三学三亮三比对照剖析材料3篇

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三学三亮三比对照剖析材料1

随着“两学一做”学习教育深入开展，听党课，教务党支部党课活动进行的如火如荼。亮明身份，亮出承诺，亮出担当，比学赶超气象新；遇到难题，提出“心愿”，享受服务，解难鼓劲心气顺。

以“三亮三比三评”为载体，深入落实“亮党员身份、亮岗位职责、亮服务承诺，比工作能力、比工作作风、比工作业绩，评信念信仰、评责任担当、评遵纪守规”各项举措，党员争做师生的“知心人”、“贴心人”和“暖心人”，力求学出新活力、做出新样子、改出新气象。

“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”。“两学一做”学习教育就在教务党支部开展，学的深不深、做的实不实，群众看得最清楚。党员合格不合格，不仅是党内说了算，更重要的是师生说了算，对于站在一线前沿的基层党员教师来说，广大师生的眼睛就是压力，胸前的志愿服务牌就是动力。

俯首甘为孺子牛”，党员“三亮”，真正把合格党员的标尺立起来，把完成工作的标准划出来，把党员的先锋形象树起来，用信仰信念的力量点亮为民服务的航向。党员干部全心全意主动实干的真挚情怀，立足实际、创新服务的智慧和勇于牺牲、敬业奉献的汗水。志愿服务队伍有保障，卡牌承诺不落空，代办措施有落实，师生“动嘴”，党员“跑腿”，看似寻常的行动里体现着坚定的宗旨意识和勇敢担当。

“真知即所以为行，不行不足谓之知”。学的最终目标是做，“比能力、比作风、比业绩”，就是要比“做”的“本事”。服务师生既需要本钱、还需要本领，本钱就是自身过硬，有好的思想境界，带好头、作表率，而本领就是在不断的实践中提高能力，练就服务师生的真本事

在教育“三比”的广阔平台上，党员教师们比的是素质教育、创新教育、示范引领、帮扶助困的能力，比的是主动奉献的务实作风，比的是工作业绩和成效。“我是党员我带头”，组织开展送学上门、扶困助弱系列活动；党员志愿者服务队平时活动常态化、宣传各项方针政策，“评”，就是要立足查改问题来检验学习教育成效。评判学习教育是否真正取得实效，师生看得更清楚、更真切。积极引入民主考核与评价机制，坚持把党员自觉、领导要求、群众促进有机结合，扎实推进为师生服务创先争优;积极开展批评与自我批评，引导党员查问题，找不足，通过党员代表评议，设置意见箱，广泛开展社会满意度测评，主动接受师生监督和师生评价，以实际行动取信于师生，力求评出实效，评出动力。

三学三亮三比对照剖析材料2

“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。学时要带着问题学，做时要针对问题改。中心机关党委针对部分党员干部存在的业务素质不高、党员意识不强、服务意识不够等问题，在全体党员干部中着力开展“三亮三比三评”活动，不断提高服务水平。

三亮：亮出党员身份。市政务服务中心近300名工作人员统一着装，佩戴印有姓名编号的胸牌，亮明身份与形象。亮出服务标准。在服务窗口显著位置公开办事指南，通过滚动显示屏、触摸式查询机，公开服务事项办理流程、收费标准、办结时限，减少群众跑办次数。亮出岗位承诺。实行文明用语、服务忌语，倡导“四要十不准”要求，强化人员自我约束。“三亮”活动的开展使全体党员服务意识显著提高。

三比：比出工作干劲。比技能。在全服务窗口和公共资源交易中心举办知识竞赛、培训大赛、业务技能大赛，看谁的业务精，看谁掌握的政策法规准。比作风。实施人脸识别考勤管理，每月公示出勤情况并通报派出单位，看谁的工作干劲高；每日不定期督导检查进驻窗口，看谁的工作作风实；全程电子监控工作人员的服务行为，看谁的工作态度好。比业绩。每季度以支部为单位，开展“党员先锋岗”和“红旗窗口”评选活动，将工作勤奋、勇于担当的党员和工作业绩、工作纪律等表现突出的窗口评选出来，形成“比学赶超”的良好氛围。

三评：服务成效互评。各基层党支部每月组织党员结合岗位职责开展自评和互评，明确努力方向和争创目标。每周领导点评。每周一党组扩大会，班子成员和科室负责人汇报上周工作开展情况，主要领导对班子成员逐一点评，班子成员对科室负责人逐一点评，肯定工作成绩，完善工作措施。不定期群众评议。对群众提出的意见和建议，及时改进，提高服务质量。

三学三亮三比对照剖析材料3

关于开展“三亮三比三评”主题实践活动总结按照县教育局党委《关于深入开展“三亮三比三评”主题实践活动实施方案的通知》精神要求，结合xx乡中心学校实际，制定了《xx中心学校党总支关于“三亮三比三评”主题实践活动实施方案》，并在党支部和全体党员中认真组织开展了“三亮三比三评”活动，经过以“亮身份、亮职责、亮承诺，比学习、比作风、比业绩，群众评、党员评、领导评”为主要资料活动的开展，党员综合素质、服务效能、服务水平和工作效率明显提高师生及家长对党员的满意度明显提升，学校党建工作活力明显增强，现将本次活动开展情况总结如下。

一、组织重视，活动扎实有效。

为了使本次活动扎实有效的开展，学校党总支成立了以中心学校校长、党总支书记赵正洪同志为组长，党总支副书记张雪银同志为副组长，总支委员为成员的活动领导小组，加强对活动的组织领导。结合党总支工作实际，认真定活动方案，以“改善服务作风、增强服务本事、提升服务效能”为活动重点，在“三比”即比学习、比作风、比业绩上下功夫，实行主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓，相关部门密切配合、齐抓共管。使全体党员明确活动目标，由于组织得力，目的明确，方法具体，突出了活动开展的时效性，提高了党员素质，树立了党员先锋表率作用，提高了支部的战斗力、凝聚力。

二、加强宣传，提升活动影响力，增强党员自觉性。

为了营造活动氛围，各党支部利用学校广播，黑板报，制作条幅、刷写宣传标语、编发信息等方式，积极营造深入开展“三亮三比三评”活动的浓厚氛围。增强全体党员参与活动的自觉性，及时总结推广好经验好做法，大力宣传活动中涌现出来的先进典型，不断激发活动开展的内在动力。

三、开展“三亮”活动，展示党员形象。

活动开展之初，在全体党员中开展了“三亮”竟赛活动：

一是“亮身份”。公开每个党员教师的相关信息，经过亮身份，增强党员意识，强化自我约束，提高教学质量，激发广大党员创先争优的自觉性和主动性。

二是党员“亮职责”。进一步完善党员干部的工作职责、履职要求等资料，制作张贴相关部门职责牌，公开党员干部的岗位职责，增强意识，强化自我约束，激发创先争优的自觉性和主动性。三是“亮承诺”。结合各自的教学工作实际，在为师生、为教学方面做出岗位承诺，全校十位党员作出公开承诺，涵盖了教育教学工作、为师生服务、帮扶结对子等方面，并张贴公示，自觉理解群众监督。

四、开展“三比”活动，激发内在动力。

一是比学习。全体党员经过集中学习与分散学习、自学与培训相结合的学习方式，在广大党员中掀起新一轮学习热潮，努力实现个人素质的提高，促进干部队伍整体素质的提高。

二是比作风。经过开展礼貌服务、微笑服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务，引导广大党员干部主动落实“首问负责、限时办结、职责追究”等制度，促进服务态度明显改善、工作作风有效转变。

三是比业绩。组织党员立足岗位发挥作用、承诺践诺服务群众等情况进行量化考核、评定档次，进一步激发履职尽责创先进、立足岗位争优秀的内在动力。经过活动的开展涌现了一批默默无闻、敬业奉献、勤奋上进，业务精良的优秀党员，成为教师队伍中的中坚骨干力量，为学校各项工作的开展起到了模范带头示范作用。

五、开展“三评”活动，赢得群众满意。

一是群众测评。组织教师、学生和家长对党员在活动中表现、业绩、尤其是公开承诺兑现情况进行评议。经过评议考核，群众的满意度较高，党员承诺事项除客观条件因素无法完成外，其余全部完成，受到了群众的高度评价，充分体现了党员的先锋分模范作用。二是党员互评。党员结合自身的特点和岗位实际，经过座谈集中评议、随机交流评议的形式，开展自评、互评，查找问题和不足，相互鼓励、比学赶帮。三是领导点评。领导干部深入基层一线，广泛征求意见，全面掌握了解情况，实事求是地肯定成绩，指出存在问题，提出改善意见，指明努力方向，力求点出动力、评出实效。

总之经过活动的开展，提升了党员素质，增强了党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥了党员先锋带头作用，为构建和谐学校，提高教育质量，办人民满意教育奠定了坚实基础。

我们将认真总结，再接再厉，以此次活动为契机，把中心学校党总支工作做得更好。