学校巾帼建功先进集体事迹材料（优质4篇）
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学校巾帼建功先进集体事迹材料【第一篇】
乌鲁木齐市第三十一小是一所由600多名小学生，50多名教职工组成的学校。在这个蓬勃发展的学校当中，数学组的8名优秀教师担任了全校的数学教学和教研工作，其中女教师6人，占总人数的75%，党员3人。6名女教师犹如绽放在数学组的6朵玫瑰，为了塑造一代新人，再创教育事业辉煌，在小学6个年级组中积极开展创先争优活动。她们以母亲般的慈爱精心呵护每一名学生，在课堂教学上她们大胆创新实践；在学生的全面发展上，她们积极探究创特色，在教育的这片蓝天下，她们用自己的热情和知识、美丽和坚韧为学校的精神文明建设做出了不懈的努力，夺取了骄人的成绩。现将有关情况汇报如下：
一、无私奉献，尽展巾帼风采。
乌市三十一小数学组认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。认提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。
数学组在平时的工作中集体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行研究、讨论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好教学反思。在课堂教学中，通过深入课堂听课，认真准备每学期的校内研讨课，检测教师的课堂教学能力，提高教师课堂教学效果。在课下，数学组对学生的作业精心辅导并且作业布置适时适量，作业批改及时、认真、细致、规范、适时地采取补救措施。
二、争优创先，取得显著成效
数学组中，李彩琴老师做为学校的教导主任还担任了一年级的数学教学工作。在教务处她是学校教育教学工作的主要负责人。在数学教学工作中，她坚持理论联系实际，掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。生活中，她的丈夫在部队，作为军嫂的她挑起家庭的重担，做丈夫的坚强后盾，共同为祖国的建设作出贡献。从教以来一直以“踏实做好每件事，快乐过好每一天！”
为座右铭来从事教育工作。坚持人本教育。任教多年，与学生关系融洽，善于以说理、说服教育学生，并以自己的行动阐释道理。2014年上学期，四年级苏文博同学，在学习上惰性较强，作业不能及时完成，是典型让老师“头痛”的学生。李彩琴老师课后多次与苏文博及其家长交谈、沟通，在充分了解苏文博的家庭情况及个人思想状态后，对他进行多方面的说服教育，终于激起了苏文博同学的自信心，端正了自己的学习态度。
周晓燕老师是一名老党员。她也是一名军嫂，军嫂这个名字听起来好辛苦，军嫂意味着牺牲，意味着付出。为了支持丈夫的工作，她放弃内地优越的工作条件来到新疆，使丈夫能在新疆安稳地工作，从没脱丈夫的后腿，使丈夫在97年伊犁处突，98年和田维稳工作，2009年“7、5”处突事件中荣立过个人二等功、三等功，多次受到上级的嘉奖。对于自己的付出她从没有怨言，而是任劳任怨，孝敬好父母，教育好孩子。让丈夫能安心工作，没有后顾之忧。作为一名老教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己。默默无闻，任劳任怨，讲求实效是她的一贯作风。在普通的教育教学岗位上，对工作满腔热情、一丝不苟。她把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护她的学生。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。
马世慧老师于2007年大学毕业从教7年来，呕心沥血，默默奉献，一步一个脚印，从一名普通的数学教师、班主任到教研组长、课题组组长。作为教师，她勤勤恳恳，深钻细研，执教的课程连续两次获得自治区二等奖，参与国家级课题获得结题先进个人称号，论文屡次在各级别比赛中获奖；作为班主任，她关心学生成长，自己还没有做妈妈，却把全班学生当自己的孩子；作为入党积极分子，她积极承担了学校精神文明专干的工作，努力提高思想认识。作为一名少数民族教师，在工作中她认真参加学校组织的各类学习，自学党的民族宗教政策，在不断的学习中提高自己的理论水平，为更好地服务于学生奠定了基础。协助校领导做好学校精神文明工作，用自己的一言一行和实际行动引导身边的同事学生。她深刻的认识到：“在新疆，如果没有民族团结，就没有稳定的局面，也没有长治久安的社会秩序，民族分裂分子的阴谋就会得逞，安居乐业就没有保障”.自己是怎么想的，她就怎么去做。递交入党申请书，积极做思想汇报，常找书记谈心，踊跃承担自己教学工作以外的任务。
数学组之所以可以取得如此多的优异成绩，离不开团队中每个人的努力。其中孙燕老师丈夫长期在外地工作，她一人抗起家庭重担，照顾老人和孩子。在工作中依然取得了骄人的业绩。王文云老师默默的在数学教学岗位上付出着，她的辛勤汗水换来了学生对她无限感激，一向认真的王老师在教学中方法颇多，成绩优秀。新进学校的彭欢老师，对待工作十分认真仔细。在数学教学岗位上，任劳任怨，服从学校的工作安排。她用努力的教学状态，受到学生及家长的普遍赞扬。俗话说，红花还需绿叶配。数学组中还有王菲及宋群两名男老师，不仅拥有认真仔细的教学态度，还参加了学校的维稳护校工作。每天不辞辛苦，早出晚归，保证了每一位学生的安全。尽管每天如此辛苦，但他们任然以数学组兢兢业业，努力向前的精神引领着，在教学岗位上，挥洒着青春。
三、努力创建，收获累累硕果
李彩琴：
论文《浅谈小学数学课堂教学的几点尝试》
国家级一等奖
2000年
说课《平行四边形面积计算》
国家级一等奖
2000年
论文《如何在新的教学理念中提高教学效率》
国家级一等奖
2004年
表彰：校级教学骨干、优秀班主任、连续三年被评为教学先进个人
2004年
课题：中国陶行知“十一·五”《培养流动人口子女的倾听习惯，提高学生学习能力》顺利结题。
2011年
课题：中国陶行知“十二·五”《培养小学生倾听习惯，提高课题教学效益》顺利结题。
2014年
周晓燕:
论文《如何培养低年级学生的创新思维能力》
天山区二等奖
2008年
论文《浅谈数学作业批改中使用评语的几点体会》天山区一等奖
2010年
表彰：天山区教育系统“优秀共产党员”。
2013年
表彰：天山区教育系统“巾帼建功”先进个人
2014年
马世慧：
教学设计与反思：
《平面图形与拼组》
天山区三等奖
2010年
表彰：中国陶行知研讨会“十一·五”课题优秀个人称号
2011年
表彰：小学数学案例评选
乌鲁木齐市三等奖
2011年
课题：新疆陶行知研究会第一届“行知杯”优质课评选活动《小数的初步认识》
自治区一等奖
2012年
表彰：新疆陶行知研究会首届论文
自治区一等奖
2012年
表彰：新疆陶行知研究会第二届“行知杯”小学“微型课”评选活动《垂直与平行》
自治区三等奖
2013年
论文：新疆陶行知研究会第二届论文《提高课堂有效性的思考》
自治区二等奖
2013年
论文：第八届论文及说课评比活动中说课《垂直于平行》天山区二等奖
2013年
教学设计：第八届教学设计及反思评比活动中说课《垂直于平行》天山区二等奖
2013年
教学设计：小学数学学科“期末复习课”活动《多边形面积整理与复习》天山区优质课
2013年
表彰：天山区陶行知研究会第三届“行知杯”小学微型课评优活动《打电话》天山区一等奖
2014年
表彰：新疆陶行知研究会第三届“行知杯”优质课评选活动《打电话》
自治区二等奖
2014年
课题：
参与的中国陶行知研究会“十二五”课题《培养流动人口子女倾听习惯，提高学生学习能力》顺利结题。
2014年
孙燕：
论文：《培养孩子的空间观念》
乌鲁木齐市二等奖
2011年
青教赛：《用字母表示数》
天山区三等奖
2012年
青教赛：《有余数的除法》
天山区三等奖
2013年
乌市三十一小数学组的6名女教师发扬“巾帼不让须眉”的中国妇女的优良传统，以“世上无难事，只要肯登攀”的大无畏精神，以中国妇女执着、仁爱、细腻的美好形象，全身心的投入到学生管理中。当好学生的心理健康医生，激发学生学习的斗志。当好学生生活上的保姆，无微不至的关怀学生的成长。当学生的良师益友，时刻把学生的进步放在心上。她们以身作则，带头实干，处处发挥模范带动作用。她们严于律已，脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为学生服务。她们和睦相处，真诚相待，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，她们甘于付出，不计较得失，不辞辛苦，乐于奉献。打造了一支特别能吃苦、能奉献、能战斗的女教工团队。
学校巾帼建功先进集体事迹材料【第二篇】
石桥中学在各级领导的大力支持下，秉承“以德立校”的理念，努力拓宽德育工作途径，积极打造德育特色品牌，扎实开展德育工作，效果良好。现总结如下：
一、先进理念导方向
新时期背景下，我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，树立了学校德育管理的“两大理念”，从而确定了我校德育工作的方向。
1、以人为本，尊重个性
一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。因此，我校的德育工作，尊重学生的个性特点，着眼于培养学生良好行为习惯，努力做到“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”。
2、与时俱进，注重实践
我校积极开展校内外德育活动，让德育回归生活。通过开展学生代表国旗下讲话、爱国影片观后感征文比赛、家乡环境污染调查活动、爱国演讲比赛等活动和手段，将热爱祖和爱家乡、感恩社会与父母、团结同学敬师长等道德理念渗透到每一位学生的内心，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，促使学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。
二、多条渠道搞建设
依据两大德育理念，学校主要从以下四个渠道开展德育工作：
(一)德育工作，师德为先
为了促使我校的师德建设工作更上一步台阶，形成团结、文明、自强、进取的良好校风，我校健全了德育工作领导机制，组成了由校长任组长、副校长任副组长的德育领导小组，团队、班主任、为成员的工作小组，合理分工，聚力育人。
(二)法制教育，保驾护航
1、聘请法制副校长，做足法制法规宣传。每学期开学之初，学校都要邀请派出所领导到校，为全校师生做法制报告，组织学生“学好三部法，走好第一步”活动，即学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以小表演、小故事等方式在班会上开展法制教育，以法律来规范学生的行为。
2、开好法律主题班会，举行法律征文比赛。学期初，学校统一布置以“法律就在我身边”为主题的主题班会，督促学生关注身边的法律现象，引导学生树立正确的法律意识。并举行法律征文比赛，在全校范围内进行评比、展览。
3、法律教育进课堂，激发学法新热情。为进一步督促全体师生学法懂法，学校设立模拟法学课堂，激发了大家学法的热情，进一步宣传了法律法规常识。
(三)礼仪教育，遍及校园
我校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人争做懂礼仪、守规则的文明学生。
每学期开学初，对新生进行军训和常规教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，让学生明白做文明学生的准则;
利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，结合时事新闻和校园好人好事、以及常规管理中发现的问题，引导学生做遵规守纪的中学生。
在校园内设立文明、礼仪标语牌，以爱国爱党、青春励志、节约粮食、保护花草为主题，制作并设立了多处标语牌，让道德的馨香洋溢在整个校园。
(四)流动红旗，激励上进
为促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间、学生与学生之间良性竞争的新局面，我校在班级管理工作中贯注了人文教育理念，实施流动红旗评定制度。按“流动红旗”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评，根据量化分评出流动红旗等级。
三、综合德育结硕果
为改变学校教育生存现状，闯出一条适合学校发展的特色之路，我校基于学校的区域地理优势，经过不懈努力，2014年成功申报了江苏省劳技课程基地，建立了布贴工艺、刻纸工艺、书法篆刻和贝粘工艺等劳技体验馆，开辟了花卉和果蔬栽种区及自助式小厨房，形成以劳技教育为依托、融合多学科为载体的综合德育模式。
近年来，我校在创建课程基地、从事劳技教育教学工作的过程中，积极探求德育工作的新途径，努力打造我校德育特色品牌。通过对学校和课程建设物态环境的有计划改造，不断拓宽劳技和德育实践活动空间，逐步完善劳技课程实施载体，着力丰富校园文化内涵，形成充分展现课程特色、具有浓郁课程文化氛围和鲜明特色的教学环境，促进学生形成正确的劳动观念，形成热爱劳动、热爱劳动人民的美好情感，树立正确的人生观和价值观，养成勤俭节约、团结协作、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。帮助学生树立“从生活中来，到生活中去”的劳技理念，培养了他们“热爱学习、热爱生活、学以致用、团结合作”的道德品质。
我校探索的综合德育模式，初见成效，引起省市区教育部门的重视，得到上级领导的充分肯定。
在今年暑期举行的2017年全国首届中小学生消防安全知识网络大赛中，我校有两名学生获得省第二名和第三名的好成绩。
在第五届全国魅力之光核电知识竞赛中，我校再创佳绩，经过初赛和复赛，我校有4名学生获得全国一等奖。在刚刚结束的全国中学生禁毒知识竞赛中，我校再一次取得优异成绩，名列全省前茅。
2018年1月9日，省课程基地专家组莅临我校视导调研，专家组高度评价了我校将劳技教育与德育融合的工作思路和卓有成效的做法，同时希望我校在推动“学生发展、教师发展、学校发展”方面继续努力，在“培养人才、服务社会”方面争取更大成绩。
人道酬德，天道酬勤。砥砺前行，不忘初心。我校将继续秉承“以德立校””的人本教育理念，努力拓宽德育工作途径，进一步打造德育特色品牌，立足学生的现实成长，立足学生的未来发展，相信我校德育工作一定会走向更加灿烂的明天。
学校巾帼建功先进集体事迹材料【第三篇】
妇女能顶大半边天，在女教师占大多数的XX县第六小学，有这样一个多姿多彩的教师队伍倍受瞩目，那就是XX六小的全体“娘子军”。她们本着对“教书育人”的孜孜不倦，呕心沥血，与时俱进，勇担重任，风雨同舟。她们用心呵护着幼苗的成长，让家长放心，让学生安心，用飒飒英姿去谱写着属于六小的美丽华章。
重视业务培训，不断提高教育教学水平
XX县第六小学成立于xxxx年，虽然建校时间不长，但学校积极进行各方面建设，建校两年多，成绩喜人。学校积极组织教师参加各种业务培训和学习，参与各级各类优质课比赛、说课比赛、教育教学论文等评选活动。在校长XX同志的带领下，部分教师参加了由中国教育学会《未来教育家》杂志社主办的“中国教育家成长联盟”成立大会暨首届全国区域教育家成长报告会。并把会议精神带回学校，利用这个平台，积极加入“中国教育家成长联盟”，成为中国教育学会的单位会员，且通过其提供的各种形式的服务来促进教师专业水平的提高、提升学校的办学品位。在xxxx年的“一师一优课”录相课评比活动中，学校XX、XXX、XXX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、这九位女教师的录相课被评为县优课已报送市优评选，其中XX和XX老师的录相课已被推选为省级优课；张春晓老师在全县小学教导主任赛课活动中获得特等奖；特别是XX老师获得x省特级教师和搜狐教育最具变格力的老师两项殊荣。
加强师德师风学习，树立良好教师形象
为了弘扬奉献精神，增强女职工的服务意识，牢固树立一切为了学生，为了学生的一切的思想。学校开展了“讲、守、树、爱”大讨论活动，广大教师讲正气、守纪律、树形象、爱XX的工作作风得到了极大的转变和提升。借此活动为契机，学校同时开展了“精业务、树形象、鼓干劲”为主题的大讨论活动。教职工的师德素养明显提高，特别是女教职工中没有出现体罚和变相体罚学生现象，学校良好的教风、学风已然形成。
投身教育教学一线，女教师撑起六小的一片天
学校女教师中，xxx%都在教学一线，担任班主任、辅导员和各科教学工作。她们全力推进素质教育，大胆进行课堂教学改革，探索适应学生发展和素质教育要求的教育教学方式。一批中青年女教师勇敢担起课改的重任。她们边学习、边实践、边研究，把学校课堂改革搞得扎扎实实、轰轰烈烈，取得了不少成功的经验。她们与新课堂一同成长，青年女教师普遍成为学校教育教学骨干、学科带头人，多位女老师多次代表学校参加市、县教学大赛和教学研讨活动，均取得了优异成绩；女教师李媛媛、叶千秋参与的校本课程获得省一等奖，以李媛媛为组长的三年级语文备课组荣获市一等奖。
在班级建设创建中，涌现出一大批“最美教师”，他们用心育人、精心管理，耐心做事，将个人的业务水平做到精细化、优质化。邹媛、周艳荣、潘隆芳、张钰三位女老师，积极配合班主任做好班务工作，任劳任怨、默默无闻，特别是张钰老师，面临退休，在学校繁重的事务前，没有低头、没有抱怨，用真心、爱心做好、做精、做美教书育人工作。李玉琴、董长梅两位女老师，在我校班主任队伍中，年龄算偏大的，但她们的工作却从不比别人差，对工作充满热情、充满激情，她们身上充满正能量。李媛媛、罗春、张玉兰、叶浪花等年轻富有活力的一代女教师，在教育的行知路上一路欢歌，用“最美”两字写在教育的记录本上。特别是李媛媛老师，开拓六小语文、班队活动课教育教学研讨课之路，成为名副其实的“第一人”！她的身上集艺术性、创新性为一体，是一名响当当的的教育先锋。
学校坚持全面育人的原则，既注重学生全面发展，又积极发展学生特长。女教师作教练组建了学生鼓号队、合唱队、田径队、舞蹈、书画、电脑等兴趣活动小组，坚持经常活动，提高了学生的艺术素养。在XX县第三届青少年艺术节x个单项比赛中，获得x个一等奖，x个二等奖，x个三等奖，勇摘全县小学组团体总分第一名。成功举办开幕式，并选送x个优秀节目参加闭幕式，女教师自编自创的舞蹈《西海恋歌》在闭幕式汇演，获得县领导的一致好评。在XX县中岩杯书画比赛中，我校喜摘近三分之一的奖项和奖金，广大女教师为学校素质教育撑起了一片蓝天。
健全组织，丰富活动，形成妇女工作特色
学习重视妇委会班子建设，成立了妇委会组织，制定了妇委会的职责并积极发挥妇委会的职能，促使管理科学化、民主化，努力提高全体女职工的创新意识、法制意识和维权意识，形成了学校妇委工作特色。同时，学校发扬传统，利用相关节日和假日组织活动：“三八”绿色行动、春天登山春游、冬季健康跑、排球赛、羽毛球赛、跳绳比赛等，精心组织女老师排练节目，积极参加上级妇联组织的活动。妇委会着力抓好家长学校建设，完善制度，坚持授课，xxxx年家长学校被评为“x市示范家长学校”。
发掘女性魅力，展示服务特色
女人的细心、爱心、没有私心等品质是一种难能可贵的资源。六小是全封闭管理制度，学生中午在教室用中餐，女教师们就放下粉笔拿起饭勺为学生打饭，为学生打完饭后，又放下饭碗操起拖把、抹布打扫卫生。无偿、无私为学生服务，方便学生、方便家长，就是不方便自己的家人，这种顾大家舍自家的情怀为学校赢来了家长的赞赏、社会的好评！
XX六小，一个团结务实、廉洁创新的女性群体正在以饱满的热情，高昂的斗志，朝“四有”教师前进。她们爱国、她们敬业、她们诚信、她们友善；她们热情、她们奉献、她们创优；她们有理想信念、她们有道德情操、她们有扎实学识、她们有仁爱之心。她们将用心、用情、用爱去做一群“让家长放心、让学生开心、让人民满意”的好老师！
学校巾帼建功先进集体事迹材料【第四篇】
信丰县第二小学，位于桃江河畔，历史悠久，布局合理，环境优美，占地面积xxxxmx，校舍建筑面积xxxxmx，现有教师xx人，教学班xx个，在校学生xxxx人，拥有较为完善配套的教学设施设备，信丰古八景“东禅晓钟”源于此。在县教育局的正确领导和县妇联的精心指导下，按照县教育局妇委会的工作布置，学校巾帼文明岗始终坚持科学发展，立足学校中心工作和本职岗位，紧密结合创先争优活动，围绕“服务创一流、巾帼展风采”主题积极开展了一系列富有时代气息和妇女特色的岗位创建活动。
一、加强队伍建设，实行科学管理，增强示范作用。
学校“巾帼文明岗”共有岗位成员xx个，其中女岗员xx人占
%，组建了由XX副校长分管、XX副主任专职负责、全体班子成员和各年级组长为组员的领导小组，形成学校行政、巾帼文明岗创建领导小组、年级组三线管理模式，并把创建工作纳入学校文明建设规划，制定了《信丰二小“巾帼文明岗”创建工作管理办法》，拟订了创建活动计划、创建口号、创建目标、服务公约、创建措施，统一部署，定期召开会议，定期指导、检查，重视女性发展，培养女性人才，培养了一支政治思想素质高、业务水平过硬的创建队伍，涌现出省、市骨干教师各x人，市、县优秀少先队辅导员各x人，县学科带头人x人、骨干教师x人、优秀教师x人、优秀班主任x人、师德标兵x人，确保全体岗位成员在具体的创建工作开展中明确方向，增强责任感，发挥互动性。
二、深化教育改革，提升专业素质，优化服务环境。
1、立足岗位培训。
巾帼文明岗是展示女教师创业建功与无私奉献风采的舞台，为建设一支高素质的女教师队伍，以适应素质教育全面推进和教育改革不断深化的需要。在结合学校实际的基础上，认真组织开展了继续教育、全员岗位培训、新课程培训、班主任培训、在职进修等，提高岗位成员学历层次和业务水平，引导女教师转变教育观念，更新教育内容和教学手段，不断增强创新意识，增大知识储备。
2、彰显岗位特色。
1德育工作：以主题教育为平台，以行为习惯养成为落脚点的德育工作一直是二小巾帼老师们的一大亮点。每周一次国旗下讲话、每周一次美文诵读、每天x分钟安全课堂、每天xx分钟书法训练等，姐妹们寓扎实的作风于踏实的行动中，做到“育德于心，成德于行”，根据学生实际和社会发展变化，不断更新德育观念，更新德育手段。认真开展爱国主义、集体主义、行为习惯养成及良好的个性心理品质教育，坚持严格管理与教育疏导、值周检查与学生自主管理、思品课堂与校园活动相结合，构建四条主线互补德育工作网络，从而实现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
2家庭教育：家长学校一年一届定期开学，成立家长委员会，让家长代表参与学校管理，代表家长向学校反映社会热点问题，为学校发展出谋划策；定期举行x-x年级家长会，搭建家校桥梁，加强联系沟通；“教师访万家”活动把老师和家长的距离拉得更近。
3特长教育：温馨快乐的各种课外兴趣小组，生动活泼的文体活动，为学生搭建展示个性特长的舞台。既激发了学生学习的兴趣，又培养了一批特长生，让学生快乐地学习，健康地成长，全面地发展。学校办学特色在特长教育中得到凝聚，学生的个性在特长教育中得到张扬。
3、丰富岗位活动。
1“师徒结对”活动。
结合学校名师工程制定青年教师分层培养目标，为他们确定指导教师，进行“传帮带”活动，使新教师尽快熟悉教学业务，学会班主任工作，并开展一系列的带徒策略，师徒互相听课、评课，自荐公开课等。
2“创先争优”活动。
各教研组内开展一周一次集体备课，互相探讨教学中的难点、热点问题，开展一周一次教研活动，使教研组的成员在工作中互帮互助，增强凝聚力，推动学科建设，促进教师成长，推出优质教学成果。
3“专题培训”活动。
为了加快青年教师的成长步伐，促进青年教师队伍专业知识的丰富和群体素质的提高，学校充分利用本校人才资源，发挥名师作用，组成学科指导小组，悉心指导青年教师的教学。活动从理论培训，现场说课，上课、听课、评课实践活动等几个环节进行，增强活动实效。
4“分类竞赛”活动。
以政教处、教务处、总务处为单位组织开展各类竞赛活动，有力地促进了岗位成员整体素质的提高，增强了对教育事业的责任感和使命感。
5“健康工程”活动。
为更好地关注女性健康，努力打造一支“健康、快乐、美丽、奋进”的精英女教师队伍，创建工作领导小组认真配合学校工会开展“健康、快乐”工程，积极倡导“我健康、我快乐、我美丽”的生活理念，精心组织了教工趣味运动会、春季放风筝、元旦游园活动、羽毛球比赛、乒乓球比赛等活动。使岗位成员深刻认识到“行走在健康和智慧中的女人最美丽”。现在的女教师们身兼多职，只有健康的身体才能做好工作，管好家庭。关爱自身的健康，也是关爱家庭与社会。从关爱自身做起，拥有健康的身体，幸福美满的家庭，才能促进社会的和谐。