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评职称单位意见【推荐5篇】

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评职称单位意见【第一篇】

(姓名)同志,自xxx年7月加入我公司以来,在工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,能全面地履行职务职责。表现出了良好的职业道德和工作作风,显示了较高的业务水平和较强的管理能力。工作成果突出,目前已成为公司的业务骨干。

一、政治方面。政治立场坚定,组织观念强,平时能自觉地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,提高理论素养,坚决贯彻党的路线方针政策,坚持以科学发展观武装头脑,牢固树立以人为本、执政为民的理念,深刻领会构筑和谐社会的基本要求,认真贯彻执行中央的政策方针,思想上与党中央保持高度一致,具备一定的辨别是非多的能力。

二、能力方面。该同事从事设计管理工作,任职以来,由于该同志基础好,业务能力强,能较快适应并掌握工作情况,善于处理工作中碰到的各类问题并具有独到的见解。同时具有较强的文字处理能力,是一个会想事、能办事、办好事的好员工。进入公司以来,均能完满地完成各项工作任务。

三、工作方面。能够脚踏实地、求真务实,工作作风细致、谦虚谨慎、待人热情。在公司业务繁忙的情况下,主动工作、不畏困难、任劳任怨,经常加班加点。经常在同事交流过程中获好的评价。

四、廉政方面。该同志能注重自身修养,团结同志,积极参与党内的各种学习和各项活动,坚持廉洁自律。至今没有发现违纪行为。

综上所述,该同志在任职期间认真学习,有较强的工作责任感,参加工作以来,不仅在本专业上积累了丰富的实践经验;同时还认真专研业务,不断自我更新,自我积累,从而打下了较系统坚实的专业基础知识。在实际工作中能独立开展管理工作,能结合工程实际需要积极协调组织,勇于创新,具有较强的技术管理能力。

同意推荐该同志中级职称任职资格。

经公示,无异议。

xxxx公司

20xx年xx月xx日

评职称单位意见【第二篇】

评中学高级基层单位推荐意见

廖崃利同志是广西师范学院中文系汉语言文学本科毕业。1990年参加工作,现在广西合山高级中学任教,是我校语文教学骨干教师。该同志曾在农村学校东矿初级中学工作1年。任现职以来,担任9年的班主任和5年的语文备课组长。

一、思想政治素质和职业道德

该同志忠诚于党的教育事业,贯彻党的教育方针、尽职尽责,锐意进取,积极奉献。积极奉献、教师育人、为人师表,具有良好的师德师风。

二、教学能力和工作业绩

该同志具备较扎实的理论素质和专业知识功底,具有独特的教学教育风格。能胜任高中各年级语文教学,教学能力较强、水平较高,成绩突出,其带的班级会考通过率几乎为100%;其中2012年11月被来宾市教育局评为2011--2012学年度高中基础年级教学工作先进个人奖;2013年11月又被来宾市教育局评为2012--2013学年度高中基础年级教学工作先进个人奖;2012年9月被合山市教育局评为2011--2012学年度教育教学质量优秀奖;2014年9月被合山市教育局评为2013--2014学年度教育教学质量优秀奖;2009年9月被我校评为2008--2009学年度优秀教师;2012年9月被我校评为2011--2012学年度优秀教师。2013年12月荣获我校第二届岗位大练兵成果课件制作一等奖。

三、班主任工作和成绩

班级管理方法独特有效,所带的班级班干部能力强,班风正,学风浓,考试成绩好。2011年9月被评为我校2010-2011高三毕业班先进德育工作者;从2007年至2014共10次被评为我校优秀班主任。

四、教学研究能力和业绩

该同志积极协助教研组长在本组开展校本研修活动,表现出色。课题研究能力较强,其参加学校承担的两项大的课题研究现已顺利结题,同时积极撰写论文,有十余篇论文分别获国家级、自治区级和县市级奖。其中,有《展现语文之魅力》、《浅谈语文教学中的语言美》等多篇论文在省级以上刊物发表。

五、继续教育和培养新教师方面

积极参加各种学习和培训,承担培养青年教师的任务,其培养的青年教师刘小燕现已成为我校的骨干教师。

经综合考核,该同志师德表现优秀,已具备中学高级教师评审条件,学校审议推荐小组7位成员一致同意推荐其评审中学高级教师专业技术职务资格。

该同志所有申报材料已在学校公示五天,材料真实、准确。全体教师无异议,同意推荐上报。

评职称单位意见【第三篇】

XXX老师参加教育教学工作以来,热爱教育事业,工作勤恳,为人师表,具备良好的师风师德,在心理教育工作中取得了较好成绩。

在日常教育教学工作中积极创新,对学生心理辅导工作做得很成功;在科研方面有建树,多篇德育及心理教育论文获得国家、省、市等奖励,课题研究成果在《学习方法报》《中学课程辅导》等刊物上公开发表。

该教师积极参加绩效教育,获得研究生学历和国家二级心理咨询师、中级沙盘游戏师、急救培训师、中级社会工作者等资格,在推进心理健康教育上逐渐形成一套比较完成的教学体系。通过成立学生心理委员协会、团辅与主题班会相结合、课后预约咨询等,把心育进行学科渗透和生活渗透,拓宽了学生心理疏导渠道,个案辅导效果良好。

该教师作为XX市教育局心理干预小组的骨干成员,在推动各乡镇中小学心理健康辅导工作开展和引导、帮扶年轻教师成长方面做了大量工作,带领了一批年轻心理教师成长。该校多年来一直没有因心理问题产生极端行为的事件,得到了师生及家长的一致认可。

该教师科研能力较强,积极参与了多个课题研究,能将教学实践转化为学科成果。作为省教育科学“十三五”规划课题《XXX》课题组成员,多篇研究成果发表在省级以上刊物;作为编委编写了校本德育课程教材,多篇心理教育论文、德育案例等获得国家、省、市一二三等奖。

XXX老师作为我市心理健康教育的学科骨干,任现职以来工作表现良好,为推动学校心理教育作出了积极贡献,我认为他已经具备高级教师的申报条件,能履行高级教师的职责,完全胜任高级教师的相关工作,所以推荐他为高级教师。

评职称单位意见【第四篇】

XXX,任现职以来,担任XX专业课教学工作,每周授课时数在X节以上。在教育教学过程中,积极实施素质教育,在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著,教学方法灵活多样,组织和驾驭课堂能力强,善于使用多媒体进行教学,教学效果良好,所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖,成绩优秀。作为科组长,带领科组成员积极开展教研活动,带头上公开课或示范课。任教以来,担任班主任工作已满五年,在培优转差教育工作中有较好的教育方法。根据该同志在教育教学中的表现,同意推荐其申报XX专业讲师资格。

评职称单位意见【第五篇】

**同志,在XX公司任职暖通技术员以来,在工作岗位上踏实,能全面熟练的履行现职务职责。

表现出了良好的职业道德和工作作风,显示了较高的业务技能水平、较强的管理能力,工作成果突出,是公司青年中骨干人才。

一、思想方面。该同志政治立场坚定,组织观念强,能注重自身的修养,团结同事,积极参与党内的各种学习和各项活动,至今没有发现违纪行为。

二、能力方面。该同志有扎实的基础知识,业务能力强,能较快地适应熟悉并掌握工作情况,善于处理工作中碰到的各类问题并具有个人见解。

三、工作方面。能够脚踏实地、谦虚谨慎、热情诚恳。在项目部,不管是天气炎热还是严寒,都坚持在前线,在项目部工作繁忙的情况下,工作主动、不畏困难、任劳任怨,经常加班加点。

综上所述,该同志在任职期间能认真学习,有较强的工作责任感,参加工作以来,始终从事本专业工作,已积累了丰富的专业技术理论及实践经验;同时,还认真钻研业务,不断自我更新,自我积累,从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中,能独立完成暖通设备安装工程的施工,能结合工程实际需要积极协调相关方,具有较强的独立分析问题和解决问题的能力,能解决本专业专业性的技术问题,勇于创新,具有较强的技术管理能力。在与同事交流过程中获得较好的评价。专业技术人员任职工作年度考核为合格,已具备暖通助理工程师的任职条件,同意推荐上报。

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