生活的感受（优推5篇）

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生活的感受【第一篇】

在前三周中，我刚刚成为了一名初一新生。但我没有想到的是，开学没几天，就开始了军训生活，虽然第一天只学了一些简单的动作，可我还是累瘫了，又热又渴，嘴皮都裂开了，属实让我接受不了。

烈日在天上放肆地炙烤，我们在主席台前军资肃立，汗流满了整个额头。耳朵上放佛有了装饰品，眼睫毛努力的支撑着流向眼睛的汗水，好让他们不流进双眼。两鬓上汗滴使劲的骚扰我，“头一歪，肩一抬，把汗擦了就不痒啦！”诱惑我违反纪律？没门。他们好像看到了我严肃的表情，聚在一起无声地滴落到了地面上汗水流成了河，一条河把我的后背打湿了。

灼热的天气下站立，脚热得像踩着煎锅，腿上快失去了知觉，还要一动不动。这样的情景是以前没有过的。与军训相比，平时听主任多说两句时的等待，真是“小巫见大巫”了。军训不只使我的身体意志得到了锻炼，还使我提高了对自己的要求。

我们的齐步走是我们的短板，走到最后，教练说我们像弹簧一样。出了问题，找原因，想方法，回去看录像，尽量使两腿的力量差距不那么明显。最后一天就要大有改观，齐步走动作准确，汇演时跑操成功零失误，虽然最后只得了第三名。但我们跑的十分整齐，觉得这六天的努力没有白费。

这次军训不仅使我体能和意识增强，更让我感到自己菜集体中的责任，是责任感使我加倍努力不管干什么事都要持之以恒才能胜利，才会成功。在大的苦，只要你耐劳就会成功，而不能退缩不前，这样永远不会成功。还要一切活动听指挥，如在学习上你要听老师的，在家里你要听父母的话。

生活的感受【第二篇】

若说生命是棵参天巨木，学业便是和煦的阳光，是枝叶所向往；兴趣便是滋润的雨露，是根部所渴望：若说，生命是一片沃土，那学业便是生长的作物，为土地带来丰硕和盈满，那兴趣是便是馥郁繁花，替景色添入缤纷和色彩。学业与兴趣，是两者相互辅成，唯有让其均衡而良好的发展，才能获得精采的人生。

学业是智慧的基石，是知识的根柢，它使我们懂得明辨是非，明了待人处世之道；学业的发展，是我们生命中一切基础的开始。今日，我还是一个初中生，一个潜心读书，用功学习的莘莘学子。在学校里，老师的谆谆教诲，滋润我渴求甘霖的知识之田，雨露均沾，让那智慧的源头冒出汨汨清泉。在我的眼里，学业是身为一个学生的首要责任，每一个青青子衿，都应用功学习以完成学业。在古人的智慧结晶中，从扉页间的字句中，我看见他们的用心和对追求学业的执着。战国苏秦刺股防盹，孙康映雪读书，满朝孙敬头发悬梁，祖莹藏火苦读，车胤囊萤夜读等坚苦卓绝的精神，使我明白的学业的重要。学业是需经过不断的累积，方得以成为人生中的智慧，使我们终身受用无穷。

兴趣是生活的调剂，心灵的精神支柱，他使我们的生命变得格外灿烂多彩；兴趣是心的休憩站，是生活中不可或缺的一部分。若生活是一张白纸，兴趣就是颜料，为白纸妆点绚丽的色彩；若生活是一页五线谱，兴趣就是音符，为乐谱添上跃动和欢欣；若生活是壶沸滚的水，兴趣就是茶叶，使它冲成一杯杯清香甘咧的酽茗，令人回味无穷。兴趣为心情调适的最佳良方，它使人感到宁静和安详，与它共处的时光也格外美好。一个人若是没有兴趣，生命就将枯燥而索然无味，所以兴趣也是十分重要。无论是投注于悠扬的乐声中，或是展开双臂拥抱盎然绿意，亦或是在运动场上任由汗珠恣意淌过脸颊，都能使生活充满趣味和喜悦。兴趣使人放松而快乐，它是我们的精神食粮，令人神清气爽，再次蓄满动能与活力。

学业与兴趣，二者似乎缺一不可，但其中的融会抉择，就端看自己的生活智慧了。有人只专注于学业，整日埋首书堆，焚膏以继晷，恒兀兀以穷年，终日饱读诗书，却失去了生活的乐趣，为了成绩与分数葬送了如含苞的蓓蕾般，充满了活力和光明的青春年华；有人却不图振作，整日只为了自己的兴趣，甚至以此为借口，荒废学业，不肯用功读书，反而无益。学业，是我们所追求的目标；兴趣，生活中的身心调剂。两者间的之间的平衡，也依个人的成长与发展权衡，经过两者的相辅相成，才得以为自己建立一个梦想，并朝其一步步迈进。学业与兴趣，如一双筷子，需两枝并用才夹取食物；亦似一对翅膀，须双翼齐鼓，才能御风而上，在无限广袤的天地间，颉颃翻飞，任意翱翔，体会生命的精采与美好。

身为一个初中生的我，也曾经为学业与兴趣而迷惘、踟躅。那时的我，仍是一个埋首苦读的'学生，整天拚命的在教科书与分数间，不停的钻营；但也因此，我的生活几乎被压力和乏味所占满，脑海中的知识，早就紊乱不堪，毫无头绪。直到那一次美丽的邂逅，令我惊艳而难以忘怀。在写作的天地里，我可以尽情地抒放文字的美丽，可以无拘无束的驭笔驰骋，更可以藉由倾听心灵深处的声音，因而获得喜悦、宁静和满足。我喜爱在子夜时分写作，陪着我的是一盏荧荧灯火，夜是阒寂无声，使我觉得自己好似李煜笔下的渔夫：“浪花有意千重雪，桃李无言一队春，一壶酒，一竿身，世上如侬有几人？”，在心灵的潭水边，一钓一字，刻画着心中最深沉的感动。我的生活因写作而丰富，也因写作而美好。

学业，似丰沃的土壤，带给我们知识的养分和智慧的滋润；兴趣如广袤的苍穹，带给我们璀璨的晨曦和云淡风轻的悠然。学业与兴趣，是两个密不可分的个体，他们两者的并进相辅，才能造就美好的人生。圣经上曰：“划到深处去，撒网捕鱼吧！”，维有执起学业与兴趣得这双桨，才能划到生命的深处，看见生命的丰美与精采。

生活的感受【第三篇】

我们已经进入一个日新月异的快节奏生活时代。但在这一时代背景之下，作为衡量文化品质的重要规定性——“时间”，却常常被我们忘记。我们的许多行为甚至在“拒绝”着时间：一切价值都需要在当下兑现，活在当下，当下就是一切。

然而对于文化而言，无论是物质文化还是精神文化，经得起时间检验的才是有品质的文化。时间是文化的一把尺子，它会过滤掉文化的浮躁，彰显文化的品质。考验朋友间的友谊需要时间，感受产品的质量需要时间，一个地区的社会发展效果到底如何，同样需要用时间来印证。

时间在其现实展开上，或者与人生紧密相连，或者与宇宙不可分离。这于是就有了时间的人文属性和物理属性的区分。说到时间的人文性，哲学家海德格尔就认为，人的时间观念首先是个体生命体验的结果，每个人都有自己独特的体验，这一独特体验构成了时间观念的基础。在传统农业社会，人的生活节奏与大自然是基本吻合的，人们感受不到时间对人的排异性。但是工业化时代的来临，开启了人的现代生活，人从此被“现代”所绑架，被它裹挟着一路飞奔，“时间”却被我们大大压缩了。我们一出生仿佛就上了流水线，从一个程序传到下一个程序，结果是我们走入了手段的王国而迷失了人的目标。

古印第安人有一句谚语：“别走得太快，等一等灵魂。”印第安人认为人的肉身和灵魂前行的速度有时是不一样的，肉身走太快了，会把灵魂走丢。这句谚语对我们今天的警示作用是不言而喻的，“等一等灵魂”的终极意义在于我们对心灵充盈与精神价值的敬重。

与古老的印第安人相比，忙碌的现代人总是像陀螺一样转个不停，电脑、电话、电视，我们的手不停地敲按、触摸各种电器的按键，我们的眼睛不断地扫描着奔涌而来的资讯，但悠然简单的日子却离我们越来越遥远了。我们体会不到光阴是什么，没有谁还有闲情逸致去看那树影一寸寸移动、日出与日落，以至于这世界对于我们变得是那样浮华与陌生。我们所做的一切似乎只围绕着一个目标展开——压缩时间，提高效率，让生活节奏更快，结果是生活中所发生的一切的一切瞬间被翻过。我们的灵魂在四处漂泊，而肉体的躯壳却无所畏惧地前行。因此，许多人总是感到迷茫、彷徨。

人的文化不能止于碎片，因为文化所面对的是生命的整体。人文精神是通过时间播撒我们生活的各个层面的每个角落，因此无论是一个人还是一个社会，我们都应该期待一种缓慢而坚实的'文化成长。记起渐渐被我们遗忘的时间，可以从一个特别的角度提醒人们，在关注经济和社会发展速度的同时，应该更加关注经济生活中隐性制度的走向，更加关注社会发展的道德与心理成本和人文环境，从而为社会的未来发展和民众生活带来持久的福祉。

时间折射着历史和传统。在对时间的感悟中，生活的意义会慢慢呈现出来，我们才会知晓我们当下该做什么，我们该给后代留下什么。费孝通先生曾经讲过：“文化的生和死不同于生物的生和死，它有它自己的规律。它有它自己的基因。”我们的生活实践不能脱离历史和传统，它们是我们文化得以延续的根和种子，而这种历史和传统恰恰是在时间中积淀下来的。

对于个体而言，我们既然没有让时间停止的能力，那就让心平静下来，与时间相守相伴。在对时间的拥有中，心灵会慢慢地自由敞开，在充满喧嚣的世界中审视一下自己的内心，从盲目到超然，倾听自己的心灵之歌，去好好感受生活世界。让心宁静下来，我们才能感受真实的世界，感受真实的生活，品味生活的真谛。

生活的感受【第四篇】

这些日子，我总是很高兴，脸上总是笑嘻嘻的，嘴里总是哼着喜欢的歌曲。你要问我为什么？哈哈，因为我发现生活过得越来越有滋味。

放假的时候，每到晚上8点，我就陪妈妈到福茂广场。8点整开始，广场上陆陆续续来了很多人，接着大家纷纷在音乐声中翩翩起舞。看着那一张张惬意的笑脸，我觉得生活是多么美好呀！

坐公交车到市里的时候，我总喜欢盯着车窗外，车窗外那一幢幢美观高大的楼房总让我百看不厌。路边茂盛的树木在窗外一晃而过，有时车子行走慢一点，就会让我惊奇地发现叶子丛中藏着的花朵，红红的、黄黄的……每种颜色都让我雀跃不止。到了市里，我总喜欢到书店里呆上几个小时，琳琅满目的书本总让我爱不释手，走出书店的我，手上肯定得拿着几本刚买的书籍。

生活是多么有滋味呀，我当然高兴了，希望大家和我一样，！

生活的感受【第五篇】

从小我就认为幸福来源于生活，在生活中，我们可以体会到幸福，感受幸福。

也许，你会问为什么？

在学习中，有时会遇到难以解决的问题，我们会请教，当我们听不懂再次询问时，老师会耐心细致的为我们讲解，不会厌烦。幸福是老师一遍遍的耐心。

当我们遭到失败而自卑时，当我们获得成功而骄傲时，母亲总会在我的身边鼓励着我，教育着我。母亲就像审批病毒的医疗人员，而我身上的缺点就似那些病毒，幸福是母亲的关爱与严格。

幸福难道就只有这些吗？不，幸福还来自于那一次次的批评教育，一记记凌厉的眼光从，一次次的批评指责，而每当这一切发生时，我会感到胸口堵塞、难受，因此，我尽量想把一切做到最好，然而我知道这些都是老师对于我的关心与呵护，因为他们并未忽视我，并未放弃过我。

学习使我的生活变得充实，初三的下学期似乎很辛苦，而我也即将要体验，尽管知道它会让人缺少空闲的时间，但我还是期望赶到那个时期，赶到那个让学生繁忙的时期。那个时期充满了繁忙，但现在幻想起来，它将占予我大量的时间，不再让我无事可做，让我觉得生活一下子充实起来，让我的世界顿时丰富了起来。

学习可以使我感到幸福，可以让我在校园里体会到同学们的友情，可以在班级里体会到合作的力量，可以让我们与老师建立好关系。得到一份份关爱，得到一句句赞赏，这些都会使我们产生喜悦自豪的情感。