好妈妈主要事迹优推5篇

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好妈妈主要事迹【第一篇】

大树的成长少不了肥沃土地的给予，蜡烛的点燃少不了火柴的火源，孩子们的成长也少不了母亲息息的关爱。

自古以来，“母亲”这一字眼在人们心中的形象是伟大的，中国的母亲――黄河哺育了多少中华儿女，母亲河在中华儿女心中是无私的、伟大的。“慈母手中线，游子身上衣”，这句诗不正反映了母亲对儿女的点点滴滴的关爱吗！

作为儿女的我们，当香喷喷的饭菜一叠叠摆在餐桌上时、当我们正吃得有滋味时，你是否知道每道菜背后的故事呢？那是浓缩了“酸甜苦辣”的菜，那背后有多少鲜为人知的事情。细细品尝，用“心”咀嚼，你会有什么感受呢？味道是永远也不能忘怀的。身上着干净的衣服又是谁去洗的呢？家中的东西收拾得干干净净，这又是谁的“杰作”呢？答案的揭晓，大家都应该知道，那是我们勤劳的母亲。这是谁也不能否认的事实。

“一个家庭中没有一个女人就不成家”，这句话是否反映出现代家庭的事实呢？但我只知道母亲的给予是我们无法报答的。你的勤劳在细微的环节中可以体现出来。每当我还睡着的时候，你劳动的背影已浮现在我眼前。您的脚步声已在我的回忆中。拖地、买菜、做饭……这是你每天必做的，但您似乎不感觉累，可能是您累在心头。或许长年累月，您早已习惯那劳动的艰辛。但无论如何，我总得感谢您勤劳的汗水，为我付出这么多！

“慈母手中线，游子身上衣”时间的飞越，岁月的流逝，您的额头也多了些皱纹，那是岁月的印证。但您的心却是一样的年轻，无时无刻地关爱着我们！

您的“罗嗦”有时令我觉得您很烦，有时我会耐心的的听您讲，但有时我会很不耐烦的说：行拉。即使我对您的态度不同，但您的目标出发点只有一个，都是为了我好。您的“罗嗦”其实并不罗嗦，每当事后我回想起的时候，都觉得你很有道理。作为儿子的我其实并不应该这样对您，我现在变得更加耐心的听你讲，就算再罗嗦也是为了我。妈妈，您的心，我明白！

学会感恩，感谢身边的一切，感谢母亲的给予，感谢关爱你的人！母亲的叮嘱、“罗嗦”，这是爱的语言，是每个人成长不可缺少的一部份。那无声有爱的教诲、养育之恩犹如高山，辛勤的付出，汗水的堆积如大海。而我却是永远也无法爬上那高山的顶端，无法游遍那大海。然而，惟有用自己的实际行动去答谢那带给我快乐、无声的爱的母亲。

所有的付出，也只有一个愿望，那是母亲埋藏在心底的愿望。用心回报，感恩之心是对父母的关怀，是用实际行动去报答那山一般高的恩情，让足迹遍满那大海般的辛勤。就如同《感恩的心》：感恩的心，感谢有您……。

让您的罗嗦化为爱的语言，永远陪伴着我！

好妈妈主要事迹【第二篇】

中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世，礼仪底蕴浓厚，对孩子的教育有着得天独厚的条件。然而，在这个处处充塞着文明礼仪的大环境中，我们经常会看到一些不良行为：公共场所大声喧哗、随手乱扔废弃物、买东西交款不排队、上公共汽车乱挤等。这些行为与文明社会的精神风貌相距千里，但如果是发生在孩子身上，根子就得从父母这里寻起。父母是孩子的第一任老师，孩子与父母接触的时间最长，父母的一言一行，对孩子有着潜移默化的影响。

作为孩子的母亲，我经常提醒自己：传承中华美德，做文明礼仪表率。在日常生活中，我与孩子的爸爸、姥姥等家人共同自觉塑造文明礼貌的家庭，身体力行的教育孩子从小将理解、懂礼貌，遵守文明的行为规范，以庄严大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给孩子做出了示范，树立了榜样。

俗话说：没有规矩，不成方圆。为了把孩子培养成为懂规矩之人，我们从最简单的站立坐姿、走路、说话教起，订立一些规矩，告诉她什么是好的行为，什么是不好的行为，经常提醒她该怎样做，不该怎样做。我们不打骂孩子，不给孩子施加压力，用爱心塑造孩子言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子慢慢领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。为了让孩子使用礼貌用语，礼貌待人，除了要求孩子说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语外，我们在家中先行示范，给孩子做出榜样。当她忘记使用礼貌用语时，我们就轻声提醒，反复纠正。平日里，我们会经常向孩子灌输，有礼貌的孩子会受到大家的欢迎，并适时教孩子尊重长辈，敬重老师，见面主动问好。经过反反复复的磨合之后，孩子使用礼貌用语的习惯就养成了。

带孩子外出玩耍时，我们总是备几个塑料袋，将孩子吃剩的东西及瓜果皮等暂时盛放起来，再找机会扔到垃圾桶。孩子耳濡目染，从小便养成了不乱扔垃圾的好习惯。他不但自己不乱扔，还经常及时阻止别人乱扔垃圾。

引导孩子体会阅读的乐趣。要学好语文，就要多阅读。不管是什么样的书，只要孩子喜欢，总是鼓励她去接触。平时在家，也是孩子做作业我在一边看书。睡觉前，我们娘俩也会看一会儿书。我从没有刻意去给孩子讲解书的内容，但会

鼓励她多去看，因为随着孩子阅读能力的提高，每看一次都会有新的发现，从中，更能体会到书的魅力。我觉得，现在学校要求孩子每天读1篇文章的要求就很好。读书不仅培养了孩子的阅读能力，对于孩子的交际能力也是一种提高。尽管才是三年级的小学生，但我有时会对孩子不经意间说出来的某一句话感到惊奇。

孩子的荣誉感是很强的，如果在学校里做了什么好事给班里加了分，就会很高兴地说给我听。每到这时候，我就赶快表扬她，鼓励她以后经常做好事。有时我们娘俩会互相吹捧一番，夸奖一下对方。这样做一是因为我们喜欢对方，二是为了让孩子保持一颗善良心。教育孩子跟邻居们和睦相处，见面就问一声好，做一个讲礼貌的好孩子。有时在家也会跟孩子讲一会普通话，这一点我做的不是很好，因为平时的。语言环境不好，我的普通话不是很流利，但这些孩子都不介意，总是很认真的跟我交流。其实，孩子的要求不是很高，一句表扬的话就让她很高兴。

做为家长，我觉得要教育好孩子很需要耐心，更需要家长自身素质不断提高。现在的孩子通过各种宣传媒介接受了很多大人意想不到的教育。对于这些，我首先做到了处惊不变，当孩子有问题提出时，我就很随意地解释给她听，有时也会给孩子问的很紧张。所以工作之余，我就多看一些科普及家教方面的材料，借鉴一些做法，与孩子平等交流。我希望孩子能在一个温馨和睦的环境中成长，从小有一颗善良的心，保持快乐的心情，能够笑着对待每一个人，很大声地跟人交流，我这个做妈妈的就感觉到无限的美好。

好妈妈主要事迹【第三篇】

苦心经营引领创业发展

出生在一个贫困的农民家庭，从小失去父母，但她性格坚强，能严格要求自己，对待别人却始终信守如一、宽容大度。说：“作为女人，要懂的去创造社会财富，只有拥有了属于自已的事业，对社会作出了应有的贡献，才能体现一个人的人生价值。”体现人生价值，正是从小的理想，也是她这么多年奋发向上、永不停步的精神支柱。

爱心奉献回报社会

“兴企为民，回报社会”这是的办企宗旨。正所谓富而思源，富而思帮，奉献爱心，回报社会。在这一理念的指导下，不忘关爱社会，关爱群众，十分注重社会公益事业和城市建设，以各种形式回馈社会、造福人民。公司安置下岗职工500余名，接纳残疾人，抚养五保老人。

自从1996年全国妇联发出“春蕾计划”后，一直热情关注并积极响应、参与“春蕾计划”。她一次性资助十位失学女童的全年学费和生活费，并鼓励她们今后要安心学习，不要有后顾之忧，考出优异的成绩就是对她最好的回报，嘱咐她们如有困难要及时提出，她会尽力帮助解决，孩子们感动得当场流下了热泪，保证决不辜负好心人的期望，一定要加倍努力学习，将来考入大学，做一个对社会有用的人。至今她已资助近100名失学儿童。时间在流失，女士的关爱之情却没有因时间的推移而变淡，相反，时时牵挂着每一位孩子，经常去探望他们，给他们物资和精神上的双重鼓励。

好妈妈小班教案【第四篇】

活动目标：

1、理解歌词内容，乐于创编合适的歌表演动作。

2、爱自己的妈妈，愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。

活动准备：

课件及表演的视频

活动过程：

一、导入歌曲，激发兴趣。

小朋友，你们爱自己的妈妈吗？当妈妈工作了一天回到家以后，累不累？那么我们应该怎样关心、照顾妈妈？

下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的？（观看表演的视频）。

视频中的小朋是怎么做的？

二、理解歌词内容，学唱歌曲。

1、播放《好妈妈》课件。 视频中的小朋们是怎么做的？

老师根据小朋友的回答小结。

老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌，歌名就叫《好妈妈》。

2、老师范唱

3、你们最喜欢歌中的哪一句？

老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。

三、根据歌词内容创编动作。

1、鼓励幼儿创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

3、一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

4、两名幼儿一组，一名做妈妈，一名做孩子进行表演唱。

好妈妈小班教案【第五篇】

一、教学名称：

红花献给好妈妈

二、教学目标：

1、激发幼儿热爱妈妈的情感。

2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性。

3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起重走和跑。

三、教学准备：

纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌。

四、教学过程：

（一）开始部分；

幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

（二）基本部分：

教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。

〈三〉结束部分：教师讲评。收放教具

五、教学延伸：

让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。