批评教育谈话集聚5篇
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批评教育谈话1
1、你对“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作的思想认识？
答：开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿是一场刀刃向内的革命，是一场延安整风式的从严治警，从政治理论学习和法律法规全面提升民辅警素质的一项教育整顿，是贯彻党中央新时代强警工程的迫切需要，全力锻造“四个铁一般”公安警队的需要。
2、你在教育整顿学习教育中是如何开展自学的？你的体会文章重点内容有哪些？
答：严格落实上级单位的文件指示精神，全方位的落实教育整顿学习计划，在工作之余学习法律法规相关知识，全面从法律知识方面提升自己，以学促自身素质。陈一新同志在全国政法会议上两次讲话精神：来一场刀刃向内刮骨疗毒式的革命和清除害群之马整治顽瘴痼疾，作为警察队伍中的一员绝不触碰红线。
3、通过对内对外征求意见建议，你在单位队伍管理、推动业务工作、依法履职、遵纪守法方面存在那些问题？你准备如何整改落实？
答：一是在政治理论系统性学习方面不够踏实，对于查找到的此类问题，大队领导班子带头组织学习，用延安整风精神，达到团结、批评、团结的目的。二是在内务卫生和纪律方面有所松懈，对于发现的问题边整边改，开展纪律作风整顿会议，整改大队纪律作风和内务卫生。
4、通过自查自纠工作，你发现自身还存在那些问题？你准备怎样整改？
答：对待民辅警的管理监督上存在放松心态，不能在工作和训练中全方位的做到监督管理，自身学习上也有所松懈。今后加强民辅警的监管责任，把职责摆进去，在落实工作上下功夫。
5、对照“十排查十检视十整改”的内容，在某些方面你有没有存在的问题？你准备怎样整改？
答：在落实教育整顿学习上不够深入，对待民辅警管理上松懈，履行职责上存在问题，对民辅警赞扬多，批评少。要从日长工作的每一个细节，点滴抓起，勤俭节约，牢固树立单位的主体责任，爱岗敬业，拒绝老好人思想。
6、你认为自己能否经得住组织的考验？有没有主动需要向组织说明的情况？
答：作为一名中共党员，能够经得起组织的考验。如有问题，我会主动向组织汇报。
7、你对“自查从宽、被查从严”八条措施是否清楚？有问题你要向组织及时说明，组织一定从轻减轻处理，如果不及时向组织回报，一旦被查出来，组织绝不袒护包庇，一定会从严处理，你是否挺清楚？
答：我对“自查从宽、被查从严”八条措施清楚，如有问题，我会主动向组织汇报。
8、你还有什么补充的没有？
答：没有。
9、你以上所说是否属实？
答：属实。
批评教育谈话2
学校教育最突出的是师生关系。为什么呢？这是因为在教学实践活动中师生关系是最基本的关系，也是教学改革问题的突破口。正像苏联著名教育家苏霍姆林斯基所指出的那样：“课堂上一切困惑和失败的根子，绝大多数场合下都在于教师忘却了：上课，这是教师和学生的共同劳动，这种劳动的成功，首先是由师生关系来决定的。”事实上，如果师生关系这一问题不首先解决，所谓学生的主体地位，教学过程的优化，所谓有效的教学，以及促进学生的全面发展，通通都是一种奓谈。解决这一问题的关键是教师一定要学会与学生对话，交流，沟通。如果沟通是一扇门，语言就是这扇门的钥匙。那么如何进行谈话？用什么样的方式进行谈话呢？下面几种方法提供给老师们参考。
1、商讨式谈话。即老师以尊重、平等、亲切的态度，商讨问题的方式与学生谈话。有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情容易冲动，采取别的方式往往导致老师话还没有说完，他就同老师冲撞起来。用商讨式与学生谈话可以消除其成见，排除师生间传递信息的障碍，为进一步加深谈话内容创造条件。
2、点拨式谈话。即用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，帮助学生明白某些道理。此种外界稍有刺激信号，就产生连锁反应。此法对心理敏感、疑心重的学生也比较适用。
3、触动式谈话。老师语言尖锐，语调激烈，态度严肃。此法适用于具有惰性心理、依赖心理和试探心理的学生，但不宜火药味太浓。
4、突击式谈话。是老师因时、因事、因地进行个别谈话的方式，主要用于自我防卫心理强的学生。这类学生一般不肯轻易认错，事后矢口否认，或搪塞掩盖，或转嫁他人。老师利用刚发生或正在发生的事件和冲突的火候，冲破其心理防线，可以取得较好的效果。
5、渐进式谈话。是老师有目的、有步骤、有层次地安排谈话的方式。此法不是一下子把教师的信息全部输出，较适用于性格内向、孤僻、自卑的学生。对这样的学生，老师语言稍有不慎，他就会沉默抗拒，甚至寻死觅活。因此谈话时要适可而止，分步进行，将话题逐步引向心灵深处。
6、循异式谈话。这是老师，根据谈话的不同对象、事件性质、影响程度采取不同的时间、地点、态度的方式。对低年级、年龄小的学生着重形象教育、榜样教育；对高年级、年龄大的学生着重理性教育、道义教育。对明显的问题及时谈；对隐性问题待时谈；对褒扬性、一般性的公开谈；对贬折性、隐私性的背后谈；对性质轻微或初犯的学生，谈话要态度温和，柔中有刚；对性质严重或屡教不改的，要态度严肃，以刚为主，刚柔相济。
7、谈心式谈话。是师生之间毫无拘束、气氛良好、态度诚恳，亲密无间地倒出内心真实思想的谈话方式。这种方式很普遍，课后随时随地都可以采用。要讲究谈话艺术，善于把谈话的主题引导到思想品德教育上来，并巧妙而自然地点睛，发人深省。
谈话法的特点
1、老师与学生谈话的对象有多种组合方式。可以是学生全体，也可以是学生集体组成小型的座谈会。可根据自己的教育目的选择最有效、最佳的谈话对象。
2、老师与学生谈话是有目的、有意识的行为。谈话的内容、方式要事先做好准备，谈话应有明确的中心、对要解决的问题、对学生要提的要求以及谈话对象所谈问题的认识水平、心理状态等，都应有所了解和掌握，做到有的放矢，以便取得预期的效果。
3、努力启发学生多谈。围绕中心议题，多让学生叙述所见、所闻、所思、所作、所为。即使学生的谈话离开了教师需要了解的话题，也不要轻易打断学生的话，而是要有兴趣地、耐心地听下去，只能在适当的时候加以引导。
4、谈话法的运用要求
1老师与学生谈话应注意的问题。要根据对象的年龄、性别、性格特点采用不同的方式、态度和语气。如对能说会道的学生，应注意他所反映的情况是否符合实际，说的话是否有根据，语气可以直率一些；1对沉默寡言的学生，态度应尽量随和，可交谈一些闲话，解除对方的拘束；对喜欢动脑筋的同学，可用讨论的方式；对不喜欢动脑的学生，多提一些问题，让对方思考。
与学生谈话，还要考虑选择适当的地方，有的应在僻静处与学生单独谈；有的可在课余、课外瞭公共场所与学生漫谈；有时要使学生感到严肃，用安静、肃穆的气氛，使对方知道问题的严重性，从而认真地思考；有时又要有意识地让学生感到很轻松，在漫谈闲聊中，摸清学生的心理活动和思想状况。对学生的谈话应当有记录，但不可当着学生的面记，学生最怕把他们的缺点或做错的事记在小本上。因此要重视写教师工作日记或笔记，把与学生的谈话追记下来，作为分析情况、采取措施的依据之一。
2老师与学生谈话的技巧。
①与学生谈话应保持的距离。美国科学家萨默曾做过一个实验，发现两个人能轻松谈话的最佳人际距离不超过英尺（约米）。运用到班主任与学生谈话上，这种近距离谈话一方面能使学生准确获取教师输出的爱生之情，利于缩小师生间的心理距离，为谈话的顺利进行奠定基础；另一方面也便于教师有效地控制学生情感，及时准确地捕捉到学生在谈话时流露出来的表情。
②与学生谈话的面部表情。面部表情是非语言交流的一种形式，它可以输出许多难于用语言表达的特定信息，准确表达人们丰富的思想和感情。个别谈话时应做到：目光中饱含深情，微笑中流露热爱，态度中蕴藏期待，表情中充满关怀。
③与学生谈话的身体方向。有关研究表明，在两人接触中，如果相互正视状意味着彼此有深谈的兴趣。如果有一方他视或身体发生倾斜，则表明一种避开的愿望。因此与学生谈话时身体的相对位置直接影响谈话效果。教师与学生谈话时要与学生面对面而坐，目光要始终在学生身上，认真倾听学生的谈话，不要随意插话或打断学生的谈话，更不要在与学生谈话时做其他事情或与其他教师谈天，要始终表现出对学生谈话的兴趣，不要表现出漫不经心。
④与学生谈话的副语言。副语言是批伴随着语言而出现的声调、重音、轻音、声音等。在与学生谈话时，语言除了表达确定的意思以外，副语言的变化也在表示意思，有时可以同词义相一致，有时则可以截然相反。因此，与学生谈话时要特别注意语言的正确使用，通过副语言流露出对学生诚挚的爱，不能借助副语言发泄心中对学生的不满情绪。
例：教师运用谈话法了解学生实例
黄某某同学过去因偷东西受过处分，到这个班不久，他同座位的同学丢了钱包。经过调查分析，肯定是他偷的。但我没动声色，在同学面前没提一个“偷”字。我把他叫到一边，说你是开玩笑吧？快把钱包还给人家，那个同学正急呢。我多次与他谈心，给他讲给拾金昧的故事，讲应当怎样做人，做一个怎样的男子汉。我还让他担任生活委员，负责收学费、书费和班费，他很认真，没有出过差错。正如苏霍姆林斯基所说：“每个学生都有一颗成为好人的心”。
我班后进生中有个“哥七个”小集团，学生李XX是这个小团伙的头儿。他初中三次转学才到我们班，每次转学都是因违反校纪、打架斗殴被当做“害群之马”赶出来。他的父母关系不和（现已离婚），使他得不到家庭的温暖，在原校也一直受歧视，于是，产生了较强的自卑心理，进而破罐子破摔。转来我班不久，他就拉拢几个表现差的学生组织七人小集团，在饭店喝酒并拜了“干哥儿们”。通过细心观察了解，我发现他拉拢人是想在新集体中找到一定的活动“市场”。他追求吃喝、抽烟、起哄、破坏纪律，是在别的学校长期形成的不良习惯；穿西服、大皮鞋，留长发既属家长的纵容，也属青春期不善于把握自己的过分表现。他虽不爱学习，但较聪明；对待批评有时有对立情绪，但在参加所喜爱的集体活动时表现积极、热情、充满活力。他并非一无是处，关键是要引导得法，功夫到家。我多次找这个学生谈话，十分注意方法和言词，以平等、关心的态度，引导他正确认识自己的错误，进而鼓气勇气尽快改正错误，从不摆出一副老师说了算的架势教训人，更不用罚站、处分、开除之类的威胁来吓唬学生。当他取得一点成绩时，及时表扬，出现反复时伸出热情之手去帮助。这样自然使他摆脱了后进窘地。后来，这个学生还向团支部递交了入团申请书。
批评教育谈话3
LD：**同志，请对我一贯表现作出评价，并对我提出要求和需要改进的地方。
yg：ld，您作为我的分管领导和电气工程技术的专家，在您身上我看到了“活到老学到老”的钻研精神，您对学习的热忱和对专业的严谨让我很佩服。您时常强调在工作中要严格遵守国家的法律法规和集团以及公司的规章制度，严控经营风险，让我受益匪浅。在对分管部门的管理中，您注重实事求是和以人为本，以身作则，清正廉洁，我从心底非常敬重您。我希望您在今后的工作中能在专业上给我们更多的指导和帮助，尤其是电气工程技术方面。也希望您继续加强对公司新兴业务专业知识的学习和研究，对我们提供更多的指导和帮助。
ld：请结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，谈谈自己的看法？
yg：“不忘初心，牢记使命”主题教育让我思考了很多，我们当初奔着公司来的初心是什么？就是要在sc的环保领域作出自己的一点成绩，把我们公司发展好，经营好，成为能投集团环保产业的一面旗帜，员工有成就感、获得感和幸福感。作为公司的生产经营部门，我们的使命就是做好公司的生产管理和经营管理工作，多渠道、多举措降本增效，实现公司利润最大化。同时，在工作中时刻要以优秀共产党员的标准严格要求自己，严守纪律、坚守底线，既要坚持原则，又要积极作为，将自己的命运与国家、时代的命运紧密联系在一起，共同发展，实现初心。
批评教育谈话4
1、你对“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作的思想认识？
答：开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿是一场刀刃向内的革命，是一场延安整风式的从严治警，从政治理论学习和法律法规全面提升民辅警素质的一项教育整顿，是贯彻党中央新时代强警工程的迫切需要，全力锻造“四个铁一般”公安警队的需要。
2、你在教育整顿学习教育中是如何开展自学的？你的体会文章重点内容有哪些？
答：严格落实上级单位的文件指示精神，全方位的落实教育整顿学习计划，在工作之余学习法律法规相关知识，全面从法律知识方面提升自己，以学促自身素质。陈一新同志在全国政法会议上两次讲话精神：来一场刀刃向内刮骨疗毒式的革命和清除害群之马整治顽瘴痼疾，作为警察队伍中的一员绝不触碰红线。
3、通过对内对外征求意见建议，你在单位队伍管理、推动业务工作、依法履职、遵纪守法方面存在那些问题？你准备如何整改落实？
答：一是在政治理论系统性学习方面不够踏实，对于查找到的此类问题，大队领导班子带头组织学习，用延安整风精神，达到团结、批评、团结的目的。二是在内务卫生和纪律方面有所松懈，对于发现的问题边整边改，开展纪律作风整顿会议，整改大队纪律作风和内务卫生。
4、通过自查自纠工作，你发现自身还存在那些问题？你准备怎样整改？
答：对待民辅警的管理监督上存在放松心态，不能在工作和训练中全方位的做到监督管理，自身学习上也有所松懈。今后加强民辅警的监管责任，把职责摆进去，在落实工作上下功夫。
5、对照“十排查十检视十整改”的内容，在某些方面你有没有存在的问题？你准备怎样整改？
答：在落实教育整顿学习上不够深入，对待民辅警管理上松懈，履行职责上存在问题，对民辅警赞扬多，批评少。要从日长工作的每一个细节，点滴抓起，勤俭节约，牢固树立单位的主体责任，爱岗敬业，拒绝老好人思想。
6、你认为自己能否经得住组织的考验？有没有主动需要向组织说明的情况？
答：作为一名中共党员，能够经得起组织的考验。如有问题，我会主动向组织汇报。
7、你对“自查从宽、被查从严”八条措施是否清楚？有问题你要向组织及时说明，组织一定从轻减轻处理，如果不及时向组织回报，一旦被查出来，组织绝不袒护包庇，一定会从严处理，你是否挺清楚？
答：我对“自查从宽、被查从严”八条措施清楚，如有问题，我会主动向组织汇报。
8、你还有什么补充的没有？
答：没有。
9、你以上所说是否属实？
答：属实。
批评教育谈话5
1、谈谈你对中国共产党的认识
答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进的方向，代表中国最广大人民的根本利益。
我党建立于1921年7月，以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论为旗帜，坚持贯彻“三个代表”并始终朝着既定的方向——为实现共产主义而不懈奋斗，我党是以工人阶级为领导的执政党，他经过了多年的战斗才把中国人民从水深火热的世界中拯救出来，并在1949年10月1日建立了新中国。从建国到现阶段，中国人民在党的领导下，正把我们的祖国建设成为高度繁荣、高度民主的社会主义现代化国家，相信我们在党的领导下，也会成为对社会有用的人。
所以，我会脚踏实地地做好本职工作。无论以后做什么事情，我都本着高度的责任心和敬业精神，尽心尽力把工作做好，我会用积极的心态，诚恳的热情，尽全力为人民服务，我相信，我会成为一名合格的党员的。
2、总结一下你近期的思想政治方面的学习情
答：思想政治学习方面始终保持与党中央高度一致，认真学习习总书记的重要讲话精神，积极参加各种思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。
3、中国共产党的建党时间、党在现阶段的根本任务
答：1中国共产党的建党时间：中国共产党建立于1921年7月23日。
2党在现阶段的根本任务是建设有中国特色的社会主义。
4、什么是自行脱党
答：党章有明确规定：“党员如果没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。支部大会应当决定把这样的党员除名，并报上级党组织批准。”这一规定表明，党员如果没有正当理由，连续六个月具有上述三种情况的任何一种，都应算作自行脱党。
5、增强党员意识要做到什么
增强党员意识，就要坚定理想信念，“净化”思想。理想是行动的先导，坚定的共产主义理想形成后，会沉淀为党员的思想内核，成为党员发挥先锋模范作用的力量源泉。
增强党员意识，就要强化角色意识，“亮化”形象。党员要强化角色意识，就要从自身做起，从点滴做起，自觉塑造和维护党员的良好形象。增强党员意识，就要投身工作实践，“强化”作用。增强党员意识，就要做到无私奉献，“优化”服务。
党员要高效率服务，正确处理好本职工作与服务群众的关系，始终坚持把为群众服务放在第一位。党员要文明服务，态度热情，用语文明，行为规范，让群众高兴和满意。
6、你认为你自己在日常生活中做得怎样
在日常的生活学习中，自觉学习党的基本知识，将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动准则，坚决维护党的各种政策，紧密团结在党组织的周围。利用各种机会，加强政治学习，不断提高自己的政治水平，使自己政治上与党中央保持一致。