少先队活动课优秀案例通用5篇
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少先队活动课优秀案例【第一篇】
一、活动主题:保护环境、从我做起
二、指导思想:
为了进一步贯彻落实《中华人民共和国环境法》和“节约中国”的有关精神,开展保护七星河的行动—治污工程,结合学校开展的环境保护系列活动,教育广大青少年深刻认识到保护环境的重要性和紧迫性,激发他们的历史责任感和使命感,积极投身于环境保护这一伟大运动中。
三、活动背景:
当前,随着全球生态环境的进一步恶化,在不到30年的时间里,全世界城市快速扩张,大片森林遭到破坏,内陆湖泊干涸R22;R22;地球妈妈已伤痕累累,环境保护成了全球噬待解决的大问题。如果任其发展下去,人类喝下的最后一滴水将是自己的眼泪。与此同时,七星河的破坏也是触目惊心,黑色的污水,散发出一阵阵恶臭,垃圾在水上漂浮,动物的死尸随处可见。如今,七星河的治污工程在各级领导的高度重视下,早已启动,并取得初步成效。而作为七星河的人民,他们的环保意识与保护母亲河行动息息相关。为了唤起人们的环保意识,增强环保的责任感,更好地教育我校的队员,我们在社区、校园内开展了环保大行动。
四、活动目的:
1、通过课堂教学和多种形式的宣传教育和社会实践活动,使学生了解到保护环境的重要性。再通过一个学生带动一个家庭,共同参与到保护母亲河的行动中。
2、掌握一些简单的环保小知识,在现实生活中,以身作则,让七星河的水更清、更绿、更甜,让七星河人民永远都能喝到洁净、清甜的水。
3、教育学生从保护学校的环境做起,从身边做起,从小事做起,共同爱护我们的地球妈妈。
五、活动对象:三年级全体学生
六、活动时间:20XX、9——20XX、1
七、活动过程:
(一)活动准备
1、资料收集组:观看录像、上网、到学校图书馆查阅有关环境破坏的危害性、严重性、环保的重要性、紧迫性,以及环保的方法、措施。
2、社会实践组:深入到社区、学校,收集有关环境破坏的资料。通过走访东张水库管理处,了解有关东张水库的水质情况。对部分同学进行有关环保知识的抽样调查和竞赛,了解学生对环境保护的情况。
3、“变废为宝”才艺大展示。通过收集废品,进行整理之后,再利用自己的巧手,变废为宝,进行才艺展示,充分发挥队员的聪明才智。还以“我爱绿色家园”为主题,举行绘画比赛。
4、宣传发动组。撰写倡议书,宣誓,在绿地认养上,用温馨的语言提醒广大队员要注意保护校园的环境,让校园充满“绿化、美化、净化、香化、诗化(知识化)”的氛围。再则,通过评选“班级明星”“校园环保明星”“环保小卫士”,展示在环保中表现出色的队员。
(二)活动实施过程。
1、资料收集组:按年级把队员分为三组,搜集有关资料。第一组搜集有关环境的破坏情况;第二组搜集环境破坏的危害性;第三组搜集有关环保的办法、措施。学生可通过上网、查阅资料等方式进行搜集、整理。
2、以雏鹰小队的形式,进行社会实践。利用假日,到七星河管理处,了解有关水库的水质情况。到社区调查有关环境保护的情况。不定时地对本班所认养的绿地进行拔草、浇水等。还对学校周边的环境进行细致地调查,把队员分为四个分队,有校园洁净队(乱扔垃圾情况)、绿化校园队(保护树木、绿地认养)、绿水知音队(七星河的污染情况)、噪音消音队(学校相邻的大理石厂),对这些地方,队员展开深入调查,并做好整理材料工作。
3、利用世界环境日进行升旗仪式,对全体学生进行环保教育,并进行宣誓,表示保护环境的决心。撰写倡议书,号召全体队员做保护环境的小卫士,要求人人争当环保星。
4、开展以“保护环境,从我做起”为主题的班队会、诗歌朗诵、知识竞赛、制作心愿卡、自办小报等比赛。
5、以“变废为宝,我能行”为主题,进行才艺大展示。要求学生利用身边搜集的废品,自行设计,或精美的礼物、或电话机、或模特服装等,充分发挥队员的聪明才智。我们还以“我爱绿色家园”为主题,举行绘画比赛,展示队员的风采。
6、开展“保护七星河,我们在行动”的征文活动,要求队员参加节水活动,了解水对人类生存的重要性,并把自己的心得体会写下来,畅谈自己的收获和感悟。
八、活动效果
1、通过本次活动,增强了队员的环保意识,使大家深刻认识到环保的重要性,特别是保护七星河的必要性和紧迫性,懂得了水是珍贵的资源,摈弃“取之不尽,用之不竭”的陈腐观念,一个珍惜水资源、节约水资源和保护水资源的良好风气开始形成。
2、活动之后,经常看到队员主动捡纸屑,主动劝阻乱用水的队员要注意节约用水,队干部还组织队员对校园环境进行植绿护绿,并深入到社区,为老人会、老体协打扫卫生等。
3、在教育成果方面也取得一定成效。队员们根据自己的亲身体验自办小报、参加绘画比赛、并写下了许多心得体会,真正认识到到环保的重要性。并积极动起手来,加入到环保的行列中来,制作科技作品、制作心愿卡,参加环保知识竞赛,不但增长了见识,还为创建绿化校园贡献了一份力量。
九、活动总结
当前,随着科技的发展,人们对环境的严重破坏,地球妈妈已经伤痕累累,如果再这样发展下去,等待人类的将是最终的灭亡。面对日益严重的环境问题,保护环境将成为我们这代人义不容辞的责任。而七星河,由于前段时间,居民的环保意识不强,造成的严重污染,人们的生活用水面临着威胁。如今,七星河的治污工程在党、政领导的关心下,已经如火如荼地展开了。引导七星河人民保护七星河的环境是当务之急。、少先队中队部以“保护环境,从我做起”为专题,以一个学生带动一个家庭,以小手拉大手的形式开展活动。教育广大居民要从身边做起,从小事做起,保护我们生存的环境。本次活动,我们把队员分为四大组。资料收集组、社会实践组、才艺展示组、宣传发动组。通过开展一系列活动,最大程度地让全体队员了解到环保的重大意义,并通过自己的举动,为保护环境贡献自己的一份力量。同时,也让他们认识到自己肩负的重任,激发他们的历史责任感和使命感。
在活动中得到的启示是:
1、任何一项队活动的开展,都要以生活为载体,通过开展社会实践,引导学生深入生活体验,进行调查、访问,得到的收获将是巨大的。2、队活动要想取得良好的成效,一定要做到学校、家庭、社区三位一体,并持之以恒,共同教育。
3、要根据学生身心发展的特点,采用他们喜闻乐见的形式开展活动。
十、教后随想:
环境保护对全世界的人民来说,都是任重而道远的事。地球,它是人类的家园,是那么容易破碎,它需要全世界人民马上行动起来,精心地呵护她。从生活的点滴做起,从身边做起,随时随地,牢记环保。特别是青少年,学校、家庭、社会要紧密结合,通过开展活泼、生动、喜闻乐见的活动,寓教于乐,引导他们争当环保小卫士,让明天的天空更湛蓝,空气更新鲜,生活更幸福!
少先队活动课优秀案例【第二篇】
一、活动背景:
现在的学生大多是独生子女,在家里“衣来伸手,饭来张口”,事事依赖父母,缺乏生活自理能力,更加没有劳动的习惯,也体会不到劳动的快乐,同时也不懂得父母的劳累与艰辛。针对这种情况,为了增强学生的劳动意识,树立“劳动最光荣”的观念,也让孩子们懂得体谅父母的劳累,在中队委员和辅导员的组织下开展这次【争当劳动小能手】的主题班会。现将此次班会活动情况记录如下。
二、活动目的:
(一)认知目标:使学生认识到劳动的重要性,没有劳动就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
(二)技能目标:培养学生的生活自理能力,并掌握一些最基本的劳动知识与技能,养成良好的劳动习惯。
(三)情感目标;使学生体会到爸爸妈妈的辛苦,感受劳动带来的愉悦心情,培养学生正确的劳动观念和对父母长辈的敬爱之情。
三、活动组织者:
中队委员会、中队辅导员。
四、活动时间:
20xx年4月20日下午第三节活动课。
五活动地点:
本班教室。
六、活动准备:
劳动图片、歌曲《我有一双勤劳的手》、舞蹈、劳动技能竞赛等。
七、活动过程:
出旗仪式
(一)、整队集合,各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始
(二)、出旗、敬队礼
(三)、齐唱队歌
八、活动内容:
主持人:《争做劳动小能手》主题队会现在开始!请同学们说一说你们回家观察爸爸妈妈一天都干什么了呀?
生:上班、扫地、擦桌子、做饭、浇花XXXXXXXXXX.
主持人:我们的爸爸妈妈白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,如果是你你会感觉累吗?辛苦吗?
生:累、辛苦
主持人:那此时此刻你想对爸爸妈妈说点什么啊?
生:爸爸妈妈辛苦了XXXXXXXXXX
主持人:作为子女,我们应该怎样帮助爸爸妈妈呢?
同学甲:我们应某某妈妈整理房间。
同学乙:我们应某某助妈妈抹桌,扫地。
同学丙:我们应某某助妈妈洗衣服,做饭。
主持人:大家说得都很好。那么我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到。全班同学(齐):对,说到做到。
主持人:下面我们观看一些图片,看看图片中的这几位同学是怎么做的。
播放学生劳动的图片。
主持人:图片中的小朋友做的好不好?他们劳动时的表情高兴吗?
生:好,高兴
主持人:这位几位同学做法很正确。我们要向他们学习,劳动是快乐的,我们要做个爱劳动的好孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。
学生表演舞蹈。
主持人:表演的好不好?
生:好(鼓掌)
主持人:劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。生活中有很多关于热爱劳动的名人名言,下面就让我们一起学习一下。
(出示名人名言)
(齐某某)劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。——马卡连某某
劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
劳动创造世界。——马克思
主持人:接下来我们进行劳动技能竞赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。
组织委员:1服从裁判,要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。2遵守比赛时间。3遵守赛场纪律。
文体委员:(举起第一个竞赛项目牌)
快速叠衣服
文体委员:各小队选手上台准备。完成时间;2分钟
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
(参赛队员紧张地叠外套、裤子XXXXXXXXXX)
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
裁判评定,宣布第一名名单。
(接下来按同样的步骤进行“擦桌子和扫地”的比赛)
主持人:现在给获奖者发奖。(奏颁奖曲)
主持人:通过比赛,可以看出获奖同学动作非XX练,说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸妈妈,同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学,还需加倍努力。
这些事做一天容易,你们能坚持下去吗?老师这里有一张“争当劳动小能手”的反馈卡,你在一个星期内做了什么家务就在相应的栏目下画一个笑脸,一周之后看看谁能坚持每天给父母一个惊喜!好不好?坚持时间长了,劳动就成为一种习惯了。同学们,愿我们把勤巧精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为一个真正的劳动小能手,父母的好帮手!
播放《我有一双勤劳的手》,在歌曲中结束今天的活动。希望每个同学都能拥有一双勤劳的手,做一个劳动的小能手,父母的好帮手。
八、退旗仪式
(一)、呼号。(辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!队员:时刻准备着!
(二)、退旗。
(三)、宣布活动结束。
九、活动反思:
本次班队活动很成功,通过活动,孩子们懂得了父母的劳累与艰辛,激发了队员感恩父母,尊敬长辈的情感,通过劳动技能竞赛,让学生也体会到了劳动的快乐,让学生自发的在日常生活中勤动手,多动手,养成劳动习惯,从而发扬勤劳的优良传统。
十、活动效果:
通过这次活动,学生们都有了一种劳动最光荣的思想意识,提高了自理能力,自觉地帮家长做一些力所能及的家务,养成了爱劳动的好习惯,也懂得了体谅父母的艰辛,以实际行动孝敬父母,完成了一种真正意义上的自我教育,把勤劳、孝敬的优良传统发扬光大。
少先队活动课优秀案例【第三篇】
知荣明耻,从我做起‛少先队活动案例
认真贯彻执行胡锦涛总书记‚八荣八耻‛精神是新时期指导学校德育工作,加强和改进德育工作的根本保证。为深入贯彻胡锦涛总书记提出的在青少年中树立‚八个为荣,八个为耻‛的精神,结合我校实际,我少先队开展了‚知荣明耻,从我做起‛主题教育活动。
一、指导思想
胡锦涛总书记关于‚八荣八耻‛的重要论述,精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容,体现了中华传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,为学校的思想道德建设、特别是青少年的思想道德教育指明了方向。
二、活动内容
根据学生成长阶段的年龄特点,从校园细微小事入手开展细节教育。关注细节是学校教育的重要理念,从点滴小事上培养学生的责任感。结合荣辱观教育,我们明确提出‚建设文明校园,养成文明习惯,从小事做起,从我做起‛,要求队员们身体力行地贯彻‚八荣八耻‛,如考试不作弊、上课时不趴在桌上睡觉、不吃零食,自习时不旁若无人地大声说话,弯弯腰捡起一片树叶、一个纸屑,吃好每一顿饭,不浪费一粒粮食,团结同学,关心集体,礼貌谦让等等。使队员们懂得这些虽是一些生活小事,但它是形成正确荣辱观的基础,不能等闲视之。特别关注值日劳动、环境卫生、纪律等环节,让学生在生活实际中去体验、升华自己的感情。学生在这种无处不在、细致入微的教育当中,逐步提升自己的道德认知,树立正确的荣辱观。
结合我校学生的实际情况,从热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗八个方面向学生介绍社会主义荣辱观的内涵。向全体师生发出‚知荣辱,建和谐,创平安,从我做起‛的倡议,根据学生在校园及校外实际情况制定了贴近学生生活实际的‚十八荣、十八耻‛的具体行动细则,同时结合
学校所开展的文明礼仪教育活动,向学生们进行宣传贯彻,培养良好的文明习惯,倡导学生从一点一滴的小事做起,用实际行动践行‚八荣八耻‛。对师生进行‚爱国,从唱响国歌开始‛主题教育活动。并以此次主题教育活动为契机,在少先队员中掀起了‚唱响爱国歌曲‛的热潮,各中队利用音乐课、午唱时间学习《八荣八耻歌》及自选爱国歌曲,用实际行动表达了对祖国的热爱之情。
三、具体活动安排
㈠、宣传发动,理论学习。
1、在全校深入开展‚社会主义荣辱观‛学习、宣传活动。
2、印发《双滦区第三小学‚‘知荣辱建和谐创平安’从我做起‛倡议书》,知荣明耻,从我做起。
3、围绕牢固树立社会主义荣辱观的主题,举办以‚八荣八耻‛为内容的中队主题会活动。
4、利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日,以及入学、入队等重要时机,集中开展社会主义荣辱观主题宣传教育,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。
㈡、知荣明辱,践于行动。
1、‚红色之旅‛读书教育活动开始。
2、‚感恩先辈,追寻英雄的足迹‛主题教育活动。
3、举行‚知荣耻,我先行‛国旗下宣誓活动。
4、开展‚感恩妈妈‛征文评比活动。
活动共分征集和评选两个阶段。首先,由班级在母亲节前夕组织学生开展‚我为妈妈做件事‛活动,并发放‚双滦区第三小学孝道调查表‛,通过调查以及实践活动,让学生体会妈妈的艰辛,懂得应该孝敬父母,然后写成书面文章,再由学校组织评选。学校将评选结果中通过宣传栏、广播、校园电视台、电脑网络等形式予以公布,用学生身边的事例来教育学生。
5、举办‚童心辨美丑‛摄影活动。
学校将成立摄影小队,对校园中发生的美与丑的事进行拍摄之后,及时在校园宣传栏的褒贬台予以公布、暴光,歌颂‚真、善、美‛,揭露‚假、恶、丑‛。
6、开展少先队员整治社区卫生环境等公益活动。
7、举办‚劳动小能手‛竞赛活动。
8、举办‚唱健康童谣,知荣辱观念‛活动。
9、举办‚知荣明耻,从我做起‛六一儿童节歌曲演唱会。
10、评选‚知荣明耻‛校园文明之星。
㈢、开展知荣辱,学做人‚六个一‛教育活动。引导队员树立正确的社会主义荣辱观,号召队员要将‚八荣八耻‛作为自己的行为准则。
1一次国旗下讲话。利用周一升国旗时间,向全体队员宣读胡锦涛书记提出‚八荣八耻‛的讲话内容,并带领全体队员宣誓。大队长宣读了学习‚八荣八耻‛倡议书,要求全体队员诵背‚八荣八耻‛。
2一次中队活动。每中队通过媒体、网络、报刊等搜集胡锦涛同志提出‚八荣八耻‛的背景和具体内容,进行中队内自学。
3一期红领巾广播。利用红领巾广播站针对‚八荣八耻‛中的每一条结合身边的学习和生活向队员们进行详细讲解,使队员理解含义。
4一期红太阳报。少先大队精心准备,办一期以‚八荣八耻‛为主题的红太阳报。
5一次专题橱窗。学校将‚八荣八耻‛内容张贴在校门口橱窗的醒目位置,使队员每天进校园,首先看到‚八荣八耻‛,提醒队员按照‚八荣八耻‛的要求去做。
6一次故事会。开展一次‚知荣辱,学做人‛故事会,让学生在生动的故事中懂得做人的道理。
㈣、根据学生在校园及校外实际情况制定了贴近学生生活实际的‚十八荣、十八耻‛的具体行动细则,将‚十八荣、十八耻‛行动细则发放到学生手中,少先大队部利用红太阳报、红领巾广播站、国旗下讲话等向学生宣传讲解,各中队利用班队会组织学生学习讨论,同时结合学校所开展的文明礼仪教育活动,向学生们进行宣传贯彻,培养良好的文明习惯,倡导学生从一点一滴的小事做起,用实际行动践行胡锦涛总书记的‚八荣八耻‛。
㈤、‚热爱祖国,从唱响国歌开始‛主题教育活动。利用升旗仪式
对师生进行‚爱国,从唱响国歌开始‛主题教育,校长叶秀兰作了重要讲话。在讲话中校长提到:‚我们是新世纪的少先队员,我们不能忘记我们今天美好生活的到来离不开先辈们鲜血的付出,所以我们必须要唱响国歌,时刻铭记历史,用我们唱响国歌的方式,表达我们对祖国的热爱之情、对先烈们最崇高的敬意!‛此外,队员代表进行了‚唱响国歌,从我做起‛的国旗下讲话,少先队大队还要求队员们在升国旗仪式时,不但要唱响国歌,还要唱好国歌,利用音乐课、午唱时间练好国歌,并以此次主题教育活动为契机,在少先队员中掀起了‚唱响爱国歌曲‛的热潮,各中队利用音乐课、午唱时间学习《八荣八耻歌》及自选爱国歌曲,举行了‚知荣明耻,从我做起‛为主题庆‚六.一‛歌曲演唱会,用实际行动表达了对祖国的热爱之情。
在全面深入开展‚知荣明耻,从我做起‛主题教育活动中,广大少先队员们充分认识到在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。通过组织学习,在少先队员中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会主义基本道德规范,从而促进良好社会风气的形成和发展,促进我校和谐、健康
少先队活动课优秀案例【第四篇】
活动目标:
1.在入队前进行红领巾知识教育,激发少年儿童从小争当光荣的少先队员,进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长;2.在队会活动课中,从“认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾”三个环节中,灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。活动准备:
1.收集少先队员活动视频。
2.准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。3.收集与少先队相关的歌曲。
4.组织高年级少先队员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。活动过程
1.导入:播放《中国少年先锋队队歌》。
辅导员:小朋友们,听到这嘹亮的队歌,请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么?
队员:鲜艳的红领巾。
辅导员:今天,今天是10月13日,是我们少先队员建队
周年的日子。在这个特殊的时间里,老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前,实现你们童年的梦想,当一名光荣的少先队员。让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧!(队员欢呼)
辅导员:为了实现小朋友童年的梦想,老师特准备了一节别开生面的队会课。它的主题叫什么呢?今天,队会课的主题就是《红领巾飘扬在胸前》。
2、我们来认识红领巾。
辅导员:热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在,请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。(背景音乐:《红领巾之歌》伴奏)
队员1:(以红领巾自诉的口吻)我是少先队员的标志。我代表红旗的一角,我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它,为它增添新的荣誉。
队员2:(以红领巾自诉的口吻)我们的队名是中国少年先锋队。我们队的创立者和领导者是中国共产党。
队员3:(以红领巾自诉的口吻)我们的队旗:五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
队员4:(以红领巾自诉的口吻)我们的队徽:五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。
队员5:(以红领巾自诉的口吻)我们的队礼:右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。
队员齐:我们是中国少年儿童的群众组织,是学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。
3、我们来亲近红领巾
辅导员:可爱的红领巾介绍了他们的来历,接下来,让我们更加亲近、了解红领巾吧!看,有一位小朋友举手了……队员1:《红领巾娃娃》
我是妈妈的娃娃。红领巾是国旗妈妈的娃娃。我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。《花朵》云彩是天空的花朵。浪花是大海的花朵。我们是中国的花朵。
红领巾是我们心中最美丽的花朵。辅导员:她用稚嫩的童音表达了对红领巾的热爱。队员2:《我爱红领巾!》
我爱红领巾!我爱少先队!我爱我们伟大的祖国!红领巾飘扬在我们胸前……我爱红领巾!
队员3:《少先队员真光荣》
少先队员真光荣,庄严宣誓记心中。爱国爱校爱班级,
认真学习要用功。文明礼貌品德高,勤俭节约讲传统。红领巾呀红领巾,天天向上好儿童。
辅导员:放歌红领巾,激发了小朋友们朴实而又真诚的情感,今天,你们的愿望终于实现了。现在,举行庄严的入队仪式。
4、我们来戴上红领巾
大队长:少先队的标志是红领巾,它代表红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。每一个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。请五年级同学出列。(请五年级同学,逐一走到一年级相对应的同学旁边,折好红领巾准备。等全部站位到齐后)
大队长:一年级、五年级队员听口令,向左向右转。现在请五年级同学为新队员佩戴红领巾。(奏乐《快乐的节日》)全体新队员齐呼:我为红领巾添荣誉,我让红领巾更鲜艳。辅导员讲话:小朋友们,从今天起,你们就成为一名光荣的少先队员了,我为大家感到无比的幸福和自豪。我向你们表示衷心的祝贺。愿胸前飘动的红领巾能时刻激励大家取得一个又一个新的成绩。今天的少先队活动非常成功,从认识红领巾到亲近红领巾,再到戴上红领巾,小朋友们的表现真棒!认识红领巾是入队前的梦想,亲近红领巾是
入队前的愿望,戴上红领巾是入队时的光荣。让我们在王见南校园里茁壮成长,一起为红领巾添光彩!
活动总结:在入队仪式到来前,我校少先队大队做了大量的前期工作,孩子们也做了不少的准备,他们在中队辅导员和班主任的精心辅导下上了队前教育课,初步了解了少先队的基础知识,学会唱《中国少年先锋队队歌》、学会敬队礼、宣誓、呼号……充分激发孩子们热爱党、热爱少先队组织的感情。
另外,少先队教育还要与时俱进,教育方式要不断改革创新。队前教育改变传统的教育模式,以时尚的儿歌、艺术的元素激发了小朋友们朴实而又真诚的情感,从认识红领巾到亲近红领巾,再到戴上红领巾,体现了少先队组织教育的魅力。一堂队会活动课打开了孩子们进入少先队的神圣大门。
少先队活动课优秀案例【第五篇】
【活动主题】舌尖上的武汉
【主题提出】
家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分,是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。武汉是一个的古老的文化名城,虽然生活在这个城市里,但很多学生却并不了解家乡的文化。正值中央电视台热播《舌尖上的中国(第二季)》之际,我中队积极开展《舌尖上的武汉》活动,旨在让学生走出课堂,走进家乡,了解家乡的饮食文化,激发学生热爱家乡文化,热爱家乡的情感。使学生学会搜集整理信息,学会与人交往,在课外学习活动的配合中,学知识、长能力。
【活动目标】
知识目标:1、通过调查、采访、参观、考察等,了解家乡特色小吃的有关知识,引发孩子的积极思考。
2、了解家乡的“特色小吃”,关注家乡的饮食文化,体会中国饮食文化的博大精深。
能力目标:1、培养学生收集资料的良好习惯,学会收集整理资料的方法。
2、提高学生的口头交际表达能力,学会与人合作。
情感目标:激发学生热爱家乡文化,热爱家乡的情感,从而增强民族自豪感。
【活动实施】
活动分四个阶段实施:
1、活动准备,分工合作。
2、走进家乡,实地调查。
3、交流汇报,展示成果。
4、撰写家乡特色小吃社会综合实践调查报告,分享交流。
【活动过程】
第一阶段:活动准备
一、教师讲解此次活动的意义。
二、学生讨论、了解家乡的特色小吃。
三、自由分组,确定调查内容和地点,设计调查表。
四、明确分工与合作的事项。
第二阶段:走进家乡,实地调查
活动目的:了解家乡,并对家乡的特色小吃进行调查、采访,激发学生关心家乡、热爱家乡、热爱生活的情感,培养学生观察能力、收集和利用资料能力、创新能力、思维能力和团队精神。
活动步骤:
一、组织学生走进超市、生活区,特色小吃街,让学生分组分范围进行实地调查,采访,通过调查了解家乡的特色小吃,从中了解家乡的人文景观和风土人情,地理环境和文化经济等。每一组的成员做好记录,并拍摄下整个过程。
二、汇总材料,准备汇报。各小组同学对本组的材料进行整理,汇总,想出汇报的形式,例如:编写儿歌,制作幻灯片,绘制手抄报等。
(本阶段重在引导学生学会搜集资料,整理资料。教师要特别关注某些“弱势群体”,要为学生创造获取资料的机会,教给他们搜集资料的方法:如询问老一辈的人、上网查询、 图书馆查询等。)
第三阶段:交流汇报,展示成果。
1、讲一个你在活动中印象最深的细节,交流收获和存在的问题。
2、对活动中新生成的问题相互交流,共同出谋划策。
3、分组展示研究成果,其他小组倾听,做好记录。师生交流评价,对个人或小组创作的成果进行点评,促进改进和完善,选出优胜组。
(在进行调查研究的过程中,学生会遇到一个个挫折,生成一个个新的问题,从而产生一个个新的需要。教师应适时辅导,并给学生持续付出努力的激励和刺激,使他们不断迸发出自主、创造的火花。)
第四阶段:撰写家乡特色小吃社会综合实践报告
1、 教师出示实践报告的范例,和学生共同分析实践报告的写法。
2、 各小组讨论,交流写法。
3、 共同撰写家乡特色小吃社会综合实践报告
(此环节从反思中,从共享中,从交流中,使学生的学习方法和探究能力得到进一步提高。)
【案例反思】
陶行知先生曾经说过:“一切生活都是课程。”“社会即学校,生活即教育。” 课程建设回归生活世界,课程设计向真实生活情境转化,是当今课改的必然趋势。
当前的小学生喜欢“宅”在家里,对社会生活缺乏必要的了解。本活动让他们走出学校,走出家庭,去关注家乡,从而关注社会,在调查实践中得到锻炼,从而提高能力。