品牌设计案例【推荐8篇】
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专业品牌设计案例【第一篇】
尊敬的校上级领导，院上级领导们：
您好!
我是__.首先跟您说声“对不起”!因为这份申请可能给您带来种种不便，我在此深表歉意，希望老师谅解。
经过今年高考的层层选拔，很荣幸来到我梦寐以求的大学——__大学。来我校近三个月以来，对原__专业有一定了解，发现此专业有许多优秀的老师和学生，学校上级领导也给予了较高的重视。能就学于此，实在是有幸。但是，在大学的这三个多月来，我发现__专业比__专业更适合我。缘于我对__的热情和喜爱。所以，现在我郑重提出转专业申请，希望从__专业转入__专业。在校三个月来，我积极参加学校活动：被选进院级学生会__部，积极开展做好学院__活动等。我的业余爱好是__等。我很喜欢大学生活的丰富多彩，大学生活给了我许多展示自我的舞台。
我非常喜欢__，所以这次我想请校院上级领导老师给我一次机会，让我进入__继续学习，接受专业教育。您看到枝头含苞待放的花蕾了吗?犹如我二十岁的年龄，她不怕风吹雨打，骄阳暴晒，严霜压顶，因为她要开放!她的确经过了磨砺，她可能不再如初的美丽，甚至会有花瓣残缺，但是作为花，她开放了。那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘;但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以笑的。相反，如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。
兴趣是人做好一件事情的关键，我想做有用的人，想为了理想奋斗，想为了兴趣与爱好拼搏，想在自己有兴趣的方面施展才华，请上级领导给我走向梦想舞台的机会，让我能展翅高飞!
综上所述，我真诚地提出转专业申请，敬请各位院系上级领导、老师给与考虑。
敬希批准，特此申请!
敬礼!
申请人：alatiku。
__年__月__日。
专业品牌设计案例【第二篇】
在职场供大于求的今天，有不少求职者跨专业求职谋到了心仪职位，下面介绍的就是几位求职者跨专业求职的成功案例，希望能对您的求职有所帮助。
专挑毛病。
案例黄盈是某大学中文系女生，对化妆品很有研究，毕业后，她想从事化妆品研发工作。由于专业不对口，几次应聘都被招聘企业拒绝。随后她用一个月时间，到市场上详细调查了某化妆品公司的产品，采访了一些职场人士以及爱好美容的女士，找出该公司产品的一些毛病，并讨教了一位化工企业专家。随后，她发挥自己学中文的优势，整理出一份详细的报告书，直接找到自己想应聘的那家化妆品公司。该公司总经理看到报告书后，被黄盈对工作的热爱与执著所感动，遂破格录用了她。
求职应聘时的主见与个性也是一种风采。
“无薪”求职。
案例裔锦声在取得了华盛顿大学中文系博士文凭后，看到了舒利文公司的招聘广告：要求求职者有商学院学位、至少有三年的金融工作或银行工作经验、能开辟亚洲地区业务。裔锦声整理好个人资料寄了过去，却遭人事部门屡次拒绝。最后，她鼓起勇气拨通了舒利文公司总裁的电话，并在电话里坦言：“我没有商学院学位，也没有在金融业的工作经验，但我有文学博士学位。我在读书期间，遇到了许多歧视和困难，我不仅没有退缩，反而变得越发坚强……我相信贵公司会为我提供一个施展才华的平台。如果贵公司感觉在我身上投资风险太大，可以暂时不付我佣金。”总裁最终被打动，让她来公司参加面试。经过七次严格筛选，她成了那次面试中唯一的胜利者。
点评惊人的胆量加上与众不同的优势帮助裔锦声赢得了很好的工作机会。许多用人单位十分反感应聘者在薪水方面的斤斤计较，尤其对初出茅庐、没有实践经验的应届大学毕业生更是如此。如果你真是一个人才，在求职遭到拒绝后不妨尝试一下“零报酬”，求得机会后再充分表现自己。
责任编辑：未兰
专业品牌设计案例【第三篇】
近几年就业形势的变得越来越严峻，社会各行各业对人才的衡量标准和人才价值观念发生了巨大的变化。科学技术的进步及其商品生产的现代化，对劳动力的动手能力和综合素质提出了更高更新的要求，急需生产、建设、管理和服务等综合型、应用型、创新型人才。
为了能使学生更好地适应社会的需要，许多学校迎合市场导向，纷纷开设了各种热门专业，或者着力培养复合型、宽口径人才。这些措施尽管取得了一定成效，但是还存在一些实际问题，尤其是教学实践环节的薄弱影响着学生各方面能力的提高。用人单位对劳动力的选择将不再凭一张文凭，而要看他是否具有一定的应用能力和创新能力。
对于工商管理专业教学来说，虽然通过理论知识的学习，可以促进学生对实践技能的掌握，但理论学习仅仅是技能掌握的前提，真正的技能必须在实训过程中通过实践强化才能掌握。在现阶段工商管理专业的理论体系和课程结构中，实践教学己经成为不可缺少的重要环节。这不仅因为实践教学的设置深刻地体现着一种教育指导思想，更在于实践教学环节对于巩固理论教学成果、培养学生的创新能力和开拓精神具有一种不可替代的重要作用。
工商管理专业实践教学的宗旨在于:通过实践教学活动使学生进一步巩固和加强专业基础知识，明确所学专业知识在整个社会知识体系中的地位和作用，熟练运用所学的专业知识和理论方法去发现问题、分析问题和解决问题，使学生的综合素质有所提高。工商管理专业的实践教学主要是培养学生实际解决问题的能力，包括思考能力―科学地解决问题、活动能力一实施各种计划和活动、适应能力一及时对社会环境变化作出反应、学习能力一用科学的方法接受新的知识。目前，尽管许多学校已将其作为工商管理专业本科教学的一个重要环节，但距离应达到的实践教学的目的还有相当的距离，其主要制约因素和存在的问题有如下方面：
1.实践课教材不配套，课程安排不够合理。
注重实践技能的培养在教材和课程安排上没有被充分体现出来。在以往的教学管理中，提倡最多的是“提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力”，但落实到具体专业的实践教学活动中，这些能力的目标往往没有被转化为有明确专业要求、符合专业特点的具体目标，也没有形成一整套适合考查、监督、管理的操作标准，教材的编写依然远远不能满足实践教学的需要。12这样就会使对这些能力的培养和训练流于一般性的号召。另外，在课程安排上也不够合理，普遍存在理论课多、实践课少的现象。
为此，需要在解决好理论教学“必需”和“够用”的基础上，加强学生实践应用能力的培养。一方面，要加强实验、实习、社会实践、毕业设计(论文)等实践教学环节，保障各环节的时间和效果。另一方面，把理论教学与实践教学摆在同等重要的位置。实践性教学比例的分配应注意不同科目的特点，灵活地分配好实践课与理论课的比例，不可一概而论。例如，商务沟通、计算机操作等实践性较强的科目，理论知识较少，主要是培养学生的动口、动手能力。根据调查和实践证明，实践性教学和理论教学的比例应在32至7:3之间比较适宜。实践的比例过少，学生达不到实际训练的效果;实践的比例过大，理论基础知识又掌握不够，不能指导学生实践。工商管理专业的实践课包括教学性实践(即课堂教学实践)和应用性实践(即课外实习)。教材的编写应围绕教学性实践和应用性实践的需要，遵循理论与实践兼蓄、知识与能力并重、应用性和实践性双突的编写原则。
2.缺乏固定的经费，实验、实训设备投入不足，达不到实践教学的目的。
要多方筹集资金，加强各类实践教学基地和实验室建设。使学生在接受训练时能直接接触目前许多企业正在使用和将要使用的各种实验工具，所使用的实验、实训学习材料能体现企业目前所要解决的问题和行业的最前沿信息。这种良好环境氛围的创造，不仅能保证学生毕业上岗后能跟上时代的步伐，而且能很好地发挥内隐学习的能量，能在无意识的状态下发现任务的隐含规则和潜在结构，并学会在任务环境中对复杂关系作出恰当的反应。因为“从学习发生的条件来看，内隐学习是在刺激结构高度复杂、关键信息较为隐蔽、不可能有意识解决的条件下发生的。
3.师资不足，授课教师多偏重于理论讲授，在实践教学方面的意识、实践水平普遍欠缺。
师资的培养是实践教学的基础性工程。教师的实践水平和理论水平直接影响工商管理专业实践教学的质量。随着教学模式的不断改革，理论课与实践课的类型界限在不断淡化，理论课教师与实践课教师的身份界限在不断弱化。随着社会对人才素质的要求进一步提高，以往的经验己显陈旧，只会根据课本讲理论的教师己不受学生欢迎。这需要每位教师不断学习，提高自己的业务水平。而现在的教师往往因为教学任务太重没有实践进修的时间。
教师在开发学生的创造性思维时，除了正式职能外，还是一位顾问、一位交换意见的参加者、一位帮助发现矛盾而不是拿出现成真理的人。为教者还应当有强烈的责任感和使命感，在培养创造性人才中，必须把每一位学生的成长和全面发展作为己任，集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和创造性的活动，互相影响、讨论、激励、了解和鼓舞。
为此，可以通过政策引导，吸引高水平教师从事实践环节教学工作。一方面，要求实践指导教师多参加社会实践。学校应有计划地派实践指导教师到公司或企业进行合作式的锻炼，加强产学研合作，充分利用国内外资源，不断拓展校际、校企、校所之间的合作，鼓励教师从事教学实践和科研实践(管理咨询服务、技术推广、产品开发、新型技术研究等)使实践指导教师加对自己所教课程在实际工作中应用情况的了解;同时吸取新的信息和掌握新的技能，积极主动地学习和储备必备的专业操作能力，以此提高实践性教学能力。15另一方面，由于上好一次实践课是非常不容易的，教师不仅是制作人、导演，还得是一个不错的主持。这就给实践指导教师提出了更高的要求:要有多方面的能力，必须做到游刃有余，才能很好地指导学生。要提高教师的业务素质，鼓励教师采取多种形式努力提高其学历层次和理论水平。如鼓励他们学习现代教育理论，吸纳当代哲学、心理学、教育学、复杂科学等多种学科的研究成果，还需研究自己的教学实践，不断变革，不断创新。
4.实践教学评价体系不健全。
由于无法做到对学生实践教学质量进行准确合理的综合评价，所以往往使学生不去主动、认真、积极地接受技能训练，不乏出现轻视、应付，甚至逃避实践课的现象。
对于工商管理专业学生的社会实践教学，质量评价是一个复杂的问题，可分为过程评价和结果评价。工商管理专业实践教学质量评价应以过程评价为主，既要建立实验室评估制度，加强实验、实训中心的建设与设备维护制度，又要对学生实践教学质量进行准确合理的综合评价。应通过分析调研，结合本专业实训状况，确定评价要素，在此基础上设定评定指标，指标应尽量定量化，尽可能排除人为因素影响。建议结合教学大纲中教学目标的要求，把考核的重点放在对学生参与各个实践教学环节的要求上，使实践教学质量评价指标形成系统，成为体系。
对学生的考核形式除少数课程仍沿用理论考核外，多数均应改用操作、演示、答辩、综合性研究、项目策划设计来考核，必要时实行实际任务考核或与产学研合作单位联合考核。为此，要保证每个人都完整地经历了实践教学大纲规定的基本教学环节，在此基础上，考核学生参与的程度、所做的工作及实际的收获。那些在实践教学中表现突出、有明显创新性成果的学生要给予及时的鼓励和进一步的指导。考核的具体方式可以针对具体的实践教学内容，以个人总结、单位鉴定、指导教师评语、研究选题设计、研究方案、调查报告等多种方式进行评定。
三、工商管理实践教学的.教改策略――构建多元化的实践教学体系。
1.多元化实践教学体系的特点。
针对以上问题和不足，除了对症下药，采取相应措施外，在实践教学改革中，还需要立足于素质教育的基本要求，建立一个面向全体学生的多元化实践教学模式。笔者在对工商管理教学的改革探索中，摸索出一条符合学生学习规律、循序渐进的“启发一创新”多元化实践教学模式这种体系的特点是:首先，要强调实践教学的开放性，如果还把实践教学封闭在学校内部去搞，缺乏社会信息的交流，就缺少了实践和创新的前提。其次，要强调实践教学的自主性，没有学生的自主性，便不可能有个性，没有个性的培养也就不可能有创造性。再次，强调实践教学的实践性。工商管理专业实践教学应密切结合社会现实，因为创新是对现实的改革，对现实一无所知，脱离实际，尽管学生经过训练后的头脑可能很灵活，但也不可能会有什么真正的创新。这种实践教学是一种发展性教育。它相对于传统教育，其视野由“点”拓展为多维立体的空间。将基础知识、基本理论、基本技能、独立分析能力、设计应用能力、创新能力作为多阶段及多层次的学生能力培养目标。
对学生能力的培养应以思考能力、活动能力、适应能力、学习能力为核心和基础，并进一步延伸。即：一是将来在社会上的竞争力、发展力;二是在工作中发现、分析、解决、总结问题的能力;三是操作、应用、应变和适应能力;四是独立、协作、交往、自学等一系列能力。
2.多元化实践教学体系的教学环节。
从工商管理专业人才培养模式的特点和社会发展需要出发，将多元化实践教学体系的教学环节分为课堂教学训练、实验教学、校内实训、校外实习、社会实践、课程设计、毕业设计、第二课堂活动等。以就业为导向，以综合职业能力为主线，将各实践教学环节进行整体设计，建立与理论教学既相互联系又相对独立的实践教学体系。
(1)课堂教学训练。
包括现场教学、案例分析、辩论会、模拟短剧表演、游戏竞赛等形式。通过多种形式的课堂训练，培养学生对知识的运用能力，提高学生的人文素质。
比如，在讲“广告学”的定位理论与方法时，创设一个问题情境，让学生对学院的招生广告进行策划和定位，等学生各抒己见，给出了五花八门的定位以后，为了帮助他们更系统地认识定位中的问题，再给出定位的理论框架和更加系统的思维角度、方法。学生就会对原本比较枯燥的理论知识有了应用的意识，认识到如何将定位的理论和方法应用到实际中去，缩短了理论知识和实践应用的距离。因此，创设和发掘问题的情景，无疑给我们提供了解决问题时思维创新的机会，加了解决问题的灵活性和方法的多样性，也进一步激发了学生求知的欲望。
应用教学是工商管理专业课程教学的出发点和归宿，它注重对专业知识的应用和对问题有创造性见解的能力。要精心创设问题情境，努力激活学生的思维。有意义的学习不是简单地看书学习，不是简单地依据课本知识回答问题，而是能够积极地思考问题、应用知识分析问题，进而引发出新的问题。因此，在工商管理专业实践教学中，必须以问题情境为知识呈现方式，以问题探究为学教互动方式，以问题评价为教师指导方式。要根据教学目标，抓住教学重点，联系现实生活设计一些能够使学生产生认知冲突的问题情境，引导学生在探究问题的过程中领悟知识、学会方法、发展能力。
(2)校内实训。
校内实训基地是便于学生一边学理论、一边从事应用实践、提高学生动手能力必不可少的场所。学生通过校内实训，受到最基本的软件应用、模拟和仿真操作技能方面的训练。
比如，在教授“项目管理”课程时，笔者把该课程校内实训分为项目管理软件应用专项实训、项目组织实施专项实训，实训内容按专项实训大纲和指导书要求进行。通过校内实训，既有利于学生对理论知识的理解，也对项目管理的软件产品、流程及科学管理等有了深入的了解和掌握，学生在校学习期间就及早进入了职业角色，接触实践，了解操作，掌握了一定的专业技能，为校外实习奠定了坚实的基础。
(3)设计与创新能力训练。
就拿“生产与运作管理”课程来说，学生通过对生产工艺设计或车间设计的实践能力训练，可以掌握相关资料的查阅方法、厂址的选择、工艺选型及可行性报告的撰写等基本的设计方法，有益于培养学生运用多学科的知识与技能、独立思考、刻苦钻研、勇于创新、分析与解决实际工程技术和相关问题的能力。
还可以吸收优秀学生和个别特长生参加到教师的科研项目中，使他们能够进一步开阔眼界，了解更多的学科前沿知识，培养科学研究的基本能力;同时也使这些学生的个性特点得到充分的发挥对所学专业的前景有全面了解和认识，为学生本科毕业后进一步深造打下良好的基础。
总之，实践性教学是工商管理专业教育教学活动的重要组成部分，是实现教育教学目标的关键环节。要切实重视实践性教学工作，真正提高实践性教学的质量。
首先，明确实践教学在整个专业教学体系中的地位和作用，把实践教学真正理解为一个必要的教学环节，像安排公共课、专业课和选修课一样安排实践课。
其次，要在人力、物力、财力和教学管理上真正解决工商管理专业实践教学中存在的各种问题，真正做到有教学计划、教学大纲、实施步骤、监督管理措施、考核评价标准、成果展示等等，这样才能保证实践教学不流于一般形式。而要做到这一点，就必须建立多元化的实践教学体系，使工商管理专业的实践教学成为内容具体、要求明确、管理规范、效果显著的本科生必修课程。
专业品牌设计案例【第四篇】
初踏社会，心情激动、紧张。激动的`是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境。
经过一番寻找和大家的商讨之后，最后选择了在__市__电脑网络公司进行社会实习，这是一个电脑销售的公司，相对于我们这些学计算机专业的学生，这个也是不错的选择，同时也想着这是另一种生活的开始，心里充满期待的同时，也有点担心自己的能力不够，但自己却觉得无论怎样都不会退缩的，有压力，有挑战，才会有收获，也才会有进步的，不能总是在自己的能力范围内做事，这样永远也学不到新的知识，所以自己也没有多想什么，就开始投入工作的思想准备了。
通过实习，了解社会和实习场所的一般情况，增加对本专业学科范围的感性认识和理性认识;了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势;了解本专业业务范围内的计算机运用生产与应用方法、信息组织形式、软件开发纪实过程及常用技术方法。从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。并熟悉专业技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理的初步知识;培养热爱专业、虚心学习和热爱劳动的品德;培养团结协作的团队精神。实习期间，我不但学会了许多书本没有的专业知识，还从中体检到人生的苦与乐。通过实际操作，一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度;另一方面扩大了知识面;再者是锻炼和增强了实际动手和独立工作的能力，培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。
2.实习内容。
虽然不会退缩，但到了真正要面对的时候，还是有点紧张害怕的。首先第一天，就是要对我们进行基本的电脑销售培训，同时也会教我们去组装电脑，虽说我自己学的是软件知识，但对于电脑的硬件知识同样是充满兴趣的，所以培训的时候觉得一点都不枯燥。自己也曾组装过电脑，所以看到零零散散的电脑部件，自己倒是没有什么紧张的感觉，心情渐渐安定了下来。负责培训的工作人员首先给我们讲解了大概的电脑安装顺序，到这我才知道，原来电脑安装主要是主机的安装，各个部件的安装也是要求顺序，这样电脑组装起来才不会有所损坏，接线也是很讲究正负极的，这些在主板那里有提示正负极方向。经过几次和这些零零散散的部件打交道，终于把他们各个部分拼凑成一个基本完整的主机了。但这也仅仅是开始，装好电脑，接好线后，就是要装电脑操作系统，这个对于我们这些学计算机软件的人来说简直就是小菜一碟了，不存在什么难度，但也有细节要注意的，尤其是电脑显示器的屏幕测试，一定要够细心才可以。经过几次动手，终于掌握了这基本的电脑组装了，同时心里也终于有点学有所成的感觉了。但接下来要学的不禁让我暗暗皱眉了，那就是要记住一些部件的型号、功能、价格等方面的信息。现代科学发展进步的飞快，不仅软件更新速度快，硬件更新的速度一点都不落后，所以面对一大堆电脑部件的信息，真的担心脑袋会负荷不起，还好我的同学看起来不怎么烦躁，这让我暗暗惭愧，只好默默的开始面对那些信息。大概那些工作人员也知道要记住这些不容易，也没有要求我们记住全部，只要求我们慢慢掌握，这也让我松了一口气。当我们大概记住那些产品的信息的时候，今天也在悄悄的隐退，一天的培训基本完成，顿时有肩膀卸下百斤重物的感觉，整个人轻松起来。原来当个学徒一点都不简单啊，虽然体力没有怎么消耗，但是脑力感到有点超支，或许是还没有习惯的原因吧。有几个同学说也有同感，这种压力和学校学习的那种压力不一样。终于尝到社会生活的味道了，涩涩的，也甘甜的。
培训之后，正式开始接触销售了，开始几天还没什么顾客上门，所以就尽量把那些产品的信息继续记忆着。到了第四天，终于有人客上门了，是一个学生配电脑上学，我们就给他介绍了款性价比比较适合学生用的电脑给他。经过一番商讨，还有动手组装，终于做好了自己的第一单销售，心里也有点满足感，毕竟是开始，要沉住气。之后工作渐渐上手，对产品的功能等也不那么陌生了，同时也让我知道销售业这样的行业必须遵循第一准则，那就是顾客就是上帝，无论顾客多么刁钻，要求多高，都要尽量满足顾客。在实习的过程中，态度要求也很高，首先就是自己的仪表必须要整洁，给人一种干净的感觉，这对我们来说并不是很难，其次就是要有礼貌，脸上要尽量带着微笑，这样就保证了员工的基本素质，同时也是给顾客留下一个良好的印象。这也让我深刻的了解到，无论在何处工作，细节都是必须要注意的，细节决定成败，这是一句老话了，但至今仍然适合。
3.实习结果。
近_个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去公司实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“你好，早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟同事们有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到公司，经理并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟他们建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，同事对我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。在这次的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。
第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在公司时，老板就跟我说，想做电脑维护这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。在一些具体的工作当中也是这样的：记得刚来公司实习的时候老板安排我学习安装_操作系统，我本想这应该是非常简单的事，可没想到出现了很多问题，还是在同事的帮助下，直到最后才把系统安装成功，用了整整半天的时间。通过自己的摸索，调试，自此，我算是真正的弄明白了计算机的硬件安装，维护和更新。后来我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情与耐心克服这些困难，同事也帮我用书面的方式整理了(*)，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。
毕业实习的结束，意味着学校生活也将结束。在此，非常感谢学校和实习单位给予我实习的机会。通过实习，让我看清自己需要什么，同时也让我吸取了许多工作和社会经验，这将对我以后踏足社会，谋生立业有很好的借鉴和帮助作用。今后，我会带着这些宝贵的经验，在人生的旅途中勇往直前，迎接时代的挑战。
专业品牌设计案例【第五篇】
上周四，在北京大学生就业之家举办的金融招聘会现场，就业指导专家成了招聘会的香饽饽，三位就业指导专家被参会的应聘者围得里三层外三层。很多来找工作的学生，干脆把自己的简历递上去，让就业指导专家给分析自己的简历存在哪些误区，如何修正才能“更胜一筹”。究竟如何写好一份求职简历，听听专家给出的几点建议吧：
1．用最简单而凝练的语言。简历的书写，也能体现一个人的语言表达水平和语言组织能力以及逻辑思维能力、概括能力。
递给用人单位的第一份简历一定要简明、扼要。一般有机会面试时，应该再制作一个更能突出自己特色的简历，递交给用人单位。
2．简历的内容最好在一张纸的范围内表达完，否则显得太嗦。在简历的一开始，交代自己的姓名、所学专业、毕业学校、应聘岗位、相关的工作经验就可以了。要对你的应聘职位进行详细的描述，结合你现有的经验，说明自己胜任的原因。切记，你的经验一定要和你所应聘的职位一致，不是把所有的工作经验一个不落地写上。
至于户籍、联系方式最好放在后面。因为，在筛选简历时，用人单位最关心的是应聘者的专业和经验，而这部分是完全跳过不看的。只有用人单位想要你的时候，才会在简历中主动找你的联系方式，所以这些信息写到最后就行了。
3．在投递简历之前，最好先了解有意向单位的应聘岗位的具体要求，根据要应聘的岗位要求写简历，有目的的突出重点。而忌讳给所有用人单位投递完全同样的简历。
4．所取得的一些能力证书应该有目的的提供。按照你应聘的职位，适当提供证书。曾经有过不少这样的事例：毕业生拿着会计证、导游证、计算机证等应聘，本以为用人单位会对其能力进行肯定，结果因为提供的证书太多，用人单位认为应聘者取得这么多证书，正常学业难免受影响，故拒用。
一个简单的简历模式。
姓名：
学历：
专业名称：
毕业学校：
应聘职位：重点阐述你对该职位的理解和设想。
社会阅历：应该是与你所应聘职位相一致的阅历。要对参加某项社会实践时所取得成绩给予客观、公正的反映。
自我评价：应该突出你是否有团队合作精神，如果有实际的社会阅历可以证明你的某种职业精神，请一定表达出来。
1.专家介绍求职简历怎么写。
2.怎么写求职简历？
3.求职简历标题怎么写？
4.请问求职简历怎么写。
求职简历怎么写。
6.求职简历怎么写。
7.高级求职简历怎么写。
8.法学求职简历怎么写。
9.编导求职简历怎么写。
10.主管求职简历怎么写。
专业品牌设计案例【第六篇】
城轨专业案例库是一个集合了大量城市轨道交通领域实际案例的资源库，通过分析这些案例，我们可以从中总结出一些有价值的经验和教训。在使用城轨专业案例库的过程中，我深感受益匪浅。下面将从五个方面来谈谈我的心得体会。
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综上所述，城轨专业案例库是一座宝藏，对于我们来说是一个学习、成长和创新的平台。通过学习案例，我们可以汲取宝贵的经验和教训，提升自己的专业素养，深化理论学习，加强团队协作和交流，实践创新。我相信，在今后的工作中，不论是面对什么样的挑战和困难，我们都能够通过借鉴案例库中的经验和教训，取得更好的发展和成就。
专业品牌设计案例【第七篇】
5、建筑地基基础设计规范（gbj7-89）。
6、高层建筑箱形基础设计与施工规程（jgj6-80）。
17、基坑土钉支护技术规程（cecs96：97）。
二、建筑法规类。
1、中华人民共和国经济合同法。
2、建设部、国家工商行政管理局：建设市场管理规定。
3、建设部：关于加强建筑市场管理和积极开展招标投标工作的通知。
4、建设部：关于进一步加强工程招标投标管理的规定。
5、建设部、国家工商行政管理局：有关的合同管理文件。
6、建设部：建设工程施工合同管理办法。
7、建设部、国家计委：工程建设监理规定。
8、建设部、国家工商行政管理局：工程建设监理合同。
9、国家物价局、建设部：工程勘察收费标准修订本。
10、国家物价局、建设部关于发布工程建设监理费有关规定的通知。
11、建设部：勘察设计职工职业道德准则。
建设经济类。
1、关于调整建筑安装工程费用项目组成的若干规定。
2、建筑面积计算规则。
四、设计手册类。
1、林在贯、高大钊、顾宝和、石振华主编：岩土工程手册。中国建筑工业出版社，1994年。
2、常士骠、张苏民主编：工程地质手册。中国建筑工业出版社，1994年。
3、林宗元主编：岩土工程勘察设计手册。辽宁科学技术出版社，。
4、林宗元主编：岩土工程试验检测手册。辽宁科学技术出版社，1996。
5、桩基工程手册编写委员会：桩基工程手册。中国建筑工业出版社，1995年。
6、地基处理手册编委会：地基处理手册。中国建筑工业出版社，1988年。
7、水工设计手册第四卷（土石坝）。水利电力部出版社，1984年。
8、公路设计手册（路基）。人民交通出版社，1987年。
9、铁路工程设计技术手册（路基）。中国铁道出版社，1995年。
10、刘建航、候学渊主编：基坑工程手册。中国建筑工业出版社，。
11、高大钊主编：岩土工程标准规范实施手册，中国建筑工业出版社，19。
三、建设经济类。
1、关于调整建筑安装工程费用项目组成的若干规定。
2、建筑面积计算规则。
四、设计手册类。
1、林在贯、高大钊、顾宝和、石振华主编：岩土工程手册。中国建筑工业出版社，1994年。
2、常士骠、张苏民主编：工程地质手册。中国建筑工业出版社，1994年。
3、林宗元主编：岩土工程勘察设计手册。辽宁科学技术出版社，1996。
4、林宗元主编：岩土工程试验检测手册。辽宁科学技术出版社，1996。
5、桩基工程手册编写委员会：桩基工程手册。中国建筑工业出版社，1995年。
6、地基处理手册编委会：地基处理手册。中国建筑工业出版社，1988年。
7、水工设计手册第四卷（土石坝）。水利电力部出版社，1984年。
8、公路设计手册（路基）。人民交通出版社，1987年。
9、铁路工程设计技术手册（路基）。中国铁道出版社，1995年。
10、刘建航、候学渊主编：基坑工程手册。中国建筑工业出版社，年。
11、高大钊主编：岩土工程标准规范实施手册，中国建筑工业出版社，1997年。
五、一般参考用书。
1、陈仲颐、叶书麟主编：基础工程学。中国建筑工业出版社，1990年。
2、高大钊主编：土力学和基础工程。中国建筑工业出版社，。
3、顾晓鲁等主编：地基与基础。中国建筑工业出版社，1993年。
4、同济大学、天津大学等主编：土层建筑地下结构。中国建筑工业出版社，19。
5、重庆建筑工程学院、同济大学等主编：岩土地下建筑结构。中国建筑工业出版社，年。
6、重庆建筑工程学院、同济大学等主编：岩体力学。中国建筑工业出版社，1998年。
7、刘建航、候学渊主编：盾构法隧道。中国铁道出版社，1991。
8、孙钧、候学渊主编：地下结构（上），同济大学出版社。
9、刘惠珊、张在明编著：地震区的场地与地基基础。中国建筑工业出版社，1994年。
10、杨季美主编：工程技术经济学。西南交通大学出版社，1993。
11、隆威、黄树华主编：岩土工程预决算指南。中南工业大学出版社，1996。
12、龚晓南编：地基处理新技术。陕西科学技术出版社，1997。
13、郑连庆主编：建筑工程经济与管理。华南理工大学出版社，1997。
说明：以上一般参考用书，可以用国内重点院校按规定大纲和规范编写的同类教材代用。
专业品牌设计案例【第八篇】
摘要：社会的发展和稳定离不开政府的行政管理工作，当前政府应该做好行政管理工作，把其当作是一项重要的任务来做。然而现如今，我国的政府行政管理工作还存在着许多问题，各级政府应该不断地创新改革，从而更好更快的促进社会发展。
关键词：政府,行政,管理,对策。
1、政府行政管理相关概念阐述。
广义行政管理和狭义行政管理是行政管理的两种形式，它们分别是政府的内部管理和政府的外部职能、政府对社会公共事务的管理，也就是说，政府对包括本身在内的管理，以及对社会的管理，都可以说是政府的行政管理。政府行政管理的职能就是行政行为本身的最好体现。政府行政管理职能完完整整的体现了国家行政管理活动的内容与基本方式。
要在进行行政管理的过程期间，还要同时探索出行政管理体系改革的发展规律，对我们来说是一个非常困难的挑战，所以当我们面对越来越复杂的行政管理体制改革系统必须从自身实际出发，因为行政管理体制改革在本质上属于政治体制改革的一支，所以将两者在设计和实施的过程中分割开来是不可能的，如果背其道而行的实质性和稳定性的发展就很难被实现，然后就是，国家行政权力的重新划分和定位，是行政职能的重新配置是征管体制改革的核心，进一步，因为在政府机构改革中占主导地位，而行政职能和行政权力在行政机构中占主宰地位，所以我们必须要机构上进行改革，然而转变职能是基础，最终，建立了一个以灵活性高、运转性强的管理体制，这都是依据行政管理体制改革来进行的。
2、信息社会对我国政府行政管理工作中的影响。
信息社会的相关特点。
现在是信息社会也被人们称为网络社会，依据当今社会属性来判断它是最为准确的，并且它有力的概括了整个社会组织，在信息迅速发展的社会中，信息的产生、处理以及传递工作都涵盖于此，所以整个社会的生产力和权利的根本原因就是各种信息之间的相互传递和处理，信息的改变逐步成为影响社会发展最主要的因素，那是因为人们的生活方式和生活理念随信息的改变而改变，并且影响深远，目前，工业组织活动活动对于人们生活的影响已经远远的不及此种影响。
根据社会发展的新阶段，在现实社会生活中，计算机化、自动化目前已经渐渐的步入广大人民的生产和生活中，并且还涌现出大量、多种信息处理终端和信息传输形式，还更加的使整个社会结构趋向于多元化、网络化，最后还有效的引领了信息高速发展社会的步伐。信息技术的发展是现代社会的主要特征，信息之间的'网络化联接是由各种信息的流通、处理和传递构成的，最终在人们的日常生活中，获取更加全面的信息时只需运用简单、快捷的信息处理工具即可，不仅有利于人类社会生活的发展，还提供了技术和物质条件。
信息社会为政府行政管理带来的机遇。
信息技术是现在信息社会的必然选择，一种全新的信息管理模式将被培养出来，前所未有的行政管理工作机遇将摆在我国政府面前。
第一，因为现在已经是信息社会，所以更加方便快捷的传递和处理社会之间的信息，平常政府办公工作效率能够大大的得到提升正是应用了多种多样的现代化信息管理设备，行政管理毕业论文政府能够对各种突发社会状况进行有效的调控是有高速信息网络的帮助，因此，政府在作出安排和指示的时候能够做到好、准和快，只有这样才能够更好更块的提升政府的行政管理工作。第二就是信息社会打破了我国传统社会的信息封闭性，信息社会也有效的实现了信息之间的全方面流通，政府行政管理工作得到广大人民群众积极地参与其中，为了能够更加全面的得到服务，相关联的政府部门也开始及时的了解广大人民群众的需要。
政府行政管理所遇到的挑战。
现如今，新的社会发展技术——信息社会，已经成为社会发展和政府管理的机遇，并且还产生非常重要的挑战，有效的调整好信息社会也给相关政府部门带来了机遇和挑战。
第一，政府行政管理因为信息社会变得越来越复杂，社会设备和理念将有高速发展的信息社会引领前进，它们使广大工作者必须适度的调整政府的工作方式，同时还必须有多种多样的工作方式来进行协调，所以就增大了政府行政管理工作的复杂程度，并且还促进了国家政治、经文化等方面的社会信息化得发展，最终有着深远的影响，国家的政府行政管理水平和能力渐渐地得到发展，从而促进行政管理环境的开放性和复杂性，来适应越来越复杂的信息社会。第二，政府行政管理工具和管理模式需要为信息社会发生改变，并且逐渐涌现出大量的行政管理工具和管理模式，不断发展的信息化社会中互联网、手机等现代化信息传播方式来体现信息社会的快速传播，实现政府行政管理复杂化的环境，国家的政府就必须增强自身行政管理能力和水平，从容的面对信息社会的新形式。
职能配置和机构设置不合理。
现阶段，传统计划经济体制是我国主要的行政管理体制，从而增强了我国政府经济管理职能的行政色彩，国家对国民经济的调控主要靠政府部门发布的多种行政命令来实现，管理计划要由国家颁布的行政来直接实行。国家对于经济的管理权往往是由各级的行政政府所掌控，这种掌控是分层次节制调控的，这是政企不分的政府想征管理体制的良好体现，职责是不能被混淆的，行政管理体制改革的职能不可转变，不可定位不准，甚至错位。
管理改革的规范化和法制化水平低。
第一，行政法规是行政管理组织改革是有备完善的操作，第二，要具备有效、有力的监督机制，它们统统是政府行政管理组织结构的规范化和法制化。然而，现如今我国对于行政管理体制改革的规范化和法制化程度都比较低，还有待进一步提高。
政府职能还没有转变过程中存在问题。
在市场经济的发展过程中，从统治型政府转向管理型政府是政府的职能的迫切要求，其目的不在此，最终目的是转变为服务型政府，简而言之，这个是政府职能转变过程的总体趋势，根据现在的社会发展方式，我国在政府公共服务职能方面还是不足的，它远远地不及发达国家，政府公共服务职能的缺点是转变速度慢，服务能力低。在西方国家，府公共服务职能是特别被重视的，它们的政府服务屈于第一位。现如今，我国的社会服务和公共管理还存在一些不文明的现象，例如乱收费和搞集资等。因为中国现在还处于社会转型期，并且我国政府的公共服务体系和机制是不健全的，所以不能对政府的公共服务职能提出更好的要求。
4、政府行政管理相关的策略分析。
转变政府职能。
政府应该不断地将自身行为和能力提高，并积极地将各项职能推出，比如公共服务、市场监管和社会管理以及经济调节等。同时也要促进政事分化，政企分开，积极将政府出资人员和政府公共管理职能分开来的原则贯彻到底，只有这样，才能够将在资源配置上市场的基础性作用发挥出来。政府的行政管理机构应立足于经济需求，并运用经济手段、法律手段等履行监管市场职能，才能保证政府对市场监管的公正有效性，破除行业垄断和地方保护以及部门保护等，将现代社会建设成由于、竞争和开放以及统一的市场经济体制。
脚踏实地，建设一个诚信的政府。
政府的创新与管理的核心内容就是树立威信政府诚信政府，推动社会发展，规范市场就是要树立诚信观念。诚信政府要建立公开透明制度，公开人员组成和人员职能。
单位的执法机构需要公示和公开执法的程序，进一步加大加强执法能力和行政能力，将部门间的诚信功能建设进一步加强，提高上升执法人员的信仰度和诚信度，做到执法如山和清正廉洁。不仅如此，还需要进一步培养公民对法律的信可，提高公民的法律意识，发挥法律的法治作用，做一个开诚布公诚实透明的政府，而不行是欺瞒百姓的官僚政府。
删繁就简，推行责任问责制。
推行政府责任问责制，这可以不断提高政府的执行能力和自身的公信力的途径，政府各部门管理人员要自尽其责，追究不法人员的责任。创新政府管理就要建立威信诚实政府，法治政府和责任政府。政府工作也要做到一切要为人民考虑，立足于人民利益至上，将道德责任和法律责任以及自身的行政责任用于承担起来，严格禁止乱用权力，构建一个负责任的政府形象，完善政府的行为，严格禁止乱用权力。健全政府管理体制，强化追责和问责机制，定期按时的进行工作考核和评估，明确的划分职责。同时，政府应该简政精兵，如今政府内部机构还存在，职能重叠、人员拥挤等现象，政府工作人员自身职业素质过低，服务人民意识较差，这使政府形象不断下滑。所以政府应当统一职能合并重叠部门，避免管理重复与复杂，并简化部门设置减少资源浪费，推行精兵简政，为创新政府提供一项重要举措。
参考文献。
[1]舒放，王克良.国家公务员制度教程[m].北京：中国人民大学出版社，2001.
[2]杨光斌.政治学导论[m].北京：中国人民大学出版社，2008.
[3]吴江.政府创新：深化行政管理体制改革的新思路[j].环境论文人民论坛，2008（4）.