就业推选表院系意见实用2篇

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就业推荐表院系意见范文1

中国科学院心理研究所2019年招收推荐免试攻读硕士研究生（直博生）招生简章

欢迎国内重点大学应届本科毕业生中，母校具有教育部规定的推荐免试资格，本人获得母校外推免试资格的同学推荐免试到我所攻读硕士或博士学位(包括学术型硕士和全日制专业学位硕士，部分推免生还可申请直接攻读博士学位)。能在高校取得推荐免试资格的考生，可从2018年9月份开始，与我所学生工作处联系免试攻读硕士或博士研究生事宜。有意者可到中科院心理所主页，查阅往年研究生招生说明及专业目录。

请于2018年9月12日前(以收到为准)，将我所要求的所有申请材料一式两份，一份直接寄(或送)达您所报考的导师(请自行与导师沟通寄件地址)，另一份邮寄至心理所学生工作处(北京市朝阳区林萃路16号院心理所北楼429房间，学生工作处；010-64864191)。过期不再接受申请。

一、需提交的申请材料：

1、《中科院大学推荐免试攻读硕士研究生(直博生)申请表》(通过国科大招生信息网进行网上申请然后生成，网址：admission.或zhaosheng._up/TMS/views/)。网报后打印提交纸质版1份。(由于推免招生专业目录是在18年5月提交国科大，所以沿用的是18年的招生专业目录，大家先按照18年招生专业目录报名，如复试通过，再在9月底国科大官网进行正式推免报名。)

2、国家英语6级成绩(430分以上)证明1份或TOEFL成绩(100分以上)证明1份、或GRE成绩(语文笔试280分以上、作文4分以上)证明1份、或其他与以上相当的英语水平证明1份(由招生工作领导小组认定)。

3、所在院校教务处提供申请人获得母校推荐免试资格的证明信，及本科在校期间成绩单，都须加盖教务处公章，否则申请无效。

4、大学期间各类获奖证书及本人身份证(身份证正反面在一张纸上)复印件各1份。

5、考生自述表电子版(见附件；发邮件至yanjsb@,文件名：2019推免+姓名+所在学校名)

以上材料中，正式本科成绩单以及具有母校推荐免试资格的证明信(如确有困难)可延至复试时提交。此外，申请人还可提交体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果。

二、报名及提交材料

1、预计自己能在所就读的高等学校取得推荐免试外推资格的考生，确定自己感兴趣的研究方向。网上报名前请先通过中国科学院大学研究生招生网或我所网页等途径查看硕士招生专业目录，了解招生信息，直接与相关导师联系，确认招生名额并登录中国科学院大学推荐免试申请系统(zhaosheng._up/TMS/views/)(admission. ，选择“心理研究所”进入网上报名。

2、复印件均请使用A4纸。全部申请材料一经收到，恕不退还，请自行做好备份。

三、复试及录取

1、申请材料评审后，我所将于2018年9月20日左右通知评审合格的申请人来我所参加差额复试，请不要来电询问复试时间。

2、被我所拟录取的推荐免试硕士生或直博生必须在2018年10月25日前，通过教育部“推免服务系统”完成网上报名、复试确认、拟录取等各项网上操作。过期未完成相关报名拟录取手续的推荐免试生不再保留推荐免试生资格。

3、申请人必须保证提交的申请表和其它全部申请材料的真实性和准确性。我所将在复试结束后对拟录取免试研究生张榜公示，如果申请人提交的信息不真实或不准确，我所将取消申请人免试资格。

四、复审和录取

2019年4月左右，我所将对拟录取的推荐免试生在本科阶段最后一学年的学习成绩和遵纪守法等方面的表现进行复审(请关注我所网站通知)。复审合格后与统考生一起发放录取通知书(一般在6月下旬)。

五、拟录取和网上报名

1、我所招生领导小组对考核结果进行审议，按照“德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”的原则确定拟录取名单并进行公示。

2、录取层次(硕士研究生或直博生)、录取类型(学术型硕士研究生或专业型硕士研究生)、录取专业等以教育部“推免服务系统”截止2018年10月25日数据为准，后期各工作阶段原则上不得改变。

3、被接收的推荐免试生不得再以统考生身份报名参加全国硕士生统一入学考试。

4、推荐免试生的录取类别一般为计划内非定向。

5、对拟录取的推荐免试生，将与拟录取的统考生一起上报教育部审核，审核通过后与统考生同时发放录取通知书。

六、注意事项

1、2019年我所各专业招收直博生(请参照我所2018年博士招生目录)。直博生从获得学术型推荐免试资格的优秀应届本科毕业生中遴选，直接录取为博士研究生，学制一般为5年。被我所确定为直博生的推免生，不参加硕士生全国网上报名和现场确认，但须参加中国科学院大学2019年博士生网上报名，具体要求参见我所2019年博士生招生简章。本简章未尽报考事宜，请参看《中国科学院心理研究所2019年招收攻读硕士学位研究生简章》和《中国科学院大学2019年招收攻读硕士学位研究生简章》。

2、本简章如有与国家新出台的招生政策(含相关时间节点)不符等事项，以上级单位新政策为准。

3、对已发拟接收函的推荐免试生，出现下列情况之一的，取消其录取资格：

(1)毕业时未获得学士学位；

(2)毕业设计(论文)未取得良好以上成绩；

(3)在本科阶段最后一学年学习成绩有不及格科目；

(4)政审不合格；

(5　　) *者或违纪(法)受到“警告”以上处分的，或有其他情节严重的违法乱纪行为受到处罚者；

(6)申请人提交的材料有弄虚作假者。

4、接收推免生书面申请材料及考生自述表电子版截止时间为：9月12日(以收到为准)。

5、因个别学校的推荐免试工作开始较晚，如有些表格不能按期提交，请提前向我所学生工作处发邮件说明，可在复试时提交学生工作处。

6、报考材料请快递邮寄以防止丢失。请保持手机开通状态，以便及时联系。

保证联系邮箱长期有效(不要使用QQ邮箱)。

7、如有困难或疑问，请与学生工作处联系。

电话：(010)64864191

联系人：杨老师、申老师

E-mail: yanjsb@。

传真：010-64872070

就业推荐表院系意见范文2

1.顶岗实习的意义

根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）、《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》等文件的精神和相关规定，为了加强学生实践能力的培养，学院规定各专业学生必须进行顶岗实习。其中，教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”顶岗实习时间占到了三年制高职教学计划的l/6，可见顶岗实习是高职人才“工学结合”培养计划中一个重要的教学环节，是高职院校实行“工学结合，校企合作”教学模式、推行高职学生与就业岗位“零距离接触”的有效途径，在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。

顶岗实习是实现高等职业教育人才培养目标，完成实践教学计划的重要环节。顶岗实习能加强学生专业技的训练，提高学生的动手能力，促使学生熟悉企业工作氛围，为实现毕业与就业的顺利过渡奠定基础。

2.我院学生顶岗实习的管理规定

顶岗实习是学生的一门必修课程，原则上不得免修。

全院三年制专业第五。六学期的教学安排统一为顶岗实习。

所有学生在参见顶岗实习前必须接受岗前教育和训练。

顶岗实习原则上由学校统一安排实习单位，自己联系实习单位的须经学院批准。学院必须于顶岗实习开始后二周之内将《顶岗实习联系函》回执交其校内指导教师。

所有学生进行顶岗实习前，均须由实习单位。学院及学生三方签订《学生顶岗实习协议》，明确各自的权利和义务，保障学生顶岗实习安全。顺利地进行。

顶岗实习期末，所有学生必须按规定的时间完成顶岗实习教学任务，并于实习结束后交齐顶岗实习相关材料。

顶岗实习的考核由企业指导教师和校内指导教师共同完成，并以企业指导教师的考核为主。评定成绩从实习现场表现。实习作业完成情况两方面综合考核。考核采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级制。

学生毕业顶岗实习成绩原则上由顶岗实习综合成绩（占70%）和毕业设计（论文。调研报告）成绩（占30%）两部分组成。凡未参加顶岗实习或顶岗实习考核不合格的学生，其毕业顶岗实习视为不及格，学分计为0分。

3.顶岗实习管理过程中出现的问题

目前我院顶岗实习管理中主要存在以下问题：第一，顶岗实习过程管理还没有形成完善的安全应急预案，从而存在一些安全管理漏洞或隐患。第二，校内教师与企业联系紧密度不够，教师对企业的工作环境。内容及要求了解不够透彻，从而导致岗位开拓时新专业岗位对口率较低。岗位质量有限，岗前教育力度小。缺乏针对性，实习过程中的实习指导滞后。指导效果不尽理想；第三，学校和家长的联系不够密切，没有充分地实现家长在顶岗实习过程管理中的重要作用。

具体来说：

（1）顶岗实习早期各方面没有充分做好准备，出现了一些混乱；例如，分工不明确，各种配套文件及手续衔接不完善。

（2）顶岗实习岗位落实过程中，早期过多考虑学生意愿，给学生太多选择，导致学生毁约现象扩大化。

（3）到学生接近离校的阶段，很多平时表现优秀的，综合素质较好的学生，都落实了岗位。但一些偏远地区单位仍然需要各方面表现不错的学生，很多学生也不愿意去这些地方，所以推荐起来很困难。

（4）目前部分学生有多个实习岗位的处理问题。出现这种情况可能有以下原因：A，学生自己从招聘会或自主联系了多个岗位；B，学生自己联系岗位和系部推荐岗位有时间差；C，由于学生人数较多，早期推荐的时候出现个别重复的现象。

（5）在课堂上，应当加强对已经落实岗位学生的教育，避免出现因攀比待遇而毁约或者对未落实学生造成压力。

4.措施和建议

建立“四位一体”的顶岗实习管理体系

根据我院顶岗实习管理出现的问题，有必要建立“四位一体”的顶岗实习管理体系提高我系对顶岗实习的监控管理能力，确保实习效果和实习安全：第一，形成一套完善的实习安全应急机制。第二，对校内专兼职教师的企业参与度建立完善的考核机制，考核包括岗位开拓参与度、岗前教育参与度、实习过程指导参与度。第三，建立学校和家长沟通联络制度。这些创新对于最终实现顶岗实习的“工学结合，校企合作”教学模式。高职学生与就业岗位“零距离接触”具有很强的现实意义。第四，加强专业教师队伍建设，提高顶岗实习管理的效率和质量。

加强顶岗实习学生推荐过程管理

第一，及时更新岗位落实情况，加强各负责顶岗实习的老师的沟通，确保信息及时畅通，避免重复推荐，浪费实习岗位的情况发生。

第二，做好顶岗实习岗位落实情况登记手续，不管是自主联系的还是系部推荐的都要学生在同一位负责就业推荐的老师处备案，避免学生岗位频繁变动的情况发生。

第三，通过网络。行业协会等途径筛选企业信息，积极联系适合学生的实习岗位，平衡不同专业的岗位推荐工作。

第四，实习指导老师在顶岗实习岗位落实时未作严格规定。系部对学生顶岗实习安排比较重视，做了大量的准备工作，但是过多地考虑了学生的感受，这导致部分学生没有充分意识到顶岗实习是系部安排的具有一定强制性的教学活动，对推荐的岗位挑三拣四，加大了推荐和统计的工作量，也增加了后续的顶岗实习过程管理的难度。