[800字]跟岗实践总结优质4篇

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跟岗实践总结800字【第一篇】

为了全面深入贯彻习近平总书记关于东西部扶贫协作系列重要讲话精神，学习天津市武清区先进教育教学管理经验及办学理念， 2020年6月14日在上级教育部门的安排和带领下，我有幸赴天津交流学习。这是一次能使我提高业务能力，提升自我、开阔眼界的机会，所以我特别珍惜。我始终抱着积极参与，虚心学习的态度，主动细致的完成每一项工作，在这次跟岗学习中，我收获颇多。

01

感受名校魅力，在聆听和观赏中开阔眼界

6月15日清晨我怀着激动与期待的心情来到光明道小学，步入校门首先映入眼帘的是勤朴楼上的“放眼世界、胸怀祖国、脚踏实地”12个大字，这正好应了后面杜校长说的作为一个教育工作者要眼界宽，踏踏实实的一步一个脚印最终实现以文化教育是基础，素质教育是关键，养成教育是亮点，技术教育是特色的办学特色。武清区光明道小学于2019年秋季投入使用，占地面积17550平方米，建筑面积12280平方米，共63名教职工，其中原始研究生3人，大学本科学历60人。教师整体趋于年青化，高学历化。在校学生小学段1-6年级共25个班，学生1174人，学前学生2个班共74人。开设社团31个，外聘教师5个，其余都由本校老师承担。光明小学现以“为每一个学生实现人生梦想奠基”为办学理念；“以走内涵发展之路，创教师德艺双星，学生身心健康，特色明显的快乐校园”为终极目标；以创设公正，文明，平等，开放为最终的培养目标；依法办学，规范办学；要求教师要品行优、学习勤、工作实、教学精、心灵美。在工作中让老师有幸福感；通过共研一本书、共备一主题、共上一节课，以教研组为单位利用青蓝工程结对促进教师快速成长，提高自身业务水平，培养好教师，鼓励老师开发适合自己的课堂理念，在摸索中思考，学习中进步。

在课堂教学中，这里的教师注重构建倾听课堂、智慧课堂。不打断、不重复（不重复讲解）、不嘲笑，培养学生要善学习、能合作、会运动、懂礼仪、惹人爱；注重学生德、智、体、美、劳全面发展，努力让每一个孩子快乐地学习。把每个孩子地发展放在了首要位置，通过各种形式开展校园特色活动，面向全体学生，对学生进行养成教育，德育教育，利用实践活动，带孩子走出去，了解地方文化，了解工厂生产线，开阔眼界。在疫情期间，为了让孩子感受到“同样的六一，不一样的童年”首先学生把自己表演的节目让家长拍摄下来，老师进行剪辑整合，最后在网上开展“六一”活动，这样不但培养孩子动手实践的能力，还培养了孩子的幸福感。

通过升旗仪式开展教育活动，每月一个主题来强化孩子的养成教育以及安全意识，把孩子的心理健康作为重中之重，每周都会利用心雨润心田活动把我想对你说的话写在小卡片上，及时掌握孩子的心理动态，进行谈心交流活动。各个班根据自己的实际情况自编阳光心理健康操，通过各种形式会给家长普及心理健康方面知识，家校协作，共育花朵，做到百分之百的家访。定期开展党员会议，注重干部教师的培养，党员要有强意识，抢先锋的思想。

02

领略名师风采，在学习和探讨中提高素养

课堂是教育学生，培养学生的主阵地，教师在传授知识的同时，也注重提高学生素养。从听课中，我深深体会到了光明道小学老师课堂教学的独特魅力，在她们的教学活动中，老师的教育教学方法各具特色。

李学婷老师讲的是二年级《青蛙卖泥塘》她的声音婉转动听，抑扬顿挫，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。时间把控恰到好处，课堂中精讲精练，能适时做练习，让学生学以致用，课后拓展渗透了思想品德教育。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

袁卉老师讲的是三年级Isthisyourskirt?本堂课通过情景创设让学生在真实的情景中理解运用Isthisyourskirt?本节课袁老师精心的准备了动漫，音频，微课视频与课件相结合，用人物JJ导入，激发了孩子学习的热情与探索新知的欲望，通过打地鼠的游戏充分利用了孩子爱玩游戏的心理复习了上节课所学单词，寓教于乐，流利的英语口语让我望尘莫及，深深的感受到了自己知识的欠缺，老师授课时每个教学环节自然的过渡，循循善诱的引导，丰富的肢体语言向学生传递着每一个知识点。单词的识记形式多样，最后用失物招领，自编对话来巩固了本堂课所学内容，让学生把本节课所学知识能熟练的运用到实际生活当中，充分体现了素质教育，巧妙的设计让孩子在巩固新知时知道了分享快乐，有团结竞争意识和助人为乐意识。

田雅丽老师的一节生动活泼有趣的体育课给我们展示了它独特的魅力，整堂课老师动作规范的示范，富有激情的讲解，让学生轻松学会本领强，强身健体身体棒，德育体能全发展。在我看来体育课除了齐步走，起步跑，向左向右向后转这些基本的体能训练以外，没有其他花样。可田老师这堂课通过疯狂的原始人遇到困难要逃生这个动画片导入新课，通过各种游戏方式来锻炼孩子摆臂和步频的练习，在上课之前老师就提出了3个期望，希望孩子通过学习能达到预期的目标。通过用平板让孩子学习奔跑的技能学会前后摆臂，不但提高了学生学习的热情，也潜移默化的引导孩子能正确运用电子产品。巧妙的设计了能量补给站，让孩子在强化训练下稍作放松，通过补给站的体能任务又更好的增强了体质。课后梳理本节课所学知识起到了复习巩固的作用，获得了体育和健康技能，课后让孩子收拾器材，更好的体现了小帮手的作用，锻炼了孩子的劳动能力。整堂课始终贯穿了勇敢顽强，坚持不解，团结协作和竞争意识。趣味性强，规则意识也得到了强化。

一周的学习，让我受益匪浅，在跟岗学习期间，不仅领略了几位年青老师课堂的魅力与她们教学的理念。也感到自己在教学工作中存在的不足，真的是不虚此行，通过学习深感自己学识的浅薄和教研能力的欠缺。对怎样做一个知识型，学习型，研究性的教师有了更深刻的感悟。没有反思就没有进步。所以通过这次学习我也更加明确了自己的个人专业发展方向。作为教师，要不断积累，勤于思考，敢于实践，做教育教学上真正的思考者和实践者。珍惜每一次向他人学习的机会，弥补自身的不足。使自己的教学方式更加新颖、方法更加灵活。把学、思、行、研四者结合起来，形成独特的教学风格，争做一名优秀的人民教师。

跟岗实践总结800字【第二篇】

短短三周的跟岗培训时光就快结束了，能够为人师表，能够传道受业解惑，我倍感骄傲与自豪。虽然只有短短三周的跟岗培训，但我已有着深刻的留恋、诸多感慨，也积累了一定的经验教训。

我跟岗培训的班级是高三（23）班，首先凌老师给我详细介绍了这个班的人员构成、学习情况、科任老师以及班级管理方式。让我耳目一新的是，本班是网班，同学的学习成绩都较好，管理方式也比较特别。班上没有班干部，只有小组长。全班分为三个小组进行PK,不管是学习上，值日上还是参加活动。每个小组成员每月都要给自己制定排名目标，也有相应的奖惩制度。我认为这样的管理方式很新颖，也很民主，同学们能够更好地严于律己，学会自我管理。班上的同学很好相处。这三周下来，我与班上的同学建立起了不错的关系。谈谈班级同学、日常琐事，有的同学也会主动找我解答问题，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。在第一周的时候，我向同学们介绍了自己的大学生活经历。他们充满了好奇心，对未来的大学生活充满了向往与期待。我鼓励同学们要从现在起树立目标，好好努力争取考上自己心中理想的大学。

我喜欢与学生交流，在今后的教育教学中我要更加主动的去和学生交谈，了解他们的所想的东西、了解他们生活学习中有什么问题。我相信只有更加了解自己的学生，才能更好的因材施教。凌老师也告诉我，作为一名老师，要多用鼓励的言语去表扬学生。学生犯错时误尽量不要去批评他，而是通过正确的引导，让他意识到自己的错误并且改正。孩子们都是很好交流的，多用心去聆听他们。在日常班主任工作中，除了每天监督同学们是否按时到校，认真听课等，还要帮助他们在紧张的学习压力中学会放松，这样才能更好的应对高考。

在跟岗培训期间，听课是必经阶段，听课不仅能够学习前辈们的教学方法，也能反思自己的教学方式。带教的严老师教学相当严谨，备课很充分，听第一节课的时候就觉得课堂时间规划的很好，让学生知道本节课要完成的任务，就算有突发状况，也能自行控制好时间。严老师的课程有很多值得借鉴的地方，例如：课前五分钟她都会让同学们复习，不管是单词、句子还是文章，一定要针对自己的薄弱知识点复习。我认为这能让学生处理掉自己认为的重难点，更好地进入下一堂课程的学习。在授课当中严老师也不会讲得过多。对于当堂的重难点，她会花更多的时间结合例子讲给同学们听。让同学们结合例句记忆单词、短语。而简单的知识点会快速带过。讲授新课后也会留五分钟左右的时间，让同学们自行消化课堂内容，若有不会的可马上提问。当然在课堂中也要注意课堂纪律的管理，看是否会漏掉一些没有专心听讲的同学和睡觉的同学，适当的抽问让他们集中注意力。板书也不能天马行空，而是要有设计、突出重难点。

在课后，严老师也传授了我很多教学经验。她说要把课堂更多地还给学生。在讲授完新课后，让学生有更多的时间在当堂课就消化掉重难点。如果学生堆积的问题越多，课后越没有时间去处理。讲单词，不仅仅是讲它的发音、拼写，而是要带领学生由这一个单词联想到它常考的固定搭配、句型，甚至是另一个词。评讲练习题时，不要单纯针对这一个题进行评价，而是要由这一道题帮助学生解决这一系列的题，要让学生抓住题目的考点。在跟岗培训期间，我也帮助严老师批改了作业，才知道改作业也是一门大学问。在讲授新课后一定要有相应的练习进行检测，例如听写、小考卷、做练习册等。在听写单词时，严老师会让学生写出该词的搭配、句型、后面加动词的什么形式等。当听写本交上来时，严老师告诉我改听写一定要严谨，不管是多小的错误一定要给学生指出来，不然学生的头脑里记住的永远是错误的表达。从一开始就要规范学生的书写、行为习惯。只有这样才能有利于今后的教学。

在跟岗培训期间我也进行了备课，一开始我试着自己备课。我将备课资料交给严老师看，她提出了几点意见，在备课中自己一定要抓住本堂课的重难点，自己的活动是否围绕本堂课的重难点进行的，以及活动是否由易到难这样去设置的，是否有相应的检测来看学生理解知识点没有，时间规划是否合理等。本来对于课时没有什么概念的我，通过备课分析，顿时立体了起来，可谓收获颇丰。备课不是一蹴而就的，要经过反复的推敲、反复修改。

在教育教学中，要把一些先进的理论应用于课堂中，做到学有所用，这三个星期来我上了一堂单词课，一堂公开课。通过这两次上课，其他英语教师也给我提出了相关意见。老师说我整体的课时规划、课堂任务安排以及与同学们的互动性都还可以。但要注意上公开课时，用全英文教学。针对不同的班级在问题的设置上要由浅到深。单词的发音要准确，指令要明确清楚。我也意识到了自己在教学方面有很多地方不足，在今后的工作中还要多向其他老师学习。

学生是教学的根本，在学生的眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。通过三周的学习，我学到了很多，明白了作为老师和班主任的责任和辛劳，也发现了自己很多的不足，需要学习的地方。在以后的日子里，我一定要努力拉近与学生的关系，做一位合格的班主任。在教学方面也要精益求精，多向老教师学习。作为一名老师，更应该以身作则作则，为孩子们树立良好的榜样，认真的对待我们的工作、我们的学生。

以上是我这三周跟岗学习的心得体会，我会更加努力成为一名优秀的教师。

跟岗实践总结800字【第三篇】

**年**月15到18日我有幸参加了**市举办的科学教师培训班的第二阶段为期3天的跟岗学习，按计划要求每天都安排的很充实和紧凑，在紧张和忙碌的各种学习和教学实践活动中我总能不停地思考、感悟、学习和总结，在培训中，我聆听了老师们的优秀课例和领导、专家的讲座，感觉是幸福而又充实的，也感受到了思想火花的冲击。从泸州梓小的几位科学教师和同班的学员的身上学到了很多，受益匪浅。

从把我们的培训地点安排在梓橦路小学可看出，市领导对这次培训很重视。这里受外界影响少，资源充足，设施完善，对我们的培训学习非常有利。而梓小的向娟老师安排的培训内容，有教学理论方面的，教学技能方面的，教学交流方面的，这些培训内容非常系统，对于我们这些从小地方来的老师们来说，既前沿又实用。

在培训期间，向娟老师留地将自己的知识与经验倾囊相授，将自己多年实践积累的经验和工作技巧，毫无保留地展示给我们，对我们的问题都耐心解答。不但多次给我们上示范课，还不厌其烦地回答我们的提问，使我们少走了很多弯路。向娟老师是一个非常谦虚而优秀的老师，她每上完课后，如果她的一些想法或示范课上有她认为不够理想的地方，她都会跟我们一起讨论，让我们给他提出意见，通过这种相互学习的形式来帮助我们提高。向老师这种对教学认真负责的精神，我们学员都深有感触，我们由衷的钦佩和感激。

一同来学习的老师们都说，来跟岗培训之前，在原单位的工作都是按部就班，非常有规律，工作压力都不大，学习理论的热情也都不高，但经过这次学习后，整个情形都改变了，老师们都把这次跟岗培训看成是一个难得的学习机会，个个每天很认真地听梓小老师的讲课，课后大家在一起进行激烈的探讨交流。经过这虽短暂的三天时间的跟岗学习，凡参加这次培训的老师，都感觉到很有收获，学到了很多的东西。

三天一晃而过，我们的感触很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感激。在此，我真心感谢这些专家和老师们给予我的引领和启迪的同时，我也找到了自己身上的许多差距，提升自己的专业素养和职业情操是我以后不断努力和追求的`方向。

跟岗实践总结800字【第四篇】

通过一周的学习，我们收获了经验，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我们跟岗学习以来最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的是真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。在xx一小，我们x名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。现将这一周的跟刚培训学习总结如下：

一、艺术浸润的校园文化

每天进入校园，迎面扑来就是浓厚的艺术气息，别具风格的教学楼里传来了管弦乐队优美的演奏声。花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校园的走廊内，处处充满着文化气息，最亮眼的风景就是每个班级墙壁上孩子们的作品。楼梯上可以看到各种标语，没有现场说教，只有渲染熏陶。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过李校长不断引领，各位xx一小老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体师生身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

二、震撼人心的学习习惯

作为一名老师，我们都知道良好的学习习惯对学生的成长起着重要的作用。在xx一小，看到了令我们心灵震撼的行为习惯。课前铃声一响，孩子们已经从容不迫地准备好了课堂上需要的书本和学习用品，坐姿端正地等待着老师；周一是全校的升旗时间。平时，当国歌声响起的一瞬间，校园内的学生，无论在做什么，都会不约而同停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手敬礼，一直站到国旗升完为止……在学生眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着学生，严于律己的教师带出良好习惯的学生，这就是教师的人格魅力。

三、匠心独具的教学艺术

本周，聆听了多堂语文课，我们有一个很深的感受：不论是经验丰富的老教师还是充满激情的年轻教师，教学功底都非常深厚、扎实。师父们的课前准备充分，课堂上关注学生的学情，注重教学实质，鼓励学生感悟，牢牢抓住学生的学习注意力，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生素质高，从学生的课堂表现和精彩发言，可以看出他们学习习惯很好，课外阅读面很广；从学生回答问题时的积极、大气、出口成章，教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。

本周我们听到的每一堂课，都是一个“美”字。老师的声音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。老师们不吝赐教，细心地帮我们磨课。在这个过程中，我们对音乐专业领域也有了更新的认识，在教学上有了一定的进步，我们对音乐课有了更深的认识。在今后的音乐教学中，我们将会把学习到的方法实施到教学中，同时不断创新，使我们的音乐教学又上一个新的台阶。

由衷感谢xx一小为我们搭建了一个很好的学习的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵以及精湛的教学打动了我们的心，使我们的内心再次焕发激情，燃起斗志！