实用检务督察调研报告样例5篇

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检务督察调研报告篇1

引导语：自主、互助、合作教学中小组长的作用是非常重要的，教师在小组建设中必须将小组长往以下方向培训。

1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的

学习

任务承担一部分责任，不要有依赖思想，也要对自己的学习负责，从而激励自己努力参与小组合作学习。

2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。

3、小组长要清楚表达自己的观点。语言表达是人与人交往和互动的基础，也是个人交际能力的重要指标。合作学习需要小组长清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在此基础上才能合作探究问题。

4、小组长领导小组成员管理有方，组长与基础弱的

同学

结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。

5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。

6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。

在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的

话题

。

2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。

3、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。

4.及时与老师联系，及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。

1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。

2、当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。

3、小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号。

小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。

1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。

2、带动

其他

组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。

3、小组长带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。

4、组长布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人。

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检务督察调研报告篇2

2、负责生产部所有制度拟订、检查、控制及改进;

3、指导生产车间生产计划的安排调度;

4、负责组织生产现场和过程管理工作;

5、根据生产战略对设备进行保养、维修、改造，持续改进;

6、负责建立安全生产体系，确保安全生产;

7、负责生产部对外、对内的协调;

8、督促做好6s、质量/环境管理体系;

检务督察调研报告篇3

1、严格遵守公司各项规章制度，合理组织生产，加强班组员工之间的协作，随时掌握生产进度，保质保量按时完成生产部下达的各项生产任务;负责本班组的组织建设与成员考核管理工作。

2、 加强设备管理，保障设备状态良好，使用正常。经常对使用的设备和作业环境进行检查。

3、 发现质量问题及时处理并且及时报告上级领导，严格杜绝带有质量缺陷的产品出厂。

4、合理分配各成员工作，及时处理生产中出现的各种工艺、技术问题，保证生产正常进行。严格管理领用材料，控制产品生产成本，努力降低各种原、辅材料、小配件和用品的消耗。

5、做好班前班后的安全检查，做好各个岗位的安全自检。不违反操作规程，不擅自更改工艺，不违章作业和冒险操作。监督员工正确使用安全防护设施和劳动保护用品，提高员工的安全意识和自我保护意识。有权制止违章作业，自觉遵守安全生产管理的规章制度。

6、工作细心认真，处处起模范带头作用。抓好文明生产管理，搞好车间环境卫生，产品工具摆放有序，清洁整齐，次序井然，确保文明安全生产。

7、实行规范化操作，不断提高技术技能。熟练和掌握各工件的制作工艺、各设备技术要点。开展传、帮、带活动，帮助车间新员工提高技术水平。组织员工探讨工艺上的薄弱环节，及时向领导反馈意见，提出改进设想，努力提高车间员工的凝聚力。

检务督察调研报告篇4

作。是本组的带头人和组织领导者。

前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。

作弊行为。

4、组长应该热情关心帮助每一位组员，团结组员共同进步。

5、组长要督促组员认真听课，认真学习，纠正组员的不良行为。

6、组长在课堂上要主动发言，积极带领组员配合任课教师。

果汇总精炼，可以自己发言或要求组员发言。

8、组长要做好平时和考前复习的`基础知识检查默写工作。

9、组长要积极协助课代表维持课堂纪律，配合课代表做好收交作业、抽查作业等各项工作。

10、组长要有带领本组争先创优的精神。

注：

1、每两个月评选优秀组长并给予奖励。

2、不对小组考试成绩排位，只评比小组精神风貌和作业质量。

1、课代表首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。全权负责本学科的一切学习任务。是班级中本学科的学习带头人和组织领导者。

2、课代表应该有集体荣誉感。始终想老师之所想，急老师之所急，工作上要有服从意识和超前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。

3、课代表应该在适当的时间内及时的收发作业，布置作业并且检查作业。若有未交者，作业不合格者，作业抄袭者，要及时记录在工作本上。

4、课代表上课之前要督促同学们做好课前准备，在讲台上组织课前三分钟纪律。

5、课代表在上课时应该协助老师维持课堂纪律，积极配合老师授课，并举手发言。

6、课代表应在早读七点二十之前督促同学拿出课本，并在讲台上组织带读。

7、如果下午没有该科自习，课代表每天下午第二节课要到办公室询问作业。如有自习却遇到任课老师不在的特殊情况，应该主动到讲台上维持纪律并且布置学习任务。

8、课代表要有能力组织小组长搞好本学科学习等工作，并且能够团结各位组长树立良好学习氛围。

9、课代表应该带领组长做好平时和考前复习时的基础知识的检查工作。

10、课代表及时向任课老师反映班级学生思想动态。可以有选择性地向任课老师提出有利于本学科的可行建议，自己能处理的小事自己处理做好记录，不能处理的交由任课老师处理。

11、课代表每周末总结统计本周的情况。包括作业不交、作业作弊、课堂违纪等次数最多者，将检查结果上交任课老师和班主任。

注：

1、班级本科成绩在月考，期中和期末考试中取得进步，课代表将得到表扬奖励。

2、任课教师督察课代表的工作本记录情况。

3、评选优秀科课代表依据考试成绩和平时工作态度。

4、每两个月评选优秀科代表并且给予奖励。

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检务督察调研报告篇5

时间：2016年1月7日 地点：中心二楼会议室

参会人员：中心主任王玉雄、副主任王威，王燕及中药房相关工作人员

王玉雄：中医药作为“独特的卫生资源、潜力巨大的经济资源、具有原创优势的科技资源、优秀的文化资源和重要的生态资源”。积极发展中医药。我中心应加强中医药安全管理，积极组织监督。强化中医医疗技术把关制度，将医务人员个人医疗行为最大限地引导到正确的诊疗方案中。

质量控制部门有计划、有针对性地进行干预，对多因素影响或多项诊疗活动协同作用的质量问题，进行专门调研，并制定全面的干预措施。教育各级医务人员树立全心全意为患者服务的思想，改进医疗作风，改善服务态度，增强质量意识。保证医疗安全，严防差错事故。掌握各科室诊断、治疗、护理等医疗质量情况．及时制定措施，不断提高医疗护理质量。

王威：积极规范中医医疗诊疗行为，中医科大夫起到带头作用，认真开展中医特色诊疗，努力开展，中医内科，中科外科，针灸按摩等技术。积极组织中医与西医科室的协调诊疗。中西医共同参与病例讨论制度。在对疑难病等疾病进行病例讨论、确定治疗方案时，西医临床科室应针对中医药治疗有优势的病种或优势环节，主动邀请中医临床科室参与疾病讨论，听取中医临床科室的意见与建议，发挥中医药在优势病种和优势环节上的治疗作用。

王燕：认真提高中医诊疗质量，科室质控小组要严把关。医务科定期组织对中医药的督查，定期整改。实行中医医疗全面质量管理和全程质量控制。建立从患者就医到离院，包括门诊医疗、病房医疗和部分院外医疗活动的全程质量控制流程和全程质量管理体系。明确管控内容并将其纳入医疗管理部门的日常工作，保证质控措施的落实。

中医科结合本专业特点及发展趋势，制定及修订本科室中医药药物使用规范并组织实施，责任落实到个人，与绩效工资挂钩。切实落实三级医师负责制度、会诊制度和病例讨论等把关制度，确保中医医疗质量控制的正确实施。中心质控办公室定期组织会议收集科室主任和质控小组反映的医疗质量问题，协调各科室质量控制过程中存在的问题和矛盾。定期编辑医疗质量简报，每季度向中心提出全程医疗质量量化考核结果，以便与绩效工资挂钩。

1.患者的诊疗过程中，要充分体现中医药特色优势，在西医治疗的的基础上，配合中药，针灸，中医护理等中医治疗措施。

2.对中医住院患者的临床治疗措施进行评估，将住院患者是否运用中医药治疗手段进行不定期检查，结果纳入医师职称晋升，与绩效工资挂钩。

3。通过总结，回顾，对比；进一步发挥中医药特色优势，提高全中心中医药临床疗效。

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