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小学每月之星评选方案通用3篇

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小学每月之星评选方案1

为全面贯彻党的教育方针,进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度,积极促进学生自己管理、自己教育、自己服务,促使学生提高认识、加强修养、完善自己,培养学生良好的行为习惯,-使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上,培养德、智、体、美、劳全面发展,有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,特制定“优秀学生”评选标准及办法。

一、评选标准

1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》,给其他同学起好榜样作用。

2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,各科考试、考查学期成绩优秀。

3、积极参与学校管理,努力完成学校、班级交给的任务;热心为班级、同学服务、乐于助人;长期坚持做好事。

4、积极参加学校组织的各项活动,热爱劳动,自觉抵制精神污染。

5、在校有个性、会学习、知荣耻;在家有孝行、会自理、担责任;在社会有教养、会共处、守公德。

二、评选办法

以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生(不分年级)。

三、评选程序

1、班级初评:班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。(不限人数)

2、学校复评:在班级初评的基础上,学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。

注:出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。

小学每月之星评选方案2

一、评选宗旨

为了更好地推进素质教育,在学生中树立先进典型,激励张扬自己的.个性,人人争优,促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象:

学校全体学生。

三、“班级每月之星”项目

1、学习进步之星(勤学好问)

2、文明礼仪之星(自身修养)

3、美德诚信之星(好人好事)

4、遵纪劳动之星(模范遵守制度)

5、管理才艺之星(为班级服务)

四、评选标准

(一)、基本条件

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级公约》。

2、在学校未受到学校批评处分。

3、学习态度端正,学习表现合格。

(二)、具体条件:

(1)学习进步之星:学习目标明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,善于分析,勤于总结,具

有良好学习习惯,经常受老师表扬,能够及时总结进步原因,并与同学共享。

(2)文明礼仪之星:在学校、家庭和社会各种场合,文明用语礼貌待人,尊敬师长,尊敬长辈,成为学生的表率和榜样。

(3)美德诚信之星:助人为乐,不贪便宜,真诚待人,信守诺言,做事踏实认真,有较强的时间观念,不说谎,考试不作弊,勇于纠正自己的错误,对同学的错误也能真诚地提出来。

(4)遵纪劳动之星:模范遵守学校校纪校规及班级制度,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,卫生习惯好,劳动中能吃苦肯干,不怕脏、不怕累,团结同学。

(5)管理才艺之星:关心集体,积极参加班级各类文体活动,并以自己的热情才能主动带领同学为班级各项工作服务,干事主动,踏实认真。

五、评选程序及要求:

1、每月第一周利用班会课,班主任组织全体学生评选。

2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人,名额不限。

3、班级选举“班级之星”,按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。

4、各项评比,学生不得重复享受。

5、“每月之星”选举产生后,名单报政教处审核备案,被连续获评学生有资格参与学校年度班级之星的评比。

6、对每月获评学生进行物质奖励。

小学每月之星评选方案3

为更好地推进学校阅读活动的开展,让更多的孩子好读书、读好书,鼓励家长参与到阅读活动中来,营造家庭浓郁的书香氛围,激发孩子浓厚的读书兴趣,促使孩子形成良好的.读书习惯,创建学习型的家庭,学校在居家学习期间开展“阅读之星”、“书香家庭”评选活动。

一、评选范围

全校在读学生、在读学生家庭。

二、奖项设置

1.校级“阅读之星”12名。

2.校级“书香家庭”6个。

三、评选条件

(一)学生“阅读之星”评选条件

1.阅读每学期有计划、有目标,能在班级或学校发挥“大阅读”的模范带头作用。

2.阅读已经成为习惯,能够坚持每天读书半个小时以上。

3.经常向学校阅览室、班级图书角、区图书馆等借阅书籍;家里拥有自己的小书架,藏书不少于100册(教辅用书除外)。

4.阅读兴趣浓厚,有做读书笔记的良好习惯。

5.阅读量大,阅读兴趣广泛;阅读量能基本达到中小学《语文课程标准》要求。

6.坚持诵读古诗文经典诵读内容,不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”目背诵中华经典与古诗词。

7.学以致用,喜欢习作,并能积极投稿。有作文在校级以上作文比赛中获奖,在各级报刊杂志(网站)发表文章。

8.有丰富的个人阅读或者参与团队阅读的经历,积极参加班级、学校和区等开展的读书活动,认真阅读学校推荐的阅读书目。在学校及以上获得过与阅读有关的荣誉或奖项。

(二)“书香家庭”评选条件

1.设立家庭书柜,各类藏书量不少于200册(不包括教辅书及课本),适合孩子阅读的藏书不少于100册。每年都能购置新书不少于10册(教辅用书除外)。拥有各类借书卡,经常性借阅图书。

2.家长和孩子共同拟订一个读书计划,按计划读书,有浓郁的家庭读书氛围。

3.根据孩子的年龄和实际情况,确定每天的阅读时间,至少30分钟以上;确保读书数量在班内、年级内名列前茅。

4.利用周末时间或其他休息时间,带孩子一道去书店或图书馆买书、看书,让读书成为一种休闲时尚。

5.家庭中经常讨论交流自己的读书心得和读书方法,教孩子学会读书。

6.家长能鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录,鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界,鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。

7.通过大量的阅读,孩子的知识面比同龄人广,听说读写能力在班中、年级中突出。

8.孩子在班级或学校及各类读书征文活动中获奖,在正式班刊杂志上发表文章。

四、评选需要材料

(一)“阅读之星”上交材料

1.近两个学期的阅读计划和完成情况材料。

2.“我的阅读故事或心得一则(三、四年级400字以上,五六年级600字以上,Word文档提交)。

3.发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应学生阅读成绩的材料。

4.家中藏书照片(近景照片)和阅读环境照片;阅读过的书目清单。

字左右的个人简介(结合自己的阅读生活)。

(备注:一、二年级上交其中的1、4和5,外加读写绘作品一份)

(二)“书香家庭”上交材料

1.家庭藏书情况(包括孩子的书和家长的书)照片

2.良好家庭阅读环境照片

3.家长和孩子一起阅读的照片,低年级可亲子阅读,中高年级可学生与家长分别阅读。

4.家庭读书计划(分别包括孩子和家长的阅读计划)

5.一、二年级亲子合作完成的阅读摘记一份(拍摄其中的若干张照片),三到六年级亲子共读一本书,-分别写一写自己的阅读感受(三、四年级400字以上,五六年级600字以上,家长600字以上)。

字左右的简介(家庭阅读情况)。

以上相关材料按序号以电子稿或照片形式打包,以学生班级+姓名重命名后上交。

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