积极分子思想汇报老师范例3篇

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积极分子思想汇报老师1

敬爱的党组织：

电影《第一书记》中有一段很有意思的对话。沈浩原来的上级被提升，本来他是可以接替其位置的，但此时他已经是小岗村的第一书记了，妻子惋惜地对他说：这有萝卜的时候就盼着有坑，现在有坑了，萝卜却没了。沈浩回答说：广阔天地，大有作为，谁说我没坑，小岗村那么多土地，肯定有我的坑。这一番话引发了阵阵笑声，但细想却觉发人深省。萝卜指的就是沈浩，而这坑不正是指的我们人生的定位吗?

怎样才能成为一个合格的共产党员?其中重要的一点就是要将自己的工作、事业与为人民服务结合起来，在建设中国特色社会主义的过程中实现人生价值。可究竟该怎么做呢?沈浩的故事给了我很大的启发，使人感动、使人振奋。

当同事们纷纷汲汲于仕进时，沈浩选择了下派到小岗村任第一书记。但是，影片并没有像五六十年代的主流电影一样，让沈浩大喊口号，而是通过年终工作测评上不痛不痒的例行评语、过来人的经验以及沈浩自己的犹豫，刻画了一个真实的人，把共产党员一心为民的觉悟与个人的理想抱负自然统一。正因为真实，才令人动容。

沈浩初到小岗的理由并不是单纯地响应党的号召和一心为民，首先是想要干出一番事业。可当他真的到了小岗，看到广大的农民还过着如此艰苦的生活，当走访了残障贫困户的女儿问他：爸爸，你能使那叔叔家奔小康吗?我感到更多的是责任，沉甸甸的责任!

小岗的情况是复杂的，一朝越过温饱线，20年没进富裕门。可面对诸多的困难，沈浩在日记中写到：是啊!小岗肯定难搞，既然来了，还怕吗?要退缩吗?绝不!他带领全村人民修路，忍受着辱骂、殴打保护村集体财产，修大包干纪念馆，发展红色旅游，让老百姓走上富裕的道路。三年任期转瞬即逝，可小岗的村民深知好干部就是好干部，28年前，小岗村人为了吃饱肚子按下了红手印，如今，为了留下我再干3年，又再一次按下了红手印沈浩在日记里这样写到。就这样，沈浩一干就是六年，小岗也在他的带领下飞速发展。

最令人感动的是，正月十五，守寡多年的吴奶奶拦住了他的汽车，这是她第一次请干部吃饭，他爽快地去了。没想到，全村的人都自带酒菜到老奶奶家过年，当沈浩与乡亲们畅快饮酒，当镜头缓慢地摇过，那天台上、弄堂里满满当当全是人，当乡亲们轮流拿着手机给沈浩的妻子拜年，那一声声的侄媳妇、嫂子，朴实的表达令人动容。小岗村人对沈浩发自内心的感激不用任何言语，却让人久久无法平静。只有将个体生命满足于群众的需求，这样的生命存在才有价值。这样的人，才无愧于是一位真正的共产党人!

此致

敬礼

汇报人：互信范文网

时间：

积极分子思想汇报老师2

敬爱的党支部：

不知不觉在教学工作岗位上已五年了，在这些日子里，教师的教师育人的思想正慢慢让我有所体会，让我越来越有斗志，越来越有干劲，从而使自己自信的处理工作生活，逐步走向成熟!这些离不开单位浓浓的文化氛围和人性管理，离不开校领导和老教师们无私的帮助和指导，离不开自己求真务实的学习态度。认真回顾这半年的工作历程，想党汇报一下我的思想历程，总结过去，汲取经验教训。

一、思想方面

五年来我一直以一个党员的标准来严格要求自己，积极地提高自己的思想觉悟，通过阅读和研究党的政策，大事和政策方面，对党的认识更加有了全面的了解。

二、工作方面

认真学习师德八条，努力提高自身教育素养。由于面临着教育改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的新教师培训的同时，虚心向有经验的老教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，取得了可喜的效果。

三、工作纪律方面

我迅速融入到学校的特有的工作氛围中，不敢有所松懈，破坏了积极向上的工作环境。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，工作学习任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

五年的教学实践中，我认真完成领导提供的每个锻炼机会，得到了领导的认可：

1、担任学校通讯员发稿件;

2、获20XX年深圳市南山区教育局优秀志愿者称号

总而言之，我要更加积极向党组织靠拢，不断提高自己的思想觉悟。踏实工作，搞好教学，组织好班级管理，搞好领导同事及学生家长关系，打出自己的教育品牌。迅速站稳讲台，积极向名师学习，向“教坛新秀”迈进。强化理论学习，积淀教育反思，力争快出多出教育成果。

时代在向前发展，我要跟上时代发展的步伐，在教育、教学的工作实践中，要以开放的心灵，不断追求，不断鞭策自己努力向上，不断超越自我、发展自我，在知识、能力、师德、综合素质方面都要不断提高新境界，达到新的高度。

在今后工作中，自己还应继续努力，争取做一名优秀共产党员。

汇报人：互信范文网

2021年12月15日

积极分子思想汇报老师3

敬爱的党组织：

作为一名一线教师，有机会坐下来认真聆听学习专家讲座思考一些问题是很难得的，也是很必要的，特别是与教育有关的一些方针政策、规划纲要等。前段时间，学习“社会主义核心价值体系”专题培训，开阔了视野、增长了知识，提升了理论的理解力，也必然将影响到后续教育教学中的实践力。下面结合社会主义核心价值体系专题轮训、教育改革与发展纲要的相关学习及自身的教育教学实践谈一些自己的学习体会：

一、理清了社会主义核心价值体系的相关概念，让理解从表面走向深入;

通过学习，我知道，社会健康和谐发展，需要一种“共享”的价值体系认同，在中国，最适合的就是社会主义核心价值体系。它的基本内容是：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观等。而以“富强、民主、文明、和谐”与“人的自由全面发展”为基本内容的社会主义核心价值观，构成了社会主义核心价值体系的内核，是社会主义制度的灵魂。

“富强”是社会主义经济的核心价值观。“民主”是社会主义政治的核心价值观。“文明”是社会主义文化的核心价值观，“和谐”是社会主义“社会”和生态的核心价值观。构建社会主义和谐社会，是人与自然和谐相处的社会，是人与人、人与社会和谐相处的社会。社会和谐是社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，社会主义为社会和谐提供了制度前提和社会条件。“人的自由全面发展”是社会主义的价值观。自由是人类的特性，也是社会主义的价值追求。“人的全面发展”是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。“以人为本”是构建社会主义和谐社会的根本价值原则，其本质就是人的全面发展，它既有中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神;专题的理论学习，让我们对社会主义核心价值观的意义有了更深入的认识，对其本质内核“人的自由全面发展”有了更深刻的理解。教育是强国之基，创和谐社会、促进人的自由全面发展，教育责无旁贷、教育者应然的使命。理解，可以让日常教育行为的更好地彰显社会主义核心价值取向。

二、记住了“教育改革与发展规划纲要”的工作方针，促教育回归本质;“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”这是全国教育改革和发展纲要的20字工作方针。这是未来教育实施的指导方针。优先发展、促进公平，体现了把教育摆在优先发展的战略地位，兼顾社会公平，这更多是国家层面的政策落实。作为一线教育工作者我更关注的是育人为本与提高质量。纲要指出：把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展、尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适切的教育。为了每一位学生的全面发展，充分体现了社会主义核心价值观的要求。教育以人为本，人是教育的起点，是目的，是教育的归宿。不是手段、更不是我们实现功利的工具。这就需要我们更多地思考教育的终极目标，让我们更多地更真实更真诚地思考我们的学生观与教学观。理解社会主义和谐价值观，以人为本，就需要真正让教育回归本真、回归本质。

三、打通了理论学习与教学实践之间的沟通瓶颈，让教育充满生命关怀。社会主义核心价值体系、教育改革和发展规划纲要、新课程改革这三者都强调人的自由全面和谐的发展，都强调以人为本，教育中就是“以生为本”，“以生为本”不再是一个理念或者口号，而成为了一个方针、一个指导性意见、一个核心价值体现，所有的教育工作者都必须认真地、创造性地实施，正因为此，教育比任何时候都更加充满了生命关怀、人性光辉。《人民教育》最新一期上面有1篇文章，题目是“人——孩子——学生”，谈的就是学生观问题。我们面前的学生，他首先是一个人，是人，就要求我们尊重生命、敬畏生命，从而倡导人性和弘扬个性叶澜教授说：在一定意义上，教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业;其次，他还是个孩子，不是“未长大的成人”，孩子有他自己成长的自然的一套规律体系，我们不能以爱、责任的名义用非道德的方式强使一种土地滋生出另一种土地上的东西，也不能强使一种树木结出另一种树木的果实。第三，他是我们的学生。是我们存在的意义，如果没有学生就没有教师，是我们服务的对象，我们必须以道德的方式、尊重生命成长的秩序，为孩子的成长、成功进行激发、唤醒和有效的引领。

为了学生自由全面的发展，教育必须育人为本，教育必须充满生命关怀，这是教育者的责任与使命。

此致

敬礼!