2023年学风转变心得体会范文【优质4篇】

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学风转变心得体会【第一篇】

我认真学习了关于改进工作作风，密切联系群众的实施细则和总工程师学习参加十二全国人大一次一次会议上海代表团审议时讲话笔记。

一、改进作风要“化于心”。把八项规定内化于心，保持清醒的头脑，端正思想，坚定理想信念，坚守党性原则，坚持高尚的精神追求，矫正不良心态，时刻绷紧心中那根弦。

二、改进作风要“敏于行”。做到真抓实干。要加强贯彻落实的自觉性、主动性和积极性，严格遵守各项规定，从自身做起、从点滴做起，“勿以恶小而为之”;要保持贯彻落实的长期性，做到始终如一，坚持再坚持，改进再改进。通过作风的不断转变和改进，真正做到以良好党风带动政风民风，赢得群众信任和拥护。

三、作风好了，形象就会更亮，与群众联系就更密切，工作的推动就会更顺利和迅速，“中国梦”的实现就会离我们越来越近。

四、坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质，努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。

五、作为tpm管理专员，要坚持使用tpm管理工具。从细节抓起，从小事做起，不断提高技术水平及综合素质。充分把tpm的思想运用到工作中。 通过tpm的开展能使我们车间得到美化，我们的工作环境得到亮化， 更能提高工作效率。

以“中国贯彻改进工作作风，密切联系群众的实施细则”为指导方针开展工作，首先得保证基层管理人员思想上的统一，这样才能保证全员参与。遇到困难时，寻找多个解决方案(就是所谓的创新)。大家讨论出最佳方案，统一思想(民主集中)，齐心协力，朝着一个方向走。就能更加快捷的树立现场标示，可视化管理(设备一目了然)。通过设备的改善，安全隐患的排除，现场的不断清扫， 开阔我们的tpm视野，净化心灵、不断养成人人做好事，做对事的习惯。( 本站 )

通过tpm管理知识的学习不断改进和完善，只要每天进步一点，哪怕是1%，甚至是‰，从而带动和影响他人共同进步，达到全员参与的目的。

我一定要充分把握此次学习的机会，将“总工程师学习参加十二全国人大一次一次会议上海代表团审议时讲话笔记”运用到实际工作当中，融会贯通，努力提高自身素质。

学风转变心得体会【第二篇】

服务认真细致，工作精明干练，为人诚实正直，办事公道正派。作风的转变带来意想不到的惊喜。下面是本站带来的作风转变的

心得体会

，仅供参考。

我认为，作为一名受学生欢迎的语文教师，不仅要非常有才华，而且要与学生进行“心与心的沟通”，我们要像爱我们的父母一样爱我们的学生，教他们如何去学。

首先，老师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物，要有读书的兴趣;要喜欢博览群书;要能在书本面前坐下来，深入地思考。的确，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。

其次，作为一名好的语文教师，要学会如何教学生会学，教育家陶行知先生曾说过：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教学生会学”。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果，按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利的学习服务;建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛;作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法;和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。

同时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在课程教学中，教师和学生之间、学生和学生之间的信息互动交流，变‘传话’为‘对话’，建立平等、和谐的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。教师也要“蹲下身子与学生对话!”“同学生一起成长。”正如苏霍姆林斯基说过：“在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中，这种需要特别强烈”。因此，教师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性，哪怕只是微不足道的见解，也要给予充分的肯定，只有这样，学生才会大胆发表自己独特的见解，课堂才会充满活力。

作为一名好的教师，应当与学生进行“心与心的沟通”，我们应当爱我们的学生就像爱我们的父母一样。

师生关系求平等，要做到这一点，教师首先要亲近学生，细致了解每个学生的心理需求、个性特点，老师对学生的关爱和尊重，会产生一种强力的磁场，吸引全体学生信任你、尊重你、愿意聆听你的教诲、完成你交给的任务，其次，要与学生亲密合作，教师要蹲下来看学生，这句话告诉我们，教师只有蹲下来才能真正走进学生真实的内心世界，触摸学生的思想情感，因此，教师蹲下来，当看见学生把作业本弄脏时，便不会断然斥之为“不守纪律”，他毕竟还是孩子啊!唯有如此，课堂才有可能成为充满灵性和情趣的篇章。

作为教育界的一名教师，我感到教育的希望需要我们努力，振兴教育靠教师的辛勤工作，尤其作为初中语文教师，班主任，更应该扎实钻研教学业务，爱生如子，为提高x的教学质量做出自己应有的贡献。

xx年2月28日，自治区召开“转变干部作风加强机关行政效能建设”电视电话会议，在全区内开展“转变干部作风加强机关行政效能建设”学习活动。3月3日，我院进行了开展此活动的动员大会，沈并昇院长在会上作了动员报告，并对开展此活动作了具体的部署。根据学院的部署和

活动方案

，作为部门的领导和外语系党支部书记，一方面我组织外语系和部门人员认真学习院长的动员报告，对开展此活动作了具体的布置和要求，一方面我认真学习有关文件和领导的讲话。通过集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，自己对干部作风好坏和机关效能建设的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，努力树立机关干部的良好形象。

一、开展学习活动的必要性

(一)、转变机关作风、优化工作环境，是践行“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观、实现执政为民的本质要求。各级政府领导干部和公务员手中的权力是人民赋予的，理应用来为百姓谋利益，为人民服好务。以上宗旨、理念和要求，都要落实和体现在政府的日常行政管理工作、服务水平和公务员的作风上。只有努力改进机关作风，提高行政效率和服务水平，才能进一步密切党群、政群关系，维护党和政府的良好形象，赢得人民群众的信任支持，保证我们的事业常盛不衰。

(二)、转变机关作风、优化工作环境，是实施《公务员法》，依法行政的必然要求。公务员法明确提出建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能的要求，明确规定了公务员必须遵守的十六项纪律，要求对玩忽职守，贻误工作，滥用职权，侵犯公民、法人和其他组织的合法权益等行为要依法予以行政处分。实施公务员法，全面推进依法行政，就要针对当前存在的问题整治机关作风，努力提高公务员的素质和能力，尤其是要提高依法行政的水平，使广大公务员自觉做到严格按照法定权限和程序行使权力，履行职责，开展工作。

二、学习体会与收获

(一)、党的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，是关系我们党和国家生死存亡的大事。这次干部作风集中整顿活动正是抓好党的作风建设的体现。在宣传学习阶段，通过认真学习《党章》，学习党的xx届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，使我更好地体会党的作风建设的重要性、必要性、迫切性，并获得一些具有操作性的思路。

(二)、明确了开展干部作风集中整顿活动的指导思想和总体目标。

这次全校性的干部作风集中整顿活动，是加强和改进党的作风建设，实践"三个代表"重要思想的重要举措。要坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中央提出的《关于加强和改进党的作风建设的决定》，按照“八个坚持、八个反对”的要求，结合实际，从严要求，标本兼治，达到使广大干部的纪律观念明显增强，工作效率明显提高，不正之风明显减少的目的。

(三)、以“三个代表”的重要思想为指导，提高工作效率，转变工作作风，高质量完成年度工作任务，使自己成为一个“廉洁、勤政、务实、高效”的干部。作为一名员及负责招生就业工作的干部，工作质量的好坏直接关系到学院的生存及全校教职工的切身利益。我会认真贯彻执行国家有关招生就业工作的政策，力争通过我的努力，把学院的招生就业工作再上一个台阶。面对学生，我做到了以优质的服务态度认真解答他们的问题，全心全意的为他们的切身利益着想，解决他们的难题。在工作上我坚决做到依法行政，做到了不违法、不滥用、不徇私。在纪律上，我能做团结协作、主动配合，不弄虚，不做假，服从领导，听从指挥。

三、批评与自我批评

一是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看业务性方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想的触动不够。

结合本职工作突破“三个”转变。何平九论道出了河南崛起必须解决的核心问题。结合自己的工作、思想和作风，联系全书记在全县干部集中谈话活动中所列举的“十种”不良表现，在自身或多或少也都存在。通过学习和对照，也在认真思考，今后工作中应该怎么转变、怎么做，我想应该是三点：一、要思想转变。思想是行动的先导，只有转变了思想，才能热情工作、积极工作，才能创新思维，创新思路，创新工作，才能够把工作做得更好。二、要作风转变。转变作风，就是要做到求真务实。求真务实重点要做到“三实”。一是思想上务实，对待工作，在思想上要有主人翁意识，态度要端正，这是做好工作的前提。二是工作上扎实。做工作要扎扎实实，不能浮漂，不能应付，工作要做具体，做深入，做到精细落实。我认为实干也是水平，落实也是能力。三是效果上求实。要通过扎扎实实的工作，取得实实在在的效果。也就是对待每项工作要努力把思路转变为措施，把措施转变为行动，把行动转变为效果。三、要抓好落实。卢展工书记讲的“三个具体”很精辟，很有哲理，即：“一具体就突破，一具体就深入，一具体就落实”。因此在工作中就要按照“三具体”要求认真去做。去年农民专业合作社的发展工作，今年四月份搞的全县蔬菜生产调研工作，由于我们能够做到具体深入，也就了解掌握了更多东西，如先进的典型，存在的问题，如何发展，脑子里就有了更多地思考，工作过程中也就更具体，更深入，落实的效果也就更好。通过学习和思考，我想今后应该做到这几句话：解放思想，转变作风，重实干，戒空谈，克服不良表现，扎扎实实做好每项工作。

“身入”与“深入”。河南日报就领导方式转变加快发展方式转变的精辟论述，反映出了省委、省政府对国家将河南纳入中原经济区为领导干部转变方式加快发展方式提出了更高、更新的要求，很值得考量。结合我们的实际所承担的每一项工作与振兴内乡乃至全省都有千丝万缕的联系。如何转变行业的服务方式和发展方式的转变也同等重要。转变什么服务方式?应该在“身入”、“深入”上大做文章。虽是一字之差，服务方式的转变却大为不同，取得工作效果也会天壤之别。“身入”只能证明你身临其境，而“深入”不仅说明亲自到位，而且在思想、行动、措施等方面都与工作完全融入到了一起。

因此可以说，“身入”只是“深入”的前提，并不完全等于“深入”。

“身入”容易“深入”难，做表面文章容易解决实际问题难。因为一深入就具体，一深入就突破，一深入就见效。一次“身入”是不可能达到“深入”的，尤其是对那些比较复杂的事情，如若不能通过多次深入调查研究，其问题症结永远也不会找到。怎样才能做到真正的深入呢?首先，为农服务的方式需要转变，而加快发展转变关键点，要根据农业现代化发展和农民需求，树立公仆意识，要做水下的锺，不做井里的瓢，憋足长气，沉入水底，只有这样，各个层面的东西就会掌握得一清二楚，为寻找解决问题提供有效办法。其次是发扬脚踏实地的工作作风，不求张扬，不弄虚作假，不回避矛盾，把想要做的事情做精做细，持之以恒，经得起实践考验。

总之“深入”不是唱功，而是做功，不是作秀，而是做事，不仅要“身入”更要“深入”、“心入”，这样各项工作效果必将会得到明显好转。

善于学习，用心做事。学习何平九论，结合工作实际工作特点，要准确把握，正确定位，敢于正视问题，破解矛盾。作为农业战线上的一员，首先要把学习当成一种责任。以“未编三绝”的端正态度、“悬梁刺股”的决心毅力、“凿壁借光”的勤奋精神，潜力学习，不断更新思想观念，优化知识结构，提升工作能力，真正实现以学增智、以学促干。其次要俯下身子钻研业务。要从国家重大农业项目政策解读入手，吃透农业政策和法律法规。尤其是在工作中要开动脑筋，勤于思考，把一天所做的工作进行梳理归纳，最满意是什么?存在什么不足?收获了什么?还须解决什么问题?只有这样才能创新工作方法。三是虚心求教。要真情实意地向领导、农业专家、同事学习，多请教、多汇报，不懂就问，少走弯路，做事要实干巧干，敢于担当责任，以科技包村、遥感监测等重点业务工作为着力点，把各项工作走实。四是以“许三多精神”为榜样，在困境和磨难中百炼成钢，在岗位上坚守、执着、不抛弃、不放弃。最终实现人生价值。因此，要想成为一个多面手、好用手的人，理当做到善于学习、用心做事。

学风转变心得体会【第三篇】

学生时代是人生中非常重要的阶段之一，学习成绩不仅关系到个人的未来发展，也关系到家庭的荣誉和社会的发展。学风作为学生的基本素质之一，是影响学生成绩的重要因素。在学风中，态度、方法和速度都是需要重视的因素。本文将分享我的学习转变心得和体会。

第二段：态度的转变

我的学风转变始于我的态度的转变。我曾经对学习没有兴趣，总是觉得学校的安排没有任何意义。但在逐渐了解到学习的重要性后，我意识到自己的态度有些问题。于是我开始在学习时保持积极的心态，认为每个学科都有它的意义和作用。同时，我也开始明确目标，注重进步，不断调整自己的学习方法。这种积极的态度帮助我克服了惰性，提高了学习成绩。

第三段：方法的调整

我的学风转变同样与学习方法的调整有关。我开始适应并采用更高效的学习方法，包括记录笔记、复读和独立阅读。同时，我关注老师的授课风格，学会与老师联系、在短时间内抓住要点。我还善于利用网络资源，如在线教程、电子图书和翻译软件等。这种方法虽然有时需要付出更多的时间和精力，但效果却非常显著。这让我感受到学习方法的好处和必要性。

第四段：速度的提高

我的学风转变还体现在学习速度的提高上。利用新的学习方法，我能够在短时间内掌握更多的知识和技能。这让我在考试中表现得更加自信和准确，打破了原来对课程速度的顾虑。同时，加快学习速度还可以让我有更多的时间去学习新的技能和知识，从而更快地提高自己的学习水平和竞争力。

第五段：总结

转变学风不仅是达成好成绩的关键，也是一个人追求成功、实现理想的必要条件。通过改变态度，调整方法和提高速度，我不仅在学业上取得了更好的结果，也在生活中得到了更多的满足。我相信如果能够坚持这样的学风，就能在未来获得更大的成功和成就。继续努力，我相信我可以走得更远。

学风转变心得体会【第四篇】

常言道“人非圣贤，孰能无过”，常常反思自己的错误和不足，也是不断提高自己的过程。随着社会的变革和科技的不断发展，人们对于教育的需求以及教育方式等方面的讨论和探索也不断涌现。作为一个初中生，参加“学风转变班”使我受益匪浅，给我带来很多启示和不同的体会。

一、认识自我，了解自己

在学风转变班的课程中，学习能力规划与心理辅导是我印象最深刻的一段。通过老师的带领和引导，我结合自己的情况，制定了属于自己的学习规划，并不断微调，帮助自己更高效地学习和提高。同时，在心理辅导环节中，也认识到自己的一些心理问题，老师帮助我找到了解决方法，使我更加自信和开朗。通过了解自己、找到自己的不足和优点，制定适合自己的学习规划和解决心理问题，我认为这是提升学习能力的关键所在。

二、建立正确的学习观念

在学风转变班中学习效能提升的环节，老师给我们讲授了许多学习技巧和方法，如如何做笔记、如何复习、如何开展调查研究等。但这是学习做法，更重要的是关注学习的方法和观念。我曾经有一次成绩不尽人意的时候，我便觉得学习是一件非常枯燥的事情，这时候老师告诉我们一个观念，学习也是一种有趣的探索，这句话深深地刻在了我的脑海里。很多时候，我们的学习观念不当，将学习和工作等同起来，过分强调成绩，导致学习过程被剥夺了它的趣味性和成长的价值。因此，建立正确的学习观念可以更好地去享受学习的乐趣，通过兴趣来推动学习的进步。

三、合理规划，高效学习

现代人社交方式多样化，在学习期间，常常会有各种各样的事情打扰我们的学习。因此，在学风转变班的时间管理和学习方法中，我学会了建立更加严谨的学习时间表，以及高效而且有针对性的学习方法。这些贴近自己学习实践的技巧和策略，结合课堂上的演练，让我从困惑到逐渐寻找到适合自己的学习方式。这让我感到很有成就感，也帮助我更好地两分轻重，使自己的学习更加精细化。

四、培养共同体意识

在学习上，与人共同学习和探讨，思想和能力的碰撞会让人变得更加有想法。班级学习氛围好坏是直接影响学生学习成效的一个因素。我班级的学风转变班让我认识到了共同体意识的重要性，让我和班级的同学共同取得进步，以共同的成就来彰显我们班级的实力。班级学风的转变不仅仅是单个学生学习的提高，更是通过学生间相互启发、氛围营造等方面的转变，整体提升班级的学习氛围，形成班级的共同愿景和价值。

五、勇于担当，积极参与

学风转变班的过程中，也要有自己积极参与的一面。参与教学管理、学科实践、社区服务等一系列的活动，找到自己的特长和优势，积极和班级的同学合作，营造积极向上的班级氛围。同时，还要勇于担当，成熟起来，成为班级团结的中坚力量。良好的学习氛围，从个人到班级之间的相互作用和影响，每个人都能在其中找到自己的位置，成为更好的自己。

总而言之，参与学风转变班，不仅是我们学会了很多学习的技巧和方法，更是学会了如何刻苦努力、自我管理的道理；如何与人合作、打通心路的道理；以及如何冷静、勇敢担当的道理。这些道理，不仅在学习中，而且在生活中、社会中都能为我们所用。学风转变班，汇聚了良好的教育资源，让我们在学习中有了更多的收获，未来也能够更加自信而出色地迎接未来的挑战。