领导班子民主生活会对照检查【实用4篇】

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领导班子民主生活会对照检查【第一篇】

根据县纪检委、县组织部《关于认真开好脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会的通知》(府组发[2020]38号)文件精神，结合《府谷县脱贫攻坚问题排查整改工作方案》要求，局领导班子深入学习领会了习近平总书记在听取中央脱贫攻坚专项巡视、脱贫攻坚成效考核情况汇报时的重要讲话精神，以及在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的重要讲话精神，紧密结合交通运输局扶贫工作实际，以实事求是的态度全面查摆在脱贫攻坚专项巡视整改中存在的问题，深入分析产生问题的根源，进一步明确整改措施和努力方向，形成脱贫攻坚专题民主生活会领导班子对照检查材料。现将对照检查情况报告如下：

一、本次民主生活会的准备情况

会前，局领导班子重点学习了中省市县央扶贫工作要求、《习近平扶贫论述摘编》理论著作，深刻领会习近平总书记平总书记在听取中央脱贫攻坚专项巡视、脱贫攻坚成效考核情况汇报时的重要讲话精神，以及在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的重要讲话精神重要讲话精神，并通过谈话进一步统一思想，消除隔阂，形成共识，增进了团结，化解了矛盾，取得了良好成效，营造开好专题民主生活会的良好氛围。

二、扶贫专项巡视整改工作进展情况

认真贯彻落实中央脱贫攻坚专项巡视反馈意见、脱贫攻坚成效考核反馈问题和脱贫攻坚查摆问题，根据有关要求，结合我局实际情况，对存在问题的进行剖析，制定整改措施，切实抓好交通脱贫攻坚整改工作。

三、存在的主要问题

对照中央脱贫攻坚专项巡视反馈意见、脱贫攻坚成效考核反馈问题和脱贫攻坚查摆问题，征求广大党员群众和扶贫干部的意见建议，普遍开展谈心谈话，结合工作实际，发现主要存在以下几方面问题：

(一)思想认识方面

一是对脱贫攻坚的重要性、艰巨性、复杂性认识不清。局领导班子通过党组会、党组中心组、扶贫领导小组专题会多次组织理论学习，每次行政例会反复强调脱贫攻坚工作的重要性，但个别同志仍在一定程度上存在“重分管工作、轻脱贫整改工作”的错误倾向，未能将脱贫攻坚工作与业务工作同部署、同落实。

二是虽然局里有专门的扶贫分管领导、扶贫专干，还设立了扶贫办，但是相互之间沟通协调沟通较少，未能形成扶贫合力。总而言之，还是对扶贫工作重视程度不够，理论学习不够深，对上级的政策制度理解不到位，认识不到位。

(二)攻坚责任方面

当前扶贫政策已经有了较大变化，有很多新政策、新措施、新办法，班子成员在学习扶贫政策的时候，思想上存在先入为主的认识，学习新政策不够深入，思想转变不够彻底，脱贫攻坚领导小组统筹谋划不够，抓党建促脱贫攻坚力度也不够好，导致有些工作推动按照老套路，没有跟上新形势。

(三)工作措施方面

一是改革创新意识不强。工作中能够全力落实整改工作要求但仅限于上级部署什么，就完成什么，不能以开拓精神，发散创新思维做好整改工作。

二是工作韧劲还不够足。虽然始终认真履行整改工作职责，但有时会认为，只要按照既定的工作程序和职责分工按部就班地推进，各项工作任务都能有序有效完成，因此在抓具体工作落实的过程中，缺乏“一竿子插到底”的韧劲和“钉钉子”的钻劲，没能做到紧抓不放、一抓到底，导致个别工作没有落实落细，个别问题也没有及时完成整改。

三是对“两不愁三保障”标准、“两个确保”目标认识存在偏差。“十三五”脱贫攻坚的总体目标是“两不愁三保障”“两个确保”，两不愁(不愁吃、不愁穿)相对容易，但三保障(保障其义务教育、保障其基本医疗、保障其住房)相对较难，交通等基础实施就显得尤为重要，我们工作开展的还不够扎实，如个别贫困村至今未通水泥路，贫困户出行不便，还有些已修好的道路养护的不好，水毁严重。

(四)工作作风方面

面对巡视整改工作，我局虽然没有在中央脱贫攻坚专项巡视、脱贫攻坚成效考核反馈和脱贫攻坚查摆中发现突出问题，但也存在一些类似的共性问题。如对一些问题缺乏全面系统梳理，停留在召开会议，印发文件提要求上，问题还是问题，整改流于形式，还有领导工作标准不高，跟踪督办不紧，一定程度上存在“跑粗”现象。

(五)纪律作风方面

在贯彻落实上级要求仅以会议和文件落实上级部署，措施不细化、不具体，未按照党中央和各级党委打赢脱贫攻坚战三年行动的文件要求细化实化具体贯彻措施，或制定的措施不符合基层实际，不具操作性。存在直接转发上级文件的现象，造成有些文件下发不够切合实际，存在“会议落实会议，文件落实文件”的严重形式主义和官僚主义问题。

四、剖析原因

深入剖析上述问题产生的原因，虽然有客观原因，但主要还是需要从主观原因上深挖根源，问题出在表面，根子生在思想。主要体现在这几点：

(一)政治意识树得不牢。自脱贫攻坚专项巡视整改工作开展以来，分管扶贫领导能够自觉从讲政治高度认识脱贫攻坚工作，但落实到具体行动上还是不够坚决有力。工作中，缺少“钉钉子”的韧劲，也没下足“绣花”功夫，使得巡视整改工作出现了一些疏忽和纰漏。这实质上就是政治意识不牢固的表现，没真正将政治意识根植内心、嵌入脑海 。

(二)理论学习不够到位。在加强理论学习方面还与上级要求存在一定差距，学习理论知识具有片面性，对脱贫攻坚方面的理论知识还不够充足，知识构架不够完整，学习的自觉性和系统性还不够强，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为理论学习是“软指标”，导致未能做到准确把握政策方针，推动所有政策措施落地。

(三)责任意识担当意识还不够强。没有时刻站在巩固党的执政地位，实现党的奋斗目标的高度来理解全面从严治党和脱贫攻坚的重大意义，对脱贫攻坚的紧迫性、严峻性，艰巨性，复杂性认识不深刻，主业意识、主体责任意识、“一岗双责”意识需要强化，真管真严，敢管敢严，长管长严的主观自觉仍有差距，对新形势下管党治党和脱贫攻坚的思路、方法研究不深，思想不够解放，创新精神不强，开拓意识不足，有时还跳不出传统观念和思维定式，工作的主动性自觉性有待进一步增强。

(四)纪律规矩意识还有松懈。对党章党规党纪学习掌握运用不到位，脱贫攻坚工作的纪律规矩没有内化于心、外化于行，脱贫攻坚工作的红线底线意识还要强化，以抓党风廉政建设促进脱贫攻坚工作的态度还要更加坚定。

五、今后努力方向和整改措施

(一)深化学习，提升政治站位。

一是加强理论学习。认真抓好《习近平扶贫论述摘编》和各级领导关于脱贫攻坚指示精神以及有关会议精神，深刻领会习近平总书记平总书记在听取中央脱贫攻坚专项巡视、脱贫攻坚成效考核情况汇报时的重要讲话精神，以及在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的重要讲话精神重要讲话精神，突出思想武装，强化“四个意识”，学深学透中央、省委、市委和县委扶贫政策，熟悉政策、把握政策、用好政策，向老百姓宣传政策，让老百姓依靠政策脱贫致富。

(二)转变工作作风，推动工作落实。

当今必须把脱贫攻坚作为当前最大的政治任务和最大的民生工程，作为当前压倒一切的重点工作抓好抓实。明确工作目标，细化工作措施，制定切实可行的实施方案，逐项抓好工作落实。对县脱贫攻坚问题大排查基础设施问题交办核查清单中所列通村通组道路未硬化、水毁路段、破损严重路段等问题由张建忠牵头负责，协调乡镇，尽快拿出解决方案。

(三)密切联系群众，筑牢宗旨意识。

始终坚持以人民为中心，牢固树立全心全意为人民服务的思想，自觉把群众观点、群众路线作为工作和处事准则，把人民的利益作为干事谋事的出发点和落脚点，警惕脱离群众的倾向，脚踏实地，埋头苦干，把宗旨意识转化为为民服务的实际行动。坚持密切联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，不断加深与人民群众的感情。

领导班子民主生活会对照检查【第二篇】

严字当关，补精神之钙，除四风之害。四风现象之所以产生，就是党员干部修身、用权出现了问题，理想信念不够坚定。着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，时刻对照“三严三实”这面镜子，自省自己是否坚持立党为公、执政为民的宗旨，是否认真履行党员义务，是否为民用权、依法依规用权，触及灵魂，正视矛盾和问题，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪严格约束自己，严格按规则、按制度、按程序行使权力，带头遵守廉洁从政各项规定，扫除四风之垢，清除思想尘埃，树立和恪守正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党人良好形象。

一、存在的主要问题

1. 在严以用权、严以律己方面，作为教育者，所面对的最大群体就是学生和家长，我们手中所掌握的一切权利都是为学生和家长服务的。而在实际工作中，有时并没有将这种权利落实到实处。常常抱怨学生学习不好，不好管理，有时甚至抱怨家长不负责任，埋怨家长存在问题等，没有自己找原因，没有严格要求自己，没有真正把教育当作自己的事业，没有对学生和家长心存敬畏，没有把学生和家长的需要装在心中。

2.谋事要实、创业要实方面，自身存在诸多不足。新到现在的学校，接手新的管理工作，对教学管理等业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。在一些事情上，在没有人督促的时候，经常会出现偷懒、放松等情况，工作方面不够积极主动，遇到问题，不能在第一时间迎难而上，有逃避、退缩的倾向，缺乏主动性、积极性，有顺其自然的错误想法和做法。

二、存在问题的原因

1.政治学习不够，理论功底浅薄。平时读书、看报，研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用。

2.多工作和业务的钻研不够。本学期分管工作由德育管理改为教学管理，对自己来说是个新的工作，自己主动去学习、研究不够，与教务处研究交流不够，工作开展不够积极主动，工作成效不明显。这些都说明对自己严格要求不够。

3.为群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观念，对于一切为了学生，一切为了家长、一切为了教师的工作方法的理解不够深入透彻，没有坚定任何时候都要以群众满意度作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

3.工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实。

三、今后的努力方向和措施

1.切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。通过学习保持政治上的清醒和坚定，通过学习提高理论水平和看问题的能力，通过学习树立自己正确的世界观、人生观和价值观。

2.在工作中要严于律已，以身作则，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。要求学校教职工做到的，自己首先要做到，而且要做的更好，要紧密联系群众，蹲下来和教师对话，保持平和心态，做到 “有耐心、有爱心，又细心”，充分调动教师的积极性，依靠全体教师，扎实做好课堂教学改革工作，努力提升学校教育教学质量。

3.端正工作态度，自觉、主动加强教学管理业务和新课改知识的学习。在校长室的领导下，进一步完善教学管理制度，认真做好教学管理过程的落实和考评，探索适合自己学校的课程和课堂教学改革，形成有特色的学校课堂教学。

通过以三严三实为镜，对自身的查摆剖析、整改完善，我相信在以后的工作中会创造更加优异的、让群众满意的成绩。

领导班子民主生活会对照检查【第三篇】

根据党委关于召开深化“三个以案”警示教育专题民主生活会的通知要求，我紧扣这次民主生活会主题，认真审视思想、工作、生活和作风实际，深入进行自我检查、党性分析，深入查摆问题，深剖问题根源，明确整改方向。现对照检查如下

一、对违纪违法典型案件的认识和体会

深化“三个以案”警示教育工作，并结合专项整治扶贫领域形式主义官僚主义突出问题行动，开展对照检查，这是“讲重作”专题警示教育的延展与深化，更是持续优化全县政治生态，进一步激励广大党员干部新时代新担当新作为的重要举措。在这次“三个以案”警示教育活动中，我深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习习近平总书记关于讲忠诚、严纪律、立政德方面的重要论述，以xxx案为反面教材，以xx市的典型案例为镜鉴，汲取深刻教训、激发担当意识、紧绷自律之弦，收获良多，进一步提高了思想认识和觉悟。

二、存在的主要问题

(一)对党忠诚方面

1.党性锤炼不过硬。能在大是大非面前，保持头脑清醒、立场坚定，但在坚定理想信念、砥砺高尚品格、涵养为民情怀上做得不够，尤其对照焦裕禄、杨善洲、王继才等先进典型，党性修养上有较大差距，有时把“硬约束”当“努力方向”来把握，把普通党员标准当党员领导干部要求来对照，在党性锤炼上，没有很好做到“底线思维”与“高线追求”紧密结合。时刻自我警醒，做人讲规矩，行事有尺度，恪守权力边界，坚守行为底线，自觉按法定职责、法定权限、法定程序履行职责，时刻绷紧纪律规矩之弦，查找自身不足，整改思想问题，弥补工作差距，自觉净化“社交圈”、“生活圈”。始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，干干净净办事，堂堂正正做人。

2.对绝对忠诚的认识站位不高，以为自己忠于信仰，衷心拥护习近平总书记在党中央、全党的核心地位，衷心拥护党的理论和路线方针政策，就是对党绝对忠诚了，但在实际工作中，从担当作为的角度审视自己是否绝对忠诚还不够。比如，大气污染防治攻坚上，虽然完成了二季度的县下达目标，但是空气质量多项指标较差于去年同期，自己对这一问题的反思多停留在传导压力不够。

(二)交往之中有政治，任何时候都要谨慎交往，不越底线，建立纯洁的人际关系。人际交往是社会生活的客观需要，但如何交往、同什么人交往，反映了一个人的精神状态、思想情趣和价值取向。分析赵正永、张坚等违纪违法问题，无论是滥用职权，还是为不法企业主提供帮助;

无论是利用职权为他人谋利，还是以权谋私获取非法利益，“交往圈”在其中起到了重要推动作用。但这种交往，只是谋取私利的跳板，只是一种赤裸裸的权钱交易。从这几年发生的一些问题看，个别领导干部栽跟头，也都是从不良社会交往中开始的。因此，应当遵守社会公德、职业道德和家庭美德，讲操守、重品行，“八小时”以内勤奋工作，“八小时”以外减少应酬，克己慎行。特别是在交往问题上，必须树立健康的交往观，切实克服功利主义，做到交往中有政治、交往中有纪律。

(三)监督制约是关键，任何时候都要严格自律，接受监督，防止权力运行出现偏差。权力离不开监督制约，权力越大，越要慎重用权。赵正永、张坚的问题，再一次说明了一个深刻的道理，这就是不受监督制约的权力必将导致腐败。还应当看到，与过去一些腐败分子明目张胆的权钱、权色交易相比，今天的不少违法违纪行为都是披着外衣干出来的，有着很强的隐蔽性、欺骗性和危害性，给监督制约带来了很大的难度。我感到，作为领导干部，从维护政治生命的角度出发，必须自觉接受监督。只有从源头上预防权力腐败，从制度上制约权力滥用，才能确保权力秉公而用。

廉洁从政是领导干部为官做人的基本准则。作为领导干部，坚守初心使命，必须在党风廉政建设上做出样子，当好表率。反思这几年，特别是走到领导岗位以来，能够把权力作为履行职责的载体，能够把群众评价作为用权的根本尺度。但是，从深层次上反思，自己对党风廉政建设还存在认识不深、标准不高的问题。面对党内存在的腐败现象，有时思想上产生过困惑，导致信心不够、底气不足;

有时片面地认为受党教育多年，世界观、人生观、价值观已基本定型，不会出现什么大的问题，自我感觉能过好权力关、地位关和利益关。分析这些问题产生的原因，我感到一是对反腐败斗争的长期性、艰巨性、复杂性认识不足，用我们党反腐败的坚定决心统领思想不够，反腐倡廉的自觉性和主动性不够。二是学习改造主观世界不够深入，有时受经验主义的束缚，分析、判断和解决问题，站位不高，眼界不宽，对事物本质认识不够深刻透彻。三是防微杜渐意识不强，特别是对生活小节问题重视不够，有时感到无关大局，自觉不自觉地放松了要求。

三、下步工作打牌

下步工作中，自己还需要在以下三个方面继续努力

一是加强学习改造。我感到，学习改造既要修业，更要修德。光修业不修德，本事越大，可能犯的错误也就越大。必须把加强党性锻炼摆在首位，着力培养坚定的政治立场和正确的政治观点，善于从政治上观察、分析和处理问题，防止发生偏离政治方向、违反政策法规的倾向。认真学习贯彻党章，认真践行社会主义核心价值观，重温党纪条规、剖析典型案例，树立正确的权力观、地位观和利益观。对待职务，要知恩、知足、知报;

对待权力，要清醒、清白、清廉;

对待党纪，要慎言、慎行、慎为;

对待职责，要老实、扎实、务实;

对待名利，要自重、自谨、自励，做到官无所求，业有所创，切实筑牢拒腐防变的思想防线。

二是用好手中权力。切实做到“三个看透”把职务看透，认清职务就是为人民服务的岗位，职位越高奉献就应当越大;

把权力看透，认清权力就是责任，权力越大肩负的责任就越重;

要把待遇看透，切实认清待遇就是党和人民的关心，待遇越好越要兢兢业业工作。

三要树立正确的“用权观”，做到权为民所用。权为民所用是公仆正确行使权力的唯一途径。党员干部在行使手中权力过程中，一方面要用权“到位”。立党为公、执政为民要转化为实际效果，需要广大党员干部正确用权、善于用权。始终把群众利益、群众疾苦、群众冷暖、群众安危放在心上，始终坚持为广大群众多办事、办实事、办好事，在行使权力的过程中推动工作和事业，赢得拥护和支持。在用权“到位”的同时，做到工作到位、行动到位，思想到位、感情到位。另一方面，要防止权力“移位”，保证权力不为个人、小团体、亲朋好友谋利，不用于干那些搞形式、装门面、图热闹等不是为民谋利的事，真正做到“为官一任，造福一方”，为广大人民群众的富裕、幸福和安康鞠躬尽瘁、无私奉献。

四要树立正确的“控权观”，自觉接受人民的监督。没有监督的权力必将导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败。党员干部在对权力的控制和监督方面除自觉置于法律监督和党内监督外，还应主动接受群众和舆论监督，时刻做到“凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正”，巩固拓展落实中央八项规定精神成果，坚决反对特权思想和特权现象，真正把权力关进制度的笼子里，让权力的阳光下运行。

领导班子民主生活会对照检查【第四篇】

“xxxx”专题教育开展以来,局党组严格按照上级党委的xxxx排部署和要求,认真查摆领导班子存在的问题,重点剖析存在的问题及具体表现,深挖根源,提出整改落实的思路和措施。现将有关情况汇报如下:

一、存在问题的具体表现

在此次“xxxx”专题教育中,局党组通过召开座谈会议、集中走访等方式,广泛征求局机关干部、基层群众和相关xxxx企业建议以及意见,并进行梳理、总结和分析,发现局领导班子存在的问题如下:

(一)在学习方面和纪律方面存在的问题

一是对学习的重视程度还不够，学习风气不浓，不能将所学理论知识用于指导推动实践，对党规党章、**系列讲话以及新颁布或修订的法律法规还需进一步深刻把握。

二是个别班子成员未能xxxx方位执行党的政治纪律,未能建立起较强的原则性,顾忌面子以及同事感情等多方面因素,对违反工作纪律的工作人员未能对其进行很好的教育,让其从思想上认识到自身存在的问题,并严格监督其整改情况。

三是自律意识不强,勤俭之风不浓。存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题,在一定程度上存在风格不够朴素,作风不够勤俭的问题。领导班子对于存在的部分铺张浪费行为xxxx的力度不强。

(二)在工作作风方面存在的问题

一是有的班子成员思想观念相对保守，眼界不宽,不善于在大格局中找定位、定目标。有的工作标准不高,创不出特色亮点。有的大局意识不强,想问题办事情首先考虑自己的“一亩三分地”,为xxxx局考虑少。

二是艰苦奋斗精神有所弱化。部分班子成员随着工作时间的增加，工作激情有所减弱，艰苦奋斗表率作用没有发挥,也没有对局机关工作人员进行严格监督教育。

三是个别班子成员有xxxx于现状的思想。认为自身已存在有足够的工作资历,从而淡化了自身的上进心,产生了xxxx于现状的思想,缺乏较强的忧患意识和创新精神。

(三)在担当作为方面存在的问题

一是不善于创新,进取意识不强。班子成员思想观念还不能完xxxx适应当下xxxxxxxx生产新形势、新要求,工作思路不宽,工作工作亮点不多。

二是担当意识和拼搏精神不足。解决xxxxxxxx生产xxxx工作突出问题力度不够,攻坚破难的精气神不足。对乡镇和企业落实执行xx省市以及上级领导部门的xxxx排部署监督检查力度不够。

三是xxxxxxxx生产综合xxxx职能发挥不到位。未能及时掌握xxxx县xxxxxxxx生产动态，在加强与其他xxxx委会成员单位的协调沟通方面还存在差距。考虑直接xxxx的危险化学品、非煤矿山、烟花爆竹方面较多，对xxxxxxxx生产综合xxxx考虑较少，未能更好的发挥xxxx委会办公室的综合协调作用。

(四)在组织生活方面存在的问题

一是对干部队伍建设关心支持不够。对局工作人员关心培养不够;平时xxxx排工作较多，听取机关干部和基层意见太少,对其实际困难关心不够。

二是班子成员之间沟通不足,在工作决策上未能够做到深入交换意见,商议决策,共同解决问题,从而弱化了班子的凝聚力和战斗力;并且,部分班子成员还存在自负自责,认为只要做好自身的本职工作最重要,未能认真帮助其他班子成员共同完成工作,进一步提升xxxx局工作效率。

二、问题产生的原因分析

对存在的问题,我局党组进行了对照检查、深入剖析,大家认为,产生问题的原因主要有以下几个方面:

一是理论学习不够系统。对马克思列宁主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党规党章、**系列讲话等学习不够深入，对十九大以来新一届xx领导的重要讲话精神实质和根本要求领会不够透彻。

二是宗旨意识有所淡化。对坚持群众观点的重要性认识不足，群众立场不够稳，工作精神状态不佳，与基层群众打交道少，对基层的实际情况、基层群众的实际困难掌握不够，开展工作的方法不多，没有真正去了解群众的所思所盼，服务和保障大局的能力较弱，更好地解决人民群众关心关注、反映强烈的突出问题的能力尚有欠缺。

三是党性修养不够强。有的班子成员对党性锻炼重视不够，讲正气、讲原则、讲修养不足，放松对自己的要求;有的对践行群众路线思想认识不到位，对不良倾向、不正之风不能做坚决斗争，存在畏难情绪。

四是对新形势新任务认识不到位。我县正处于xxxxxxxx发展的新时期，对xxxxxxxx生产xxxx提出了更高的标准和要求，需要班子成员适应新形势、新要求，不能老是习惯于用老办法和传统的思维方式、行为方式处理问题，要进一步开阔思路，创新办法。

三、今后努力方向和改进措施

一是强化学习，加强理论武装，努力提高领导水平。以“xxxx”活动为指导，带头坚持集体学习与个人自学相结合的学习制度，重点学习党规党章、学**系列讲话精神，并且带头谈体会，不断提高理论修养和政策水平，建立“学习型、服务型、创新型”领导班子;每一名领导班子成员把“做一名合格党员”的要求贯彻落实到具体工作之中;紧密联系xxxxxxxx生产工作的实际，不断发现新情况，提炼新问题，创造性xxxxxxxxxxxx方法。 不断用党的最新理论成果武装头脑，努力提高理论素养、知识水平、业务本领和领导能力。

二是改进工作作风，构建高效务实的工作机制。针对xxxx行业，改进工作方式，拓宽与群众沟通渠道。班子成员都要紧扣xxxxxxxx发展、科学发展主题，深入企业车间，了解设备、工艺、材料的xxxxxxxx性，深入职工中间，了解红线意识情况和xxxxxxxx生产法律法规掌握情况，深入群众，广泛听取各方面意见，尊重群众首创精神，集思广益，提高科学决策水平;定期召开班子“碰头会”，班子成员就近期工作作简要汇报，加强交流，及时研究新形势、掌握工作进度、总结工作经验、创新工作方法;精简审批事项，优化办事程序，提高工作效率。对基层和有关部门提出的事项要及时答复，不带着问题过夜，对发现的问题要及时处理，在规定时限内完成，对决定的事项要抓好督导和落实。

三是加强廉政建设，进一步树立清正廉洁的良好形象。坚持原则，敢抓敢管，带头认真遵守党风廉政的各项规定，依法行政、廉洁从政，并且加强党风廉政建设定期检查、定期考核，确保责任落实到岗位、落实到人员。

四是加强团结，进一步营造进取、心齐、和谐的工作氛围。成员之间相互多尊重，遇事多商量，工作多支持，努力做团结的表率，严于律己、以身作则，小事讲风格、大事讲原则，众人一条心，xxxx局一盘棋。在讲原则，守纪律的基础上，互相关心，互相理解，互相支持，构建团结协作的好氛围。

通过此次“xxxx”专题教育,我局党组在看到部分成效的同时,也深刻的意识到了班子成员存在的问题和不足,在今后的工作中,局党组将重点围绕“xxxx”要求,深入剖析本不足之处,认真整改与落实,xxxx面提高我局的作风建设与工作绩效。