店庆活动案例分析热选精选8篇

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店庆活动案例分析【第一篇】

1、如何落实教学所采取的学习用具。

2、确定教学所采取的教学模式。

实践与操作。

1、调查生活物品的价格。

2、自制“人民币”学具。

实录与反思。

片断一：创设情境，了解实物价格。

“老师，我给你个削笔刀。”

“谢谢，要卖多少钱？”

“5角。”

“老师，我有一支铅笔。”

“真漂亮，多少钱？”

“5元。”

“啊？这么贵的铅笔？”是不是出问题了？这是生活中一支铅笔的价格吗？

“老师，我这是蓝猫铅笔，就是这么贵。”

片断二：巩固元角分之间的关系。

“我不能白要你们的钱，这样吧，你们帮我换成零钱行吗？”

“行！”

我举起了1元钱。“看，这是一元钱，谁能帮我把它破成零钱呢？”

“我只给你一张，你为什么给我两张呢？”我很奇怪地问着学生。

“你的是一元，我给你的是两张5角。”

“他给你的是2张5角，就是10角。”其他孩子补充着。

“老师，你的1元和他的10角一样多。”

听，他们的思维发生了跳跃，已经形成了一个结论性概念。

“噢，我明白了。看来1元=10角。”我用极大的字板书到了黑板上。

“我还有一张一元钱，谁能用跟他不一样的方法跟老师换钱？”

“老师，给你10张1角钱。”

“老师，给你5张2角钱。”

……。

片断三：模拟购物，实践运用。

“谁愿意做我的第一位顾客？”

很快我迎来了第一位小顾客。

“老师，我想买一个文具盒。”听，他叫我什么？老师？这是我在游戏中的位置吗？

孩子们又笑了。“阿姨，我想买一个文具盒。”

“那你应付我多少钱啊？”

“4元5角钱。”

“告诉大家，你给了我多少钱？”

“5元。”

“小朋友们，我该怎么办？”我把这个问题解决的权力又抛向了学生。

“找他5角钱。”

“谢谢你们帮我出主意。小朋友，请拿好文具盒。”

“阿姨，我要买一包方便面。”

“小阿姨”递给了他一包方便面。

“同学们，我发现了一张7角钱的人民币。”

……。

我在教室里巡视着，倾听着，观察着。我被一阵阵笑声吸引了过去。

听，多精彩：“老师，我和他侃价，一枝铅笔4角钱，我花6角钱买了两枝。”……。

教学反思：

问题与困惑。

这次教学除了许多的体验和收获以外，还留给我了一些问题与困惑：

1、数学课堂延伸到课外需要家庭的支持，教师如何有效引导家长发挥的作用？ 。

店庆活动案例分析【第二篇】

1、从“按部就班”到“标新立异”，活动的内容选择缺乏循序渐进。

2、从“模仿重复”到“想象发挥”，美术创作中过分忽视技能的作用。

3、从教师“满堂灌”到幼儿“大胆说”，美术活动中教师语言缺乏推进性。

四、案例反思。

店庆活动案例分析【第三篇】

反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等，下面网友以一年级数学《认识人民币》教学反思的范文为例，为大家展开介绍。

认识人民币一课是第五单元的一节课，主要目的是要学生认识各种面值的人民币。

在现实生活中，大部分学生都见过人民币，根据学生的生活实际，所以我把认识的重点定在人民币的换算上，这部分内容是比较难理解的，教材中人民币的兑换是用文字题方式出现的，而我则把它容入学生的购物活动中，其实人民币的兑换就是不同的方法付钱，如拿1元，有些学生没有1张1元时，可以想办法用5角或2角的凑齐1元，先学会小面额的，由学生由浅入深地掌握。在教学过程中注重学生自主探索与合作交流。新《课标》指出：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在本节课中，我采取小组合作学习的方式，为学生设计了看钱、摸钱、认钱、比钱、换钱、取钱、购物等活动，让学生以小主人的身份人人参与、个个动手、积极思考、主动探索，鼓励学生自己寻求答案，从而体验成功的喜悦，而教师始终是一个合作者和引导者、质疑解难者，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

每个孩子都有成功的渴望，希望得到教师、同伴的认可，在整个活动中，让学生畅所欲言，对于每个孩子的真情告白，都给以热情鼓励或表扬，“你真棒!”“你们真了不起!”等充满激情的话语，营造了平等、和谐、民主的课堂气氛，使学生兴趣浓厚，信心十足。学无止境，进入了最佳学习习状态的学生，往往会产生满脑子的“为什么”，所以，在本节课的最后一环节，我为学生创造机会，进行质疑问难，使学生的探索活动进入更深的境界，也许有的问题是老师都解决不了的，这不更加体现了学无止境吗，或许还是吸引学生永住直前，不断探索的动力呢。

细读新课标，发现合作交流是数学学习的重要方式，让学生学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。合作式学习，落实起来还是有一定的困难，特别是在人数多的班级，一节课下来，总会有一部分同学成了观战者。另外一个就是人人都来动手操作的烦恼。人民币的认识是操作性很强的内容，动手操作是本节课重要的学习方式，原准备给每生一整套人民币实物，但由于数额太大，最后还是改成了先用人民币学具进行整体感知，到了关健时候才使用真币，致使整节课下来多了取币收币的步骤，便有操作活动太锁碎的感觉，有待改进。还有就是一年级的学生贪玩好动，组织纪律也是一件比较麻烦的事情，有待在以后的教学工作中不断吸取教训，不断学习。

一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。本设计充分利用学生已有的生活经验，把这一概念的学习设计成实践活动，让学生在活动中初步认识商品的价格，学会简单的购物，并了解元与角、分之间的进率关系。同时培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣，并进行爱护人民币、勤俭节约的教育。

我个人认为本课的重点就应该是让学生能够识别不同面值的人民币，并能够会在具体的情境中能够灵活应用已有的经验来解决付钱、找钱、换钱能实际问题。而这些本领的获得更多的需要学生自己的主动参与，积极体验。

所以在上课时，我采取了通过让学生自主学习来认识人民币。因为对于人民币的认识学生并非是一张白纸，因为这是日常生活中可以接触到的，所以在上课的时候我是先让学生自己来说一说对人民币有哪些认识。通过交流了解到其实大多数学生已经能够识别不同面值的人民币，有的甚至已经知道1元就是10角。在此基础上我就发挥学生的主动性，让学生来介绍自己认识的人民币，而课本上的“1元”面值的人民币现在市面上已经很少了，我就让学生看了一下，了解了一下，更多的是让学生来介绍市面上流通较多的版本。学生介绍的很好，不仅能说出看到人民币上的数字和单位可以看出它的面值，还能说出为了防伪上面还有水印，还可以怎样来识别真币和假币等等。

学生在介绍的时候很积极主动，尽管他们介绍的内容有的甚至与本课无关，但是内容很全面，有的甚至是我都还不了解的，让学生来唱主角，充分调动了他们的积极性，也体现了教学相长。

做一做中有一个练习是给学生3种人民币，问学生拿出5角，可以怎样拿?这道题的方法不止一种，而学生往往不容易找全，更容易把5角换成5个1角和几个2角，不明白题目的意思，我想，如果在这里我就先让学生自己想一想，然后再和同桌交流，最后到4人小组里说一说，那样效果会好一些的，让学生逐步找到最全的方法。先自己思考是让学生养成一种独立思考问题的好习惯，在自己有了一定的思考之后，再和其他同学交流，可以比较自己的答案和别人不同的地方，获得更多的方法，以开拓自己的思路。最后全班总结交流，得到最完全的拿法。

对于这样有一定难度的题目，采用小组学习的方法，可以让学生之间互相启发，丰富了课堂活动的形式，也能起到促进学生主动学习的作用，不能怪学生的.

店庆活动案例分析【第四篇】

零售药店中面积最大、药品最齐全的著名药店之一.据该店张道伟总经理介绍,这个“全省第一”,体现在四个方面:。

第八药店拥有1700平方米的营业面积,经营8000多种药品和保健品.许多在别的药店买不到的药品在这里都可以找到.这里的中药品种也是徐州最全的.

第八药店使用贵宾卡制度.只要一次性购物满50元者即可免费办理贵宾卡.之后持贵宾卡的可享受购物便宜5%的优惠.在此基础上,恩华第八药店还有其他的优惠政策.如:一季度购物超过400元者,凭发票可再换取10元左右赠品.一年购物满1000元,可凭发票参加抽奖,奖品有29寸彩电、自行车、小家电等等.

4.免费供应饮用水5.免费出借雨具6.免费阅读刊物资料7.免费代购药品（本市买不到的药品）8.免费近距离送药9.免费听医药知识讲座（医药讲座大讲堂）.第八药店全体员工都拥有丰富的药学知识,对病人服务时努力做到“小病当医生,大病当参谋”,保证顾客用药安全.对特殊人群和残疾人采取人性化服务,代买药品、代刷卡、代送车站、代送药品到家.并且为了照顾离家远的顾客和老人,恩华第八药店专门设立了一个面积很大的休息区,可供几十人同时休息.

四.环境好第八药店在精致装饰店堂的同时,不顾成本引进中央空调,为顾客创造了最舒适的购物环境.对药品摆放采取分类分作用原则,顾客可以在很短时间内找到自己需要的药品,非常方便.

店庆活动案例分析【第五篇】

1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。

2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。

3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。

教学重点：

学会用线条的变化画出各种各样的鱼。

教学难点：

教学准备：

1、海底世界鱼类视频。

2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒。

3、教室布置成海底世界。

4、教师示范画“海底世界里的鱼”

5、音乐《水族馆》。

教学课时：一课时。

教育理论依据：

教学过程：

一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣。

—今天，老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片，你们想不想看呢？（想）。

二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼。

—海底世界里的鱼儿可真多呀！你们想不想给鱼儿拍照片呢？（想）。

—今天，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些鱼儿？

—咦，我们来到了哪里？（海底世界）。

—海底世界里漂亮吗？（漂亮）。

—你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢？

—谁来说一说，你看到了哪些鱼儿？

（热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等）。

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。

—谁愿意来说一说？这些鱼儿一样吗？哪里不一样呢？

—幼：不一样，带鱼的身体是细长形的，而珍珠鱼的身体是胖胖的等。

—幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮的颜色，真奇怪。

三、幼儿创造性地绘画。

1、教师提出要求：

—你们最喜欢哪条鱼？最想给哪条鱼拍照片？为什么？

—幼：我喜欢热带鱼，因为它身上穿了五颜六色的衣服，很漂亮！

—幼：我喜欢鲨鱼，因为它很凶猛，很厉害！

—幼：我喜欢五色鱼，因为它会变色，和其它鱼儿有不一样的特征。

2、幼儿作画，教师巡回启发引导。

—让我们一起用神奇的画笔来给它们拍一张漂亮的照片吧！

（1）、先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸。

（2）、启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。

—你想用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的身体呢？

（3）、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

—照片要画大一些，颜色要涂得均匀鲜艳，那样才会更漂亮！

—有问题的宝宝，可以举手告诉老师。

（4）、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

—画完得宝宝们，可以根据自己的喜好，多画几条漂亮不同的鱼儿。

四、展示作品。

—你们，照得照片真漂亮，请把你们的照片放到水晶宫里，让大家一起来欣赏吧！

—请你和好朋友互相说一说自己拍得鱼宝宝。

—看一看你最喜欢谁给鱼儿拍的照片？为什么？

五、结束部分：

店庆活动案例分析【第六篇】

2010年电影《杜拉拉升职记》风靡一时，影片中杜拉拉为解压狂吃德芙巧克力，随后推出的定制话剧《一颗巧克力的心声》，“德芙心声巧克力”成为爱情引线贯穿整部话剧。再接下来，网友们发现，自己每天使用的酷我音乐盒的排行榜频道，也完全变成了“德芙新歌榜”，还配有互动游戏。这就是德芙所谓的“娱乐营销计划”。

分析：借助娱乐这个无限的平台，德芙在产品与消费者之间，建立起了一种对于巧克力的热爱，形成心灵的共鸣，拉近品牌和消费者之间的距离，强化了品牌的认知度和粘合度。这种深度认可的力量将是一个长时间持续并逐步加强的过程，对产品品牌的长久发展非常有益。

店庆活动案例分析【第七篇】

(1)可考虑电视字幕广告，在每天不同时段滚动播出，晚上七八点钟为最佳;。

2.发放优惠券。

(1)可以选择和超市合作，凡购物满100元即送品鱼村10元代金券，购物满200元则送20元代金券，购物满500元以上则送全场五折优惠券;与此同时，可在店门口放置以宣传海报，凡在超市消费即可获得本店高额优惠券，这样，饭店与超市互相打广告，因此，可说服超市一同参与此次活动，广告费可协商分摊。

(3)店内发放，对用餐客人发放宣传单和代金券。

3.倒计时折扣诱惑。

在店门口设置店庆倒计时一星期广告牌，从倒数第七天开始享受9折、折、8折、折、7折、折、折，以此降低，给人一种悬念和期待感，每天只公布当天的优惠价，次日的则用一个大大的问号表示。不在乎前一两天生意几何，关键是后面几天。

4.每日特价菜品。

可选择若干种最受欢迎的川菜搞每日特价，并且将每日特价菜公布在店门口，让每个路过的人都知道，这样有喜欢川菜的人看到有自己喜欢的菜并且还特价就会考虑进去吃饭。

二、促销方案。

1.冬日温情之合家大团圆。

此方案主要针对大众顾客，凡家庭或者4人以上群体聚餐，在折扣优惠之外均可再享受现场赠送活动。

2.冬日温情之他乡遇知故。

此方案主要正对在包头的四川和重庆老乡，让他们能在包头感受到家乡的味道，具体优惠方案可另行商量。

3.冬日温情之元旦大酬宾。

此方案适用于所有顾客，并且与方案一、方案二搭配实施，凡在店内消费的顾客，做好登记，在元旦迎新年之际来店消费均可享受年度优惠。

店庆短期大折扣之后这三种方案继续实施，可延长店内促销周期，大概能持续一个月左右。

店庆活动案例分析【第八篇】

的双十一是有史以来战况最为激烈的双十一，各大电商网站从线上到线下都不惜血本地奋力拼杀，大部分电商网站针对天猫仅一天五折这一特点做出了针对性传播，比如苏宁易购的线下广告“一天怎么够?”一号店的“一天不够抢,三轮五折才够爽”等。作为电商网站的二当家，京东在这次营销中展现了不同的思路。

双十一是天猫的根据地，从影响上来说，京东不大可能超过天猫。针对天猫在前几年双十一期间为不少用户诟病的物流慢问题，京东有针对性地做了系列“不光低价，快才痛快”的传播，京东在线下的几幅广告创意十足，以迟到的刮胡刀导致顾客变成原始人，迟到的防晒霜导致顾客变成黑人这一搞笑的形式直指天猫的痛处，在北京地铁1号线与5号线的换乘通道上，京东更是将自己的广告放在了天猫广告的对面，以自己的优势凸显对方的劣势。除了在线下，京东同样在线上做了#不光低价快才痛快#的话题传播，除线下的两幅广告外，创造了更多适合网络传播的海报，使其线上线下的传播实现了对天猫的立体式狙击。

京东在双十一战役三天营业额超过了25亿元，虽然与天猫一天内350亿的营业额相比差距不小，但狙击的目的已然达到。

分析：知己知彼，以己之长，攻彼之短。