党务工作清查整治报告集聚（精彩4篇）

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党务工作清查整治报告【第一篇】

为进一步做好基层党建突出问题整改工作，按照市委要求，结合我县实际，特制定如下方案。

一、总体目标

针对全县基层党建工作存在的突出问题，集中开展整改，持续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，全面提升基层党组织“五化”建设质量，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，不断提升全县基层党建工作科学化水平。

二、基本原则

1.领导带头，以身作则。从县、乡、村三级党组织书记做起，以身作则、以上率下、先改快改、真改实改，树立标杆。制订基层党建整改任务，明确一把手负总责，亲自研究部署、点题破题，把基层党建工作牢牢抓在手上。

2.聚焦问题，标本兼治。在普遍整改的同时，聚焦突出问题不放手，抓住基层最需要、最迫切、最突出的问题集中解决，一项一项整治，一个一个攻坚，防止走神散光、避重就轻。坚持阶段性与长期性、普遍性与特殊性、强化保障与教育监督相结合，确保整改实效。

3.从严从实，开门整改。认真落实“准、狠、韧”的要求，发扬“钉钉子”精神，既在营造大气候上见实招，又在改变小环境上动真格，从小事抓起，由浅入深，抓一项成一项，做到整改不到位不放过、不达目的不收兵、群众不满意不销号。把基层干部、党员、群众获得感作为检验整改成效的第一标尺。

4.围绕大局，统筹推进。把做好当前基层党建工作问题整改与贯彻中央、省委、市委、县委决策部署结合起来，与全县中心工作结合起来，与帮助群众解决具体问题结合起来，促进基层党建与经济社会发展两手抓、两促进、两不误。

三、任务安排

第一阶段：自查自纠(20XX年4月底前)。主要任务：各乡镇(街道)各单位根据本方案要求，针对《x县基层党建突出问题整改清单》(见附件)进行一次排查摸底，认真研究，找准对策，细化整改措施。

第二阶段：集中整改(20XX年10月底前)。主要任务：集中力量打好突出问题专项整改攻坚战，尤其要抓实两新党建、集体经济壮大发展、村级后备力量培养、党群共建、城市基层党建等方面存在的问题，强力推进，形成声势，取得突破。

第三阶段：检验成效(20XX年11月底前)。主要任务：通过“四不两直”方式，不定期了解基层整改落实情况，及时跟进督促。年底组织力量对全县整改落实情况进行一次“回头看”，及时查漏补缺。把基层党建问题整改情况作为对乡镇(街道)和相关单位基层党建述职评议和年终综合绩效考核的重要内容，确保问题整改到位。

四、工作要求

1.加强组织领导。县委书记对基层党建突出问题整改工作负总责，履行第一责任人的职责。县委组织部长负责统筹调度、业务指导和督促落实。各乡镇(街道)、各单位要切实担负起主体责任抓好整改落实，逐项逐条落细落实到具体工作。

2.强化开门整改。坚持以群众满意为标准，把整改工作全过程置于群众监督之下。整改内容、整改措施、整改时限和进展情况通过一定方式向社会公开。整改结果要接受群众质询和社会监督，对达不到要求的整改项目要及时补火，重整重改，以整改实际成效取信于民。

3.严格责任追究。建立整改落实“台账”制度，逐个问题“挂号”、逐项内容“销号”，完成一项销号一项。建立整改落实反馈制度，各乡镇和相关单位要定期向县委报告解决问题进展情况，确保件件有落实、事事有回音。坚持以整风精神抓整改，严格执行整改落实问责制，对落实基层党建工作问题整改不认真、不负责、态度消极、简单应付和突出问题整改不力的单位和个人，严肃追究责任。

党务工作清查整治报告【第二篇】

根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工作进行了详细的安排部署，现将自查情况做如下汇报：

一、学校图书基本情况

学区现有六年制完校X所，附设幼儿园X个。小学常规教学班X个，学校现有图书室、阅览室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均配备了“班班有个图书角”项目设施，，创建了班级图书角。

二、图书排查清理情况反馈

1.接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件精神，组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课标课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重点推荐”“新课标推荐”等名称，传递虚假信息，严重误导学生和家长的情况作了详细说明，对此类图书误导师生的问题提高了思想认识，并对任务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。

2.学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重点检查了文学类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查了班级图书角图书，对不符合规定的图书登记上报，完成清理工作。

经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图书均从正规渠道购置，采购时进行了严格的审查把关，学校各类图书封面均无上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的情况。

三、学校今后的打算

1.加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入册等案方面加强审查，加强此类专项行动的组织领导，明确学校职责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。

2.完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量

3.定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，为师生开拓视野、获得知识提供更优质的服务，进一步优化图书管理结构，提高服务质量。

在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本任务，以更优质的资源服务教育。

党务工作清查整治报告【第三篇】

根据市公司《开展党建工作巡查问题整改的通知》的要求，党支部高度重视，积极开展各项自查工作，对照《巡察反馈问题清单》,从问题和整改措施两个方面进行了系统的落实，现将详细情况汇报如下：

一、落实上级决策部署方面：

存在对《重大事项请示报告》过程管控、台账跟踪管理不到位情况。措施：对照通知严格落实内容。

二、形式主义官僚主义问题方面：

支部学习存在以拍照和记录为目的，会议记录存在摘抄学习文件原文的形式主义。措施：1.学习材料使用电子版2.学习记录本简要记录发言人、主题。

三、基层党建工作基础方面：

党务干部能力有待提高，仅满足于完成下达的日常党务工作任务，对如何抓好党建促发展方面办法不多。措施：结合党史学习教育任务清单，开展“学党史践初心我为群众办实事”主题教育，以干促学，促进能力提升。

党务工作清查整治报告【第四篇】

为贯彻各级会议精神，落实立德树人根本任务，推进中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆（室）育人功能，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆（室）规程》等法律法规和国家课程标准，我校开展了为期两周的图书清理工作。

一、完善组织机构。

学校成立了以校长为组长的领导小组，成立了以校长为首，全体校委会和部分骨干教师为成员的图书适宜性评价委员会以及以副校长为组长，党员干部、骨干教师参与的图书清查工作小组三个，做到分工负责，责任到人。

二、认真做好剔旧工作。

组织全体教师学习图书清查的标准和图书清查流程，建立健全了图书剔旧更新工作机制，开展图书剔旧工作，将失去保存和阅读价值、不适宜的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本。不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。

三、认真进行自查。

一是通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理。

二是进行现场核查，对图书馆全某某、班级图书角等区域的图书逐本审核。

三是问题图书复查，将全部问题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。

四、对问题图书进行分类清理。

在筛查的基础上，我校对图书室陈旧、内容过时图书进行了清查，经审查，这些图书为陈旧和不适宜学生阅读的问题图书，并进行了封存。

五、对其它内容进行清查。

对学校校本课程、地方课程、地图等方面的清查情况如下：我校的校本课程为陶瓷，经清查，没有违规内容。地方课程全部使用统编教材。学校悬挂地图“从这里走向世界”，属于一个象征性内容，重点对学生进行国际理解教育，树立大教育观。教材中的地图也属于新版统编教材，所以无可清理内容。

六、下一步工作措施。

（一）加强工作指导，坚决防止和杜绝图书阅览室向学生开放借阅不适宜图书，同时避免将具有保存价值的图书剔除。

一是要将全部问题图书建档造册，做好记录，立即下架，另库分类存放；二是有违合法性的图书应坚决给予清理，集中销毁；三是有违适宜性的图书，应另库保存，停止借阅；四是有违可观性方面的图书分类处置，具有保存和使用价值的图书要及时更新剔旧，复本量过大的图书应按当地有关规定保留合适数量，多余部分另库保存，质量差、使用率低的图书应集中剔旧处理。

（二）完善了监督机制。把好新增图书入口关，严禁盗版图书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入校园，将教育部《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据，科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。建立健全出版物采购廉政风险防控机制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制，把好选用关。