对学校就业指导工作的意见和建议范例精编3篇
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对学校就业指导工作的意见和建议1
大学生就业问题一直以来倍受社会关注,也是历年“两会”的热点。2017年全国高校毕业生人数达到795万,毕业生就业形势愈发严峻,对大学生就业指导工作提出了严峻挑战。随着市场环境的不断变化,传统的就业指导方式已不能满足学生个性化的需求,创新和改革大学生就业指导工作已是迫在眉睫。
一、当前工作存在的问题
一是对大学生就业指导工作不够重视。目前多数高校的就业指导课程都为选修课,并且只在大三或大四才开设。指导方式单一,多是通过讲座讲解就业政策和就业形势,知识介绍的多,能力培养的少,内容缺乏科学性和系统性。有些高校只注重就业率,忽视毕业生就业质量和长远发展,导致毕业生盲目就业,为今后择业埋下隐患。
二是大学生就业观念存在偏差。主要表现为两类:一类是就业期望值很高,对就业的严峻形势不敏感,对自我认知不清晰、眼高手低、总想一步到位,无法正视实际存在的差距。另一类则崇尚“慢就业”,以时间上的错位避开就业高峰,实则是对现实压力的逃避,缺乏对未来的规划和不断尝试的信心,只能坐以待毙,逐渐成为“啃老族”。
三是各方缺乏信息互通交流。虽然各级政府部门和高校都设有就业促进机构,但由于隶属关系,政策适用性等问题,还没有建立信息互通机制,仍处于各自为战的状态。直接表现为学校不了解就业政策,政府不掌握学生情况,导致就业指导工作缺位,最终损害的是广大毕业生的根本利益。
二、改进就业指导工作的建议和对策。
做好大学生就业指导工作,能够帮助毕业生尽快完成从学校向社会的过渡,增强就业的主动性和竞争力,实现个人价值的最大化。
(一)优化课程设置,形成全程化就业指导服务。根据社会需求的变化,灵活设置课程内容,从关注就业政策、分析就业形势、传授择业技巧的应试性培训,转变为强调心理咨询、建立职业规划、引导创业思维的综合性指导,以“授人以渔”的理念提高毕业生实现自我价值的动力。将就业指导由面向毕业生转变为贯穿整个大学生涯,从大一开始了解本专业的社会需求,大二建立优势学科和就业兴趣点,到大三结合发展开展社会实践,大四掌握就业政策和择业技巧,以全程化的指导让学生发现自己的职业兴趣和发展方向,从而合理的规划职业生涯,自主选择就业方向。
(二)注重培养正确的价值观,突出对困难学生的人文关怀。要加强对人生观、世界观和价值观的教育,帮助大学生树立正确的就业理念,提升适应社会、融入社会的能力,不断增强先就业后择业的意识;
要培养吃苦耐劳、甘于奉献的社会责任感,鼓励他们到基层、到艰苦岗位锻炼自我,实现个人理想和社会发展的统一结合,成为具有工匠精神的高素质应用型人才。突出就业指导的人性化和个性化,加强对贫困和残疾学生的重点帮扶,帮助他们树立信心,顺利实现就业,同时做好就业后的跟踪检测,及时掌握待遇发放情况和事业发展情况,确保困难学生真正实现就业脱贫。
(三)深化校企地合作,共同推动就业指导工作开展。政府部门充分发挥促进就业职能,积极践行就业创业政策,与高校和企业共同搭建沟通桥梁,为企业选才引才和高校毕业生就业提供周到细致地服务。在就业能力培养方面,高校应注重理论知识与实际应用的结合,加大对实习基地的建设投入,增加实习课程和实践内容,提升毕业生的就业竞争力。丰富校企合作模式,鼓励民办高校和职业学院结合市场需求设置专业,广泛开展订单培养模式,推行现代学徒制教学,为企业和社会培养满足发展需求的人才。
(四)融合“互联网+”平台,创新就业指导模式。在政府和学校之间建立就业指导服务系统,改变就业指导模式单一、就业信息不对称等不利因素,增加就业指导的有效性,提升就业成功率。通过网站、微信、app等新媒体的信息互联,实现资源整合共享,把就业指导、求职分析、政策解读等各类服务搬到网上,让学生随时随地享受“一对一”的精准化就业指导服务,让就业指导不再是一门课程,而是一种沟通交流、提高自我认知的新方式,增强就业指导工作的实时性和主动性。
对学校就业指导工作的意见和建议2
当前,大学生在找工作时会遭遇到社会关系、地域、户口以及名校等许多无形的壁垒,对此,大学生应该做好心理准备,不要埋怨和有侥幸心理,应踏踏实实从各方面做好准备,以帮助自己成功求职。
专家指出,当前大学生应做的准备包括:
一、放低要求,正确看待自己的能力。大学生刚从学校毕业,没有实际工作经验,录用毕业生的单位要委派人员,对毕业生大量投入成本进行培训、教育,对其进行社会化训练。刚毕业的学生不仅不能立即独当一面地工作、给组织创造价值,相反,用人单位还要在其身上花费大量人力、物力、财力来教育培训毕业生,使其胜任岗位工作。因此,对用人单位,大学生应该抱着感恩的心,要感激它给了自己就业机会、学习和成长的机会。
二、写简历及自我推荐信要诚实。应尽量用四号或小四的宋体写简历,黑色即可,不要用大号字体以期待引人注目,更不要用花哨的颜色或字体来写。简历不是广告,要用老老实实的风格。内容一定不要有任何虚假,不要有侥幸心理,不要吹捧自己、抬高自己。即使家庭很贫困,也不要自卑,要老老实实填上去。自己的经历,家庭成员等都要如实说明。
三、履历表、问答、薪酬填写要认真。招聘单位要求填的他们设计的履历表和问答应该逐栏填写,不能有任何一栏空着,否则会被认为做事马马虎虎,或者认为不尊重他们。回答提问时,必须对每个问题诚实回答。
四、要甘愿从基层做起。每个单位在确定了自己的愿景、使命、战略后,需要各种职能的专家来帮助它实现这些战略目标。他们花钱请来人员,是作为本岗位专家的身份来为组织创造价值的,而刚毕业的大学生现在还不能承担起这些本来应该担负的责任,还需要长期的磨炼、学习、进步。无论大学生的专业多么难以找工作,而这个岗位总是需要人去做的,只要自己心甘情愿地从基础做起,踏踏实实地学习、进步,提高技能、态度积极、改进理念,就一定会被录用。
对学校就业指导工作的意见和建议3
就业指导,是指为学生了解职业,准备职业,选择职业,以及将来在职业中求发展和求上进等方面提供知识、经验和技能。从世界各国实施职业教育的情况看,职业教育主要满足行业的人才需要,为求职者就业上岗创造条件。从这个意义上看,职业教育就是就业教育。因此,就业指导工作对于职业教育极其重要,从职业学校自身的发展来说,毕业生的就业状况是学校生存和发展的基础,因为就业率直接影响学校的招生。因此,学校除了狠抓教育质量外,做好毕业生的就业指导工作是十分重要的,尤其在新形势下就业指导工作应有新的内涵。那么,新形势下职业教育如何做好学生就业指导工作呢?笔者认为,职业学校的就业指导机构可以从以下几方面开展就业指导工作:
一、培养学生就业意识和就业兴趣
职业教育在多方位、全过程的就业指导过程中,应制定行之有效的就业指导工作计划,实施就业指导系列化教育,从学生入学到实习就业,全过程、多角度规范学生应该达到的职业要求,这不仅是教给学生谋生的手段,更是传输一种在未来职业岗位上谋求发展,提高职业意识,为学生走向社会成功就业打下坚实的思想基础。
入学前,招生就业人员要向学生介绍学校的概况,以及专业设置、课程设置、培养目标、就业方向;介绍各专业发展前景和社会需求情况;介绍往届毕业生就业状况。让学生做到心中有数,从而激发其学习、就业的兴趣和积极性。
二、加强就业观念的转变,引导学生为就业做准备。
在当前毕业生剧增,而就业岗位较少的情况下,转变毕业生的就业观念,减轻毕业生的就业心理压力,切实地降低毕业生的就业期望值已是当务之急。毕业生只想“是否是正式工,到大城市去,到大公司去,到挣钱最多的地方去”,那么职业学校毕业生将会很难找到工作。因此,学校要引导毕业生树立新的就业观,摒弃“我读了书出来就应有一份正式工作”的概念,破除人为地把工作岗位分成高低贵贱的观念,树立“先就业、后择业、再创业”的思想,引导毕业生树立面向基层和生产第一线就业,帮助毕业生树立创业意识,鼓励毕业生到社会中去创造出一条属于自己的道路。就业指导机构可以通过组织就业形势报告会、上就业指导课等形式,转变学生的就业观念,引导学生为就业做准备,让毕业生掌握就业的技能和方法。
就业指导机构要分年级经常性地组织与就业有关的报告会,就业指导人员不但自己要组织就业专题报告,也可以请政府人事部门的工作人员、用人单位和优秀校友等为学生做报告。
学校要重视就业指导课的教学,要把就业指导课纳入正常的教学计划,这既是形势对就业指导工作本身的需要,也是学生的迫切要求。上就业指导课,其目的是让学生了解就业政策和就业形势掌握就业技巧等。就业指导课要从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对毕业生进行系统的指导和训练,让学生在就业指导课上学到就业所需的知识。同时,引导毕业生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任意识。在就业指导课中要对学生进行“诚信教育”和“挫折教育”。“授人以鱼,不如授人以渔”,就业指导课更要注重传授给毕业生具体的就业技巧和方法。如:教学生学会挖掘就业渠道、正确判断就业信息的真假、如何面试、如何笔试等技巧。要引导毕业生锻炼各种能力。从近几年毕业生就业的实际情况以及用人单位的反馈意见看,毕业生就业所需的基本能力,包括适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力、团队精神及积极的心态等,这些能力对于今后的工作十分重要,要鼓励学生积极参加第二课堂活动,掌握一技之长,提高自己的综合素质,从专业知识、能力、心理素质上为将来就业做准备。
三、帮助学生掌握求职技巧
在就业指导课的教学中,我把求职技巧作为重点。以面试技巧为例,为帮助学生建立面试信心,以良好的精神状态去迎接面试,可讲清面试的程序与类型,面试的心理调整与准备,面试的形象设计与自我包装,让学生掌握面试技巧。面试的内容和范围应该是有一定规律的,即专业的水平和能力,工作的事业心和责任感,为人的修养和度量,处理问题的果断与机敏,可围绕这几个方面帮助学生收集和准备面试资料,并且指导学生掌握面试的技巧与策略,可模拟面试现场,根据面试的内容范围,出面试模拟题,向每个应聘者提出问题,并根据回答情况进行现场点评。
四、为毕业生就业提供多方面的服务
1.熟悉每个毕业生的情况,建立毕业生信息系统。毕业生就业指导工作人员要了解毕业生的个人基本情况,包括就业的愿望、个人特长、性格爱好等,毕业生个人基本情况是就业指导工作的基础,也是就业推荐的前提。就业指导人员可从以下三条途径熟悉毕业生的情况:①可以利用就业指导课的机会认识了解毕业生。②经常深入到毕业班学生中,和毕业班同学谈心、交朋友,参加毕业班级组织的活动等。③建立毕业生个人信息系统,把毕业生的个人资料(包括姓名、性别、年龄、身高、视力、生源地、专业、特长、就业意愿等)输入计算机,供指导者随时查阅毕业生情况,便于推荐就业,也便于用人单位查阅。
2.千方百计为毕业生提供就业信息。就业信息也就是用人信息,这也是推荐就业的前提。要把给毕业生提供就业信息当作毕业生指导工作的头等大事来做。毕业生就业信息的取得,主要通过以下几个渠道:①就业指导人员要主动深入到用人单位去采集信息,主动登门与各地的用人单位联系并建立良好的合作关系。②从各地的人事部门和人才市场中获取信息。③发动全校教职工为毕业生提供就业信息。④可以通过报刊、杂志、新闻等媒体以及信函、网络等方式获得就业信息。
3.毕业生就业指导工作部门在进行就业推荐时,要做到公平、公正、公开,为毕业生提供良好的就业推荐环境。
职业学校毕业生就业指导工作人员应努力为毕业生提供各种服务,如:举办校园供需见面会;带毕业生到用人单位去面试,提高了毕业生的面试通过率;为毕业生代办就业所需的各种证件(如婚姻状况证明、无犯罪记录证明、学历证明等);耐心解答毕业生有关就业方面的咨询。
五、做好毕业生的跟踪调查和继续服务
学生就业后,学校要做好毕业生跟踪调查,建立完善的毕业生就业指导档案,为毕业生提供继续教育服务,帮助学生解决专业技术难题,为毕业生流动提供就业信息。由于企业的原因或其它原因致使毕业生离开单位的再次就业安置。为了更好的开展工作,经常征求毕业生对学校就业工作的意见和建议等内容的服务工作。全面推行“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念。