带头树立正确党史观存在问题3篇

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带头树立正确党史观存在问题1

一、存在问题

1.坚定理想信念方面

(1)学习的深度广度拓展的还不够。有时仅满足于抓重点、抓精髓，缺乏系统性学习,导致对党史学的还不够深、悟的还不够透，转化为实践的动力还需要一个过程。

(2)还存在重工作、轻学习的思想。理论学习缺乏自觉性、主动性,常常以工作繁忙为借口，不能自觉静下心来学习，满足于抄笔记，写心得，完成学习任务。

(3)学习交流“照本宣科”。集体学习时，有时对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对党史缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。

2.增强历史自觉方面

(1)抓落实的效果还不够理想。对中央、省、市、县委决策部署以及部门的决议都能态度坚决，但有时还存在行动不够迅速，落实不够全面的问题，贯彻落实效果不够理想。

(2)调研还不深入。在工作中，调查研究的主动性不强，也不够深入，到基层调研次数较少，与巡察一线的干部交流次数也不足，不能及时有效掌握一线工作动态。

3.弘扬优良传统方面

(1)还存在着“好人主义”思想。在一些问题处理上，有时瞻前顾后，遇到问题不敢大胆批评和管理。对一些决策结合实际思考研究不多，工作上有时还有前松后紧的情况。

(2)细节把握还不够到位。在一些生活细节和健康情趣的培养上做的不是十分到位，还有“小节无妨大碍”的模糊认识。4.加强党性锤炼方面

(1)政治敏锐性还不够强。有时对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足，不能及时意识到其中的危害，导致不能及时抵制，消除影响。

(2)党纪党规执行还不够彻底。有时对自己放松要求，在一些细节上不够检点，有迟到早退现象。对巡察干部贯彻落实情况督查也不能做到常态化，监督检查提出批评较少。

5.党员先锋模范作用发挥方面

(1)认真学习了新时代中国特色社会主义思想，特别是四本必读书目，进一步加强了对其科学内涵的把握，理解了精髓实质。通过原原本本读，深思熟虑悟，为以后的实践打下了较好的理论基础。但仍存在对一些历史阶段的历史不够熟悉，精神实质把握的不够准的问题，需要继续认真研读，加深理解。

(2)对照党章党规准则，认真履行党员义务，做到了自觉缴纳党费，严格执行请示报告等制度，对自己业务范围及分管的工作积极向领导汇报，进行沟通，确保方向不偏。但仍存在批评与自我批评武器运用不够不练，及时查找自身存在的问题，改进提升不够及时。

(3)自觉与形式主义官僚主义作斗争，指导干部开展具体工作，在扶贫任务中，有效落实了自身任务，同时积极帮助同志解决困难。但仍存在因为业务繁忙，下沉调研次数不多的问题半年来只到所包联的乡村调研2次。

6.立足岗位、履职尽责方面

今年以来，在各位领导的信任支持下，在同志们的团结帮助下，我认真履职尽责，取得了一些成绩。

一是扎实完成了党史学习教育有关工作。

二是完成了上级的专项工作任务。

三是科学制定了年度工作计划。

四是有序开展了相关业务工作。

通过强化责任担当，积极主动作为，干好工作，服务群众，圆满完成了今年以来的工作任务。但仍存在面对一些复杂问题的时候，不善于斗争，思路不宽，措施不够灵活。

7.为群众办实事好事方面

牢记初心使命，牢记自己的党员身份，每天力所能及的为群众服务。及时到社区报道，以一名普通党员的身份投入到社区服务中，入户走访,深入调研，发现问题，帮助群众解决了办事难、饮水难、出行难等实际问题，得到了一致好评和认可，自己也在服务群众中感受到满足。在单位组织的集体帮扶工作中，认真开展调研，搜集整理问题25个，细化制定了36项措施，目前已解决问题20个，落实措施30项。通过深入一线为群众办实事，我更加珍惜自己的党员身份，以一名合格党员而感到骄傲和自豪。但仍然感觉到，自己服务群众的能力水平还有待提高，真正站在群众的立场角度,说群众容易理解的话,办群众满意的事还不够。

二、原因剖析

1.理想信念有所放松。在日常学习工作生活中，存在着重实际轻理论现象，认为干事情主要靠做，而学习是软任务，没有很好地处理好办事与学习之间的关系，在坚持理论联系实际的学风上下的工夫不深，缺乏加强学习的紧迫感和压力感。觉得只要自己同党中央保持一致，踏踏实实办事就行，能够严格要求自己，就是讲原则、讲党性的具体体现，没有站在讲政治的高度来深刻认识加强政治理论学习的必要性。由于忽视理论学习致使对一些问题的认识能力、辨别能力和分析能力不够高，不能完全适应新形势新任务要求。

2.奋斗精神有所弱化。运用所学政治理论知识指引具体行动的能力还不够高，不能很好地通过政治理论学习、具体实践锻炼和党内活动全面改造自己的意志和品格，或多或少出现松劲的思想,放松了对自己的严格要求,缺乏持之以恒的精神和“争州“创”意识，当事情较多或冲突时，往往顾此失彼，或顾头不顾尾，或千脆选择重要的完成，不重要的就敷衍应付，作为党员干部的激情和斗志有所减退。

3.党性意识有所淡化。平时生活中，没有时刻按照优秀党员的标准严格要求自己，在加强党性锻炼上下的力气不够多，特别是对党章的学习不够深入，没有刻在脑中，落实在行动上。开展自我批评时，对问题和差距认识不足，批评别人时，碍于面子，怕得罪人，没有做到推心置腹、开诚布公，做无原则的团结，鲜明的组织原则性没有体现出来。

4.从严标准有所降低。平时注重于专业学习，缺乏对党的纪律及各项规章制度的学习，缺乏对全面从严治党最新理论成果的学习，头脑中政治纪律意识还不够牢固，思想僵化，认为宏观层次、大的方面做到了，微观层次、细枝小节不必太认真，存在一定的思想误区，致使放松了对自己的严格要求，在自身约束方面降低标准，把自己混同于普通群众，对一些敏感问题把握也就不够准确。

三、整改措施

1.强化理论学习，提升能力素质。在积极参与集中学习的基础上，强化日常自学。一要学好政治理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致二要认真学习党的最新精神，领会精神实质，强化贯彻落实;三要积极参与党史学习教育，按要求认真学好系列讲话，牢固树立党员意识，全面提升自身能力素质。

2.提高政治站位，增强大局观念。一要深入学习，不断深化对党的路线方针政策的理解，灵活运用政治思维思考和处理问题，提高全局观念，用科学的眼光来审视和谋划安排;二要在实践中进行锻炼，提高整体配置能力，协调好各方面关系;三要积极强化纵向联系和横向对比，与党员干部群众多沟通交流，强化整体认识，更加科学地分析谋划。

3.加强党性修养，提高思想认识。一要及时更新知识，学习新要求，使自己的理论知识结构不断增长，思想认识不断提高，在思想层面自觉抵制腐蚀;二要自觉主动倾听党员干部群众的意见建议，增强纪律观念，及时纠正偏差;三要抓细抓长，积极总结，改进提升，在实践中不断锻炼成长。

4.抓好贯彻落实，积极担当作为。坚持将“做实”作为落脚点，讲实话、干实事、求实效，杜绝形式主义和官僚主义，以实际行动抓好贯彻落实。要立足自身实际，认真谋划，要强化统筹兼顾，提升干事创业的积极性，要立说立行，有计划、有重点谋事办事。

5.切实改进作风，提升自身形象。要进行经常性的深入群众了解情况，改进工作方式方法，坚决摒弃浮于表面的工作作风，深入实际摸实情、查真情，深入挖掘工作中存在的问题，制定改进措施。

6.坚持防微杜渐，永葆政治本色。始终保持艰苦奋斗的优良作风，带头遵守党规党纪，加强党性修养，增强自律意识，干干净净做人，踏踏实实做事，时刻注意细节，把住小节，对于工作和生活中存在的不足和问题，即使事情再小，也要从思想上正视和重视，做到防微杜渐，树立党员的良好形象。

带头树立正确党史观存在问题2

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“要树立正确党史观。要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。”这就为各级党组织开展党史学习教育，为广大党员干部学习党的历史，提供了认识论和方法论的根本遵循。我们要按照习近平总书记的要求，坚持用正确党史观开展党史学习教育，把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。

高度重视党史学习教育，注重从党史中汲取智慧和力量

党的百年历史蕴含着丰富的治党治国治军的经验和智慧，是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。高度重视党史学习教育，注重从党的历史经验中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党的优良传统和政治优势。党的十八大以来，习近平总书记高度重视党史学习和从党史中汲取智慧，多次出席重大党史事件和重要党史人物的纪念活动，足迹遍布全国重大党史事件发生地，发表了一系列关于党史的重要讲话，不断发展科学历史观，形成了马克思主义党史观，体现了习近平总书记坚持用唯物史观认识历史的鲜明立场，体现了我们党实事求是的思想路线。他的这些重要实践和重要讲话，收录在近日出版的习近平《论中国共产党历史》一书。

习近平总书记从实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大目标出发，多次阐明学习党史的重要性。他反复强调，历史是最好的老师，是最好的教科书、营养剂和清醒剂，“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”，“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”，“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。从习近平总书记众多关于党史的重要讲话中可以看出，学习党史“对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”，“知史爱党、知史爱国”是习近平总书记党史观的重要内容。

在中国共产党成立一百年这个重要的时间节点，在全党开展党史学习教育，对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，从党的百年奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，激励全党和全国各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程，具有重要的历史意义和现实意义。我们要十分珍惜党的历史，深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党史“以史鉴今、资政育人”的作用，在党史学习中不断做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，把“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求落地见效。

确立科学方法，准确把握党史的主题主线和主流本质

学习党的百年历史，树立正确党史观和科学的方法论至关重要。习近平总书记强调“要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质”，这是全面学习、深入领会党的百年历史关键所在。

近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕两大历史任务。一百年来，团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，这就是党的百年历史的主题和主线。党的百年历史，就是党围绕这个主题和主线，领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命和开展大规模社会主义建设、进行改革开放和社会主义现代化建设并取得伟大胜利而不懈奋斗的历史；是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史；是党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性，不断经受住各种风险和挑战考验、发展壮大的历史。“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”，这就是党的百年历史的主流和本质。

我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，百年党史是我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，不断推进马克思主义中国化，在理论创新与实践创新中奋勇前进的历史，是我们党始终坚守初心使命，与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。准确把握好党的历史发展的主题主线、主流本质，就能够更好地总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，更好地传承红色基因、牢记初心使命、汲取前行力量，更好地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，从而坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想，永葆共产党人政治本色，赓续共产党人精神血脉。

坚持实事求是，科学评价和研究党的历史

马克思主义的唯物史观，是中国共产党人认识把握历史的根本方法。坚持实事求是基本原则，运用马克思主义唯物史观，科学评价和研究党的历史，强调学习和掌握马克思主义立场观点方法，运用历史思维、战略思维、辩证思维、底线思维，分析形势、把握趋势、谋划大势，习近平总书记在理论与实践中发展着中国共产党人的党史观。

党的十八大以来，习近平总书记坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。从上海党的一大会址和嘉兴南湖红船到遵义会议召开地，从革命圣地延安到西柏坡革命纪念地等等，习近平总书记以坚定的理想信仰看待历史，以伟大的人民情怀品读历史。在庆祝中国共产党成立95周年大会上，在庆祝改革开放40周年大会上，在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上等等，习近平总书记讲述历史真实，纵论历史、现实和未来，以历史眼光对待历史，以责任担当擘画未来。在出席纪念毛泽东等老一辈革命家诞辰座谈会上，习近平总书记以民族使命评价历史，以未来前景看待历史，激励全党继承和发扬他们的崇高风范，坚定不移把中国特色社会主义事业推向前进。

习近平总书记指出，实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法，也永远是中国共产党的思想路线。他要求党史工作者“坚持实事求是研究和宣传党的历史”，一要了解党史真相，二要揭示党史发展的内部联系，使得党史叙述证据确凿无误，走向科学化。

习近平总书记一直强调，历史的联系是不可能割断的。人们总是在继承前人的基础上向前发展的。在对待改革开放前后两个历史时期的关系问题上，他坚持马克思主义唯物史观，指出我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。他强调：“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展”。习近平总书记关于改革开放前后两个历史时期不能相互否定的科学论断，对正确认识两个阶段的差异性与一致性，对于厘清一些错误认识，反击“历史虚无主义”的肆意歪曲，具有十分重要的现实性和针对性。

在对重要党史人物特别是在对毛泽东历史地位及毛泽东思想的评价上，习近平总书记遵循实事求是基本原则，强调指出：“革命领袖是人不是神。尽管他们拥有很高的理论水平、丰富的斗争经验、卓越的领导才能，但这并不意味着他们的认识和行动可以不受时代条件限制。不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜，不容许提出并纠正他们的失误和错误；也不能因为他们有失误和错误就全盘否定，抹杀他们的历史功绩，陷入虚无主义的泥潭。”他特别强调：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析。不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求别人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。”其科学党史观体现了马克思主义政党对党的领袖和党的历史的正确态度。

坚守“党史姓党”，确保党史学习和研究的正确方向

党史是一门研究中国共产党的历史、从中国共产党的活动揭示当代中国社会运动规律的科学，是一门具有鲜明党性的科学。“党史姓党”，具有很强的政治要求。树立正确党史观，对于保证党史学习和研究的正确方向具有特别重要的意义。习近平总书记强调：“党史工作者要牢固树立党的意识，在政治上思想上行动上自觉同党中央保持高度一致，在党史工作中自觉维护党的团结和统一。要认真学习马克思主义理论，掌握科学的历史观和方法论，以此为指导去进行党的历史研究和党的历史经验总结。”他要求党史工作者“严格遵守党的纪律和国家法律法规，坚决抵制和反对党史问题上存在的错误观点和错误倾向”。

习近平总书记强调，在评价和研究党史时必须坚持实事求是的原则，正确对待我们党在探索中国革命、建设和改革开放的成就和挫折，科学评价党史事件和党史人物，必须旗帜鲜明反对“历史虚无主义”。“历史虚无主义”的本质，就是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。“我们不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者，不能数典忘祖、妄自菲薄。”在党史学习教育动员大会的讲话中，习近平总书记再次强调：“要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。”这是对马克思主义科学历史观的重要发展创新，对推动党史研究和学习教育具有重大的指导意义。

广大党员干部在党史学习教育中要坚守“党史姓党”根本原则，站稳无产阶级立场，牢固树立党的意识，坚持党性原则和科学精神的统一，不断增强政治敏锐性和鉴别力，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把握好党史学习和研究的正确方向。要自觉坚持以马克思主义为指导，把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿党史研究、宣传和学习的全过程，把理论修养转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念和科学的思维方法。要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党史的主题主线、主流本质，正确对待党在前进道路上的失误和曲折，敢于向“历史虚无主义”亮剑，理直气壮地弘扬党史的浩然正气和英雄之气。

党史工作者要主动担当作为，积极投身党史学习教育，发挥自身优势，用好陕西丰富红色资源，用活档案资料、遗址遗迹、红色场馆等平台载体，以党史宣讲、教材编写、专题研究、研讨座谈、展览展示、现场教学等形式，宣传宣讲好百年党史，发挥好党史“以史鉴今，资政育人”的作用，守护好红色家谱续写者和红色基因传播者的初心和使命，助力党史学习教育大局，向党的百年华诞贡献党史工作者的智慧和力量。

带头树立正确党史观存在问题3

中国共产党历来重视党史学习，强调以史为鉴，赢得未来。党员干部开展党史学习教育，必须树立正确的党史观。

树立正确的党史观是根本的重大政治问题。清醒认识正确的党史观关系党的生死存亡。早在延安整风时期，毛泽东同志就指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”历史问题处理不好，就会产生严重政治后果。从苏共否定历史、搞历史虚无主义最终亡党亡国，到西方许多政党因历史走向分裂，世界政党史反复说明，不能正确对待历史，就不可能把握未来。习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话指出，全面否定苏联历史、苏共历史，否定列宁，否定斯大林，搞历史虚无主义，思想搞乱了，各级党组织几乎没任何作用了，军队都不在党的领导之下了。最后，苏联共产党偌大一个党就作鸟兽散了，苏联偌大一个社会主义国家就分崩离析了。这是前车之鉴啊！正确处理改革开放前后的社会主义实践探索的关系，不只是一个历史问题，更主要的是一个政治问题。清醒认识正确的党史观更是有效开展党史教育的前提。开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。只有树立正确的党史观，才能正确认识百年党史的主题主线、主流本质，才能正确评价历史事件、历史人物，才能达到以史育人，学史明理、学史崇德，从而增信践行。

树立正确的党史观就是坚持马克思主义唯物史观。坚持用辩证唯物主义思想方法认识党的历史，始终坚持实事求是的科学态度，以史实为根据，褒美不遮丑，坚持论从史出。坚持用马克思主义唯物史观认识党史，将历史人物、历史事件的评价放在所处时代社会历史条件分析评价。不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系；不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人；不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。

树立正确的党史观就要坚持史学结合学以致用。树立正确党史观，应科学总结历史成功经验，善于汲取历史曲折教训，切实做到直面历史不忘本，立足当下真践行，放眼未来可担当。

必须正确把握党史主题主线。习近平总书记指出，要实事求是看待党史上的一些重大问题，既不能因为成就而回避失误和曲折，也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就；要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。因此，正确看待党史中的曲折错误，是马克思主义政党对自己的错误所抱的科学态度，也是衡量一个党是否对人民负责、是否对历史负责的重要标志。今天学党史，就要以科学态度引领全党认识历史，从党的艰辛历程、辉煌成就、历史经验中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，坚持以两个《决议》和党中央有关精神为依据准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。近年来，习近平总书记围绕纪念抗战胜利75周年、红军长征胜利80周年、党成立95周年、改革开放40周年、五四运动100周年、抗美援朝出国作战70周年等发表一系列讲话，出席纪念毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、邓小平、陈云同志等老一辈革命家诞辰座谈会发表重要讲话，反映我党对党史认识深化，是我们正确对待党史的遵循。

必须旗帜鲜明反对历史虚无主义。历史虚无主义在于以所谓研究历史为幌子，碎片化歪曲历史、丑化领袖、贬损英雄，进而歪曲党史，以达到攻击马克思主义，否定社会主义，否定甚至颠覆中国共产党的领导。对此必须高度警惕。无论陈词滥调怎样翻新，无论遇到什么风险考验，在坚持马克思主义、坚持党的领导、坚持中国特色社会主义道路等根本问题上要旗帜鲜明，决不因各种噪音叫嚣盲目动摇，坚决同一切企图否定党的领导、否定和丑化中国人民建设社会主义的伟大成就的各种势力坚决斗争。

必须把学习党史与学习理论结合起来，把学习党史同总结经验汲取教训借以推动工作结合起来，传承弘扬优良传统作风，把百年党史共产党人精神谱系转化为现实动力，防止学用脱节，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局，为菏泽后来居上目标实现添力建功。