民族团结的故事短故事师生集聚5篇

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民族团结的故事(短故事)师生1

这是发生的新疆我们身边的一个真实的故事。

69岁的新疆奇台维吾尔族老人阿尼帕养育了19个不同民族的孩子，全家共由6个民族组成。

这段感人的故事要追溯到上世纪六十年代初。当时23岁的阿尼帕年轻漂亮，与丈夫养育着自己的2个孩子，加上因父母去世一起生活的3个妹妹，一家7口人过着虽清淡却很幸福的生活。

1963年，她们的哈萨克族邻居相继去世，撇下了三个半大孩子。看着这三个没了爹娘的孩子，阿尼帕把他们接到自己家里。

1977年，阿尼帕又收养了王淑珍兄妹4个汉族孤儿。在王淑珍被收养的几个月后，她的继父又一病不起，看到几个衣不遮体的孩子蜷缩在一张破旧的毡子上，阿尼帕的心都快碎了，她默默地把王淑珍的哥哥和两个妹妹带回了家。1989年，王淑珍的继父因病去逝，留下了3个孩子，阿尼帕又将这3个回族孤儿接到家里。

至此，阿尼帕共收养了10个孤儿，加上自己生育的9个孩子，一大家子20多口人，在那个年代，要一天天地过日子，谈何容易。

阿尼帕几乎把所有时间、所有的心思、所有的爱心都用来照料这一大群孩子，做一锅饭一个人分不了一碗，锅就见底了。他们哪里知道，阿尼帕从来都是只吃半饱就行了。

就是在那样的年月里，性格开朗、乐观的阿尼帕，没有被生活的重担压跨，始终对生活充满着信心，她相信，孩子们终会长大成人，日子会逐渐好起来的。

阿尼帕亲生的子女有9个，其他10个是收养的孤儿。但她始终说：“我家19个孩子，个个都是亲生的。”爱，多一点付出，就会得到更多更大的满足，也会让爱得到升华，因为，爱加上爱是更多的爱。在这家朴素的屋子里，每天都上演着一幕幕人间温情剧，感动着每一个人。民族不同，心相通，你帮我，我帮你，世界会更美！

民族团结的故事(短故事)师生2

鲁迅说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”正如鲁迅的话一样，我们每一个人都是民族灵魂的一小部分。

我的家乡在宁夏吴忠利通区金积镇丁家湾村，是一个美丽的村子，居住着汉族、回族等不同民族，而在我的学校，也有很多少数民族同学，大家沐浴在爱的阳光下快乐成长。而我们生活在宁夏的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友?我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴?彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。我和我的小伙伴马娇就是其中的一分子。

那是三年级上学期的一节体育课。当时是夏天，又临近中午，烈日当头，我们都汗流浃背。终于听到体育老师说下课，我们早已酷热难耐，巴不得飞回教室休息。于是，我们像离弦之箭奔向教室。跑着跑着，我突然听到从背后传来“啊”的一声。发生什么事情了?循着声音看过去，眼前的景象让我惊呆了。我们班的马娇坐在地上，我看到她的膝盖上渗出了鲜血，她一定是因疼痛哭了起来。我当时看见就立即转身向马娇跑去，在旁边安慰她，扶她起来。经过我的安慰后，马娇坚强地站了起来。我用手搀着马娇，一步步走向了教室。我们虽然不是一个民族，可是我们心连心，互相帮助，相互学习，做学习上

的助手，生活上的伙伴，成为一对真正的好朋友。

记得有一天，我们放学，天空下起了倾盆大雨，我忘记了带雨伞，懊悔地说：“我怎么这么笨呀!连伞都没有带。”于是我坐在楼梯口，想让大雨停下以后，我再出去，没想到，雨越下越大，我想：“这下完了，万一这雨不停了，难道我还在这住一晚上?”我一想这可不行，于是，我就站起来，径直地向门口走去，抬头向上看，天上电闪雷鸣，再看看雨，就好像往下倒一样，看样子一时停不下来，我还是自己回吧，我跑着跑着不觉脚下一滑，重重地摔在地上，雨变大了，重重地砸在我的头上，让我叫苦不迭。突然，我感觉不下雨了，我抬头向上看，马娇正向我伸手，说：“余文洋，没带伞吧，快起来吧，我们一起回家。”我拉着她的手说：“谢谢你”“不用客气，各民族同学之间要互相帮助嘛。”我的心里此时只有一个信念：那就是“各民族之间要互相帮助”从此，我变得更爱帮助同学了，因为，我以马娇为榜样民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的.五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有回族音乐欢快的旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?

这些只是我们班盛开的友谊之花的几朵。在我们班这个友谊的大花坛里，竟相开放的友谊之花，还有许多许多„„一个民族，一个团体，只有重视团结维护团结，人与人之间才能和睦相处，社会才能更好的和平发展。

民族团结的故事(短故事)师生3

平日里我对阿布都热合曼的印象，就只是他性格温和，乐于助人，总是挂着简单而纯朴的笑容，没有太多的往来，但他见我进度稍慢，就主动前来帮助我，让我十分感动。

在一起帮助其他同学采摘过程中，我才发现他不但手脚麻利，还精通采摘的技巧。他在一边默不吭声的采摘，我也跟着他的速度。在他的陪伴和帮助下，整个采摘过程似乎不再那么枯燥无味、痛苦劳累，反而多了同伴间的默契。

经过近10个小时的辛苦劳作之后，我们终于完成了采摘任务。我和阿卜杜热合曼在夕阳下席地而坐，深入地交谈起来…支农虽然累，但却让我收获了深厚友谊。

在临近返校的最后两天，我的手在移动凳子时被夹裂了指甲，他知道后，在自己的任务还没完成的情况下，立刻陪着我去看医生。之后的两天里我只能用一只手捡拾辣椒，而且时不时地疼痛，这让我更加沮丧，采摘的速度也自然慢了许多。多亏我的组长阿卜杜热合曼，在我受伤期间多次主动来帮我，才让我顺利的完成任务。也许在他看来，这只是在分内帮忙同学干了点农活，只是举手之劳，但对我来说患难见真情，我永远不会忘记这个兄弟对我的帮助。

在支农结束后，我和阿卜杜热合曼成了无话不谈的好友，有了更多的时间互相了解，我们谈理想、谈人生、谈生活，才发现彼此如此投缘，才发现我们对问题的看法竟如此地不谋而合。也许这就叫同根同源吧，无论身在何处何地，我们因为流淌着相同的血液，终究会相识相聚，会携手向前。

团结是发展的力量，团结也是生命的源泉。民族间只有精诚团结，才能屹立于世界，才能谋求进步和发展，所以我们需要团结，以绽放出更加绚丽的光彩。我们年轻一代对于各民族同呼吸、共命运、心连心的意识也更加拥护和强烈。我和阿布都热合曼就是源于这种共同的想法，才能成为真诚相待、共进共退的好兄弟。

那是大二上学期发生的事情了，在开学不久，我们计算机学院响应学校的号召，让大学生下乡积极参与支农劳动。我在经过书记与老师们大会上的动员后，和广大同学一样，心潮澎湃。

就这样，我和全校大二年级的同学们一起参加了农场夏季作物助农活动，我和阿卜杜热合曼同学一同被分配到焉耆回族自治县二十一团的第五组，帮助当地农民采摘辣椒。那时我还不知道我们之后将会有如此深厚的友谊。

那时的我初到田地，眼见着四周成熟的果实、翻滚的绿浪掺杂着点点红星，兴奋不已，迫不及待地跳入农地开始动手干活。随着时间的推移，开始的两天还勉强可以坚持，虽然没有我的组长阿卜杜热合曼同学干的那么熟练，但是还是勉强完成每天的目标。但随着刚开始的两天的新鲜劲头被消耗殆尽，我兴奋的心情慢慢荡然无存，炎热的太阳、狠毒的蚊子、单一枯燥的劳动活动，让我只想赶紧结束这又累又热的采摘工作。

那一天的太阳格外的毒辣，好像要把人晒干似的，我的状态也不是很好，在干了接近一天的农活后，心浮气躁，手上的速度也慢了许多。眼看着远处飘扬的红旗遥不可及，正当我心烦意乱的时候，一个浑厚的声音传入我的耳朵：“兄弟，加把劲干吧，等我先干完，我就过来帮你!”。我一看，原来是我的支农组长阿布都热合曼。看着离目标红旗越来越近的组长，再看看自己的目标还那么遥远，我羞愧难当，手上的速度也加快了许多。就这样，我闷着头只顾着加油干，忘记了时间与劳累，等我回过神时，我的组长热合曼已经在我的另一头一声不吭的干了起来，这时已经和我汇合了。我被热合曼的热心感染，和他一起加入到其他没完成任务的同学们的行列中，尽管很累，但是却充满了自豪感。

经过近10个小时的辛苦劳作之后，我们终于完成了采摘任务。我和阿卜杜热合曼在夕阳下席地而坐，深入地交谈起来…支农虽然累，但却让我收获了深厚友谊。最后我和阿卜杜热合曼成了无话不谈的好友。无论身在何处何地，我们因为流淌着相同的血液，终究会相识相聚，会携手向前。

民族团结的故事(短故事)师生4

通过系统学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性，作好新疆的稳定和民族团结工作对进一步推进新疆经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。切实把热爱祖国，振兴中华同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。向英雄人物学习，学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德;学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于结胜一切困难的拼搏精神。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，决心以英雄人物为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。马克思认为“人是社会关系的总和”，社会关系是多种多样的，民族关系是其中之一。在多民族地区，民族关系是非常重要的社会关系。社会关系最基本的是利益关系，一种关系的存在给各方都带来利益，这种关系就能巩固下去，发展下去。解放以来，新疆各民族就处在一

个利益共同体中，改革开放30年，随着社会生产力的快速发展，各民族间利益关系的密度、广度、深度都达到了很高的水平，各民族共同享受着现代化建设的成果。从前，现代化只是一种理想，现在则成了现实，而且就体现在各族人民的生活之中，每个人都可以从自己的生活中，检验出现代化建设给社会带来的好处，各族人民都享受到了改革开放的成果，物质生活水平和文化生活水平都有了显著提高。小康不再是遥远的梦，今天的现实是昨天的梦，小康是今天建设事业发展在未来的必然结果，对这一灿烂前景，各族人民深信不疑。无数历史事实证实，团结就是利益，团结就是幸福。

哲学家的论点可以千差万别，但有一点是相通的，那就是人生的终极追求是幸福。团结既然可以发展利益关系，团结就引领着幸福，这不是什么高深的理论，而是一个生活常识。团结和未来的幸福相连，这个未来既是我们的未来又是我们后世的未来。

民族团结的故事(短故事)师生5

新疆是一个多民族的大家庭，各族人民担负着守卫边疆、巩固边防、维护祖国统一的神圣历史使命。因此新疆的十三个民族必须团结在一起，实现共同发展。

我们的学校-----喀什卫生学校，也有多民族的学生，他(她)们是：维吾尔族、汉族、哈萨克族、塔吉克族、克尔柯孜族。我们在学校里面总是热热闹闹的，同学们互相关心、互相照顾，有好吃的同学们一起吃，有好玩的同学们一起玩，有困难的话，无论是维吾尔族还是汉族，大家一起来帮忙。

少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族，各民族相互离不开。这句话老师从小教导我们，让我一直铭记于心。在我们的生活中，民族团结之花处处都在开放。五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家。这句话正点明了我们五十六个民族只有心相连、手相牵，才会融为一个真正的大家庭。

例如：我们学校民族同学较多，汉语基础较为薄弱，经常把汉语倒过来说;在学习中经常遇到不懂的题和语文书中的词句;在作业中常常出现不理解的题目要求;还有许多文不对题、词不达意的情况。这时候我们的汉族同学可帮了大忙。各种习题，汉族同学都会热心给民族同学解答，让我们能渐渐熟悉汉语、理解汉语;让我们能准确流利的使用汉语，提高学习成绩。

有些对音乐和舞蹈感兴趣的汉族同学也会向我们学习：比如冬不拉弹唱、维吾尔民族舞蹈，还有其他乐器和舞蹈。这些音乐和舞蹈都蕴含着我们浓郁的民族特色。互相学习让我们增长了知识，共同学习生活让同学们组成了一个大家庭。

我们不会忘记，为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰江，23岁的王燕哪姐姐，把自己的一颗肾无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族弟弟;也不会忘记论天山深处偏僻的库车县栏杆村维吾尔族老人卡迪尔用40年的时间写下了1000多篇日记，记载了解放军与当地村民拥军爱民的故事。这位老人说：“我的眼睛不行了，但要把写日记的任务也给儿子，这日记不会停，一定会一代代写下去。

手拉手、心连心、同呼吸共命运，这不是一句口号。维护民族团结是刻不容缓的，是要真正落实到行动中去的。让我们每个人从身边做起，从一点一滴的小事做起。不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，不信谣不传谣，不参与任何违法犯罪活动。滴水可以汇成江河，众人拾柴火焰高。

团结就引领着幸福，这不是什么高深的理论，而是一个生活常识。团结和未来的幸福相连，这个未来既是我们的未来有时我们后世的未来。