期中考试反思实用4篇

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期中考试后的反思1

期中考试成绩已经发下来一周了，我现在看看我的分数，真是不满意！

先说说数学吧，成绩98。5分，全班100分5人，99分2人，我只考了10名左右，虽然是我考的最高分，但是，却让我看着最不自在！一道应用题的结果，我把10米写成了100米。原因是考场上我花了很大一部分精力去抄试卷，想回家就让妈妈看看我们的考题，结果考试答案只是草草检查一遍，以致这么粗心的错误都没有看出来！

再说说英语吧，我一直自认为是全班英语学得最好的学生，这次却只考了92分，原因主要是考试的第一大题，我压根就没有读懂题意，于是就慌慌张张地自以为是地答题，结果问东答西，扣了8分。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”以后我一定要认真审题！

最后说说语文，语文98分，分数虽然不及数学高，但，我对这个分数还是挺满意的。全班最高分99分一人，98。5分一人，我是第三名。扣分主要是查字典的有一个音节应写成大写，而我，写成小写了。唉，如果不粗心这点，我就是第一名了！

这次考试感觉很奇怪，考的最高的`分数数学感觉最糟糕，主要是数学高分的人很多。而英语发成绩的时候我心里很害怕，当有些同学拿到成绩对我说：“金佳薇，你的英语成绩还没有我高呢！”我真是惭愧极了，心里真不好受！

期中考试反思2

期末考试在大家焦虑不安而又繁忙的备考中告一段落，好也好，坏也好，成也好，败也好，喜也好，愁也好，都早已过去，大家如今要做的便是认真梳理，积极主动反思，调节心理状态，再决未来。

此次期末考试不但让我们搜索自身不够的机遇，还使我们了解自身的真正水准。让我们指出了勤奋的方位！考試如同打鱼，每一次考試你都是发觉鱼在网上的系统漏洞，历经一次次的小学三年级修复，一次次的打捞，在初中升高中的情况下，你的专业知识与工作能力编出的鱼网一定早已是坚不可摧的。此次段考，大家每一位同学们都承受了失败、痛楚和取得成功的身心的洗礼，获得了磨炼、自我反思和提升自身的机遇，这更是大家较大的获得。期末考试获得了高分数，虽然喜人，因为它是以往一个环节汗液的结晶体。但这一考试成绩不可以代表所有，不可以代表未来。取得成功已有成功的喜悦，为此为驱动力，一路向前，将取得成功串连，才可以造就更大的取得成功。可是，失败也是有失败的风采，由于临时无法取得成功，大家便拥有希望，在勤奋中希望，在希望中勤奋，终会迈入期待的太阳光。取得成功并不是自豪的'资产，失败确是勤奋的原因。某某人，以便创造发明某某某物，失败几回，才总算获得最终的取得成功，不应该仅仅时举例论证的原材料。战之能胜是梁山好汉，屡战屡败亦英雄人物。努力着，便是漂亮的。

期末考试，无论获得如何的考试成绩，必须造成大家充足的思索。

一要反思大家的读书习惯。授课是不是上课认真听讲，用心手记、工作是不是立即进行，单独进行？是不是独立思考，积极刻苦钻研小学四年级？是不是留意解题标准，撰写干净整洁？

二要反思大家的努力度、勤奋好学度、潜心度。大学问始终是苦根上面长出去的甜果。一切少努力多获得的念头全是不实际的。我们要多扪心自问：应对工作，应对工作压力，是不是自暴自弃？大家的学习培训，是心无杂念，穷根究底，還是心有余悸，瞻前顾后？

三要反思大家遵循基本的状况。一言一行，一举一动，是不是合乎校规规定？是不是严格遵守酒店住宿组织纪律性，用餐组织纪律性？是不是留意清洁卫生，讲究文明？大家是不是也在学习培训以外的各个领域完美主义者？大家是不是在给自己造就最平稳、最和睦的学习环境？

学生们，以便将来，我们要赶紧如今，仅有善于总结，才可以获得将来。一次考試并并不是逗号，更不可以代表大家所有的整体实力。人生之路有阳光明媚的生活，也是有阴雨绵绵的时光，我们不能上下气温，却能够更改情绪，我们不能更改容颜，却能够呈现微笑，我们不能改变命运，却能够更改自己。我们要从临时的愉悦中走出去，从临时的消沉中走出去，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，勾践卧薪尝胆，立即调节自身，为下一次考試充分准备！

期中考试后的反思3

在已经结束的期中考试中，我犯了很多不该犯的错误。本来，我的数学应该是满分的，可是这次不知怎的，我竟然错了一个最不该错的。地方。我仔细反思后，觉得这和我从不细心检查，太相信自己有分不开的关系。这也延伸到了英语和政治历史方面。很多语法和历史人名让我丢掉不少分数。例如：负的一的四次方，我竟然看成了负一的四次方。这个数字老师和妈妈都曾不止一次的强调过千万不能搞混，可是我却没有听，以致今天的结果，就是这一道题让我与第一名失之交臂。

这次期中考试父母对我寄予了很大的期望，可是我却没有令他们满意，我感到十分抱歉。通过这次考试让我明白了很多东西。我决定改掉以前的不足和不好的习惯，争取达到我最满意的程度。

首先我要改掉考试不好好检查的坏习惯，我总是一写完题目，就检查一遍就过了。宁肯往别的地方看，也不愿意看卷子。拿到卷子看着许多的叉叉才心生悔意。在小学时，大家看着水平都一样，一上初中才发现自己和别人的差距。特别是现在在重点班里，身旁高手如林，精英倍出，如果我不努力提高自己就只有被淘汰的份。总之，以后的练习我一定要认真做，要审清题目，在时间允许下，一定要多检查几遍，绝不允许在犯像期中考试这种低级错误。

期中考试后的反思4

提起本学期的教学质量，心情无疑是沉重的。翻阅班级学生的答卷，第一感触还是缺乏双基的落实。

首先，班级学生在字词上失分较多。尤其是根据意思写出成语以及写近反义词两题。学生在理解的过程中只关注了只言片语，没有在具体的语言环境中深入理解所要表达的意思。而在近反义词中，学生对词义及词性的理解出现偏差，因而也连连失分。

其次，在阅读小沙龙部分学生对短文所表达的中心理解浅层次化，不能联系题目，不能抓住主要内容，不能把握文章主题来表述。如，《拐弯处的回头》中，记叙的主人公应该是爸爸，体现的是伟大的父爱，可孩子们都抓住了文中出现频率最多的弟弟，而没有体会到文中只是借弟弟受伤为例子引出最能代表父爱的动作——拐弯处的回头。可见，孩子们的阅读理解能力需要大大加强。

再者，学生在习作中所表现出的审题能力让人担忧。虽然说，这次的习作对于五年级的孩子来说还是有一定的难度。但我们的孩子在理解上却偏差很大。它的要求是：请以“尽管有些特长并不伟大，也不高贵，但是它照样可以让人享受一生”为中心，选择生活中平凡的人、平凡的琐事，自拟题目，写1篇不少于450字的习作。大部分学生对于“尽管有些特长并不伟大，也不高贵”理解不进去，它到底指什么？应该选择什么内容写？对于要表达的中心都摸不着头脑后写出的文章自然大都扣了四五分。这也是本次成绩不理想的主要原因。

最后，我要深刻反思的是“趣味大语文”部分的`失分原因。“猜字谜”、“把诗句补充完整”和“写历史人物”这几类题平时训练的比较多，从题目看来也不难，大部分都是平时看过、练过，甚至是默写过的，为什么大部分学生依然昏昏沉沉交白卷呢？是暂时性遗忘还是落实不到位？或是没有时间写了呢？哎，真是伤痛脑筋！

针对教学质量的现状，针对试卷分析，细细思考之后，我理出了以下几点，提醒自己在今后的教学中引起重视：

1、着实抓好知识点的落实。尤其是中下学生，对其掌握情况要一一跟踪，逐个过关。而对于可以放手的同学，则大胆放手让他们在适合他们发展的领域去发挥。分层作业、分层要求至关重要。

2、在阅读教学中要训练学生“言之有据”。学生能够“知其然”固然理想，但如果只满足于他们“知其然”，那就有失偏颇了。倘若长期满足于学生能够“知其然”，那么，学生的思维容易浮于浅表，不易深刻不说，很可能会让学生形成“能猜则猜”、“能蒙则蒙”的不良心态。所以，我们不但要让学生“知其然”，更要通过促动、引领他们积极思维，促进其“知其所以然”。另外，在教学中还要在引导学生了解文章内容和内在联系的过程中，训练学生表达的连续性、完整性和丰富性。

3、鼓励学生多看课外书，多背古诗词。上学期区教研室建议看《三国演义》、《水浒传》，本学期要求看《红楼梦》和《西游记》，除此之外，还建议学生看看《城南旧事》、《爱的教育》、《昆虫记》。