冬季供暖具体实施方案通用3篇
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冬季供暖实施方案1
教学目的:
1、认识各种取暖用具并且知道它们的`用途:在寒冷的冬季可以给人们带来温暖。
2、关注周围的科技产品,学会正确使用方法。
教学准备:
1、在教室里把空调打开。
2、电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片。
教学过程:
1、师生交流谈话,认识并了解空调。
老师:户外活动时,老师发现有的小朋友把手放在口袋里,不愿拿出来,还有的小朋友小脸冻得通红。你们觉得外面冷还是教室里面冷呢?为什么在教室里感到温暖?空调可真厉害,夏天可以吹出凉凉的风,冬天能吹出什么样的风?空调吹出暖暖的风。冬天有了空调就不害怕寒冷的冬天了,请幼儿到空调处感受暖风。班级里的空调真大呀,都比老师还要高!小朋友家有空调吗?你们家的`空调和我们教室里的相同吗?家里的空调比较小是挂在墙上的。
小结:个头大,站在地上的空调叫立式空调,是放在特别大的房间里,比如教室、会议室、家里的客厅等。个头小一些,挂在墙上的叫挂式空调,一般放在小房间里,像卧室、书房。
2、各种用电取暖用具
老师:空调用什么才能吹出暖风?引导幼儿回答用电。
老师:我这还有其它的用电取暖用具,你们认识吗?
出示电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片,请幼儿说一说它们是如何用的,老师给予补充,并现场做试验,让幼儿亲身感受。
电暖器:里面有2根管子,大一些电暖器里有三根、四根管子。插上电,管子就会变红,可以发热。近距离取暖。可以在写字、织毛衣、绣十字绣时使用。可是不能长时间使用电暖器,离开时要关掉电源,不能把杂物覆盖在上面,否则温度升高了容易失火。电暖器造型很多,有长方形的也有圆形的,有大的有小的。
电暖宝:里面装有电-热能转换促进剂,加上清水。插上电充一会里面的水就可以变热,能维持2个小时的时间。体积小,容易携带,外出的时候可以装在口袋里或是拿在手里。还可以装在漂亮的袋子里,既美观又实用。小面积取暖。
电热毯:冬天有了电热毯,床就会变暖和!把电热毯铺在床上,上面盖上床单,不可以直接睡在电热毯上。因为电热毯里有发热条,如果直接睡在电热毯上,睡觉的时候乱动,会把电热毯里面的发热条蜷坏了。插上电源,调节好温度,一会儿电热毯就热起来了,被窝里面暖暖的,再也不用凉被窝了。很适合老年人使用。
接着向幼儿介绍浴霸和油汀。
3、不用电的取暖用具。
老师:刚刚大家看到的是用电的取暖用具,如果不用电,我们用什么取暖呢?
引导幼儿回答:用煤炭、木炭取暖,还可以用热水袋取暖,用暖贴取暖,老师给予补充。
4、古代人们用什么取暖
老师出示图片,古代人用炭盆取暖。
5、教学结束
请幼儿交流讨论:不借助任何工具,如何取暖?运动是最简单的取暖方法。带领幼儿到户外做运动取暖。
冬季供暖实施方案2
冬季是燃煤取暖不当造成师生煤气中毒和火灾的易发期。为保障师生身体健康、学校教育教学工作顺利进行,预防和杜绝煤气中毒事故的发生,创建平安和谐校园,结合实际,特制定冬季取暖方案如下:
一、目标与任务
认真落实市教育局《关于做好恶劣天气期间实习支教相关工作的通知》和市教育局、聊城大学《关于实习支教大学生冬季取暖安全问题的通知》的精神,强化管理,落实措施,增强师生员工的防范意识和能力,为师生健康、和谐发展提供良好的环境。
二、方法与步骤
(一)宣传发动
1、召开校长例会,传达上级文件精神;完善各项安全管理制度。
2、利用板报、橱窗等方式,及时宣传取暖的注意问题。
3、落实学校冬季取暖安全工作目标责任制。
(二)自查整改
1、组建机构。成立安全工作领导小组,加强领导,具体分工,明确责任,认真部署各项工作,把冬季取暖工作抓实、抓细。
2、取暖要求。用煤炉取暖的学校,室内确保通风;安装排烟管道,保证管道通畅、不漏气、并装有风斗;周围不能有易燃物。支教教师室内使用新电暖气取暖,宿舍不准用电褥子取暖;经常检查线路,保证线路安全。
3、各完小安排专人负责冬季取暖问题,值班人员明确责任,加强检查。
4、坚决消灭明火取暖,消除煤气中毒的隐患;禁止使用电炉取暖,易燃物品要远离火源,防止火灾的发生。
5、认真检查消防器材,保障安全设备到位。
(三)应急预警
突发事件发生时,学校安全取暖领导小组转为安全应急指挥部,立即启动《突发事件应急预案》,向联校上报突发事件情况,并组织应急救援工作。
事件发生后,联校指挥部指挥成员要迅速到位,要及时把受灾学校事件详细情况统计汇总,做好学生安抚工作,及时查清事件发生起因,做好事件的发展分析、预测,开展救援工作宣传,配合其他部门救灾抢险;组织医疗救护队,确保受害师生在最短时间内接受抢救与治疗;维护校园安全保卫工作,保证抢险救灾工作顺利进行。
三、工作措施
1、各完小通过校会、班会、橱窗等方式,对师生进行安全防火、预防煤气中毒等安全教育,让学生掌握预防一氧化碳中毒的基本知识和方法,提高学生的.安全防范意识和应急处置事故能力。
2、加强对预防煤气中毒的安全知识的宣传,时刻关心支教教师的生活。
3、加强安全课教育,定期开展安全知识讲座。
4、切实进行安全预警演练,提高师生预防自救能力。
5、认真检查取暖中存在的安全隐患,做好记录,写出书面总结报告。
冬季供暖实施方案3
活动目标:
1、乐意与同伴交流,讨论一些取暖的方法;
2、愿意积极动脑,并大胆、清楚地表达自己的想法。
活动重点:
乐意与同伴交流,讨论一些取暖的方法。
活动难点:
愿意积极动脑,能够大胆、清楚地表达自己的想法。
活动准备:
幼儿用书、教学挂图
活动过程:
一、故事导入,激发幼儿兴趣
1、教师:冬天到了,许多小朋友来到幼儿园,跟着老师锻炼身体,做游戏,可开心啦!可是,有一个叫贝贝的小朋友,她的好朋友却有点不高兴了,因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。
2、教师提问:小朋友,你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗?
教师:贝贝遇到了困难,你们愿意想办法帮助他吗?
(教师请个别幼儿进行回答。)
二、幼儿交流、讨论,说出自己知道的取暖方法
1、教师:故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢?
(请部分幼儿进行回答)
2、教师出示图片,请幼儿观察画面里都有哪些取暖的`方法。
(请幼儿根据画面的内容,说一说图片上的人们是怎么样取暖的。)
三、教师出示挂图,鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法
1、教师:图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?
(请幼儿进行回答)
教师小结:
我们在冬天可以多穿一些厚的衣服,多进行运动,锻炼身体。在家和在园睡觉的时候,我们还可以开上空调来防寒。
2、迁移幼儿生活经验,说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。
教师小结,告诉幼儿一些正确的使用方法。
四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。
1、教师:刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法,那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。
(教师带领幼儿进行活动。)
2、总结:如果平时我们不挑食,身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。