首页 > 公文资料 > 其它公文 >

期中考试反思精编4篇

网友发表时间 1791379

【导言】此例“期中考试反思精编4篇”的公文资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

期中考试反思1

期中考试已经结束了,看着一些学生让人失望的试卷,我感慨万千,为什么有的题目是原题,有的题目强调了很多遍,学生在考试时还是会出错?同时,我也反思自己在平时教学中存在的问题。思考今后该如何做,才能更有效的提高学生的学习成绩。为了进一步提高学生的学习成绩,我决定在以下几方面努力。

第一、进一步加强自己的师德修养。师德是教师的灵魂,师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。在今后的工作中,我要克服惰性,加强教育科学理论的学习,增强教书育人的本领。用自己的师德感化学生,用自己的人格魅力感召学生。

第二,进一步提高自己的专业素质和业务能力。“学高为师,身正为范。”一名教师不仅要具有人格魅力,还要具备丰富的专业知识。作为现代教师,我们要给学生一碗水,我们就必须具备一条不断流动的河水。所以,今后我要不断学习,不断给自己“充电”,提高自己的专业素养。

第三,注重备课过程。在我刚参加工作时,就听一位老教师给我说过这样一句话“课备的长了,上课轻松;课备的短了,上课就累”,意思就是告诫青年老师在上课前一定要扎实备课。今后,在备课前,我要充分考虑学生现有的认知的水平,考虑教法和学法。结合学生现有的水平,合理安排教学环节。

第四,建设有效课堂。为什么我课堂上讲过的题目,反复强调过的知识点,学生在考试过程中还是不会?我调查分析以后,了解到这些出错的学生在课堂上没有专心听讲。所以,在今后课堂教学中,我会及时关注每位学生的学习状态,听讲情况。对于平时课堂不认真听讲、爱走神的。学生要多提醒,尽量让每位学生都能积极参与到课堂教学中回来。课堂上注意调动学生的学习兴趣,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中快乐、高效学习。

第五,进一步加强作业、试卷纠错。经过一个多学期的努力,大部分学生已经养成了及时纠错的好习惯,但还有个别学生不能及时纠错。今后,我对这些学生会严格要求,督促其及时、认真纠错。

第六,有的放矢,做好个别辅导。对于一些学习习惯差的后进生,要勤督促,多关心,帮助学生慢慢养成良好的学习习惯。

第七,狠抓基础知识的落实。把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生喜欢的课。

学生学习成绩的提高不是一蹴而就的,需要师生的共同努力。老师要深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提高课堂教学效率;学生也要按老师的要求去做,做到课前预习、上课认真听讲、课后及时复习,认真独立完成作业。我相信经过我们师生共同努力,学生的学习成绩会步步高升!

关于期中考试反思2

本学期,我担任四年级的语文教学工作,期末考试已完成,本学期的各项工作已画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的总结与说明:

一、班级、学生说明

本学期我担任的是四年级的'语文教学工作。与学生之间比较熟悉,管理较容易。从学生语文基础上分析,优等生多,后进生也不少。

学生在语文学习方面存在以下几点不足:

1、少部分学生汉语拼音没掌握,生字词不过关;

2、阅读能力普遍不高,朗读水平较差,“唱读”现象比较严重;

3、书写马虎,作业不够认真。

二、具体工作

1、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本班学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力;学会从内容提要中体会思想,分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。

2、根据不同的课型,设计不同的教学方法。

期中考试反思3

期中考试告一段落了,此次考试我校采取了单人单桌的考试模式,因而成绩是比较真实的。下面我从两方面来小结反思下这次考试的情况:

一、从考试情况反思

1、从试卷内容上分析:

今年的语文试卷题目量大且灵活多变,具体表现在学语文用语文、阅读理解、习作三个方面。如学语文用语文方面这部分题目来源于本册课文中的口语交际、课外知识积累两个方面。对本班学生来说课外成语接龙是个难点,导致学生失分过多,其实自三年级以来我一直尝试在班级进行成语接龙的课题研究,现在每个学生都能接成语一、二百条,可是学生学习知识的灵活性不够,导致没有接上;基础知识中修改病句中有近20名同学用修改符号修改的没有把句子按要求抄下来,都没有得到分。这方面原因是学生审题不认真。

在阅读理解中,此次的阅读理解相对来说不算多难,但学生读文、读题非常不认真。这是此张试卷失分最多的题。看到一个又一个的叉我的心中很不是滋味。我反复看了这部分,研究了很长时间,如学生不认真读文对于礼炮等词表示什么这样很浅显的题都丢分。学生不在文中找答案,平时我经常强调用在文中找答案的这种阅读方法,并把这种发法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也许由于考试的紧张,很多学生并没有按照平时教的方法去做题。这方面在今后的教学中我会把它当作重点去强化训练学生,争取期末考试不会在丢很多分。

在习作方面,把《草》题目串改的现象严重,写跑题的还有三名同学,这些都原于学生没有养成良好的`审题习惯。

2、从学生答卷上看

二、从本人的教学方法上反思

昨天的荣与辱只能代表过去,在今后的教学中,我会比以前更加认真和自信,因为失败并不算输,它到给我提供了一些宝贵的经验,只要我沿着自己正确的方向前进,胜利一定属于我。

期中考试反思4

考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。期中考试已经结束,我所任教的五年级三个班考试成绩欠佳,但相对上学期期末而言,大部分学生已有了一定进步,不及格人数从19人变为8人。但两极分化现象比较严重,作为任课老师,我有着不可失掉的责任。为此,我对试卷进行了分析,下面是我结合了我的日常教学,对此次考试进行的具体而深入的分析总结

一、 情况分析

本学期五年级有三个班,共计学生123人,全年级有8人不及格,试卷分数是40至58分不等,其中60至70分的有18 人,70至80分的有29 人。优秀人数有 68 人。

二、期中试卷分析

本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样,试题采用Listening Test 和Writing Test相结合的方式。其中听力占30%,笔试占70%。此张试卷听力30分,重点针对学生对单词的认知能力、理解能力和运用能力,所以第一,二,三题都做得不错,可是对于第四题选出相符的`答语这种灵活运用题,部分学生稍微欠缺,能力有待提高。笔试有70分,针对学生对课文单词的理解和重点句型的掌握能力,所以学生在第十题和第十二题失误比较大。

三。 存在的问题

1.审题不清,没有弄清楚试卷的做题要求,例如:最后一题要用√和 来判断,有的同学就用T和F来填写。

2.粗心,马虎,字母格式掌握不牢。 例如:明明单词就在列表中,只要抄写下来就好,有的学生P,Y,I的格式就错了。

3.认读写单词较薄弱。例如:选出不同类的单词,me,she,he,部分学生混淆。拼写单词失分较高。

4.读图能力要加强。

5.绝大部分学生都能取得优秀的成绩,但个别学生已出现了明显分化的半个学期,我将从以下几个方面开始努力。

(一)落实扎扎实的英语训练

1、抓实平时的教学工作,注重平时每一节课的教学质量,培养起学生学习英语的浓厚兴趣,这是根本。在平时的复习上要注意前后知识的连贯性,每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍,做到温故知新。

2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。

3强化单词记忆,要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

4、精心设计每一次作业,让它起到实效性,真正帮助学生巩固所学的知识,而且作业全批全改,个别辅导,当面订正。

5、精心设计每一周的家庭作业,不仅让它起到巩固所学的知识的作用,也是考试的大练兵,让学生见识不同的题型,提高他们综合运用知识的能力。

相关推荐

热门文档

70 1791379