访万家心得体会范文【4篇】

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访万家心得体会【第一篇】

为了参与“课外访万家”活动，我独自一人到离校8里多的贾窑、施家、潭口村进行家访，走入学生家庭，与学生家长，应对面沟通，耐心倾听家长的心声，感触有三：

其一：透过这次家访，我进一步明确了教师家访的目的是与学生家长应对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活状况，同时让教师也透过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活状况，使教师有针对性地对学生进行教育。透过走访能够更全面地从多个角度了解学生的思想动态，能够让学生增强自信心，老师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。

其二：良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对自我的孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传声教给孩子做人的道理，这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女过于溺爱。随着孩子年龄的增长，这些孩子的脾气也越来越大。这些家庭往往会出现“不会管，管不了”的局面，导致其父母根本管不了，只是期望透过学校单方面教育来改变孩子。

其三：有些学生在学校表现与在家的表现通常有较大的差异。比如单亲家庭的学生缺乏父母的关爱，家庭的温暖，隔代教育扭曲了学生的成长，这些孩子需要我们教师倾注更多的心血和爱。

总之，教育是一项系统工程，家庭教育则是这一系统工程中的重要一环，是搞好教学和班级管理工作的重要手段之一。透过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量！

访万家心得体会【第二篇】

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，是对学校教育工作的重要补充。它也是教师关爱学生的一种表现，是教师与家长交换意见的重要途径，达到共同对学生进行教育的目的；它是联系教师、父母、学生的纽带；是沟通学校、家庭、社会的桥梁。通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。这正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”20xx年11月6日我参与了“访万家”活动，一路走访下来感触颇多。

一、这使我很揪心——监护人不懂得对孩子的教育方法

有一位家长—祖父：误认为孙子很聪明，因为小学回家不怎么学习也有好成绩，上中学后满以为也能这样；当看到期中考试成绩不理想时，认为是孩子不适应老师，也许是老师的教学存在问题，也许是老师没有关心孩子。我说：“你对您的孙子并不了解，您的孙子周日到校很早却进了网吧、您每周给的小用钱不少却没有派上正当用场。您只关心他的吃穿，关照他不干坏事，却忽视了孩子良好的行为习惯和学习习惯的培养。”这几乎是所有祖父母外祖父母监护人所犯的通病。当我在家访中谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望有好的方法一下子能解决问题，企图一劳永逸。这些孩子在家里过的是衣来伸手、饭来张口的生活，从不帮家里干一点儿活，整天坐在电视机前或者进了网吧。祖父母宁可自己吃苦受累，也不让孩子干一点儿活。对孙子的错误也只是轻描淡写的说教，没有督促改正。久而久之就养成了不良的习惯。祖父母的溺爱导致很多天赋好的孩子没有养成好的行为习惯和学习习惯。这就是留守儿童的教育问题。

二、这使我很痛心——对孩子关心不够

王东晨—一位非常内向的男生，一家四口人，父亲（残疾，失去了一条手臂）母亲外出打工，兄弟二人寄住在外婆家。他在外婆家什么活都干，挑水、做饭、捡棉花、带弟弟等等。他外婆还告诉我：他们家没有房子，很困难。我问他：“你为什么不申报贫困生？”他没有回答我，只是木然的看着我。此刻我深深自责，感到我们的工作做得很不够，对孩子关心也很不够。

三、这使我很舒心——学生们茁壮成长

当我来到张子归家时，我站在窗户下看了很大一会，发现他正在钻研他喜爱的数学，一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书，这么勤奋的孩子何愁不出成绩。我问他父亲：子归帮不帮家里干活？“学习累了，就帮我们干活—掰棉花，锄草，喂猪等等。”他的父亲高兴地说。我说：“子归，这次期中考试成绩很好，有没有信心让你父亲更高兴，明年中考考取一中火箭班？”“老师，我有信心！”“从现在起，你就特别要把弱科英语突击上来，优势学科数理化要发扬光大。”“老师，我正在努力。”

当我来到李雪莉家时，老远就看见她和母亲在地里捡棉花。我问她母亲：雪莉白天帮你们干活，什么时候做家庭作业？他母亲自豪地告诉我：“她每天晚上学习到很晚。”“雪莉，你知道这次期中考试是第几名吗？”“不知道。”“全校第七十三名。”“呀！”她高兴得几乎跳起来了。这是她进学校来的最好成绩，也是她不断勤奋努力的结果。我说：“雪莉只要你上课注意力还集中一点，你的进步会更大。”雪莉明白我说的什么不住的点头说：“老师，我不会让您失望的。”

当我来到李敏家时，她正在烧开水。家里只有她和婆婆两人生活，爸爸妈妈外出打工。婆婆不久前摔了一跤，行动有些不便。从学校回到家里，她自己扫地、挑水、做饭、洗衣，还帮你婆婆搓澡擦背。只有忙完了这些才能坐下来学习。小小年纪就懂得照顾人，自理生活，这很不容易，也是难能可贵的。

四、这让我感到自豪——责任重大

当我来到孩子们家时，他们和家人一起热情迎接；当我离开孩子们家时，他们和家人又热情挽留，真诚相送，送了很远很远。从他们的行动中、从他们的话语里、从他们的眼神里我看到的是一种信任，一份放心，一份期待。这种信任让我感觉到受人尊重，心里充满了自豪；这份放心对我而言又是一种鞭策；一份期待——学生家长对知识的渴求多么强烈，这又使我感到责任重大，对我而言更是一种动力，我要无愧于家长和孩子们。它促使我在讲台上、在走访中为教育事业倾心奉献。

访万家心得体会【第三篇】

思甜是连续多年蝉联年级第一名，害的第二名的学生产生“既生瑜何生亮”的怨恨。如果你认为她仅仅成绩好，那就大错了，她还多才多艺，她会演讲、书法等。如果你认为她仅仅多才多艺，那也是错误的，她还是一个心细、懂感恩的学生。每个优秀的学生的背后应该站着两个伟大的父母。思甜也不是天生就有这么多优点，与她父母多年的付出是亲密相连的。

思甜的母亲赵老师是与我搭档八年的课任教师，她是个很敬业，具有很强亲和力的教师，她乐观、宽容的性格，学生很容易走近她，也深受学生的喜欢。思甜的父亲是小学教师，工作认真负责，今天9月荣获“江陵县十大师德模范”的称号。在“访万家”活动中，我原准备访问赵老师，可能太熟了，她很不好意思，说：“你还是访陈老师吧，每次家长签字都是他写的。”我就来到小学去“访”陈老师。陈老师曾对我说：“为了孩子学习轻松一些，她读五年级，我就会买四年级的奥数题，给她做。”他还是煞费苦心的。

我与赵老师经常谈思甜的各方面表现。周五，我对她说：“思甜真的很细心。我前段时间打球把左手小拇指崴了，指关节一直红肿，没有好的迹象。昨天我到医院看了看，医生给我小拇指贴了一张膏药。数学课时，她把更正的数学试卷给我检查后，发现小拇指贴着一张夸张的膏药，小心的问我，王老师，你的小拇指怎么能，疼吗？我的心里一颤，很是感动。对她说，没事，谢谢你。后来，我走到后面停留在一个女生的身边，她说，什么味道，怪怪的。言下之意就是，我对我离开。我觉得你家思甜真的很细心！”我想起去年她写的日记，我说：“去年她在周记里写了如何醒酒以及喝酒的危害，是不是看过喝酒，想我少喝酒。还有她写我的三十几就头发花白了，希望我能多休息。我很感动的。”她说：“可能她觉得你喝酒有害身体，同时觉得班主任工作很累，希望你能多保重。”

说起自己的女儿，赵老师神采飞扬，说：“你真的很细心。有一次她爷爷到我们家做饭，我也在家做事，没有注意她爷爷。结果她一回来，就惊讶的问，爷爷你的脸怎么了？我这才看见他爷爷脸上有块擦伤。原来是他骑自行车来的路上，不小心从车上掉了下来，脸给擦破了。还有一次，她爸爸牙齿疼，张着口。她回来惊讶的说，爸爸，你牙齿疼吗？回来一眼就看出她爸爸的异常了。因为她这么细心，她爸爸更喜欢她。”

我听很多人说，他们两口子为了孩子付出了很多。她说：“我们家的电视是没有声音的。”没有声音，如何看电视，我无法想象。她说：“我们就将电视设为静音，减少对她影响。她爸爸要玩电脑，也会使用耳机。放假了，她想到哪里玩，我们都会陪她去。如果她不想出去，我们也不会出门。”我想起，前段时间到她家玩，电视就是静音，我当时以为是怕影响我们谈话，才这样设置的，没有想到她们平时也是这样做的。她接着说：“思甜数学、物理、化学每科都买了一本习题集，她每天回家都会做到十点半，我们就等着她做完作业，听了英语磁带，她睡了下了，我们才睡觉的。”看来她们两口子为孩子付出了很多。

周五，我找到了思甜，问她：“你妈妈说，很想你做大学教师？”她说：“妈妈觉得大学教师工资很高，假期也很多。”我问她：“你自己的理想是什么，想过吗？”她说：“教师我也许会做，目前也没有很明确的目标。”我很好奇的是，她学习这么刻苦的动力何在？她说：“我希望以后能报答父母。”我说：“这个目标可以。我觉得你可以树立更远大的目标，将来能为社会、国家做出一些贡献。”她想了想，说：“这个理想很远大，我真希望能这样。”

天下最无私的父母对孩子的关爱，“十年树木百年树人”，培养一个孩子是不简单的。父母付出了很多，优秀的学生背后必定会有一个成功的父母，他们不仅仅要有爱心，更重要是懂得如何去爱孩子，去科学的教育孩子。

访万家心得体会【第四篇】

一、组织学习，明确活动的重要意义。

1、利用政治学习组织全体教职员工认真学习上级有关文件，统一思想，提高认识，深入领会“万名教师访万家”活动与开展学校各项工作的密切联系，进一步理解活动对学生健康茁壮成长的重大意义，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

2、成立以校长、教导主任、班主任、教师代表组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛、更持久的开展。自今年起，我校决定把“万名教师访万家”活动，作为学校的常规工作进行开展，统筹安排，使之成为一种经常化、制度化的活动机制，杜绝“走过场”现象的产生。

二、办好家长会，加强家校互动。

定期举办家长会。我校的家长会一般在学期开始、期中或期末举行。本学期的主要内容是：向家长汇报学校或班级教育工作的基本情况和今后工作计划；征求家长意见；表扬优秀学生；请家长介绍教育子女的经验；交流学生在校在家表现及思想发展动态；探讨减轻学生课业负担和心理压力的方法途径。我们主要采取班级家长会的形式举办。举办前，我们组织老师事先讨论研究，做好充分准备，使每次家长会目的明确、中心突出、内容扎实丰富，并根据农村特点选择合适的时间，这样吸引了更多的家长参加，有效地完成了学校与家庭的联系工作。

三、深入家访，扎实提高活动实效。

1、深入家访。学校教师做到全员参加“万名教师访万家”活动，班主任每月家访不少于3次，科任老师每月家访不少于2次。自从开展了这项活动后，我们老师又多了一些口头禅：“昨天晚上去家访了吗？”“昨天的家访顺利吗？”老师们把家访当成提高自己师德修养、反思自己教育行为的一个好机会，在家访活动中，有很多老师放弃了休息，甚至是带病参加家访。

家访的目的是要更深入地了解学生的情况，从而能正确对学生的言行举止等行为表现，进行客观的分析，请求学生家长配合共同研究教育学生的方法。许多教师在家访时能做到有目的、有计划，讲究教育方法。我校部分老师还总结出以下一些家访技巧：①态度谦和，尊重家长。②实事求是地介绍情况，特别是向家长介绍他的孩子的情况，既不夸大也不缩小，这样才能取得家长的信任，也才能使学生心悦诚服。③鼓励进步，正确地看待学生的优缺点，一般要先肯定成绩、优点和长处，再指出错误、缺点或不足之处，并分析克服缺点的有利条件，尤其是指明努力方向，鼓舞上进的信心，不管遇到什么情况，都不流露嫌弃或埋怨学生及其家长的情绪。

根据实际情况，我们在家访时还坚持假日走访与平时随访相结合，普通家访和专访相结合，书面交流与对面交谈相结合。对于常常打架斗殴、辍学、旷课及有异常表现的学生，我们及时建立重点家访和家长回访制度，使学校、家长紧密联系，及时沟通配合，随时做好学生教育工作，确保家访活动收到实效。

2、健全家访登记制度。通过家访，我们建立双向反馈机制，及时掌握学科信息，共同拟定教育培养的方式方法。教师每次返校后，都要整理访问内容，填写家庭访问记载表，期末时上交学校统一存档。学校家访领导组按期组织教师互助交流家访心得体会，并不定期检查教师家访开展状况。