中级职称单位推选意见【汇集4篇】

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中级职称单位推荐意见【第一篇】

左xx同志，女，现年27岁，生于1988年10月，于2010年7月毕业，本科学历。 2010年参加教育教学工作，20xx年被聘为小学数学一级教师。该同志在南湖小学来一直担任小学数学学科教学，班主任和少先队辅导员工作。

该同志历来拥护党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真实践“三个代表”重要思想，忠诚党和人民的教育事业，教书育人，为人师表，政治思想过硬，模范遵守国家宪法和法律，符合《条例》第八条之规定。在班主任工作中，该同志已有一系列独到的管理经验和方法，所带班级一向班风、学风良好，堪为学校模范。在教育教学工作中，注重因材施教，大力推行教育教学改革，坚持以人为本、以学生为本的教学思想，有较强的工作责任心和进取心，有开拓创新、与时俱进的精神，思想观念更新快，教育教学水平稳步提高，专业知识扎实，教育教学能力突出，教育教学观念前卫，教学成绩优秀，深受同事同行赞誉。多次参加市区教学大赛取得优秀成绩，有近10篇论文获奖，能较好地履行现有岗位职责，许多工作能创造性地完成，做到工作踏实仔细，追求精益求精，从不计较个人得失，能顾全大局。工作尽职尽责，为我校教育教学工作做出了重大贡献，该同志能履行小学数学高级教师职责。

我校同意该同志申报小学数学高级教师职务。

经学校公示，全体教师无异议。

中级职称单位推荐意见【第二篇】

该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

他作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。两年多来，他按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的`能力，整体提高我校英语教学质量。

他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长

他在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。

中级职称单位推荐意见【第三篇】

高xx同志师德高尚，恪守职业道德，思想言行堪为人师表教书育人，敬业爱生，有较强的开拓进取精神；具有团结互助，关心集体，严于律己的良好品质；具有良好的心理素质，在师生中树立了良好的教师形象。

该同志业务精良，教育教学基本功过硬，学科专业知识扎实；有较强的教育教学能力、班级组织能力和自学能力；积极参加继续教育学习；有较强的教育科研能力，熟练应用现代教育技术与学科教学整合，多次承担校级示范课、研究课。

担任班主任工作，取得显著地教育教学业绩，并在教研组活动中表现突出，受到学生、家长、同行及各级领导的赞赏。

该同志符合申报此次骨干教师的推荐条件，同意推荐。

中级职称单位推荐意见【第四篇】

该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。在xxx6年她作为课题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，她带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的"实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。于xxx9年1月通过鉴定验收。

她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长

她在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。

她能够关心并帮助年轻教师，几年来，她先后与XXX等几名年轻教师结对子，指导他们快速成长为教学能手。