小学优秀教师事迹材料集聚优质8篇
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小学优秀教师事迹材料【第一篇】
xx教师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，以一个共*产*党员的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：XX年5月被评为县级优秀辅导员;XX年教师节她被评为县级优秀教师;XX年被评为县级优秀班主任;近年来，五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜者;三次被评为年终考核优秀......
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，xx深知学习是终身的事，仅有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小&平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻坚持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的****事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自我，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依靠的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班团体。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自我的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了很多的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自我的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，进取参加各类培训进修学习，并先后顺利经过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。
走近xx教师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自我学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻教师的创新课、研究课，帮忙年轻教师不断完善自我的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮忙授课者找出优缺点，使他们明确自我的努力方向。能够说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有xx教师辛勤的汗水。
小学优秀教师事迹材料【第二篇】
走进寺坪每所学校，不能不谈寄宿制学校“家庭化”服务管理模式;谈学校“家庭化”服务管理，不能不提到一位家喻户晓的老党员——张明成老师。今年58岁的他，已经在教育这个平凡的岗位上默默奉献了38个春秋。他扎根深山，无怨无悔，一直在寺坪最偏僻、条件最简陋的角落——房、保、谷三县接壤处的李家小学辛勤地书写着他不平凡的人生。
2014年，李家小学开始创办寄宿制学校。六、七岁的小孩儿正是在父母怀里撒娇的年龄，到学校住宿，饮食起居谁照顾，怎么照顾?谁来担任生活指导老师呢?正当校长犯难之时，身为老党员的张老师毅然地找到校长说：“校长，让我来吧，我一定不负家长的希望。”从此，张老师与孩子们的吃、喝、拉、撒、睡绑在了一起，这一干就是九年!
九年来，张老师给孩子喂过药、梳过头、抹过澡、洗过脚、理过发、穿过衣。学生的床边回荡着他的摇篮曲，餐厅里留下了他忙碌的足迹;他往往忘记了自己孩子的生日，却把学生的生日牢记在心里;他很少给自己的家人打电话，却常常把电话打进学生家里。他凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对祖国花朵的大爱情怀，无微不至地关爱着每一个学生。
(第一部分：特别的爱给特别的你)
“爱心，只有充满爱心才能当好生活指导老师。”(张老师说)这就是张明成老师对生活指导老师的理解。
去年腊月的一天，6岁学生张雪，上课肚子疼，来不及上厕所，把大便拉到了内裤上，张老师急忙把他抱到寝室擦洗干净放在床上，然后又拿着孩子的内裤踏着积雪来到河边，在冰凉刺骨的河水中，将其脏衣刮了又刮，洗了又洗，直至搓洗干净，又拿回去生火烤干给孩子穿上。虽然手冻僵了，但他却说：“作为一名生活老师，能父母般地疼爱孩子，心里总觉得暖烘烘地。”
同样是腊月的一天，天气阴沉，寒风呼啸，学生张丹突发疾病，倒在地上，口吐白沫，人事不醒，经村医诊断，需要马上送往镇医院抢救，校长立刻找来了一辆三轮车，张老师用被子把孩子包得紧紧的，坐在车厢内，一手搂着孩子，一手举着吊瓶，迎着刺骨的寒风行了50多里的山路。路途中他咬紧牙关坚持着，他在心中默默祈祷，希望学生平安无事。下车时，他已手脚麻木，步履蹒跚，待学生醒来时，他却倒下了……
有段时间，他发现学生李静学习心不在焉，生活中也总是闷闷不乐，几经询问后得知，李静妈妈因为爸爸在外打牌输掉很多钱，两人吵了架。妈妈一气之下，外出打工了。张老师连忙安抚好孩子，下班后，他又和班主任一起行了三里山路，来到李静家，和家长进行沟通。从那以后，他天天关注李静的变化，并经常和她聊天，当她看到李静灿烂的笑容时，他也高兴地笑了。
(插播：张老师的心里所想，如家长把孩子交给学校，我们就应该对他们的成长负责，在学校，我们老师就是他们的亲人，我们应该这样做，应该像家长一样心疼他们、关爱他们。)
(第二部分：幸福就是有你在我身边)
照顾低年级学生的生活，对每一件事都要有特别的耐心。那是秋季开学的第一天晚上，一年级学生第一次离开父母，在学校住宿，他们既兴奋又恐惧。晚上熄灯钟响后，开始很多人叽叽喳喳地说个不停，好不容易让他们安静下来，哭哭啼啼的声音又此起彼伏，张老师只好把灯打开，一个一个地哄他们睡。刚入睡不久，他又听到有个学生喊：“妈，我要屙尿”。张老师知道，这是孩子们还以为在家里和爸妈一起睡。他又急忙带着孩子去上厕所，这个刚从厕所回来，那个又要去。就这样，张老师一整夜都没睡成。这种状况一直持续了一个多月，学生逐渐习惯了才有所缓解。
一天，黄帅小同学突发高烧，奶奶领他去村卫生室打针，他怕疼，不管奶奶怎样说，就是不打针。奶奶没辙，只好请来张老师帮忙劝说。张老师亲切地说：“黄帅，有病就要治，打一针就好了。”没想到黄帅说：“张老师不打，我也不打”。张老师说：“好啊，我打了，你一定得打哟!”张老师真的让医生在他身上打了一针。孩子看到老师打了一针后，才同意打针。
作为生活指导老师，工作的丝毫马虎都可能导致严重的后果。而张老师就是凭着这种一丝不苟的细心，九年如一日，没有出现任何安全事故，让家长、学校对他是那么的放心。那是一天夜间，张老师喊一年级孩子张然上厕所，掀开被子，发现孩子不见了!张老师顿时吓出了一身冷汗。孩子哪儿去了呢?张老师提着矿灯，找遍了学校的每个角落，不见踪影。冷静思考后，他又回到寝室，在铺位上查找，一号床没有，二号床没有，三号床也没有……当他掀开九号床的被子时，矿灯的光亮照在一个熟悉的脸蛋上，原来，张然从八号床溜到九号床上睡着了。看着睡得正香的孩子，他一颗悬着的心才放下。
一、二年级的小学生大部分只有六、七岁，不具备生活自理能力，吃、喝、住、病等都有一定的困难，安全意识差，卫生习惯还没有养成。张老师就是凭着这种“细中又细”的耐心，精心照顾着每一个孩子。为了让学生尽快提高生活自理能力，他教给学生怎样按时吃饭，为了让他们养成良好的吃饭习惯，他采取翘大拇指、画红旗争当先进组等方式来激励学生。学生和家长都给予了他较高的评价。
(插播：学生对张老师的评价，如“我们都喜欢和张老师在一起。”“有张老师的地方就有笑声。”“张老师对我们可好了。”“他很慈祥，就像我们的爷爷一样。”“和张老师在一起真幸福。”……家长的评价，如“张老师真是一个好老师，带孩子比我们心都细。”“把孩子交给张老师，交给学校，我们放心。”“张老师是好人，是个好老师。”……
(第三部分：今生陪你一起走)
作为学生生活指导老师，遇到的事太多太多，需要解决的事也是太多太多，张老师就是用一颗无私的爱心与细心，精心呵护着每一个孩子，让他们健康地成长。学生没钱吃饭他掏钱给学生;学生生病了，他护送学生到卫生室就诊，并为学生支付药费;低年级学生喝药时，他亲自指导按剂量服药，有时学生怕苦，他就在开水里放点糖，哄着学生把药喝下去。为防止学生冻伤，他到处打听买木炭，供学生取暖。去年冬天，唐芳芳、赵李波、张德山，三个学生家长都在外打工，张老师发现他们上身穿着空袄，便到亲戚朋友家找来一些好点儿的衣物、鞋子送给他们穿。
李家小学的教育教学工作演译着张老师一生一世的故事，也是
他难以割舍的精神家园。如今已经58高龄的他，谈及起管理孩子的点点滴滴，脸上总是洋溢着幸福的微笑。(插播张老师的话，如“我要在生活指导老师这个岗位上干一辈子，直到退休。和孩子们在一起，我感到很快乐，心也变得年轻了。”)
(第四部分：编后语)
欢喜做事，事劳而不觉其累;良友伴行，路遥而不觉其远。在他的身上，我们看到了一种精神，一种方向，一种动力。艾青说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”!是啊，九年，是什么促使这位临近退休的老师，一位年近花甲的老党员默默地坚定不移地走生活指导老师之路?是爱!是真爱!是大爱!是忘我的爱!这种爱感人肺腑，更让人肃然起敬!衷心地祝愿张老师一生平安幸福!
小学优秀教师事迹材料【第三篇】
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整XX年了。在这XX年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献
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我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：XX年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，XX年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，XX年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!
小学优秀教师事迹材料【第四篇】
我毕业于xx，自XX年来到xx小学校工作后，一直奋战在教学的第一线。从教10多年来，为弥补自己是非师范毕业的不足，经过刻苦学习不仅考取了教师资格证，而且于XX年通过成人高考考上了xx师范大学中文系，三年后以优异的成绩获得本科学历。参加工作以来，由于有着深厚的文学底蕴，爱钻研教材教法，本着对每一位学生负责和无私奉献的精神，教学成绩一直很突出，深受校领导、学生家长和社会的好评。
由于专业的不同，我比别人更加勤奋努力地工作，通过课程改革实践和向优秀教师学习，我积累了大量的教学经验，业务水平和教学能力不断得到提升。由于工作兢兢业业、勤勤恳恳，曾多次获得局级骨干教师，优秀教师等荣誉称号。多次出席校、局、省级优秀课和观摩课展示活动，并于XX年还获得省森工总局“语文学科优秀观摩课”等荣誉，得到了各级领导的一致认可。
回顾过去，自己一步步从教育的“门外汉“逐渐成长为合格、优秀的青年教师，这其中自己付出过艰辛，同时也品尝到了甘甜之果。记得多年前令老师头疼、学生不学的科学课在我担任教学任务后，学生的成绩遥遥领先于语文、数学成绩，令同仁惊叹不已。在我担任心理辅导教师的一年中，我在没有教材的情况下，查阅大量资料，自己组织教学内容，设立“情感小屋”咨询信箱，收到过学生近千封信，利用课余时间我一一为学生解答，疏导他们遇到的心理障碍。还花费大量精力搜集素材，创办“心理导报”，每周把孩子们存在的共性问题和优秀来信打印出来，送给全校每一个班级的孩子们共同分享，那时我是全校一千多名学生最受欢迎最喜欢的老师。曾经在带一年级学生时，因为每周30多节，身体不堪重负，经常生病，但即使这样也没有放弃我的学生及我钟爱的三尺讲台，仍然坚持教育教学工作。因为我我始终认为，家长把孩子送到学校，送给老师，老师承担的是一份社会责任，我们不仅要对社会负责，对学校负责，对家长负责，也要对自己的良心负责!所以我真正把“责任”放在自己工作的首要位置，心系每一位学生，情系每一位学生，不仅用生动的课打动孩子们，更用良好的教师形象和素质感染、鼓舞学生，使他们因为老师的人格魅力、因为老师的负责而努力学习，茁壮成长。
活泼、开朗、自信的我对教师这一行业一直充满热情，与时俱进、爱钻研的我已经连续六年担任学校多媒体课件制作专职教师，熟练掌握了多媒体的运用、电子备课等技术。学校每一次大型演出和老师们的公开课都少不了我的身影。因为在我看来，爱校就像爱家一样。在帮助别人的同时我自己也获得了快乐和幸福。
而在课下，完成学校工作后，我最大的爱好是读书。酷爱文学的我早在高中时代就有文章省级报刊上发表。近两年来，文学创作已成为我生命的一部分，她提升着我的语文教学，同时又让我在语文教学中发挥了自己文学素养的优势，一些优秀的课例，比如我讲过的《桂林山水》、《草船借箭》《故乡的芦苇》《韩信巧布背水阵》等即使多年后，相信听过我课的老师们和学生对我创造性的教学模式，都会记忆犹新。这都得益于我深厚的文学底蕴和文化素养，XX年，搁笔十年后我以笔名“转角”第一次在国家级大型刊物《青年文学》上发表了文章。同年十月，我废寝忘食，用一周时间创作出一万多字散文诗《荆棘鸟》36章，被“我们”散文诗群推介后，备受诗歌界关注，得到了多位专家、学者们的一致赞扬。此后经常收到编辑约稿，开始在《诗潮》《诗歌月刊》《散文选刊》《散文诗世界》《中国诗人》《中国当代散文诗回顾与年度大展》《中国当代汉诗年鉴》《黄河诗报》《汩罗周刊》《出塞》等刊物上发表文字近万字，获得“长白风杯”全球华语诗歌大奖赛“创作奖”，并有作品入选当今最具影响力诗歌选本《大诗歌》XX卷。中国人民大学教授、学者灵焚老师这样评价我：转角是一位渐露头角的诗人，从我们看到的一些作品中，可以看出作者对于诗歌语言的驾驭力与情感、思想的抽象力，叙事结构的营造力都非同寻常。她的散文诗组章《荆棘鸟》，让人们听到一曲涕血般生之劲歌。而从《第三日》开始，到这里刊载的《甲骨，甲骨……》，她已进入了人类创世与文化的审视性反思。一位年轻的女性，能够如此从容地驾驭宏大的灵魂叙事，着实令人惊叹。在文学的道路上，我还只是学步的孩童，还需要像我的'教育教学工作那样，继续努力。而每当收到稿费，内心的喜悦使我总是急于找人分享，所分享的对象我选择的却是我的学生。当我把一本本样刊、报纸拿给孩子们看，孩子们惊叹，艳慕，之后是为自己有这样的老师而骄傲和自豪的神情，总是令我异常感动。因为在孩子们的目光中我读到的是他们也在下决心要好好学语文。得稿费多时(比如《东方女性》编辑约稿，一首诗歌会有100元)我便请全班学生吃糖，让孩子们在读着自己老师的作品、吃到这甜甜的糖果时内心受到震撼，并有所感悟，从而爱上语文，爱上学习，长大后也像他们的老师一样……
其实，无论是在教学上还是在文学创作上，我所取得的点滴成绩，与国家的培养，林业局给我的这份工作，校领导对我的重视密不可分，我感念他们给予我的这一切。如今，我正处于人生的黄金时期，我将更加热爱我的教育事业，让自己对教师这一行业永远充满激情和活力，继续发挥我强烈的责任心、耐心和爱心，以关注学生整体发展为目标，继续提高自己业务能力为方向，勤奋工作，为林区的孩子打下坚实的语文基础，使他们早日成为社会的栋梁，国家的有用之才。
小学优秀教师事迹材料【第五篇】
XX老师是xx小学一名优秀的青年教师，现担任所在管区的小学语文教研组组长。七年中，张老师满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。
一、严于律己，为人师表
在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
二、努力学习，锐意进取
工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，XX老师积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对小学生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题。经常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在提高自己业务水平的同时，XX老师还注重个人能力的培养。张老师购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过INTERNET网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。张老师积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。
为了提高自己的教育教学水平，XX老师认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。
三、学生教育，以爱为先
从教以来，张老师一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻，许多家长对她不信任，在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，张老师一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的'心，赢得了家长的赞许。
在班主任工作中，XX老师除了对学生进行知识教学以为，还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，汶川地震时，大家争着把节约下来的钱捐给灾区。
在班主任工作中，XX老师还注重与家长的配合，几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去学生家中走访，由于对学生的情况非常了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。
四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用
自担任田各庄管区小学语文教研组组长以来，无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己，并且取得不错的成绩。例如2004年和2005年，在抚宁县第一届和第二届“教坛之星”教师素质大赛中分获二等奖和三等奖：2005年和2007年5月，在信息技术与学科整合优质课评选活动中讲授的《翠鸟》和《小蝴蝶和毛毛虫》均获三等奖：2007年6月在抚宁县首届中小学班主任素质大赛中荣获三等奖：2007年6月和2008年7月，在心理健康学科优质课评选活动中，讲授的《争做班级小主人》和《探险奇思岛》均获三等奖：2008年3月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中(小学组)，指导的《奥运·友谊》获二等奖：2008年5月在全县中小学师生语言文字基本功竞赛中，获得小学教师组优秀奖。
在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过XX老师的努力工作，学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。
经过七年的不懈努力，XX老师在教育教学上取得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍努力。
小学优秀教师事迹材料【第六篇】
不言春作苦愿化春泥护红花
领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”;同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”;学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。16年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的!”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。
教书育人，比翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。在教学与学校工作中不停地钻研。
于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。深入学生实际，培养队干部，积极开展“雏鹰行动”，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。几年来，在工作中，她主动负责。在有限的条件下，她积极创造着完善。她努力学习少先队理论，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。她积极地投身少先队工作，98年6月，她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩比赛中获二等奖;同年被学区授予“文明假日小队”称号。组织各种兴趣小组活动，指导学生参加各种竞赛。__年12月指导陈春兴同学参加学区科幻画比赛获二等奖;__年12月指导陈春兴同学参加区首届少年儿童科幻画现场比赛获三等奖;__年12月指导陈晓玲、洪晓浩同学参加学区绘画比赛分别获一、三等奖;__年10月指导刘嘉嘉同学参加学区科幻画比赛获三等奖;__年12月指导陈晓惠同学获新童谣绘画比赛三等奖;__年5月指导许阿玉同学参加学区环保小论文比赛获二等奖;指导洪建梅同学参加学区环保摄影比赛获三等奖;指导7名学生获优秀奖。……她善于针对当前的热点话题创造性地开展工作，让自己的青春在跨世纪的历程中闪光，她的工作态度，得到了大家的肯定，受到了队员们的欢迎和爱戴。特别是担任祥湖小学教导主任这三年来，校长由于生病经常请假无法到校主持正常的管理工作，期间又恰逢双高普九工作检查，为了使学校稳定而有序的开展、双高普九工作能够较为顺利、圆满的完成，她积极带领全体教师开展工作，率先垂范，认真做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作，同时积极组织教师学习新的教育教学理论，开展教育科研，不断提高教师的理论和业务水平，注意学生的潜能开发，三年来，祥湖小学就有一名教师参加省录像课比赛获一等奖;2人参加区创新大赛获二、三等奖;5人参加学区优质课比赛获奖;三人参加省级论文比赛获奖并汇编;有12人次在区、学区论文汇编;学生参加市、区、学区各项知识竞赛获奖百人次;教育教学质量也稳步提高，期末成绩就有12班科名列学区前五名或上进幅度前五名;可正如领导说的：“芬香老师既要担当起校教导主任及数学教学工作，又要负起全校各项管理工作，任务可谓重。可是她的教学效果好，管理效益又高，可真是不容易啊!”
她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她;放学了，办公室辅导学生的是她;经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、校风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她，班级多次获得区、学区、校“先进班集体”的称号。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着学生个个进步了，更是欣慰无比。学校、家长们对她总是很信任，总是把任务最重的班级交给她，而她却也不负众望，年年取得了好成绩。从教16年，她的教学成绩每年都有大幅度的提高，12次获学区“教学成果奖”;96年4月，参加学区优质课比赛她所执教的《两步应用题》获比赛二等奖;__年12月，参加学区优质课比赛她所执教的《平移》获比赛三等奖;职务考评多次评为“优秀”。在教学中，她注重学生思维能力的培养，从多角度培养学生的创造性思维，大大激发了学生的学习数学的热情。__年12月指导洪炳扬同学参加学区数学竞赛获三等奖;__年12月指导洪长益、洪进潮、洪晓浩同学参加学区数学竞赛分别获一、二等奖;__年5月指导洪长益同学参加区数学竞赛获二等奖……。
在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕。先后参加学区论文汇编的有《浅谈相遇应用题的教学》、《浅谈情感在课堂教学中的作用》、《创设愉悦的教学氛围促进学生主动发展》，参加同安区进修学校汇编的有《如何培养学生的思维能力》，参加翔安区文体汇编的论文有《浅谈改进课堂教学的几点做法》。__年6月撰写论文《情感——课堂教学的催化剂》在厦门市小学数学课改论文评比活动中获二等奖;__年6月撰写论文《摭谈小学数学创造性思维能力的培养》获省级三等奖并在福建省小学数学中青年教师研究会汇编;她自学电脑，能熟练地操作并在1999年10月参加全国计算机等级考试取得一级a证书。她勤奋学习，先后取得大专、本科文凭，__年4月被厦门广播电视大学评为“开放教育优秀学员”。她关心时事政治，积极向党组织靠拢：当“三讲”之风吹起时，她响应党的号召，认真学习并撰写心得：98年6月在“七一”征文活动中获优秀奖;99年5月在“三讲”教育征文活动中获二等奖;__年7月在“致富思源，富而思进，再创新辉煌”征文活动中获一等奖;__年7月在“庆祝建党80周年”征文活动中获一等奖;__年11月参加教师廉洁漫画比赛获“三等奖”……卓有成效的少先队、教导主任工作得到同行的赞赏，于98年、99年被评为学区优秀辅导员、镇优秀教师;__年、__年、__年三次被学区党支部评为优秀共产党员……。
“起始于辛劳，收结于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始终认为因为辅导员、校教导主任岗位是锻炼人的岗位，能使人在忙碌中进取，失败中提高，干扰中成熟，委屈中自勉，困难中坚强，成功中喜悦。花儿懂得春雨的无私，白云知道蓝天的胸怀，月儿理解阳光的慷慨，蔡芬香老师在担任辅导员、校教导主任的工作中不倦追求，她相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫。相信勤奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教育的天地里倾洒才情，挥舞开拓犁铧。实践她的座右铭：挚爱+务实+超越=生命的精彩!
小学优秀教师事迹材料【第七篇】
张xx老师1969年10月出生于农村普通人家，1988年开始从事教育教学工作。因为凭着对教育事业的热爱，对孩子的喜爱，更是身为人师的那份沉甸甸的责任，她用自己的勤劳、朴实默默为教育事业做贡献，把满腔的爱都献给了学生。她连续20年担任班主任工作，取得了突出的成绩，多篇论文获得省市一等奖，指导学生参加全省“新小读者杯”语文综合素能训练活动荣获二等奖，先后被评为袁州区“优秀班主任”“优秀教师”“最美教师”“十佳好人”等荣誉称号。
身为教师，张xx老师是幸福的，她的学生、家长、同事无不对她竖起大拇指。但身为母亲、妻子、女儿，在生活中，她充满深深的愧疚。张xx老师承受着家庭波折带来的巨大的痛苦与艰辛，但她用行动诠释了教师神圣的使命，那对学生的拳拳大爱，对教育事业的忠诚，感动着每一位老师、学生和家长的心。
情牵女儿 心系学生
1988年9月，风华正茂的张xx从宜春师范毕业，分配到袁州区湖田乡王华小学村小任教。初入讲坛的她，面对孩子们纯洁的眼睛，一颗颗渴求知识的心灵，她就深深爱上了这个职业。每天她都会带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划的传授给孩子们，课堂上师生间的和谐成了她生活中快乐的音符;课下的一声“老师好”融入了孩子们的喜爱和认可。无数个宁静的夜晚，为了备好每一堂课，她在认真钻研教材;无数个业余时间，为了转化后进学生，她冒着严寒酷暑去家访;无数个节假日，她放弃与家人休闲的时间，潜心钻研教材……
然而，天有不测风云，2004年12月，张xx老师的女儿查出得了先天性脊柱侧弯，引起了身体变形，2005年，张xx老师利用暑假两个月时间，带女儿在北京做了两次脊柱矫正的大手术。她痛哭，埋怨命运的不公;她焦虑，女儿未来的生活该怎么办?她一度情绪低落，想放弃工作，整日守在女儿身边。可她9月刚踏入学校，孩子甜甜的一声：“老师好”顿时软化了她的心，她想自己女儿治病自然要紧，但还有那么的天使般孩子她也不能就此不管啊!责任不允许她放弃，她决定扛起两份沉甸甸的责任。
每每天早晨，东方刚刚露出鱼肚白的时候，她就开始了忙碌的一天：5:30为女儿准备好早餐，6:40接父母陪女儿去医院打针， 7：20作为一名五年级的语文老师，她已大步流星跨入了校园，以最饱满的精神状态走进课堂，带着孩子晨读。10点多，上完课，赶紧批改作业……下午3点多，刚有些空闲又找来几名学生耐心地辅导、谈心……5点放学送孩子的路上，她和个别的家长又沟通起来……下午6:00回家陪女儿，给女儿按摩，晚上9:00又开始准备第二天的课。同事、家人看到她这么辛苦，都劝她多休息，可她微微一笑说：“坚持一下就好，自家的孩子和班上的学生都需要我啊。”
就在今年4月，张xx老师的女儿身体又出现了一些状况，上班稍微多站了一会儿，喘气都累，医生要她赶紧带女儿去检查。可这时，她又担任六年级班主任，她实在抽不出时间带女儿去医院，她愧对女儿说：“你要学会坚强，这次又只有请叔叔陪你去湖南检查了”。检查结果出来，女儿的脊柱上又长出了一个瘤子，得尽快动手术，可偏偏这个节骨眼上，正是毕业班报考工作，需要收集所有学生的房产信息，填写海量的表格，一点也马虎不得，而且六年级水平测试在即，学生们离不开她，她实在不能请假耽误学生的最后复习啊。她只得抹去眼泪，两者兼顾。她跟学校领导说：“等学生一考完，我可不可以立刻动身带着女儿去湖南动手术?”听到她这样的话，学校领导、同事无不对她大爱精神留下了眼泪。
心牵爱人 情系讲台
老天没有眷顾善良的女人，命运之神又一次前来挑战坚强的张xx老师。2009年7月，张xx老师的丈夫查出得了直肠癌。听到这个消息，她站不稳脚步，几度昏倒。女儿本来就不健康，丈夫又得了绝症。而她只能用她柔弱的身躯强忍着巨大的痛苦，又一次利用暑假两个月时间陪丈夫在医院做了直肠癌切割手术。9月丈夫出院了，而学校又开学了，张老师又犯难了，一边是生病的丈夫和女儿，一边是教书育人的责任，两边都难以割舍啊。此时的她已心力憔悴，精神和经济上的双重压力，几乎要把她压垮了，但她很清楚地明白，她身上的责任，家人需要她，学生离不开她。她毅然挑起了这两座大山一般的重担。
张xx老师顶着常人无法承受的巨大压力，却没有向学校说提任何要求，没有因家庭原因而请过一天假，耽误一节课。白天，在学校，她坚守岗位，认真完成自己的教学任务;晚上，在医院，她一边照料丈夫，一边利用空闲时间赶紧批改作业。深夜，还要拖着疲惫的身体准备第二天的课件。常常饿了，就啃个面包，累了，就趴在病床上睡一会。就这样张xx老师每天在医院与学校来回整整奔波了4年!“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的黑夜，再加上疲倦的周末。”是她真实生活的写照。同事们多次劝她请假，她说“教师这个职业是个良心活儿,不能因为自己一有事，就丢下学生不管，能撑就撑吧。”
就在丈夫病情出现恶化的阶段，她在病床前对着心爱的丈夫难过地说：“老公，你再撑几天，我一定向学校请两天假，陪你走完生命的最后一程。”可是等她上完课准备向学校请假时，丈夫已经离开了人世，没想到这成了她对爱人说的最后一句话。
张xx老师这种大爱精神，同事为她感动，家长为她落泪，学生为她哭泣。身边所有熟悉她的人都佩服她的坚强，佩服她对教育工作的执着!
爱洒教育 情暖心田
这是一个怎样的坚强的女人啊?她靠什么来支撑她强大的内心啊?那就是——爱与情!责任与担当!她将教书育人的责任捧在手里，放在心里，扛在肩上!正是她对教育工作的挚爱使她支撑走到今天。
身为母亲、妻子，张xx老师为丈夫和女儿的病痛伤心落泪，身为儿女，她为没有尽到孝心而内疚。这些年来，因为丈夫和女儿的身体原因，她愧对父母，很少关心父母的身体，没有时间陪父母，经济上也没有任何表示。而父母却总是更多地关心她，理解她，帮助她。提到父母，她总是如鲠在喉，热泪盈眶。
如此困境都没有击倒张xx老师，相反，她工作更加用心，一丝不苟。每天的课堂她都认真对待，认真备课，钻研教材，钻研新课程标准……
每天，她都要等照顾病重的家人睡着后才能开始备课。而每天的这时，早已是半夜十一二点了，等她将这些工作完成下来，已是凌晨三点了。休息不到三小时又得重复前一天的生活、工作。她就是一个铁打的人啊!她对人生有更深的理解，她是勇敢坚毅的人呀!
在学生们的眼里，张xx老师既是博学的老师，又是知心的朋友，更是一位像妈妈一样值得信赖的亲人。吴雨晴同学一谈起张老师，总是满含热泪地说：“张老师是我们的语文老师，她和蔼可亲、善解人意，她不但是我们的老师，还是我们无话不谈的朋友。上课时，她不厌其烦地一遍又一遍为我们解答疑问。下课后，她会精心备课，认真批改每一份作业。张老师懂得欣赏学生的长处，给学生以鼓励和自信。有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，张老师几句话就使我们豁然开朗了。张老师教学经验丰富，很复杂的问题她能用很通俗易懂的语言讲清楚，我们都喜欢语文这门课程，我们都喜欢张老师。”
家家长们对张老师的优异工作也特别感动。她班上的家长廖易鑫发自肺腑地说：“能遇到一个好老师，是每个家长最大的心愿。我感觉，我们的孩子是幸运的，他们遇到了优秀的张老师。在与别的班的家长的交谈中，我能感觉到他们眼中的羡慕。自从张老师成为我家孩子的语文老师后，我惊喜地发现孩子性格真的比原来好的太多了，学习语文的兴趣也高了，学习成绩也上去了，回家后还能经常主动做一些力所能及的家务事，这让我这个做家长的感到非常欣慰。我想，这是张老师在学校教育的结果，她比我们这些家长做的还要多，使孩子提高了自理能力，养成了良好的学习和行为习惯。”
张张xx老师的同事曾这样评价她：“张老师的课堂气氛轻松，妙语横生，时而语调高昂、激情荡漾，时而语调轻缓、幽默简洁，用美妙的声音感染着学生，把学生带到了知识的海洋。她总是把学生放在第一位，懂得欣赏学生、赞美学生，愿意分担学生的快乐和忧愁，做他们学习生活的良师益友，做学生人生路上的同行者、引路人。她将全部的心血都倾注到了学生的身上，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，是我们学习的楷模。”可这妙趣横生、激情荡漾的课堂教学背后，浸透了张xx老师多少的血与汗呀!
就这样，28年来，张xx老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工，无论工作在哪个单位，那里的领导都放心，班级的学生都不担心，学生家长更不操心，因为张xx老师的师爱工作日程表上没有“空格键”!
小学优秀教师事迹材料【第八篇】
我叫×××，女，生于1991年，毕业于××省××学院××分院。XX年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业、勇挑重担
在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。XX年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人，在XX年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在XX年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。XX年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。
二、关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。
记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的办法—请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷?我仔细一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高兴地问：“你喜欢这个东西吗?”他不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样?”他笑着点了点头。在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。
三、潜心耕耘、硕果累累
为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩。