭菜来的多不容易吗?

陈:农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。

谭:对啊,锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

陈:如果我们每天每个人浪费一粒米,那么一年浪费的米就够一百个人吃一年的。

谭:所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”,不要挑食,不剩饭剩菜,更不能把不爱吃的东西随便扔掉。

陈:否则你就会像草莓兔那样饿肚子了。

谭:无谓的浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为!

陈:让我们携起手来,节约粮食,珍爱劳动成果!

谭:下面请听,一支铅笔的叹息。有请冯焕雯。《铅笔的叹息》

雯:我是一支普通的铅笔。生在森林野山,长在工厂车间;为同学们服务,咱心甘情愿。谁知主人无聊,削铅笔当作好玩。五毛钱一支铅笔,几分钟剩下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象,实在令人心酸。(作哭状)

五年级读书活动方案【第六篇】

以名师送课下乡活动为载体,实现城乡教育资源互补,增进城乡教师的相互学习,既使上课教师从中得到磨练,又使听课教师从中受益,从而提升教师业务素质。

充分发挥教师示范、引领、辐射和带动作用,通过教师之间相互取长补短,共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业素养,进一步推进我园教学教研工作,发挥教研在教学工作中的推动作用,以营造良好的.教研氛围,促进教师专业化及幼儿园的可持续发展,全面实施素质教育,面积提高我园的教育教学质量。

本学期我园开展"手拉手,送课下乡"活动.活动安排如下:。

活动时间:20xx年10月22日(星期三)。

四、活动具体安排如下:

1、带队人员:xx园长。

2、送课人员:xxxxxxxxxxxx。

3、人员上课的具体安排表。

本次优秀教师送课下乡活动由园长事先安排,教研部负责具体实施,安排讲课、教研的地点及所需设备,包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等,并组织学生和上课教师听课。

(一)幼儿园全力支持这项活动的开展,克服困难,保证送课教师如期参与活动。教师要要精心备课、上课,确保出精品,向授课学校传递先进的教育理念和最新的教育思想,也要送去最新的教学模式和教学方法,还要送去名师良好的师德风范。同时,面向不同层次的学生,教师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。

(二)活动结束后,教研部要对授课教师写出书面评价意见,存入教师档案,并写出总结简报,活动的优秀学案将在网站上进行展示交流,同时将礁以课例的方式整理后交教科总存档。

五年级读书活动方案【第七篇】

通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动,帮助学生认识自己的快乐,并学会创造自己的快乐;懂得把快乐与大家分享,可以增进相互间的了解,加深彼此间的感情;体验到集体生活的快乐,增进学生对班集体的热爱。

1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、练习歌舞,准备小品,排练童话剧。

3、《健康歌》的音乐。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。

(一)、引入:

主持人甲:同学们,让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧!

主持人乙:同学们,让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧!

(放音乐一起跳《健康歌》)

甲:瞧!音乐声虽然停了,但是同学们的笑脸还是那么的灿烂!

乙:同学们,就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题队会――“快乐伴我成长”!(一起念)

(二)主持人宣布:“快乐伴我成长”主题活动现在开始。

1、快乐伴随我

甲:迎着春风,迎着朝阳,我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟

乙:我们的生活铺满鲜花,

甲:我们的生活充满阳光,

合:让我们和鲜花阳光一起成长

甲:自从我们背上书包,蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起,我们已经长大了。

乙:我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活,进入一个崭新的天地。

甲:每天早晨,我们踏着欢快的脚步走进校园,迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习,我们无比快乐。

乙:回到家里,父母用爱把我们托起,我们无比幸福。

甲:我们是快乐小天使。

乙:我们是快乐小精灵。

合:快乐伴随我们健康成长。

甲:请同学们尽情展示自己的照片,把你的快乐带给大家。

(展示照片并讲解自己的快乐)

乙:由于时间关系,我们不能把大家的快乐一一展示给大家,所以我们决定,队会结束后办一个“欢乐留影展”,供大家欣赏,并进行交流。

甲:下面请出“快乐的小精灵”,帮助我们找找我们身边快乐的事。

小精灵1:自己开动脑筋解决了学习中的难题,学习成绩有了进步,心里多快乐呀!

小精灵2:在家里,我帮妈妈干了一些家务活,妈妈夸我是一个勤快的好孩子,这是一件多么快乐的事。

小精灵3:同学之间团结友爱,互相关心,互相帮助,想想真开心呀!

小精灵4:平时学习好,得到老师的表扬,特别是期中考试得了好成绩,我觉得很快乐。

乙:同学们,相信你们的快乐还有很多很多。

2、分享别人的快乐

甲:有人说:一份快乐,两人分享,就是两份快乐。

(小明考试总是不及格,这次考试,他得了优秀,小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺,并表示向小刚学习。而小丽却说:“有什么了不起?”)

甲:同学们,看了小品,你有什么感想呢?

同学1:小品中的小明有了进步,小刚又得了满分,我觉得应该为他们感到高兴才对,可是小丽却认为没什么了不起,表现出不高兴的样子。

同学2:同学取得了好成绩,我们应该祝贺他,并学习他的优点,自己也赶上去。我们应该向小品中的小强学习。

乙:是啊,我们每天都在进步,就像沐浴着阳光,呼吸着空气,补充着营养。我们应该学会为别人的进步而高兴,学会关心别人的进步,欣赏别人的进步。

甲:下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧!

(请听小组唱:《歌声与微笑》)

3、给别人带来快乐,我也快乐

甲:我们沐浴着阳光雨露,幸福地生活,快乐地成长,这些是谁给我们的呢?

乙:是爸爸妈妈,是老师同学,是我们伟大的祖国。

甲:那么,我们是否也能给别人带来快乐呢?

甲:我们相处已快三年,我们一起学习,一起玩耍,一起生活在温暖的大家庭中。

乙:同学们,集体生活多快乐,愿所有人都快乐无比!

角色:小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

场景:一片草地,四周有鲜花和野草,蝴蝶在飞舞。小动物们在草地上高兴地玩老鹰捉小鸡。

小兔:小白兔,长白毛,长长的耳朵向上翘,今天来到草地上,晒晒太阳多舒服(向左右看看,伸个懒腰)。

小动物们:(小动物们围在小兔身边)小兔,小兔,和我们一起玩老鹰捉小鸡!

小兔:这游戏多没意思啊!

小猴:(学着跳绳的样子)那我们来跳绳吧!

小兔:我……我不会!

小老虎:还是一起踢足球吧!(学着踢足球的样子)多带劲呀!

小兔:(害怕)不行,不行!弄脏了衣服,回家妈妈要骂的。

小动物们:(七嘴八舌)唉,这也不会,那也不行,怎么办呢?(大家无可奈何地离去。)

小兔:唉!一个人玩真没意思!小朋友,你们能帮帮我吗?

乙:同学们,让我们一起来想想办法,帮助小兔找到快乐吧!

(学生自由发言,谈自己的想法。)

甲:刚才,小朋友想了好多的办法,相信小兔得到我们的帮助后,一定会很喜欢和大家在一起的。瞧!小兔兴冲冲地赶来了。

小兔:谢谢小朋友给我出了那么多点子,我这就叫小伙伴们来和我一起玩。

(小兔喊:“小熊、小猴、小老虎、小蝴蝶,快来和我一起玩吧!”)

4、我们一起快乐

甲:笑声多好听,笑脸多迷人!

乙:你来笑,我来笑,相信下面的游戏“我做你猜”一定会让我们哈哈大笑。请根据纸条上的内容做动作,其他同学猜他做的是什么,猜对的同学有奖哦!(游戏)

甲:我们班的同学好厉害呀,表演的同学厉害,猜的同学更厉害。

希望同学们在今后的日子里能够开心,时时拥有一份好心情,快快乐乐过好每一天。最后,我建议,让我们拉起手来,欢唱一曲歌声与微笑。让歌声与微笑永远陪伴我们。

五年级读书活动方案【第八篇】

讲卫生原本就是学生应有的行为习惯,不过大多数的小朋友还没有在这方面真正的养成好的习惯。甲流席卷而来,更让我们时刻警惕。病从口入,小朋友们免疫能力差,更应该注重卫生习惯的培养。

通过活动,培养学生讲卫生爱清洁的好习惯

讲故事,看照片,洗手方法,讲卫生的拍手歌

活动前一周开始准备,用相机记录班上同学不讲卫生的镜头。找一个有关讲卫生的小故事。正确的洗手方法挂图。

一:同学们,还记不记得我们的外星人朋友阿呀?你们知道吗,阿呀又闯祸了,到底发生什么事情呢?让我们一起来听听吧!

1、师讲故事,来自没关系星球上小胖子阿呀``````

2、学生边听边思考,阿呀的行为会有怎么样的后果。

二:老师在我们班上也发现了几个不讲卫生的阿呀,同学们,会是你们吗?

1、看照片,一起寻找我们身边的阿呀。

2、一起讨论,你们觉得他们这样子好不好,会有什么样的后果?

1、分小组讨论

2、学生回答,师组织总结。

四:比一比。我们来比比看,看班上谁的小手最干净,谁穿的衣服最整洁。

1、小组长检查

2、小组长汇报检查情况

五:出示挂图,看图学洗手的六个步骤

1、第一步,双手手心相互搓洗(双手合十搓五下);

第二步,双手交叉搓洗手指缝(手心对手背,双手交叉相叠,左右手交换各搓洗五下);

第三步,手心对手心搓洗手指缝(手心相对十指交错,搓洗五下);

第四步,指尖搓洗手心,左右手相同(指尖放于手心相互搓洗);

第五步:一只手握住另一只手的拇指搓洗,左右手相同;

第六步:指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕转动搓洗,左右手相同。

2、师示范,学生边看边一起做

3、同桌一起做,看谁做的对

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