小猫咪咪的自述样例精编8篇
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小猫咪咪的自述【第一篇】
猫是一种可爱、温和、尽职而又贪玩的小动物。
我家就有一只这样的小猫,名字叫咪咪。
咪咪有一对珍珠般明亮的眼睛,即使在伸手不见五指的黑夜,也能够看清细小的东西,连再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的耳朵很灵敏,能够随意转向声音的发出处。只要有声音,哪怕是极细小的声音,它也能分辨得清清楚楚。猫的脚趾上有锋利的爪。这就是它能够在平地上疾走如飞,还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕并且抓获老鼠的原因。猫的脚上有一块肉垫,因而走路时没有一点声音,可以悄悄地出其不意地抓住那狡猾的老鼠。咪咪的胡须非常粗而且不太长,感觉十分灵敏,能够测出各种洞口的大小。
咪咪它还有一个粽子似的头,一身白色的带有一些花斑的毛。
咪咪还很贪玩,只要它一走出去玩,就是我叫它,它都不回来。
咪咪不但可爱、贪玩,而且十分尽职。只要有一点儿老鼠的响动,它就会闭息凝视,直到老鼠溜出来被它抓住为止。
我喜欢我家的。
小猫咪咪的自述【第二篇】
咪咪是我给家里的小猫起的名字,怎么样?还不错吧。咪咪是我在九岁的时候,一次偶然的机会在路边碰到的,我看它很可怜就把它带回了自己的家。
你一定会问我为什么会把咪咪带回家?咪咪它不像大多数猫,是条纹形状的毛皮,而它却是几块黑几块白组成的,眼睛亮晶晶的,大大的,金黄金黄的。那天天空乌云密布,不一会儿就下起了倾盆大雨,我正在发愁到哪里躲雨,这时,它抬起爪子抓了抓我的衣服,不停的望着我,还“喵喵喵……”叫了几声,我摸了摸它的头,感觉像有什么事要和我诉说,于是我就在的带领下,来到了一个废旧的房子里,不久雨停了,太阳公公出来了,天空一碧如洗,我要回家了。它也跟着我一起。从此以后咪咪就住在我家了。
咪咪可擅长抓老鼠了,夜晚,它能一清二楚的看见老鼠的每一个动作,不一会儿,小猫发现了狡猾的老鼠,顿时周身的毛就耸起来了,只见它前身隆起,猫着腰,尾巴贴地,后腿蹬在地上,两眼凝神逼视着老鼠,因为它脚上有肉垫,所以走起路来一点声音都没有。忽然它以迅雷不及掩耳之势地速度冲了出去,扑向了老鼠,动作麻利地咬死了老鼠。猫的胡须和它最胖的部位一样宽,这样它就可以测量出老鼠洞有多宽。
咪咪比较挑食只爱吃肉,每次我拿一些肥肉给它吃,它就会不停地叫“喵喵喵”吃完之后,它舔了舔嘴,又用大眼睛看着我,想让我多给它点肉,若我摇头,它就不停地和我撒娇,直到我答应为止。
这就是我家的,它可爱、美丽、能干、爱撒娇,我喜欢我家的。你呢?
小猫咪咪的自述【第三篇】
看那棕色的小眼睛天真的看着你,四只黄白相间的小爪走起路来没有一点声音,那就是我家的。
还有一个妈妈,她的妈妈可是一个“温柔”的母亲,不管你对她怎样太都不会发火出,抓你几爪子。而则反之,很活泼,就是和她玩要掂量着点,下手有点狠就没趣,但是她是不会轻易攻击别人的,就是不太会捉老鼠。
为什么说她不会捉老鼠呢?不是每只猫的天职就是捉老鼠吗?非也非也!我家常年没老鼠。(毕竟是楼房)猫对老鼠也变得“友好”。有一天,我看到咪咪在玩一个灰色的类似于毛线球的物体,还会乱跑。我走过去看了看发现竟然是只老鼠!
咪咪倒也觉得新奇,捉住也不敢吃,就捉住再放,放了再捉,捉了再放,放了再捉。我走过去瞪了咪咪一眼,咪咪好像明白我的意思,就捉住那只老鼠,不放开。我点点头,转身离开,进屋时又朝她瞟了一眼。她还是捉住那只老鼠后,捉了放,放了捉,玩着这游戏,她还很兴奋。
这,真是让人又气又爱!
小猫咪咪的自述【第四篇】
挑战5:+“挑西瓜”二大胆尝试表现更大更圆的西瓜。
挑战4:+挑西瓜一站立尝试挑西瓜游戏的乐趣。
挑战3:+熟悉“挑西瓜”游戏规则,成熟的西瓜,轻轻一拍就会转圈。
挑战2:+随着音乐长大(重点用肢体表示西瓜的圆、大)。
挑战1:+自由尝试像小西瓜一样生长。
倾听音乐,感知小西瓜随着音乐长的又大又圆,谈话分享小朋友见到的西瓜形态。
动作建议。
a段:随着音乐的渐强,用肢体动作夸张的表示西瓜一点一点的长大。
b段:西瓜长大后保持不动,等待“老爷爷”挑瓜,被挑到的“西瓜”,转一圈。
活动目标:
1、尝试根据音乐的强弱,表现出西瓜逐渐长圆长大。
2、倾听音乐,能在音乐的“咚”处,做出“转圈”的动作,体验挑西瓜游戏的乐趣。
3、在游戏活动时,能控制自己的动作,不与别人碰撞。
活动准备:
音乐、老爷爷角色扮演。
活动过程:
一、谈话,导入活动。
1、提问:西瓜长什么样子?小结:西瓜长的圆圆的、大大的。
二、倾听a段音乐,感知西瓜长圆长大。
1、倾听音乐,教师示范西瓜长圆长大。
提问:小西瓜是怎么长成大西瓜的呢?
三、根据音乐的强弱,尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子。
1、尝试根据音乐的强弱变化,表现西瓜逐渐长圆长大的样子。
2、完整随a段音乐游戏。
四、随b段音乐,熟悉“挑西瓜”的游戏规则,能在被挑到时,做出“转圈”的动作。
1、倾听b段音乐,感知音乐的有趣。
提问:西瓜成熟了,轻轻拍一下,会有什么声音呢?
2、在教师的哼唱声中知道游戏玩法,能在被挑到时,做出“转圈”的动作。
3、随b段音乐玩挑西瓜的游戏。(游戏中控制自己的动作,不与别人碰撞。)。
五、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏,体验其中的乐趣。
提问:老爷爷来挑西瓜,会挑什么样的西瓜呢?
1、师幼共同游戏,体验挑西瓜游戏的乐趣。
2、站立游戏,尝试表现更大更圆的西瓜。
活动延伸:
在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。
小猫咪咪的自述【第五篇】
早晨,我早早地起了床,一反常态的飞快地洗漱,知道为什么吗?因为今天我要去外婆家探望半月前出生的小猫——咪咪。总算是到了外婆家,车还没停稳,我就跳下了车。
我看到了它,咪咪可爱极了,灰白相间的皮毛,两只小耳朵竖在额头旁,黄豆大小的眼睛间有一个小巧的鼻子,不细看发现不了,加上几根细细的胡子,构成了一张精巧可爱的脸。四只爪子毛茸茸的,让人忍不住去摸一摸。不长不短的尾巴像极了一根羽毛。
转眼到了中午,咪咪要吃饭了,它最喜欢吃鱼,我把鱼放倒了他面前,它如同哥伦布发现了行大陆一般冲上去大吃大嚼起来,好像饿了几天。我又端了一碗米过去,它好像没有见过,吓了一大跳,躲到了窝里,又把头探出来,朝“怪物”看了看,犹蹑手蹑脚,小心翼翼地靠近,用爪子碰了碰它,又闻了闻,确定没有危险,才松了口气,朝我叫起来,似乎在说:“我可没那么好吓。”全然没了刚才那副害怕的模样。我看着他可爱的样子,不禁笑出了声。它又对米产生了兴趣,又是摸又是闻,最后甚至玩了起来。折腾了好一会,终于“大开吃戒”起来。
咪咪吃完了饭就要玩了,它从窝里掏出一个乒乓球,弹了起来,往地上一拍,球蹦起来,咪咪赶忙去追,最后来了个猫扑,才抓主了乒乓球。如此来回几次,它也不累,反而越来越有精神。
终于,玩累了,它要睡觉了,可是,睡觉时它也要你哄它睡,真实岂有此理!
这就是我外婆家的,你喜欢吗?
小猫咪咪的自述【第六篇】
活动目标:
在“猪小弟洗澡”的情境中,初步熟悉歌曲旋律,有学唱的兴趣。
了解个人生活好习惯,知道做个爱干净的好宝宝。
重点难点:
重点——在游戏情境中,熟悉歌曲旋律及歌词。
活动准备:
音乐、ppt。
一、脏脏的猪小弟。
1、这是谁。
“这是谁?”(猪鼻子)。
“是啊,这是猪小弟胖胖。它看起来怎么样?”(幼儿观察)。
小结:猪小弟看起来脏脏的,可能臭臭的。好几天都没有洗澡了。
二、变干净猪小弟。
1、去玩耍(播放音乐磁带)。
——小兔。
“天气真好,脏脏的猪小弟高高兴兴的出去玩,走呀走呀,遇到了小兔,要和小兔做游戏。你们猜猜小兔看见猪小弟会说些什么?”(幼儿泛谈)。
“小兔是这样说的,听一听。”(跟着音乐磁带伴奏唱第一段歌词)。
“小兔怎么说?”
小结:小兔说哎呀呀你的身上都是泥快去洗洗吧。猪小弟太脏了,小兔不愿意和它做游戏。
——小猫。
“猪小弟不高兴了,它想一定会有人愿意和我做游戏。继续往前走,走呀走,遇到了小猫,要和小猫做游戏。你们猜猜小猫它会怎么说?”(幼儿泛谈)。
“小猫是这样说的,听一听。”(跟着音乐磁带伴奏唱第二段歌词)。
“小猫怎么说?”
小结:小猫说哎呀呀你的身上有臭气快去洗洗吧。猪小弟太脏了,小猫也不愿意和它做游戏。
——各种小动物。
“小猪有一点点难过了,它在森林里走来走去走来走去,没有人要和它一起做游戏,小动物们离开远远地,都说猪小弟身上真臭,真脏。”
“你们来帮猪小弟想个好办法吧,让它能够有很多朋友可以一起玩。”(幼儿泛谈生活中让自己变干净的好方法。)。
2、去洗澡(音乐律动)。
“这样吧,你们来扮演扮演猪小弟,跟着音乐的节奏把刚才自己想到洗澡时候的动作加进去跳一跳。”
“在小朋友们热心的帮助下,猪小弟终于决定要回家洗澡,让自己变的干干净净的了。让我们一起听听猪小弟干什么去了?“(跟着音乐磁带伴奏唱第三、四段歌词)。
提问:猪小弟是怎么洗澡的?
跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。
猪小弟变干净了吗?找到好朋友一起游戏了吗?
干干净净出门去,好朋友快快来大家都来做游戏。
小结:原来,只要勤洗澡,变干净了。就会有许许多多的好朋友愿意和你一起玩。你们瞧!(播放媒体)。
3、歌欣赏。
“喜欢这首好听的歌曲吗?这首歌曲的名字叫做‘猪小弟变干净了’,荣老师现在就来完整的唱一唱。
小猫咪咪的自述【第七篇】
我家楼下有一只小猫,名叫咪咪。它的毛发是黄色的,脸很小,绿色的大眼睛使它看起来非常可爱,我很喜欢它。
一天下午放学后,我去楼下找它,却发现它不像往常一样在石头上打瞌睡,它去哪儿呢?我四处张望,还“喵喵”地呼唤着它,突然我发现它从草丛里窜了出来,把我吓了一跳,对它又生气又喜欢。
小猫咪蹲在我的脚下,我忍不住也蹲下来,抚摸着它光滑的毛发,对它说:“好久不见,你想我吗?”咪咪很快就“喵”了一声,好像在回应我说:“我也好想你呀!”我轻轻地摸了下它的头,它好像很享受似的闭着眼睛,还慢慢地伸了个“猫腰”,当我停下来抚摸时,小咪咪就会“喵”一声,好像在说:“你不要偷懒嘛,继续哦。”真是个会享受的家伙呀。
不久,它的主人来了,她让我帮她喂咪咪猫粮,我一想到还能跟咪咪再玩一会,就一口答应了。但我还不想马上给它喂食,可这个贪吃的家伙见我还没有给它喂食的打算,突然就将眼睛转向了草丛,并且又“喵”地叫了一声,好像发现草丛里有什么东西似的。我不禁很好奇,放下手中的猫粮就往草丛走去,却没有发现什么不同的东西。可等我转回来时,这个家伙已经在狼吞虎咽地吃起来了,原来它是给我来使了一个“调虎离山”计呀。
虽然咪咪很淘气,但我还是很喜欢这只聪明的小猫。
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小猫咪咪的自述【第八篇】
设计意图:
孩子们喜欢听故事,有一天,淼淼带来了一本《婴儿画报》,上面有一个有趣的故事,故事的名字就叫《挤在一起真暖和》,故事里有两只小蚂蚁,一只黄蚂蚁,一只黑蚂蚁,下雨的时候,他们两个躲在一片小树叶下避雨,为了争一片树叶互相挤撞,结果发现碰撞身体会让身体变得暖和。故事充满童趣,孩子们百听不厌,每天午睡前,吃饭后都缠着我给他们讲这个故事,说了很多遍,他们仍然听得津津有味。随着天气渐渐变凉,衣服越穿越多,小朋友做操时变得缩手缩脚,不愿意多活动。我想如果用音乐活动的方式让小朋友玩一玩动一动自己的身体,知道天气变冷了我们也不能怕,那么小朋友一定会很感兴趣,并且积极投入到活动中来。活动中以秋天来了,蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝去树林里晒太阳的游戏情节,以天气的变化贯穿整个游戏。开始以韵律活动导入,接着下雨了,天气变冷了,引导幼儿探索用碰撞身体的方式合作取暖,并在音乐声中大胆表演,体验和好朋友一起游戏的快乐。
活动目标:
1、以小蚂蚁挤撞、晒太阳、友好舞蹈的故事情节为线索,学习用身体动作来表现音乐的三段体结构。
2、知道天气变冷可以通过运动、晒太阳等方式,让身体变得暖和。
3、体验与同伴一起友好活动的快乐。
重点难点:
引导幼儿探索用碰撞身体的方式合作取暖,并在音乐声中大胆表演,体验和好朋友一起游戏的快乐。
活动准备:
1、磁带、录音机。
2、小蚂蚁头饰、太阳公公。
3、场景布置:场地上贴上小树叶。
活动过程:
韵律活动导入,幼儿初步感受音乐。