学用结合方面存在的问题范例通用4篇
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学用结合方面存在的问题1
同志们：
今天，市委、市政府召开全市农民教育培训“学用结合”经验交流会，主要任务是总结上半年工作情况，部署后几个月工作，采取有力措施，把“学用结合”引向深入,把培训的技术转化为先进的生产力，从而促进农民增收。等下还有4个单位作典型发言，万发副市长还将作重要讲话。下面，我根据市农民教育培训领导小组研究的意见，讲三个方面的问题。
一、今年来的工作回顾
今年来，我市各级各部门以新农村建设“八个一示范工程”为抓手，组织开展多层次、多方式、大规模的农民教育培训，1-7月，全市共培训农民96928人，其中培训农村带头人63期、4943人；开展农劳转移培训32727人，“阳光工程”培训930人。
1.运行体系逐步完善，统筹协调力度加大。今年来，各地党委、政府相继按照常发[2014]5号文件精神,比照市里的模式相继建立和先后调整了农民教育培训领导小组。柳叶湖今年出台了文件,成立了领导小组;鼎城区调整成立了以区委副书记为组长，人大副主任、政府副区长为副组长的领导小组。临澧、澧县成立了由常委副县长为组长的领导小组。桃源、澧县、石门等地的部门、乡镇领导体系健全。各县（市）区领导小组做到了每半年调度1-2次。石门县委副书记刘琼每月调度一次，研究解决工作中的困难和问题。各地将工作完成情况纳入了对县直和乡镇的年度岗位目标考核。石门县印发了《2014年农民教育培训规划》、《2014年农民教育培训目标管理考核办法》和《关于在全县实施“一村一名大学生计划”的方案》三个文件。汉寿等地建立健全各项培训制度，即学员考勤制度、计划上报制度、月报统计制度、信息上报制度、督查考核制度以及培训奖惩制度等。市里以常德职业技术学院为全市培训基地，各区县（市）确立了以农广校、党校、农职中为农民教育培训基地30多个，还将10多所民办学校也纳入了农民教育培训网点。目前，全市所有乡镇和39%以上的村都建成了培训阵地。全市有专职教师456人、兼职教员958名、乡土专家980名。
2.筹资力度逐步加强，培训经费有所增加。各县（市）区政府在资金困难的情况下，预算安排农民教育培训经费300万元。其中石门县120万、鼎城区35万、临澧县30万、武陵区30万、安乡县万、澧县23万。其中各县（市）区预算安排了工作经费，鼎城区15万元，澧县13万元，石门县12万元，武陵、汉寿、桃源、临澧预算安排工作经费各10万元。全市项目资金用于农民教育培训万元，其中最多的还是农劳转移的资金1433万元。市直各成员单位按要求安排了农民教育培训专项经费，专款专用。各县（市）区的有关单位积极向上争取农民教育培训项目，农村劳动力技能培训、“阳光工程”、移民后期扶持、农业综合开发、扶贫开发等项目培训经费2916万元。各县（市）区农业龙头企业、农民专业合作社，社会企业等安排、赞助近1000万元资金参与培训。
3.培训活动开展经常，质量效益逐步提高。上半年，市里特意从北京请来中国社会科学院张晓山在常德芷园宾馆主讲《更新领导观念，改善和创新领导农村经济的方法》培训报告会。张晓山利用空隙时间在常深入桃源县、澧县、津市调研。为主动适应农业产业结构调整和农业生产变化需求，各县（市）区和市直单位把农民教育培训重点放在主导产业或新型产业发展上。如在常德职业技术学院，市农教办举办的青年农民创业人才培训；和市农业局组织的高效农业、柑桔高产栽培技术、农村带头人（经纪人）、柑桔标准园建设培训；和市畜牧兽医水产局组织的畜禽健康养殖技术、水产健康养殖技术、蛋鸡标准化规模养殖技术培训；和市供销社组织的现代物流管理培训；和市妇联组织的女种植大户培训；和市农经局组织的第三期农民专业合作社法定代表人培训；和市乡镇企业局组织的休闲农业企业培训；和市水利局举办的农村饮水安全工程经营业主培训等。柳叶湖主要抓“八个一”工程培训，其中无公害蔬菜生产示范片、万亩水稻高产示范片、健康养殖小区、休闲农庄建设、全程机械化操作示范片等示范点上行动快，起点高，有看点。马巷子村和靳家湾村的菜农通过学习和实地参观蔬菜生产正在向专业化、无公害化方向发展。该地和市农机化局合作主办2期插秧机现场演示观摩和水稻育插秧技术培训班，每次100人,当场购插秧机5台。武陵区深入田间地头，把重点放在无公害蔬菜的标准化生产和美国新型蔬菜大棚生产等方面的技术培训，培训菜农400多人。这些培训有力地推动了我市农村产业发展。为了帮助农民增加劳务收入，各县（市）区和市直单位采取“订单培训、定向输出”、“就近培训，就地转移”等模式，大力实施农村劳动力转移培训，增加了农民人均工资性收入900元以上。
二、突出“学用结合”，农民教育培训力推新亮点
为把农民教育培训的现代技术转化为先进的生产力，从而促进农民增收。我市大力推进“学用结合”活动，涌现出16000多个“学以致用”先进单位和个人。今天推介的100个“学用结合”典型，是这一大批先进中的代表。近年，我市“学用结合”活动的主要成效及特点表现在6个方面。
1、利用“学用结合”的扶助机制进行引导。一方面，从国家实施中等职业学校国家助学工作以来，我们建立健全了农村家庭经济困难学生资助政策体系，制定了《国家助学金管理实施细则》，使家庭经济困难学生能够上得起学、接受教育。仅2014年秋季享受国助的有：安乡107人，鼎城207人，武陵59人，临澧76人，5个月就有万元。近3年来全市共发放国家助学金近200多万元。仅今年，全市有1000多名农村特困家庭子女进入定点机构接受为期一年的技能培训，每位学员得到1500-4500元的培训补贴。另一方面，各级农民教育办公室加强与财政、工商、税务、银行等有关部门合作，共同落实各项“学用结合”创业扶持政策，为“学用结合”的创业者打造创业绿色通道。澧县在参加创业培训的人员中，对172个培训对象进行了小额贴息贷款扶持，贷款总金额1376万元。鼎城区采取劳动模范、种养能手、技术人员直接到户，良种良法直接到田，技术要领直接到人的“三直接”培训方式进行现场指导，完成优质稻栽培技术、辣椒栽培技术、蔬菜栽培技术、乡风文明讲座等培训28期，培训12400人次，落实各种“学用结合”创业补贴2100万元。津市在关桥村建立农民工培训基地，确保80%以上就业率，并切实做好就业跟踪服务，建立完善台帐管理制度，将基地建成为企业服务、为群众服务平台，上半年为娄星纺织定向培训技术工人达100多人次。
2、借助“学用结合”的“双师型”老师进行指导。理论型和实践型的“双师型”老师、专家结合生产实际教学，做到把握时代性、增强针对性、突出实用性。各类职业学校、涉农培训机构以及用人单位积极主动地抓农民教育，促进“学用结合”。如汉寿县的广源麻业、泰鑫麻业、鑫源纺织有限公司等均采取办短期培训班、以师带徒等形式，培训农民工1800多人，现已全部在厂就业。津市举办返乡农民工创业培训班，培训农民工1967人，为350人核发了职业资格证书，帮助417名返乡农民就近就业，还帮助李宁等参训学员完成了创业可行性论证和创业
期聘请有关专家，对学员“学用结合”创办的企业进行诊断、指导其健康发展。3.要根据不同群体的差异性，实行因地制宜、因人施教、因需施教，较好满足农民的参训需求，培训服务不断完善。一方面，要结合实践，通过理论知识讲授、案例分析和参观考察等形式，让学员掌握以创办农业企业为主要内容的基础知识和技能。另一方面，要开设工商、税务、市场营销、财务管理等方面的知识讲座，培养学员的创业意识，引导学员搜集市场信息，推荐与当地产业相适应的投资项目，帮助完成具有可行性和操作性较强的创业计划。4.要树立“学用结合”的榜样和典型，带动提高农民的就业技能和创业意识。为服务当地县域经济社会发展，促进学员“学用结合”，各地要围绕农业和农村服务业、农产品加工等涉农工业、农村特色二三产业、农民创业、农村带头人等从业人员开展职业技能培训，同时面向有外出就业意愿的农民和返乡农民工开展转移就业技能培训，树立“学用结合”的榜样和典型，带动提高农民的职业技能和就业创业意识和能力。5.要加强对“学用结合”工作的管理，建立以促进就业和促进增收为目标的农民培训绩效评价体系。一是不断完善督导检查考核机制。为了加强对“学用结合”工作的管理，各地各部门要不断完善督导检查考核机制，明显提高农民教育培训在部门工作和新农村建设年度目标管理考核中所占比分。二是建立严格的台账管理制度。各地各部门不断规范和完善“学用结合”的台账管理制度，尽量避免重复培训，同时作为检查培训质量和转移效果的重要依据。在调研过程中农业部门“阳光工程”的电脑软件台帐管理，值得借鉴和学习。三是建立以促进就业和促进增收为目标的农民培训绩效评价体系。以责任制考核为中心，对农民培训的各类培训机构及其培训的过程进行综合评价，并及时向社会公布，不断提高农民教育培训“学用结合”的质量和效果。6.要选出“学用标兵”，大力表彰奖励和推介“学用结合”的先进典型。市农民教育培训领导小组要在这批先进典型中，评选出100名“学用标兵”，大力表彰。要通过各种新闻媒体大力宣传推介学用结合的先进典型的优秀事迹。
当前，我市整个农民教育培训工作还存在一定不足。一是思想认识不高。一些部门认为农民教育培训好说不好做。农民在年龄结构、文化层次、内容需求等方面差异大，培训指标难以量化，培训直接效果不明显，认为抓与不抓区别不大。因而，重项目投入，忽视农民教育培训的现象依然存在。二是统筹协调不够。农民教育培训是一项社会系统工程，尽管各级农办、农民教育办在统筹协调上做了大量工作，但还很不够。农民教育培训涉及近30个部门。仍因条块分割的体制，缺乏统一规划，缺乏必要的资金合作，造成培训项目设置不当，培训对象交叉，内容重复和走过场等问题，影响了培训的整体效果。三是政府投入不足。近年来，国家加大了农民教育培训资金投入，由于培训资金来源多头,致使财政性资金的整合和引导作用受到削弱。据统计，全市投入万元，其中除200万元由市本级财政投入外，大部分均为中央和省投入。按湘办发[2014]4号、常发[2014]5号文件要求，农民教育培训专项经费应按农业户口人均2元的标准提取，但大多数县没有做到，基本上没有设立农民教育培训专项资金。四是培训监管不力。由于当前尚未建立以实现高效益为导向的农民教育培训综合绩效评价体系，使得现有的培训项目疏于监督管理，更多地只注重对培训农民的数量、场次等一些简单的数量指标评价，忽视对农民教育培训权益保障、农民培训后的就业状况和收入水平提高等质量方面的综合考评，从而制约着农民教育培训的效益提升。五是专业分布不均。一方面专业设置不周全。全市承担农劳转移培训120家机构中，涉及19个专业，其中计算机类培训机构9家，占了%；电工、车工、钳工培训机构6家，占%；其它13个专业只占%；农产品加工、水产养殖等方面培训机构基本没有。另一方面培训机构不适应。全市一部分农民教育培训机构的专业设置、师资力量、办学设施等与农民教育培训需求不适应。一些农民急需的新技术、新成果得不到及时有效的推广应用，一些外出打工人员想学技术，但经常抱怨找不到好的培训机构。六是工作力量薄弱。据统计，全市共有9个区县（市）和2个管理区以及1个旅游度假区农民教育办公室，临澧、桃源、鼎城为正科级机构，安乡高配为正科级，一般有工作人员7人以上；其余为副科级机构，一般3-5人，武陵区没有专职工作人员。农民教育办公室由农广校转体而来，由于工作经费短缺，在当不顺裁判员的情况下仍然做“运动员”，严重影响了农民教育培训的统筹协调和整体推进。
三、抓好下段工作，圆满完成全年任务
要圆满完成全年农民教育培训的工作任务，后段的任务依然艰巨，为此，我们要从以下5个方面努力。
1.要加强宣传教育，提高对农民教育培训重要性的认识。农民教育培训是一项利在当代、功在千秋的伟大事业，关系到农村社会能否持续繁荣稳定，关系到全面小康能否顺利实现。要站在打好增加农民收入基础才能实现农村科学发展的理论高度，抓好农民教育培训，不断增强农民的致富能力；要站在城乡统筹发展确保全面、协调、可持续的大局高度，抓好农民教育培训，用城市教育资源覆盖农村，促进城乡文化有机融合，实现城乡经济协调发展；要站在建设社会主义新农村急需全面发展人才的实践高度，抓好农民教育培训，增强农民自我发展、自我提高、自我组织、自我创新的能力，使之成为新农村建设的主力军；要站在构建和谐农村全面建设小康社会的愿景高度，抓好农民教育培训的宣传教育，努力提高领导干部对农民教育培训重要性的认识，把农民教育培训作为发展农村经济、推动社会进步的战略举措。
学用结合方面存在的问题2
通过学习文件和领导讲话精神，结合工作实际对照自查，我对个人进行了认真剖析，深刻感受到自己在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足，现对自己在思想、政治、工作等方面存在的缺点和不足提出如下整改措施。
一、个人存在问题和不足
1、对党的理论知识学习不够，不深。在理论学习上存在浮燥情绪，在学习内容上，认为没有业务知识更实用。在学习的方式上，理论联系实际还不够，不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。
2、在思想上还缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经往常经验考虑问题，大胆探索的方式方法比较少。
3、工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时有时还存在不妥之处，工作中还缺乏足够的积极性、主动性、创造性。自我思想有时还存在。
二、根据以上的不足之处，提出下一步的整改措施：
1、努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身素质。自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里，学习是提高自身素质的第一要务，充分认识到，在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个社会所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识，还要学习更多的知识，目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和责任意
识，努力做一个有德有才的大家认可的机关人员，做一个高素质的人。
2、不断提高和改变工作思路，增强创新意识，提高工作水平。我现在从事的工作，会面临许多新问题，新矛盾和新内容，这就要求我们要不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。
3、要在工作
中埋头苦干，求真务实，提高效率。在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，在工作中不讲条件，“埋头苦干、少说多做”，把每一项工作做实做细做好，全面提高素质。工作中还要深入实际，了解实际情况，做到心中有数；说实话，办实事，不做表面文章，不搞形式主义。把心思用在具体工作上，把精力放在具体干事上。经常反思自己，做到常学，常思，常用。总之要实实在在做人、高效率做事。
总之，今后我将在局领导和同事们的帮助支持下，进一步提高思想认识，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教；要用开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施来开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。
学用结合方面存在的问题3
根据中央党的群众路线教育实践活动领导小组《关于在第二批教育实践活动中深化“四风”突出问题专项整治的通知》（群组发?2014?15号）、《xxx党委开展“四风”突出问题专项整治工作方案》和《xxxx市委常委会党的群众路线教育实践活动整改方案》的要求，我对在教育实践活动中存在的“四风”突出问题，制定如下整改措施。
一、整改的目标、任务
按照中央、bbb党委、hhhh市委及hh市委关于开展专项整治工作的决策部署，针对自身存在的“四风”问题，采取切实管用有效措施，对积弊已久的问题力争取得突破，及时纠正违反中央八项规定的行为，确保教育实践活动整改工作取得实效。
二、整改的问题、措施
（一）形式主义方面
1、存在问题：理论学习不够系统。一是在政治理论学习上存在惰性，学习的自觉性不强，学习不够系统。二是理论联系实际不够，在学以致用上还存在差距，工作成效不够明显。
整改措施：一是端正学习态度，克服惰性思想，切实加
强学习的自觉性；二是根据自身工作岗位和工作环境，围绕亟待解决问题，每天抽出2个小时的时间不断地加强系统的政治理论学习，最大程度地学以致用。
整改时限：长期坚持。
2、存在问题：调查研究不够深入。一是工作前瞻性不强，调研缺乏科学设计。二是基层情况掌握的不实，不能随时到基层调研。三是存在应付现象。
整改措施：一是加强调研的针对性。二是深入基层调查研究，采取不定期、不定点等方式到基层了解真实情况，帮助基层和群众解决实际困难和问题。三是围绕全市中心工作，加强调研工作，每年至少要提交2篇有针对性的调研报告。
整改时限：长期坚持。
3、存在问题：落实工作办法不多。工作开拓性、主动性不强，对于自己分管的工作部署的多，亲自研究解决问题的少，存在惰性心理。
整改措施：一是围绕自己分管的工作，要亲自上手研究解决问题，加强工作的积极性和主动性，创新思维，开拓思路。二是在具体工作中，一抓到底，确保工作质量，不断提高执政能力和工作水平。
整改时限：长期坚持。
（二）官僚主义方面
4、存在问题：密切联系群众不够。在密切联系群众方
面多是被动的、和工作有关系的，主动联系群众开展工作少，同市直部门干部接触多，同乡镇干部接触少。
整改措施：一是主动深入基层与群众面对面交流。二是同市直部门和乡镇干部多接触，多了解情况，不断增强解决基层、群众问题的能力。
整改时限：长期坚持。
5、存在问题：工作重心方向有偏差。工作中只做好自己的本职工作，对其他的工作关注不够，对群众身边的一些小问题关心不够。同时，对上级政策研究的不深不透。
整改措施：在为领导服好务的基础上，把研究上级政策与自己分管工作有效结合起来，不断提高自身素质。
整改时限：长期坚持。
6、存在问题：工作推进有急躁情绪。对下属工作上出
现的失误，以及工作完成的不及时，有时情绪急躁，一定程度上挫伤了同志们的自尊心。
整改措施：改进工作方法，善于听取不同的意见，理性分析工作中出现的问题，克服急躁情绪。
整改时限：长期坚持。
7、存在问题：与班子成员沟通不够。平常和班子成员沟通时，一般都是就事论事，很少主动去班子成员的办公室谈心交流，导致其他班子成员对自己主动交流的也少。
整改措施：主动加强与班子成员之间的沟通交流，学习他人的长处，进一步增进感情，加强团结，不断提高工作能
力。
整改时限：长期坚持。
8、存在问题：xx工作有待于进一步加强。在带队伍上主动性不强，自身努力不够，政务工作没有大的起色。
整改措施：一是加强学习，努力提高自身素质和工作能力。二是抓好cc队伍建设，不断提升政务工作水平。
整改时限：长期坚持。
（三）享乐主义方面
9、存在问题：工作上有畏难情绪。工作上有求稳怕乱
的思想，总想绕着困难走，却总是事倍功半，达不到预想的工作效果。
整改措施：一是坚持解放思想、实事求是、与时俱进，克服安于现状、不思进取的思想。二是勇于担当，创造性地开展工作，科学摆布好各项工作。
整改时限：长期坚持。
10、存在问题：工作上有求稳的思想。有时存在不求有功但求无过和宁可少做、不能做错的思想，改革创新、开拓奋进的精神不足，主动解放思想、迎难而上的意识不强，导致一些工作没有大的突破。
整改措施：在做好本职工作的基础上，不断开拓创新，力求各项工作取得突破。
整改时限：长期坚持。
11、存在问题：有贪图享受的情况。由于对自己的思想
改造不坚决，导致出现了贪图享受的苗头，没能把更多的时间和精力，用于学习和研究工作上。
整改措施：一是不断加强思想改造，把有限的时间和精力，用于学习和研究工作上。二是有效杜绝请客吃饭等贪图享受的问题。
整改时限：长期坚持。
（四）奢靡之风方面
12、存在问题：勤俭意识不强。抓工作时只是想着如何把任务完成好，对投入的成本考虑不够细致，一定程度上存在铺张浪费现象。另外就是，外出开会，有时存在住超标准酒店和请客吃饭的现象。
整改措施：一是牢固树立勤俭节约的意识，杜绝铺张浪费的现象，不该花的钱坚决不花。二是外出要按照标准住店，杜绝请客吃饭的现象。
整改时限：长期坚持。
13、存在问题：吃苦耐劳的精神有所淡化。工作时吃苦耐劳的精神有所淡化，有时会出现工作拖着干的现象。
整改措施：一是发扬bbb勤奋工作的经验做法，继续保持吃苦耐劳的精神。二是发挥表率作用，创先争优，增强工作的主动性。
整改时限：长期坚持。
学用结合方面存在的问题4
一.坚定理想信念方面
(1)学习的深度广度拓展的还不够。有时仅满足于抓重点、抓精髓，缺乏系统性学习,导致对党史学的还不够深、悟的还不够透，转化为实践的动力还需要一个过程。
(2)还存在重工作、轻学习的思想。理论学习缺乏自觉性、主动性,常常以工作繁忙为借口，不能自觉静下心来学习，学习强国以及实话党建学习仅满足于积累积分，完成学习任务。
(3)学习交流“照本宣科”。在党课或者党支部会期间的集体学习时，个人对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而听”，对党史缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。
二.增强历史自觉方面
(1)抓落实的效果还不够理想。虽对中央、省、市以及公司党委决策部署以及部门的决议都能态度坚决，但有时还存在行动不够迅速，落实不够全面的问题，贯彻落实效果不够理想。
(2)部门融合后，新业务学习还不深入。在工作中，质量管理方面学习的主动性不强，更谈不上深入，到基层督察次数较少，与项目一线的质检负责人交流次数也不足，缺乏有效掌握部门全业务管控水平。
三.弘扬优良传统方面
(1)还存在着“好人主义”思想。在一线督查过程中一些问题的处理上，有时瞻前顾后，遇到问题不敢大胆批评和管理。对一些决策结合实际思考研究不多，工作上有时还有前松后紧的情况。
(2)细节把握还不够到位。在一些工作细节和同事交流的培养上做的不是十分到位，还有“小节无妨大碍”的模糊认识。
四.加强党性锤炼方面
(1)政治敏锐性还不够强。有时对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足，不能及时意识到其中的危害，导致不能及时抵制，消除影响。
(2)党纪党规执行的不够严格。有时对自己放松要求，对部门委派工作任务，在贯彻落实情况督查方面也未能做到常态化，细致化，监督检查提出批评较少，事后跟踪未能及时跟进。