提升政治能力存在的问题3篇

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提升政治能力存在的问题1

根据**局机关党委关于召开基层党组织组织生活会的要求和**支部XX年组织生活会部署，本人根据实际认真对照检查，对照初心和使命，对照政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严，深入查摆具体问题，现对照检查如下：

一、查摆出的突出问题

在“政治功能强不强”方面：本人能够认真按照要求积极参加“两学一做”学习教育，开展批评与自我批评。主要存在问题：一是“三会一课”制度仍需进一步规范，党小组会议制度落实不够到位，有“紧一阵、松一阵”的倾向。二是谈心谈话制度落实不够到位，与班子成员和小组党员之间谈心谈话不多，谈思想比较少。三是在支部“两学一做”学习交流微信群中发言交流不够积极主动。

在“四个意识”牢不牢方面：本人能够认真学习贯彻习近平新时代社会主义思想。

二是党员管理规范化水平仍需不断提高。开展思想汇报、党性分析等工作抓得不够。三是服务群众意识还需不断强化。虽然能够认真解决群众反映的困难和诉求，但也存在服务群众不够主动的问题。

在“自我要求严不严”方面，存在的主要问题：一是党小组活动抓得不够紧，内容不够丰富，存在仍然以简单的学习代替组织生活的问题。二是工作标准不高。有时在任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成工作任务，存在着“以应付求过关”的想法，不求过得硬，只求过得去，没有处处从一流的标准上去把握。

在“坚持组织生活制度、遵守党的纪律（特别是政治纪律、组织纪律）”方面，主要存在的问题：一是开展党小组组织生活时，集中学习的方式主要是学习文件和观看宣教片，方式比较单一，学习效果不佳；二是政治敏感性还有待提高，对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论没有进行坚决抵制。

在形式主义和官僚主义新表现方面：本人能够认真贯彻落实中央八项规定和上级党委有关要求，但还存在不足之处，比如工作抓落实还不到底，有的工作安排部署了，但跟进督办力度不够，没有完全达到预期目标。有时办事效率还不够高，没有将群众的事当成自己的事来办的心态，怕承担责任等。

二、XX年履行职责情况

自XX年本人当选支部组织委员来，本人积极了解和掌握支部的组织状况，检查和督促过好组织生活，积极参与支部党员积分制的制定和实施，多方面关心和帮助支部党员，了解党员过组织生活和遵守纪律情况，认真学习和掌握发展党员工作的房子，了解党员和入党积极分子的情况，提出发展党员的意见。积极组织党小组活动和集中学习。

三、产生问题的原因剖析

一是理论学习不够深入。客观上没有完全处理好工学矛盾，学习形式多限于集体学习，静下心抽时间对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够深入细致，用科学理论指导实践、解决问题的能力还不够。

二是宗旨意识有所淡薄。日常忙于具体事务，与群众面对面直接交流不够，在工作中就造成了与群众的感情越来越淡化，与群众的距离越来越远。在面对群众时耐心也不够，对群众所思所盼了解不够，全心全意为人民服务意识一定程度上有所淡化。

三是自我要求有所降低。自己的思想观念比较保守，进取心理不强，目标定位不高，无论是工作还是生活中，一直抱着既不居后，也不争先的心态，无形中降低了工作标准、自我要求标准，懒散拖拉。

四是组织纪律有所松懈。认为自己只要老实做事，党的组织纪律、组织纪律、财经纪律的红线离自己很远，在时时对照检查、处处自我提醒、筑牢思想防线上做得不够，对单位职工的组织纪律管得不够严不够细。

四、整改的具体措施

一是狠抓理论学习，坚定理想信念。坚持把学习作为永恒主题，制定完善个人年度、季度学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届一中、二中、三中全会精神，全面提升理论和政策的认知水平，进一步补足精神之“钙”，筑牢思想之基。

二是严守党的纪律，忠诚党的事业。坚持与党同心同德，牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作，遵守党章、践行誓言。

提升政治能力存在的问题2

习近平同志在党的十九大报告中指出，全党同志特别是高级干部要加强党性锻炼，不断提高政治觉悟和政治能力。但一些领导干部对提高政治能力还存在种种认识误区。有的认识不到位，不善于从政治上看问题，把政治和经济、政治和技术、政治和业务割裂开来甚至对立起来；有的领悟有偏差，觉得政治能力太空泛，讲政治是务虚，不如其他领导能力来得实在；有的理解走了样，觉得政治能力是一种可有可无的软性要求，而不是刚性原则。诸如此类的模糊观念和错误认识，使得这些领导干部很容易成为政治上的糊涂人。

这些领导干部陷入认识误区主要有以下几方面原因：一是没有提高政治站位。政治站位低，就难以从政治上观察问题、分析问题、解决问题，就不善于从政治上谋划工作、部署工作、推动工作。二是没有树立政治思维。缺乏政治思维，意味着缺乏政治上的敏锐性、洞察力、判断力、鉴别力。当今时代，社会思潮纷繁多样、相互激荡，意识形态领域斗争尖锐复杂、波谲云诡，需要各级领导干部在事关政治原则的重大问题上脑子特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别坚定。三是没有增强政治担当。政治上敢不敢担当、能不能担当、有没有担当，最能检验领导干部的政治操守、政治品格、政治能力。

提高政治能力不是一句空泛的口号，而是一项实实在在的系统工程，需要各级领导干部下苦功夫、下真功夫，使自己的政治能力与担负的领导职责相匹配。

牢固树立“四个意识”是提高政治能力的前提。对党忠诚是领导干部的首要政治品格。锤炼对党忠诚的政治品格，最重要的是牢固树立“四个意识”，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导，保证全党令行禁止。将“四个意识”融入血脉、植入灵魂，转化为思想自觉、党性观念、纪律要求和实际行动，领导干部的政治能力就会相应提高。

努力提升理论素养是提高政治能力的内在要求。理论上成熟是政治上成熟的基础，政治上坚定源于理论上清醒。领导干部必须着力提升马克思主义理论素养，掌握好马克思主义理论武器。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。对领导干部而言，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不仅是重大政治任务，也是提高政治能力最直接、最有效、最根本的途径。

切实加强政治历练是提高政治能力的重要途径。政治能力归根结底源于实践的砥砺和磨炼，领导干部必须加强政治历练、积累政治经验。一方面，自觉接受党内政治生活锻炼，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，锻造过硬政治素质，塑造优秀政治品格；另一方面，勇于经受大风大浪考验，敢于披荆斩棘、攻坚克难，在驾驭复杂局面、化解矛盾风险的政治实践中千锤百炼，更好更快地提高政治能力。

提升政治能力存在的问题3

党员干部是推进中国特色社会主义事业的组织者、领导者和中坚力量，素质和能力是其履职尽责的基本保障。其中，政治能力是“第一能力”，也是考察一名党员干部可靠与否的首要标准。提高党员领导干部政治能力要从以下几个方面着力：

首先，通过精准培训引领学习，推动党员干部政治能力提升

打造“入脑、入心、见行动”的精准培训，是解决问题有效着力点。一是培训内容要精准。要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容。二是培训方法要精准。要突出问题和需求导向，注重分层分类，创新教育培训方式、方法和载体，构建“需求—培训—反馈—评估”的循环机制。三是师资队伍要精准。不断提升专职教师的政治素质、政治能力和业务本领，从有较强政治能力、理论水平、实际经验的干部中选拔优秀师资。四是培训对象要精准。中高级干部政治能力培训，以中央所要求的政治意识、政治使命、政治目标、政治追求为主线，增强政治信仰、担当精神和规矩意识；基层干部政治能力培训，应以忠诚教育、感恩教育、道德法治教育为主要内容。

其二，通过制度完善激发动力，激励党员干部政治能力提升

一是围绕政治担当，完善相关制度。聚焦干部选拔任用、教育培训、实绩考核、表彰奖励和监督问责等环节，完善现行制度，通过正向激励和反向约束，引导干部担当政治责任、积极干事创业。二是围绕工作落实，完善相关制度。通过制度激励和鞭策，使领导干部以“严、慎、细、实”的标准和作风抓工作，使党员以高度的责任心和执行力做好本职工作。

其三，以党的政治建设为统领强化基层党建，助推党员干部政治能力提升

一是进一步理清思路抓重点。针对突出问题，聚焦基层党建的核心目标，厘清思路和具体措施。二是把党员党性锻炼、政治能力提升或基层组织建设结合起来，通过健全、严肃党内政治生活，使党员切实做到批评和自我批评，把在党言党、忧党、爱党、护党作为政治责任，通过政治理论学习、党内政治生活、执行重要任务和应对政治事件等重要环节磨练党性；通过严格党性锻炼使党员站稳政治立场、严守政治纪律和政治规矩，提高政治敏锐性和政治鉴别力。

其四，通过遏制非主流思潮，为政治能力提升提供有利环境

一是发扬斗争精神，激励和组织各类社科教研力量，密切关注、回应社会思潮和网络舆情，结合重要事件，评析和批判拜金主义、享乐主义、精英主义、利己主义和媚外心理等非主流思潮。二是激励和组织广大党员拓展载体，旗帜鲜明宣传劳动光荣、艰苦奋斗、人民立场、爱国自信、集体主义、公平正义等社会主流价值，为加强党的领导、政治建设和对人民群众的思想教育创造有利大环境。三是总结和推广一些地方所开展的相关教育活动的成功经验，组织专门力量，深入研究发掘新中国成立以来我们党注重对群众进行思想教育和增强社会凝聚力的历史经验，将其整合为新时代政治建设及社会治理的重要资源。