学校资助工作整改方案详情范例最新4篇

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学校资助工作整改方案【第一篇】

在全县教育系统开展干部纪律作风整训中，全体教职工通过集体和个人学习，认真剖析自己，分析得失，结合新学年工作，及时制定了个人整改方案，整训领导小组针对学校过去一年学校的工作成败，真正认识到：领导和教师共同为学校谋发展，措施得力，有利于全面提高领导和教师的素质，有利于促进新课程的顺利实施，有利于学生素质和教学质量的提高。现结合我校实际，就我们认真查找出的问题和差距，提出以下整改方案：

（一）加强两支队伍建设，改进工作方法，强化管理，提高素质1．加强领导班子队伍建设。①班子成员思想过硬，作风过硬，以身作则，率先垂范；②加强自身学习，提高教育、教学、后勤现代管理理论水平、政策水平、法律法规水平；③虚心学习科学的先进的管理经验，结合实际，认真研究并改进工作方法，以人为本，做教职工的贴心人；④认真反思工作得失，反思工作经验和教训，提高工作能力，取信于民；⑤坚持民主集中制，依法行政，依法治校，团结协作，勤政务实，廉洁高效；⑥学校有特色，教师有特点，学生有特长，办人民满意的学校。

2．加强教师职工队伍建设。①教师要遵守职业道德规范，深化行风建设，强化师德师风，做到“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”。严格执行“三大纪律”、“八项注

1意”。“三大纪律”是：不准讽刺、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生；不准训斥家长或向学生和家长变相索要财物或交办私事；不准参与赌博等有损教师形象的活动。“八项注意”是：不准有违背教育法律、法规和方针政策的言行；不准乱收费、乱办班、乱补课；不准强迫学生购买书籍、资料或其它物品；不准在考试中弄虚作假、徇私舞弊；不准擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责；不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；不准酒后上课或上课抽烟或上课时使用移动通讯工具；不准上班时间聊天、观看和教学无关的娱乐性网站。②牢固树立“十种意识”：育人意识、创新意识、科研意识、质量意识、危机意识、责任意识、安全意识、服务意识、和谐意识、品牌意识。③认真扎实开展“十个一”活动：a、每期班主任必须与二分之一（科任教师与三分之一）的家长进行家访；b、每期班主任跟踪了解一名优秀学生的成长，并资助一名家庭贫困的学生；c、每期做好一名学困生的转化工作；d、每期召开或参加一次学生座谈会；e、每期召开或参加一次家长会；f、优秀骨干教师帮助本校1名教师成长；g、每年至少读一本有关教育的好书，至少学习一部与教育相关的法规；h、每年参加一次教学研讨会；i、每期讲一次公开课或示范课；j、每年至少写1有较高质量的心得体会或教学论文。④抓先教,按十条措施促教学质量提高。1主要领导亲自抓、分管领导集中抓、教研组具体抓，形成人人重视教育教学，人人关心教学质量的浓厚氛围。2要落实教师教学六认真和学生学习六认真等常规。3加强领导听课和教师相互听评以促教师整体素质的提高。4完善教育教

2学质量奖惩制度。5完善和落实教育质量巡查、分析制度，抓好对薄弱班级、学科、学生的指导和帮助。6切实加强教学质量定期抽检、统检工作，充分发挥检测手段的诊断作用。7加强毕业班管理，目标落实到班，情况掌握到人。8要以个体素质和整体质量为目的，认真做好针对教学实际的课题研究工作，深入开展课堂教学方式、方法的改革，争取课题有突破，科研有成果，确保质量第一。9加强教师继续教育，提高教师的专业素质和实际教学能力。

二、转变观念，确定目标，抓住重点，全面提高教学质量。

（一）、课改观念转变不彻底

在我校，新课程改革趋于形式化、格式化、流于形式，个别教师理念不清，盲目施教、教学效果不明显。课堂教学改革不彻底，常常是虎头蛇尾，没有坚持到底，业务领导事务化，没有做到业务化、专业化，不能全身心地去搞好教学。

（二）、部分教师教学准备不充分

教师备课时，没有真正吃透教材、把握课程标准，因此，课堂教学质量不高。

（三）、校本教研和校本培训工作落实不到位。

在学校规定的教研活动和学习时间内，部分教师敷衍了事，使校本教研和校本培训工作落实不到位。

（四）、部分学生学习目标不明确，导致对学习不感兴趣，没有积极性，不会自主学习，学习成绩不好。

针对以上存在问题，通过本次学习，校领导和部分教师共同研究，

3在集思广益的基础上，制定了整改措施。

（一）、提高认识、明确目标

本次学习结束后，我们明确认识到，深入开展校本教研是提高我校教学质量的主要工作，是全面提高老师素质的重要举措，一是全面提高我校领导班子的课堂教学改革认识。明确我校下一步教学工作目标。二是落实各项管理措施。成立了学校教研工作领导小组，明确职责，责任到组到教师领导。

（二）、抓好教师课堂教学工作，推进课程改革，提高课堂效率

1、抓好教研组建设，指导制定学期教研计划，和实施方案。做到领导参与，及时总结，材料齐全，早日成型，尽快推广。

2、提高观摩课的质量，做好授课模式的引领工作。

3、搞好课堂授课后的反思工作，教师授课完后，要及时反思不足，并对教学设计做好修改，人人上一节效率高的精品示范课。

4、领导干部亲临教学第一线，做好表率和指导工作。实行推门听课制度，对学生成绩低和课堂效率低的教师进行多听评、多帮助。采取听后评议反思—改进教学设计—跟踪听课的方式提高教师的授课水平。

5、通过搞好帮教备课，解决教材把握不准、理解不透和重点、难点部分展不开、落实不到位等问题。

（三）、搞好校本教研和校本培训工作通过学习，本学期我们准备做好以下工作：

1、拟定科学系统的校本培训方案，做好中长期规划。

2、通过培训、检查、指导，提高教师撰写教学反思、教育随笔的水平，促进教师专业化的发展。

3、首先从教师教学最需要的方面入手，率先启动培训工作。本学期重点抓好章节备课工作，针对教师教学中的有关疑问、重难点的把握知识的拓展延伸。

4、做好“堂堂清”的理论培训工作及教师的基本功训练。

（四）、培养小学生良好的学习习惯

对学习习惯不够重视，缺少系统的要求是我们当前工作中存在的主要问题，本学期我们将采取以下措施解决：

1、在调查研究的基础上，学习先进学校的经验，集思广益，拟定系统的阶段要求。

2、做好宣传发动工作，积极营造教师、学校、家庭齐抓共管的良好氛围。

3、采取自评、伙伴评、教师评、家长评的评价方式，督促学生养成良好的学习习惯，并将评价结果记于学生的成长档案，列于教师的考核。

（五）、学校将加大对教学资金投入，近日将制定与教育局相配套的奖惩方案

总之，在今后的工作中，我们将进一步发扬自己的优势，想办法来弥补工作中的不足，适应素质教育的要求，打造石佛九年制学校教育新的亮点。

学校资助工作整改方案【第二篇】

学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况我校现有教学班73个，秋在校学生4951人。教科书退费情况根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对秋教科书退费做了以下几个方面的工作：

为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请；

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明；

3、年级组审核；

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整；

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。

资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况从春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。以后打算以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。

学校资助工作整改方案【第三篇】

为更好地落实中央及省政府、财政厅、教育厅关于农村义务教育阶段贫困学生补助的工作，切实加强贫困学生助学工程的领导，建立资助贫困学生的长效机制，确保此项工作在我校顺利进行，现就20xx年度以来我校贫困学生资助工作汇报如下:

一、基本情况

20xx年贫困寄宿生生活费补助发放6人，共计金额4500元。

二、具体做法

1、学校成立了贫困学生助学工程领导小组。

2、在校长李义先同志的带领下积极开展工作，先后组织全体师生认真学习中央及各级政府关于农村义务教育阶段贫困学生补助的文件精神。

3、学校召开班主任工作会，摸清各班贫困学生情况，按照贫困确实是认定条件，逐人进行社会调查。

4、发放《贫困寄宿生申请表》，并由所在的村组领导签

字盖章。学校审核后，确定贫困寄宿生生活费补助对象，并进行公示后上报名单。

5、学校对下拨贫困寄宿生生活补助费，都能按照上级要求全额发放到贫困寄宿生家长手中，无代领现象发生，更无截留、挪用资金现象。

三、今后打算

农村义务教育阶段贫困学生补助工程是一项深得民心的工程。我校将根据中央及各级政府的有关精神，继续做好此项工作，让政府放心，让人民满意。

学校资助工作整改方案【第四篇】

根据广西壮族自治区教育厅《关于开展20xx年全区“学生资助政策宣传月”的通知》（桂教资助〔20xx〕3号）文件精神，为大力宣传国家学生资助政策，让全校师生深入了解各项资助政策的具体内容，进一步推动20xx年为民办实事项目家庭经济困难学生资助工作，结合我校实际情况，制定张家镇第二小学“学生资助政策宣传月”活动方案，内容如下：

一、指导思想

以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合广西壮族自治区教育厅今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和谐教育氛围，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才，推动教育事业科学发展。

二、活动主题

助学政策、筑梦未来

三、活动时间

20xx年4月15日―5月15日

四、活动步骤及要求

（一）宣传活动准备阶段

1、学校高度重视本次活动，成立领导小组，由学校校长担任组长，领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传活动。

2、活动期间通过学校宣传栏和黑板报等宣传媒体在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。

（二）宣传活动开展阶段

1、校长利用校园广播、集会等形式向全校师生、家长宣传资助政策。

2、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。

3、各班通过校园网络收看国家资助政策相关的视频。

4、组织学生参加“学生资助政策知识”手抄报比赛。

（三）宣传活动总结阶段

学校要对本次开展的“学生资助政策宣传月”活动进行认真总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方案及措施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完善，争取再上新的台阶。