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助人为乐事迹材料通用4篇

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助人为乐事迹材料1

在我们的生活中,我们时常会为人性中的闪光点所感动,它们犹如夜空中的星辰熠熠生辉,让人相信世界的美好。但我说的是我的同桌——高宇航。

他,傻傻的,憨憨的。讲得好听点呢叫憨厚朴实,讲得难听点呢叫“憨傻的胖子”。别看他平时傻傻的,但是他有一个乐于助人的心。

记得那是一个清净的中午,我赶忙订正作业。“哎?写错了!”我拿起修正带涂改的那一瞬间,修正带竟然卡住了,不管我怎么去修它,也依然没有用。同学们正好也不在。

但,就当我在绝望的边缘徘徊的时候,他,犹如我的救命天使一般出现了。他看见我在那儿愁眉苦脸的,就跑过来问:“你怎么了,不开心了?”

“哎,我的修正带坏了。”我叹了一声气。

“哦,就这个啊!小事小事,我来帮你修不就好了吗?”说罢,他就从自己的笔袋里拿出自己的修正带递给我,“你先用我的应应急,这个我来修,修好了给你。”

这时,我觉得一股暖流流进了我的心中,像在无边无际的沙漠中找到了一股清泉。我不由衷地说了一声:“谢谢您!”

看!看!看!就是这么一件小事情,却让人感觉到他的胸怀是那么地宽阔,是这么地美丽和高尚。这也正应了陈老师常常和我们说的一个成语——以小见大。

这就是我乐于助人的同桌——高xx。

助人为乐事迹材料2

北朝魏齐时,有位叫李士谦的人,家庭十分富有,但人崇尚节俭,为人慷慨,常周济老百姓。有一年春荒,许多人家都断了粮,李士谦就拿出一万石粮食给乡里的缺粮户。到了秋天又遇年成不好,庄稼欠收。借了粮的人都要求延期偿还。李士谦说:“我借粮给你们是为了帮大家度荒,不是为求利。既然年成不好,借的粮就不用还了。”于是他请来一些欠粮的人吃饭,在吃饭时当着大家的面烧毁了全部借据。第二年粮食丰收了,许多人挑粮来还,李士谦坚决不收,还粮的人只好又挑了回去。李士谦乐善好施30年,在隋文帝开皇八年去世。他所在的赵州一带有1万多人为他送葬,哭声动地。

助人为乐事迹材料3

陈亮,现年15岁,是安信初级中学八年级(二)班的一名学生。任班级的班长,是一个活泼开朗的男生。他爱好广泛,热爱集体,关心同学,富有爱心,多次受到学校领导和各科老师的表扬。

陈亮同学在校尊敬老师,团结同学,能按时认真的完成老师布置的各项任务,是老师的得力助手、同学学习的榜样。长期以来,他作为班干部,总是勤勤恳恳地为班级为同学服务,对老师交给的任务,总是不折不扣的完成,并且做得有条不紊。他处处以身作则,为同学树立了榜样。见到有同学违反了学校班级规定,他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,他总是主动上前劝阻调解,常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正,正是他这种做法影响了所有的同学,才使八年级二班充满了朝气,充满了活力,班风正,学风浓。

“好好学习,天天向上”是他们经常挂在嘴边的,这是伟大领袖毛主席曾说过的。班里同学经常会问“学习的诀窍是什么?”在他看来,学习的诀窍,既简单,又困难。学习的诀窍就只有“努力”两个字,这简简单单的两个字,却很难实现。在平时的学习生活中,上课时,认真听讲是很重要的,每次上课时,他都会认真听讲,把遇到的问题都记录下来,把重要的知识点,用不同颜色的笔画出来,以便课后复习与记忆。他还会利用空闲时间找老师讨论问题,还会多看多做课后习题,以检验课上学到的知识。如果有同学向他请教问题,他也会尽全力让他们明白,学会这些题。

不断的学习与交流之中,难免会有一些同学发生意见上的纠纷,这时就又会轮到陈亮出马了,每每遇到这样的情况,都会由他来调解,最后也会让同学们和睦相处。集体生活中,也会有大大小小的事情,比如平时出操时,排练节目时,他都会与其他同学互相交换自己的想法,使得他们的集体更加的团结,更加优秀。运动会时,他会组织大家为场上的运动健儿们加油打气。虽然他们班的同学,性格不同,有时还喜欢拌嘴,但同学们之间的关系还是很不错的。而他也会为班级的荣誉贡献出自己的力量,因为班级就是他的第二个家庭。

每天从学校回到家中总会看到父母在不停的忙,一天到晚都不歇着。母亲吃饭的时候她总是害怕他吃不饱,每次把她碗里的饭都夹到陈钊钊的碗里,陈亮心中总会有一种说不出的感觉,每次都会说,吃饱了,你吃你的吧。而陈钊钊也总想着让他父母多吃一些。毕竟父母也已经算是上了年龄了,可是为了陈亮,他的父母总是没日没夜的工作,所以陈钊钊决定用自己的方式来回报他们,怀着一颗感恩的心努力学习,孝敬他们,为他们洗洗脚,有时间的话,还会为他们做一顿饭……但无论如何,都报答不完父母对陈亮的爱,但每次看到父母的笑脸,陈亮心里就会无比的温暖。

“帮助别人,快乐自己”,空闲时间中,陈亮最喜欢帮助别人,因为每次帮助完他人,他心中就会感到无比的轻松和舒适。一天,在公交车站前等车时,有一位老奶奶坐在凳子上,她左顾右盼,似乎在寻找什么。车来了,只见一群人,疯狂的向上挤,而那位老奶奶却被挤来挤去,好像就没有人注意到她是一个年近七旬的老人,他冲上去扶住了她,并把她一直扶到车上座位边,“小伙子,你可真是一个好人呀。”“没事的,老奶奶,只是举手之劳而已。”到站后,他下了车并向老奶奶道了别,回家路上,心中感受到的,不止有轻松舒适,更有一丝温暖留在心头。

有那么1篇课文,里面说到:“每一家都是这样,自己的花是让别人看的;走在街上自己又看别人的花。”人人为我,我为人人。陈亮觉得这一种境界是耐人寻味的。每个人心中要有他人,要有社会责任感,他会用实际行动为大家着想,也会带动身边的人去做,去领会这种境界,尽到在社会中每个人该尽的义务。

一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的,但他懂得不经历风雨,怎样能见到彩虹。陈钊钊同学的身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质,一种至真至善的思想态度,体现了一名当代中学生的良好素养。他像一只雏鹰向着自己的理想执着地飞翔,相信他会用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、完美的明天!

助人为乐事迹材料4

看了这个题目,你也许会说:“你说你自己是个乐于助人的孩子,也许只是王婆卖瓜自卖自夸罢了。”好吧。接下来我就给你说一说我乐于助人的事情吧。

一天中午。我刚走进校门。突然发现一个一年级的小男孩儿在操场上疯跑。突然。哦被一块石头一绊摔倒了。当时没有一个人在他的身边于是我赶紧跑过去把他扶了起来。我们两个慢慢走到操场边休息。可他还是一直捂着手掌叫痛,我把他的另一只手拿开一看,呀!原来他的手掌在刚才被磨破了,小手上渗出了鲜红的血。于是我把他扶到了水管边,用水清洗了伤口,又从身上找出一片创可贴给他粘上。等我把他的伤口处理好后,小男孩已经不哭了,他说:“大哥哥,谢谢你。”听了他的感谢,我的心里喜滋滋的。对他说:“以后玩耍要小心哦!"说完,他就蹦蹦跳跳的玩去了,而我也回了教室。在教室里,我看见好朋友杜庆东再找着什么。我问他:"怎么了?杜庆东。““我在找我的橡皮呢,对了,你见了吗?”杜庆东说。我说:“我也没见,不如我俩一起找吧。“于是,我们两个进行了翻箱倒柜”地毯式“的搜索,还是找不到。”怎么办呀?下午老师要教画圆,没有橡皮肯定不行啊!”这时我看见了刚买的橡皮,一狠心,用力把橡皮掰成了两半。杜庆东看见了我的动作,有些惊讶的说:“成瑞福,你在干吗?”我说:"没办法啊!这一半给你。"我把橡皮硬塞给了杜庆东。杜庆东看着手上的这块橡皮,说:”谢谢你,成瑞福。“”都是同学嘛“我说。同学们,最后再说一句我一直坚守的一句格言”帮助别人,快乐自己!”

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