关于党史学习教育研讨发言提纲优质5篇

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党史学习教育研讨发言提纲【第一篇】

按照安排，个人重点学习了社会主义革命和建设时期的历史，下面结合学习体会和工作实际，作如下发言。

第一，社会主义革命和建设时期，为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验，我们要从中汲取经验、探索未来

1949年到1978年，我们党在人民战争还未完全结束、新中国继承的是一个千疮百孔的烂摊子、国际形势复杂敏感、党自身队伍建设面临全国执政新考验的时代背景下，团结带领人民开启了建设新中国的伟大斗争，为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验。29年间，我们党完成了社会主义改造，确立起社会主义基本制度，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，创造了有利于社会主义建设的和平国际环境。29年间，我们党制定了工业、商业、教育、科学、文艺等工作条例草案，很好指导了各方面工作，纠正了社会主义建设中的部分错误决定、做法，很好挽救了社会主义革命和建设。这些成就和经验的取得，是党和人民创造性地运用马克思列宁主义的结果，是社会主义制度优越性的表现，是毛泽东思想活的灵魂的生动实践，是全党和全国人民继续前进的基础。学习这个时期的历史，就是要用正确的历史观、党史观，高度重视对历史经验特别是党的历史经验的总结和运用，以史为鉴，学史力行。具体到分管联系工作：其一，要坚持实事求是，善用马克思主义的认识论和辩证法，正确分析研究当前宣传思想工作面临的新形势、新任务，将各项工作目标同上级决策部署、同具体工作实际结合起来，加强调查研究、细化工作措施，既勇担当又强落实，坚定不移推动宣传思想工作落实落地。其二，要坚持群众路线，在xx工作中做到为党发声、为民发声目标不偏离，统筹利用线上线下载体将党的声音传下去、把群众诉求收上来;在xx工作中做到聚民之智、解民之忧、应民之呼目标不偏离，对xx队伍、阵地、项目等进行提质升级，增强群众参与度;在xx工作中做到反映时代之变、凝聚磅礴力量创作导向不偏离，联合一切能联合的文化文艺工作者，创作一批紧扣时代脉搏的文化文艺精品;在XX中做到便民惠民悦民导向不偏离，树立正确城市观，加强精细化管理，共创美好未来。

第二，社会主义革命和建设时期，为开创中国特色社会主义提供了理论准备，我们要从中汲取智慧、强化武装

从新中国成立之初以苏联经验为鉴戒，到1954年4月《论十大关系》的提出，再到1956年9月党的八大召开，我们党对社会建设道路进行了艰苦探索，形成了诸多以前没有的、具有指导意义的科学理论，为社会主义革命和建设提供了理论支撑。期间，我们党创造性地实现了生产资料私有制的社会主义改造;提出了人民民主专政理论，丰富了无产阶级专政的学说;提出了社会主义建设十大关系;创造性的提出了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论。这些理论的形成，标志着我们党开始摆脱苏联模式，独立自主地探索出了一条适合中国国情的社会主义建设道路;是被实践证明了的关于中国社会主义建设的正确理论原创和经验总结;为十一届三中全会后逐步形成的邓小平理论提供了重要思想基础，为开创中国特色社会主义道路积累了宝贵经验。学习这个时期的历史，就是要从中汲取理论智慧和实践经验，做到学习明理、学史增信，并付诸于实践。具体到分管联系工作：其一，要抓紧抓实理论武装。进一步完善党委(党组)理论学习中心组、学习强国等各层级学习制度，以强制度促真学习;依托党史学习教育督导，加强理论武装工作指导检查、督促考核，以强督导促真落实;统筹利用理论学习和理论宣讲各方面载体，形成工作合力，以强载体促进真武装。其二，要抓紧抓实理论研究。围绕新发展阶段、新发展理念、新发展格局的生动实践，积极调动党校、社科联等理论研究单位积极性，精心组织XX开展理论大调研、大研讨、大比武，形成一批理论有见地、实践能落地的理论研究文章。

第三，社会主义革命和建设时期，为开创中国特色社会主义提供了物质基础，我们要从中坚定信念、砥砺前行

社会主义革命和建设时期的历史，就是党带领全国人民不断进行物质积累、撕掉“一穷二百”标签的历史，总的来说，可以分为三个阶段：第一阶段是基本完成社会主义改造时期()，这个阶段我们党实施了第一个五年计划，逐步进行和实现了对农业、手工业和资本主义工商业等的社会主义改造，建立起了社会主义经济制度，极大解放了我国社会生产力，促进了生产力发展，解决了群众温饱问题;第二阶段是开始全面建设社会主义时期(—)，这个阶段我们党创造了第一架飞机、第一辆汽车、第一颗原子弹等中国历史上无数个第一，推动了工业、交通运输业、水利建设、科学技术、教育卫生、文化文艺等的大踏步发展，铸就了以大庆精神、铁人精神、焦裕禄精神、雷锋精神、“两弹一星”精神为代表的创业精神;第三阶段是社会主义建设曲折时期()，这个阶段虽说党在领导社会主义建设中犯了“文化大革命”的错误，但这个时期三线建设、国防科技建设、对外工作等还是取得了较大突破，并逐步建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，积累起了开创中国特色社会主义的物资基础。学习这个时期的历史，就是要从中汲取坚定理想信念的养分，践行艰苦奋斗、奋发图强的创业精神，以实干担当建设新时代、奋进新征程。具体到分管联系工作：就是要紧盯“十四五”时期目标，正确认识现状，大力发扬艰苦奋斗、奋发图强的创业精神，牢固树立产业链思维，培、招、引并举，不断延伸产业链，培育新业态，推动多产业融合发展，在各项工作中勇担当、作贡献。

党史学习教育研讨发言提纲【第二篇】

党史学习要“耳到”“眼到”“心到”

近日，习近平总书记指出，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。基层党员干部要了解我们党和国家伟大事业的来龙去脉，在学习党史时注重“耳到”“眼到”“心到”，在红色歌曲中聆听党史，在历史剧作中了解党史，在革命圣地里学习党史，经常回忆，深入思索，切实增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

在红色歌曲中聆听党史，让伟大事业“不绝于耳”。优秀的红色歌曲以其高亢嘹亮的旋律、催人奋进的词作激荡着每一个华夏儿女的心弦。红色歌曲中的党史，是《红梅赞》中江姐英勇就义时的英雄豪胆，是《我的祖国》中志愿军战士无畏向前的爱国情怀，是《赞赞新时代》中人民对美好生活的无限憧憬。红色歌曲作为联系党史的纽带，不能将其束之高阁，基层党员干部要注重对红色歌曲的保护与开发，通过在各部门各单位举办红色歌曲演唱活动，并加入全新的演奏形式，为其注入新的时代内涵，使红色歌曲常唱常新，让红色歌曲中的党史“不绝于耳”。

在历史剧作中了解党史，让伟大事业“尽收眼底”。习近平总书记指出，建党时，每一件文物都十分珍贵，每个情景都耐人寻味。近日，大型历史剧作《觉醒年代》在央视一套热播，全景展示了新文化运动、五四运动的时代风云，清晰反映了中国共产党创建的全过程。影视作品作为重现党史的重要工具，能够帮助我们更加直观地回顾那段历史，基层党员干部要运用好基层党建APP等信息平台，做好对党史剧作的宣传活动，在信息平台上分享观后感，引发更多人的关注与讨论，感怀先辈们接续创造的丰功伟绩，让历史剧作中的党史“尽收眼底”。

在革命圣地里学习党史，让伟大事业“扣人心弦”。党史学习不能仅仅停留在理论层面，更要走出房门，去到革命圣地汲取精神养分。革命圣地作为承载党史的载体，能够让我们在圣地重游的过程中汲取营养，基层党员干部学习党史，要将挖掘宣传当地红色资源、革命圣地等结合起来，利用闲暇时间去实地考察学习，了解革命圣地背后隐藏的先进人物和感人事迹，感悟伟大的革命精神和爱国情怀，让红色基因融入血脉，并在共产党员网上投稿撰写心得体会，积极引导更多的人重游革命圣地，让革命圣地中的党史“扣人心弦”。

党史学习教育研讨发言提纲【第三篇】

习近平总书记在党史学习教育动员大会上深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，系统回答了“为什么学、学什么、如何学”的重大问题，为开展好党史学习教育指明了方向、提供了根本遵循。学好党史“必修课”，就是要认真学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，持续在学党史、悟思想、办实事、开新局上下功夫、求突破。

学党史，就是要把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。党员干部要树立大历史观，善于登高望远，在思维格局上立得高、看得远，切实增强工作的系统性、预见性、创造性。在党史学习教育中，要坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

悟思想，就是要深刻感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深刻学习领会新时代党的创新理论成果，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。党员干部要深入理解把握马克思主义中国化的理论成果，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。在党史学习教育中，要发挥班子带头作用，即带头抓学习，把潜心自学作为重要基点，在学党史、懂党史、用党史方面发挥示范带动作用；带头抓宣讲，“七一”前后，组织开展“我来讲党课”活动，各级党员领导干部要主动到所在党支部和基层联系点讲党课、讲党史；带头抓整改，深入查找思想上政治上行动上的偏差，认真进行党性分析，开展批评和自我批评，持续深入推进整改。

办实事，就是要深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。党员干部要始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民。在党史学习教育中，要深入开展“我为群众办实事”实践活动，并在专卖、烟叶、销售等战线创新“自选动作”，开展特色实践活动，多为烟农、零售客户和困难群众办实事、解难题，多做打基础、利长远的事情，增强广大烟农、零售客户和困难群众的获得感、幸福感、安全感。

开新局，就是要总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。党员干部要不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，持续提高治国理政能力和水平。把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，科学把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局，结合省局（公司）党组确立的全系统“十四五”发展做到“六个坚持”，正确处理好“五个关系”，科学编制并精心组织实施“十四五”规划，抓住机遇、担当作为，善于应对各种风险挑战，努力在新征程中迈好第一步、见到新气象。

党史学习教育研讨发言提纲【第四篇】

习近平总书记在鄂豫皖苏区首府革命博物馆参观时强调，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，党员、干部要多学党史、新中国史，自觉接受红色传统教育，常学常新，不断感悟，巩固和升华理想信念。中国革命历史是最好的营养剂，中国共产党在其领导中国革命的过程中形成了很多优良作风和优良传统，如理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评，以及艰苦奋斗、谦虚谨慎等，是中国革命和建设事业成功的重要保障。党史中蕴含的思想资源、实践智慧是与时俱进的，是我党永葆青春的“不老泉”。

党史应常作常新。党史是我党不断发展发展的印记，在时间和空间不断交织中进行，共产党人也在不断地实践中丰富自己的认识。在党史的不断发展中，一方面是发掘新的史料，还历史本来面目，另一方面用新的认识高度和角度去诠释先辈们付出的努力，从而丰富我们的“营养剂”。党史常做常新，是为了校正过去的错误，更是为了开拓新的认识方向，为了跟上时代的发展、满足实践和群众的需要。

党史应常读常新。“深深地沉思往事的意义，我们才能发现未来的意义”。党史中蕴含着丰富的内容，要结合新时代和主题教育，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的。在不断地学习党史的过程中传承红色基因，坚定理想信念；增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；恪守人民情怀；发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任。

党史应常讲常新。讲党史不仅是讲历史，而是要与工作实践紧密结合，从党史中自我检视问题、有的放矢；在党史中按图索骥、寻找释疑解惑的答案。创新形式方法，丰富授课载体，运用现代传媒技术，要让听众能够深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质；深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然；深刻认识党的执政使命和根本宗旨；深刻认识一代又一代人担当的本质内涵。

党史学习教育研讨发言提纲【第五篇】

通过学习党史，我对中国共产党的发展历程有了更深刻的理解。中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。

一、思想认识

（一）学习党史是党一贯性的要求，学习党史不是现在提出来的，从党成立到现在，我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型党组织，这个任务提出来以后，学习党史变成了全党的一件大事。

（二）学习党史尤为重要。古人云:以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言，学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识，是每名党员必须履行的基本义务;加强党的历史知识教育，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。

（三）学习党史，关键是要真学真懂真信真用，通过学习进一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”;要全面系统地学，而不是寻章摘句;要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对党的历史了解得多了，自然会增强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律，通过学习进一步把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美而对未来失去信心，更加紧密地团结在党的旗帜下，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗，做到在任何时候、任何情况下，都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。

（四）学习党史，重点是学习和把握党的执政规律。我们党自成立以来，在长期领导革命和建设的过程中，取得了许多成功的经验，也走过不少弯路，有过惨痛的教训。我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。

（五）学习党史，根本目的在于以史鉴今、以史促今。学习的目的在于应用，学习的效果要用实践的成果来检验。要把学习党史的心得体会，转化为保持共产党员先进性的实际行动，转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前进的实际行动。

一是要结合学习党史不断增强党员意识。二是要结合学习党史模范实践党的优良传统和作风。党的奋斗历程中，创造了伟大的业绩，形成了许多优良的传统和作风，主要包括理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新，等等。这些优良传统和作风是我们党区别于其它政党的显著标志，是党的“传家宝”和政治优势所在，要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过程、历史意义，仔细思考这些优良传统和作风的现实意义及如何去继承和发扬，立足本职工作，找准实践的切入点，努力发扬光大党的优良传统和作风，并不断为其注入新的时代内涵。三是要结合学习党史扎实做好联系和服务群众工作。党员做好联系和服务群众工作，是新形势下密切党群干群关系、巩固党执政的群众基础的需要，是促进社会主义和谐社会建设的需要。

二、存在问题

一是学习党史的深度和广度不够，虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我我们党的艰难发展历程不够深刻。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质与党史的学习有效衔接。

二是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习党史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。

三、存在问题的原因

（一）认识不到位

对党史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。

（二）自我要求不严

对加强党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领会中国共产党发展的艰难历程。

四、今后的努力方向和改进措施

学习党史，务必深刻领会，用心思考;学习党史，务必理论联系实际，学以致用、以学促用。结合当前政治学习，抓好党史的全面系统学习，全面准确理解党史的内涵、意义。坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合，找准学习中遇到的问题和实践中发现的问题，带着问题学，深入思考学。