关于对照六型教师情况进行自我反思3篇

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对照六型教师情况进行自我反思1

我于xxxx年9月至今在镇中心小学任教，回顾这三年的工作，我一直以党员的标准要要求自己，根据学校党支部的要求，以“正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病”为总要求，刮骨疗伤、红红脸、出出汗，针对自己存在的问题，对照检查如下：

一、存在的问题

(一)在形式主义方面

教学工作中，对党的理论学习不够深刻，以为自己把本职工作做好了就行，即便是学习，也是浏览一下，走马观花，对党的基础理论以及大政方针政策系统学习的少，认真思考的少，真正关注的也少。

对学习教育教学理论不够深入，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

(二)在官僚主义方面

在平时教学中，缺乏全局观念，站位低，创新少。面对学生新情况新问题考虑得少;在教育教学工作中，缺乏深入学生的学习生活中，不能与学生进行很好的沟通。作为一名任课教师及班主任，没能主动去管理教育学生，问题发生了才去教育管理。

(三)在享乐主义方面

对于工作不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

(四)在奢靡之风方面

作为一名一线教师，大的负面风气不存在，但在一些小节上也做不到艰苦朴素，任劳任怨。

二、问题分析产生的原因

1.在当前的社会环境下，放松了思想建设，理论应用于工作实践的能力不高，存在着依靠经验处理问题的现象。也就是党性修养上坚持不够，理想信念意识淡化。

2.认为现在时代发展了，科技进步了，艰苦奋斗的工作作风不适应了。思想上放松了改造，没有始终坚持好正确的世界观、人生观、价值观。思想建设重视不够、抓得不紧。对“四风”问题，对社会上的存在的一些不良风气，没有从党性高度去思考和认识;没有注重坚持理论联系实际，坚持实事求是;没有深入学生;没有坚持下功夫做好深入细致的工作。

3.宗旨意识和学生观念不够强。党的根本宗旨是全心全意为人民服务，对于教师而言，应该全心全意培养学生。但教学中，我对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

4.从能力上讲，自己功底不扎实。在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论、新课程理念，而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来

三、整改的措施

1、加强理论学习，要进一步加强理论学习，增强理论功底。树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2.不断提高业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以结合新课程改革，学习重点是新课程标准及相关理论。平时有机会还通过技能培训、外出听课、多向老教师学习等使自己在教育教学方面不断进步。

3.求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作。以后的工作中立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

4.任劳任怨完成学校其他工作。对于学校开展的活动，都要积极的配合。对于学校布置下来的每一项任务，都要以我最大的热情把它完成好，能够做到“任劳任怨、优质高效”。

5.坚持以学生为本，尊重每一位学生。经常深入学生，了解他们的学习生活情况，把爱撒到教师的每一个角落，勇于承担起自己的那份责任以义务。

以上是我个人针对自己所查找出来的问题，可能问题不够准确全面，制定的措施不够完善，为了今后更好的工作，希望领导和同志们给我提出宝贵的意见和建议。

对照六型教师情况进行自我反思2

回顾一年的工作，觉得既忙碌，又充实。我对自己的工作进行自查，以此来促进今后更好的工作。

一、思想政治方面

热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，具有有奉献精神。

二、教育教学方面

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

(1)备好课。我积极参加教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思，把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。

(2)上好课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

(3)做好课后辅导，理解和尊重他们，从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

三、教研方面

作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我阅读了《透视课堂》、《多元智能》、《学会生存》、《小学教学研究》、《新教师之梦》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。

3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，与同事相互切磋教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

四、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用

我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。

问题和不足：

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。

2、教学工作创新不够

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。

努力方向及改进措施：

1、加强学习，提高自身的素质和能力

认真学习，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“充电”，经常和同事们相互交流、相互切磋，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。

2、严于律已，增强为学生服务的意识

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

3、开拓创新，树立大局意识

在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己，经常对照检查自己的思想和言行，进行自我反思。

对照六型教师情况进行自我反思3

通过认真学习，我更清楚地认识了什么是师德师风?师德，就是指教师的职业道德，是作为教书育人为人师表的教师才有的区别于一般民众的特有的道德情操和精神品质，师风是指教师为人处世待人接物的风格及在教育教学活动过程中所体现出来的精神风貌，也就是说作为教师除要具有一般民众应具有的最起码的道德品质和精神风貌外，而且还应该具有履行教师职业所必需的优良品质和作风，是对教师精神层面上的、内在的、思想品德上的更高更深层次的要求，换句话说，鉴于教师身份的特殊性，对教师的道德规范的要求要比对一般普通民众的要求要高得多，教师要成为道德的楷模，行为的高标，要“言为士则，行为世范”，要从教师的身上体现和折射出时代高尚道德的风采和光芒,教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样,教师被称为“人类灵魂的工程师”，教师这一职业被称为“太阳底下最光辉的职业”。鉴于对以上的了解和认识，现自我剖析如下：

一、存在的问题

1、重视书本知识教学，做人方面教育较少。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。但每天忙于教授知识，与学生的谈心较少，对学生的家庭思想等情况了解少。对学生中出现的不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。知识能力提不高，思想工作不到位，让我心中暗生焦急。

2、在平时的工作中稍微缺乏耐心。小学生活泼好动，自我约束能力较差，大部分小学生作业速度慢，甚至有些学生喜欢拖欠作业，还屡教不改，遇上这种情况我内心就很焦躁，有时会免不了大声斥责，还认为是对学生负责。这样不仅吓到了学生，还有损教师形象。今后在工作中一定严格要求自己，做一个有耐心，又细心的老师。

3、安于现状，容易满足。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，没有找准比较对象，安于现状，进取力度不大。通过深入学习，我发现这是极不好的，没有了进取心，就会被时代淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，为了顺应潮流，我不断向周围的老师学习，学习他们的好的教学经验、好的教学方法。

4、在教学工作方面，总是犹豫、迟疑不前，不敢于创新。新课改要求学生在学习过程中“自主学习，合作探究”，但我有时会牵着学生的鼻子走，没有真正做到放手。在今后的教学中，让学生真正成为课堂的主人。

二、整改措施

1、我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，时时处处严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业的工作。

2、严格遵循新课改教学方法，课堂上落实好自主学习、合作探究等学习环节，让学生真正成为课堂的主人。

3、在教学过程中，对学生的学习过程和学习结果及时进行评价。

4、做好学生的思想工作，在学习上、生活上多关心，让学生更多感受到老师的关爱，从而喜欢学习，乐于学习。

5、积极配合其他教师的教学，与同事间相互尊重、相互学习、团结合作，加强与家长的联系。

在今后的工作中我决心，加强学习，切实提高思想和工作水平;从严治教，进行教学上的改革，努力教育好学生;同时要振奋精神，以最佳的精神状态投身于教育事业。