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家庭教育个人工作总结范文范例3篇

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家庭教育个人工作总结1

家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育,它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此,我校对家庭教育特别重视,在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施,并取得了很大的收获,现将我校的家庭教育工作总结如下:

一、详尽调查,深入了解我班学生家庭教育情况。

我班学生大部分学生都是学校周围的,周边的居民对教育的深远意义认识不够,所以为了顺利的展开家庭教育工作,我班在工作展开的前期,对学生家庭教育进行了详尽、深入的调查。经过细致工作,调查结果显示为:

1、家长文化素质偏低,家庭教育盲目性太强。

有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息,能够出人头地,可又不知道怎样引导孩子、教育孩子,平时忙农活、忙家务,对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰,但见孩子考试成绩不佳,便“一股脑儿算总账”,对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低,所以他们虽有“望子成龙”之心,却无“教子成龙”之方,这是务工家庭教育的普遍现象。

2、多数家庭缺乏文明教育。

家长们语言粗鲁、口无遮拦,即使在孩子面前,也是满嘴脏话、言语污秽;此外,农闲时,有的还经常酗酒、赌博,严重污染了家庭的育人环境。

3、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。

我班存有一部分单亲儿童,一部分父母双双外出打工,进城经商的留守儿童,他们长期与爷爷奶奶生活在一起,接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分,所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。

二、认真分析,制定切实的家庭教育措施。

总体看来,我班的家长受自身文化程度不高的影响,在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法,能够与孩子平等沟通、平等交流,营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围,促进学生健康和谐发展,针对我校家庭教育存在的这些问题,我班采取以下措施来指导家庭教育:

1、组建家长委员会。

家校合一为最高教育境界,我班在了解的基础上,聘请了六位文化素质较高、威信较好的学生家长为家长委员会成员,与他们及时沟通、交流,达成共识,以他们为辐射点,对家长进行潜滋教育。在家长委员的宣传下,家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想,积极鼓励孩子参与各项活动。

2、进行家庭教育理论培训。

我班按计划每学期为家长们上两次课,对他们进行家庭教育理论培训,同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况,目的是让学校家长互相沟通、不断交流,共同探讨教育的新路子,让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训,家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变,尽量避免简单粗暴的教育方式,采取悉心教育的态度,因此,我班学生也渐变得乐观。

3、建立家校联系册。

利用联系册向家长告知学校的一些基本情况,并向家长和孩子提出相关的要求,家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来,我班利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流,并有和交流困难”等,在这样的沟通下,学校教育和家庭教育得到了有机结合,为健康培育每一个孩子奠定的基础。4、开展教师访千家万户活动。暑假期间,我和其他任课老师,走入了每一位学生的家中,了解了每一位学生的家庭情况、学习情况,与家长面对面交流,帮他们解疑。这种面对面的交流,感动了很多家长。

三、反思总结,再增加家校教育的合力。

做了这么多家校教育的工作,难免有疏漏,“为了更好,只有努力”我们发现,今后工作中还需完善的地方有:

1、部分家长不配合学校教育,认为只管吃饱喝足为本份,学习成绩有学校,一遇到学生成绩下滑,直接指责教师。这种家长的片面认识还需耐心疏导。

2、参加家庭教育理论培训的人员偏少,应该加大家长委员会的宣传力度,“不求次次参加,力求有次参加”式的渗透,让家庭教育越来越优。

3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识,及时传播新的教育思想、教育观念,让家长走出家庭教育的误区,配合学校教育完成学生教育。

家庭是孩子成长的摇篮,家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系,及时了解广大学生的家庭教育情况,并做出相应的帮助措施,相信“明天会更好”!

家庭教育个人工作总结2

家庭教育对孩子的成长起着极其重要的作用,它塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此,我校对家庭教育特别重视,在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施,并取得了很大的收获,现将我校的家庭教育工作总结如下:

一、详尽调查,深入了解我校学生家庭教育情况。

由于农村学生家长对教育的深远意义认识不够,所以为了顺利的展开家长学校工作,我校在工作展开的前期,对学生家庭教育进行了详尽、深入的调查。经过我们的细致工作,调查结果显示为:

1、家长文化素质偏低,家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息,能够出人头地,可又不知道怎样引导孩子、教育孩子,平时忙农活、忙家务,对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰,但见孩子考试成绩不佳,便“一股脑儿算总账”,对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低,所以他们虽有“望子成龙”之心,却无“教子成龙”之方,这是农村家庭教育的普遍现象。

2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦,即使在孩子面前,也是满嘴脏话、言语污秽;此外,农闲时,有的还经常酗酒、赌博,严重污染了家庭的育人环境。

3、“唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必须惟命是从,若有不顺,便采取“高压政策”,甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计,相当一部分的家庭教育中都有打骂行为,这些家长似乎并不知道什么是对的,却认定孩子不百依百顺就是错的,要让孩子“改”掉“叛逆”行为,惟一可行的方法就是体罚,这些家长简单粗暴的教育,致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有个别单亲儿童和一部分父母双双外出打工,进城经商的留守儿童,他们长期与爷爷奶奶生活在一起,接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分,所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。

二、认真分析,制定切实的家庭教育措施。

总体看来,我校的家长受自身文化程度不高的影响,在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法,能够与孩子平等沟通、平等交流,营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围,促进学生健康和谐发展,针对我校家庭教育存在的这些问题,我校采取以下措施来指导家庭教育:

1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界,我校在了解的基础上,聘请了六位文化素质较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员,与他们及时沟通、交流,达成共识,以他们为辐射点,对家长进行潜滋教育。

2、进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课,对他们进行家庭教育理论培训,同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况,目的是让学校家长互相沟通、不断交流,共同探讨教育的新路子,让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训,家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变,尽量避免简单粗暴的教育方式,采取悉心教育的态度,因此,我校学生也渐变得乐观、开朗了。

3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本情况,并向家长和孩子提出相关的要求,家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来,我校利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流,并有和交流困难”等,在这样的沟通下,学校教育和家庭教育得到了有机结合,为健康培育每一个孩子奠定的基础。

4、开展教师访活动。本学期初,我校就组织教师进行了家访,了解学生的家庭情况、学习情况,与家长面对面交流,共同探讨教育孩子的好方法。

例如我校四(一)班的侯江涛同学有较长一段时间一直闹着要退学,通过班主任和科任老师的了解调查发现:该生是独生子,父亲外出打工,孩子经常和外公、外婆在一起生活,由于家长的溺爱,他养成了好吃懒做、自私自利的习惯并产生了厌学的情绪,哭着闹着要退学。得知此事后他的父亲、母亲及时赶到学校,可无论怎么与孩子够沟通交流都无济于事,最后气急败坏的父亲动手打了孩子,班主任和学校领导进行了及时制止。班主任老师随即将孩子的父母叫到办公室,从孩子产生厌学心理的原因,作为家长如何教育好孩子,怎样与孩子平等方面与家长进行了面对面的交流,感动了孩子的家长,像这样与学生家长进行心与心交流的事情还有很多,他们提起庙上小学的老师,都竖大拇指,说“把孩子交给他们,放心!”

5、展开家庭教育调查问卷。为了更全面的了解家庭教育,我们设计了“庙上小学家庭教育调查问卷”,试卷从学生家庭的基本情况、学生的学习环境、家长的教育观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。调查结果显示:教育思想端正、教育方法好的家长是少数;教育态度比较端正而教育法不够完善,自身感到教育能力欠缺的是多数,教育态度不端正,父母本身有问题的是少数。我校还对家庭教育问卷调查中出现的问题提出相应对策,学生家长也欣然接受我们的建议,还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。

三、反思总结,再增加家校教育的合力。

做了这么多家校教育的工作,难免有疏漏,“为了更好,只有努力”我们发现,今后工作中还需完善的地方有:

1、部分家长不配合学校教育,认为只管吃饱喝足为本份,学习成绩有学校,一遇到学生成绩下滑,直接指责教师。这种家长的片面认识还需耐心疏导。

2、参加家庭教育理论培训的人员偏少,应该加大家长委员会的宣传力度,“不求次次参加,力求有次参加”式的渗透,让家庭教育越来越优。

3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识,及时传播新的教育思想、教育观念,让家长走出家庭教育的误区,配合学校教育完成学生教育。

家庭是孩子成长的摇篮,家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系,及时了解广大学生的家庭教育情况,并做出相应的帮助措施,相信“明天会更好”!

家庭教育个人工作总结3

年前,一直不知道女儿期末考试考了多少纷纷。以我对女儿的了解,应该是不会差的,毕竟每学期都拿奖状。经不住亲戚的一再问起,便给女儿班主任打了电话,电话那头的班主任在电话里说了很多,最终说把女儿的成绩发到微信上。

发来的成绩,犹如晴天霹雳,英语30分,经一番打听,英语满分是100分,班级有20多名都考90分以上,关于这个成绩,尽管全家人都很诧异,但也不好意思问班主任是否看错了成绩,我们就这样接受了这个成绩,女儿哭了好长时间,不相信那是她自己做的,她一直都说自己做的很好。我和她爸虽然也生气,但还是强压愤怒,安慰女儿,最终全家人一致决定有人再问女儿成绩,就是英语考了90分,整整一个寒假,全家人最怕的就是亲朋好友问女儿的期末考试成绩,女儿更是不高兴了一个寒假,一个30分,成了寒假的一颗雷,我和她爸一直默默的守护着这颗雷,不让别人触及,怕再女儿小小的心里炸了!

女儿更是努力,每天认真的完成书写作业,积极的参与实践作业,更是主动和我商量要报个英语补习班,还决定下学期要更加努力,争取得两个奖状,把这个奖状给补回来。我很欣慰,女儿很要强,更重要的是30分,让她知道了什么叫迎头赶上和弥补不足。

30分,对女儿是个打击和警告,对我和她爸爸也是个预警,添了个孩子后,确实对女儿的关注少了很多。

新学期快开学了,给女儿制定了学习计划,报英语补习班,更重要的是每天早上给女儿抽出10分钟读英语的时间。每天早上女儿自己一个人收拾完毕后,很认真的在阳台小声的读英语,还说从周末开始认真上英语补习班。我很高兴,一个30分,真的让我感觉的自己的女儿本质就是不差的!

开学的第三天下午放学,女儿眉飞色舞的给了我一张英语试卷,英语卷上赫然写着93分,我一看期末考卷,仔细看看试卷,书写干净,字体工整,很漂亮的一张试卷,我抱着女儿,很认真的亲了亲她,我如释重负,可以看出女儿真的很高兴。我拿着考卷问女儿,为什么30分,我和她爸爸没有评批她,她却很不高兴,为什么93分,我并没有表扬她很多,她却如此高兴。女儿说怕有了弟弟,她再学习不好,我和她爸爸会喜欢弟弟多些。顿时,我竟不知道该如何表达,9岁的女儿,一个30分,竟想了这么多。仔细想想,确实有了二孩后,一边上班,一边看孩子,好像真的忽略她很多,原来睡觉前都会和她聊天的,好像好久都没有聊过了呢!

我给女儿说了对不起,还说弟弟已经慢慢长大了,以后晚上睡觉前我们就可以一边陪弟弟玩,一边聊天,让弟弟也养成一个好的习惯!

仔细回想,30分变成93分的这个过程,女儿长大了,我和她爸爸也认识到了作为家长我们有哪些是在不知不觉间变了,很庆幸,30分的时候我们没有批评女儿而是安慰了她,让她知道,从心里我们一直爱着她,这种爱是发自内心的,和她考的分数高低无关,爱,一直都在!

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