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小班美术教案画鞭炮范例精编3篇

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小班美术教案画鞭炮1

活动目标:

1.了解鞭炮的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的鞭炮。

2.发展幼儿的观察力和想象能力。

3.体验用水粉涂鸦的快乐。

活动准备:

教具:鞭炮图片实物鞭炮

学具:绘画纸、颜料盘、颜料、、擦手巾等

活动过程:

导入活动

(1)教师:今天老师给你们带来了一样东西。

出示鞭炮(ppt)提问:这是什么?鞭炮可以用来干什么?

(2)今天吴老师给你们带来了一些的鞭炮。

整体观察鞭炮以及展开想象

引导观察各种各样鞭炮。

看,老师给你们带来了什么样鞭炮?

咦,这个鞭炮是什么样的?看上去像什么?

继续观察各种各样的鞭炮,展开想象

你觉得这个鞭炮像什么?

师小结:原来鞭炮的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!

三、教师示范画

1.教师引导幼儿作画

师:老师给你们准备了红色和黄色的颜料,然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料,把鞭炮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!

2、作画要求

1画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。

2画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。

四、幼儿作画

1、教师一边巡视,一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的鞭炮。

五.评价

自评:你画了一个什么样的鞭炮?

互评:你喜欢哪一幅?为什么?

师评:小朋友的鞭炮画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!

小班美术教案画鞭炮2

活动目标:

1、了解鞭炮的外形和颜色特征,鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片,自由黏贴鞭炮。

2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮,教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。

3、大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备:

1、福字若干个

2、各色碎纸片若干

3、固体胶人手一个

活动过程:

(一)放录音,引主题

师:嘘,小朋友们,你们听这是什么声音?

幼:鞭炮的声音

师:小朋友们听的很认真,这是放鞭炮的声音,你们都在什么时候见到过别人放鞭炮?

幼:结婚的时候;过年的时候;娶新娘的时候

师:小朋友们说的很好,我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。

(二)教师出示鞭炮图片,引导幼儿观察

师:今天老师也带来了一串鞭炮,你们想不想看?鞭炮穿着什么颜色的衣服?

幼:红色,黄色,绿色,蓝色

师:它长什么样?

幼:长长的;许多圆筒儿;长长的一串儿

师:小朋友们观察得很仔细,鞭炮是长长的一串,密密地排列着,每个炮竹都一样长,各种颜色的,朝下排列的,非常漂亮。

(三)教师范画

师:马上就要过元旦节了,你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗?你们看老师给你们准备了什么?一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧!

教师边示范边讲解作画方法:先用固体胶涂在纸上,要多涂一些,鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一张碎纸片,撕成鞭炮的样子,然后贴上去,接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮,在纸上涂上固体胶,贴出一串鞭炮了!

(四)幼儿作画,教师指导

(五)交流讲评

1、自评

2、他评

3、师评

(六)小结

咱们做了这么多漂亮的鞭炮,到过年时候我们一起去放鞭炮好吗?

活动反思:

幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育,是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段,来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式,这次的写意采取纸黏画,幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求,主要是让幼儿大胆地撕贴作画,培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品,但由于小班幼儿的表述能力有限,在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主,他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。

小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同,称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代,华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮,特别是在春节期间,鞭炮的使用量超过全年用量的一半。

小班美术教案画鞭炮3

活动目标:

1、 知道四种小鞭炮的名字,能够运用形体动作表现放鞭炮的过程

2、 享受自由想象并用肢体创造的乐趣

活动准备:

儿歌:小鞭炮

ppt

活动过程:

一、听念儿歌,分享放鞭炮的经验

----鞭炮是什么样子的,鞭炮被点燃是什么样子的,会有什么声音

二、学做小鞭炮

请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子,让孩子自由创作

姿势,站着,蹲着,躺着,趴着

动作,往上跳,双手合十往前钻,在地上滚

声音,嘭,噼里啪啦……

三、幼儿尝试扮演各种鞭炮,

教师出示各种鞭炮图片,帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的名字与爆开的方式 冲天炮

连珠炮

蝴蝶炮

仙女棒

四:游戏小鞭炮

学说儿歌《小鞭炮》

幼儿模仿小鞭炮,当儿歌说到一点着,模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。

小鞭炮

我是一个小鞭炮

穿红衣,戴红帽,

一点着,

噼里啪啦,噼里啪啦

又叫又跳。

【2:美工:美丽的鞭炮】

美工:美丽的鞭炮

活动目标:

1.通过收集废旧材料进行创作,在创造美的过程中树立保护环境意识。

2.学习使用新手工工具——造型打花器的使用,并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。

3.体验自己动手做的快乐,感受民族传统节日的喜庆。

活动准备:

课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。

活动过程:

一、感知欣赏

1.展示各种烟花、鞭炮的图片,让学生欣赏、谈感受。

2.欣赏有关春节的民俗图案。

二、学习剪“春、喜、丰”字。

三、学习使用打花器,注意一组花与一组花的联接。

四、制作步骤

1.根据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高,裁取一红色或黄色彩色纸做底,注意保留粘贴位置。选取一条宽约厘米的色纸,用打花器打出带状纹饰,用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。

3.将制作装饰完成的底色纸,装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面(注意平整)。

4.制作烟花、鞭炮的燃放线,在罐子顶端盖子上扎一个孔,插上燃放线,制作完成(卫生纸卷心上下要做两张圆纸片粘贴封口后再插上燃放线)。

五、拓展

想想看,还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢?望远镜?小人偶?……

六、评价

能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品,能否通过利用打花器的制作,使手工作品更新颖、更精致精巧,装饰效果是否有创意、有特色?

【篇3:大班综合活动设计:放鞭炮】

大班综合活动设计:放鞭炮

活动目的:

1、 学习儿歌并引发对鞭炮的联想。

2、 用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。

活动准备:

1、 儿歌:《小鞭炮》

2、 红纸(裁成a4纸大小)、剪刀、胶带;对开书写纸、彩色笔;长条皱纹纸(约6x90公分)。 活动过程:

1、 师将身体缩小成圆柱壮,并发出鞭炮被点燃的声音,让幼儿猜老师表演的是什么?

2、 在对开纸中间画图标,提问:鞭炮声让你想到了什么?

3、 变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。

4、 游戏《放鞭炮》:

1、幼儿每人一条皱纹纸,卷起来制作鞭炮。

2、师“点燃”“鞭炮”,幼儿立即将鞭炮往天空一抛,如漫天烟花。

师:想象当听到了鞭炮声的时候,你想到了什么?

幼1:想到了过新年,吃团圆饭,给压岁钱。

幼2:想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候,很快乐很开心。

幼3:鞭炮声让我感到很害怕,想到地雷爆炸的声音。

幼4:鞭炮声很喜庆,好象看到有人在结婚。

幼5:想到火??附儿歌《小鞭炮》

......

歌词:

小鞭炮,不说话,说起话来声音大,嘭啪啪,嘭啪啪,吓坏了小鸟和蛤蟆。

我是一个小鞭炮, 穿红衣 戴红帽. 一点着 噼里啪啦 噼里啪啦 又叫又跳!

......

过大年,放鞭炮。三十晚上好热闹,大人孩子笑啊笑!爸爸放个二踢脚,妈妈放个坐地炮。

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