党的教育方针心得体会范文2023年教师优秀4篇
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党的教育方针心得体会2023年教师【第一篇】
要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。党的报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。党的十六大以来的10年间，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。只有大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。有了人民满意的教育，中国才会有最坚实、最广大、最合理、最有发展空间的人力资源基础，而在此基础上形成的人才群体、创新实力、和谐社会等，都将具有强大竞争力和永续发展动力。
深入学习党的报告，我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于学校德育工作的价值和意义，不断改革创新，加强学校德育工作。社会主义核心价值体系建设是学校德育工作的本质所在和内涵之义，而学校德育工作是社会主义核心价值体系建设的重要路径和基本要求。我们要用社会主义核心价值体系引领德育工作，做好德育工作。社会主义核心价值体系的内容高度凝练了学校德育的灵魂、主题、精髓和基础，我们要结合学校的实际情况、大学生的思想情况，寻求新形势下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强德育工作的创新能力和影响力，提高德育工作的亲和力和向心力。
党的教育方针心得体会2023年教师【第二篇】
《通知》指出，党的教育方针是党的理论和路线方针政策在教育领域的集中体现，在教育事业发展中具有根本性地位和作用。党的十八大以来，以习总书记为核心的党中央高度重视教育工作，决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求。习总书记在全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等会议发表重要讲话，多次赴各级各类学校考察调研、致信回信，作出重要指示批示，对新时代全面贯彻党的教育方针提出明确要求。经第十三届全国人大常委会第二十八次会议审议，《中华人民共和国教育法》第五条修改为“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，将党的教育方针落实为国家法律规范。
《通知》强调，党中央进一步完善党的教育方针，使培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的方向更加鲜明、内容更加完善、要求更加明确，充分体现了党的创新理论成果，在我国教育史上具有标志性意义和深远影响。要深刻理解新时代全面贯彻党的教育方针重大意义，深刻把握教育工作的政治属性、宗旨方向、目标任务，坚持以新时代特色社会主义思想为指导，坚持马克思主义指导地位，坚持党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要对标党的教育方针深入落实立德树人根本任务，抓住全面提高人才培养能力这个重点，将党的教育方针有效融入教育行政管理、办学治校和教育教学全过程，把牢政治方向、清理制度规范、校正误区偏差，使各级各类教育更加符合教育规律和人才成长规律。要以党的教育方针高质量贯彻提升“四为”服务能力，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，建设高质量教育体系，健全基本公共教育资源均衡配置机制，不断优化高等教育和职业教育学科专业结构、人才类型结构，强化科技创新提质增效，加快构建服务全民终身学习的教育体系，扎实推进技能型社会建设，更好服务和支撑高质量发展需要。
《通知》要求，各地要把学习宣传贯彻党的教育方针作为重要政治任务，同学习贯彻习总书记关于教育的重要论述相贯通，同贯彻落实党的十九届五中全会精神相衔接，同开展党史学习教育相结合，同贯彻落实新修订的《中华人民共和国教育法》相统一，针对党政机关、学校、社会各界等不同特点，分类就学习宣传贯彻工作作出专门部署。各级党委教育工作领导小组要切实加强组织领导，探索丰富监测评价手段，加大督促指导力度，力戒形式主义官僚主义，确保党的教育方针和党中央教育决策部署不折不扣贯彻落实。
党的教育方针心得体会2023年教师【第三篇】
关于贯彻党的教育方针情况的调研报告 为落实中央教育工作领导小组部署要求，加快推进党对教育工作的全面领导作者：文勤，梳理总结党的十八大以来我校对党的教育方针的贯彻落实情况，按照省委教育工作领导小组通知要求，学校党委抽调专门人员组成工作专班，针对调研工作主要内容，严格落实调研工作要求，组织开展了党的教育方针贯彻情况专题调研，现就调研情况报告如下。一、学校基本情况 浙江金华职业学院是经浙江省人民政府批准，教育部备案，隶属于浙江省教育厅的全日制公办普通高等职业学校。学院在金华、杭州共有五个校区，总占地面积2300亩，建筑面积近80万平方米，专职教师2612人，各类在校生38000余人。学校党委下辖36个党总支，124个党支部，372个党小组，党员1968名。近年来，在省委高校工委、省教育厅正确领导下，学校落实立德树人根本任务，以推进全面从严治党为保障，以改善办学条件和加强师资队伍建设为抓手，不断提高人才培养质量，实现了又好又快发展，先后获得全国高等职业教育优质学校、全国首批骨干高职院校、全国首批职业教育品牌示范院校等多项荣誉称号。目前，学校各项事业协调发展，整体工作有序推进。二、贯彻落实党的教育方针取得的成效和做法 （一）把加强政治理论学习作为贯彻落实党的教育方针的基础保证，提升思想政治站位 一是完善制度保障学。学校党委高度重视政治理论学习，持续加强制度体系建设，印发学院《党委理论学习中心组学习制度》《党组织会议“第一议题”制度》等文件，始终把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为第一议题，第一时间组织学习了《习近平在全国教育大会上的重要讲话》《习近平关于教育的重要论述》《习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话》《习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话》《习近平在北京师范大学师生座谈会上的讲话》，习近平给全国涉农高校书记校长和专家代表重要回信等系列回信等重要内容。二是领导带头示范学。领导班子紧紧围绕用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑这一主线，坚持先学一步、深学一层，突出示范引领，在读原著、学原文、悟原理上作示范，在真信、真用、真行上作引领，带头上党课作辅导、带头在学习中做发言、带头深入基层搞调研。近年来，学校党委围绕服务师生组织开展了两次全校性的调研整改活动；结合主题教育，围绕贯彻落实党委领导下的校长负责制、提升思想政治理论工作质量、推进基层党组织建设等重点问题，确定13个调研课题，开展28次集中调研； 主要领导围绕重要政治任务，重点讲授贯彻落实全国全省教育大会、推动全 面从严治党、主题教育专项党课等内容。三是结合实际针对学。坚持问题导向，抓住工作关键，聚焦工作岗位和思想实际，围绕师生关心、家长关切、社会关注的热点难点问题，深入学习探讨，确保学习往心里走，往实里走，在学思践悟中深刻理解和把握“九个坚持”，坚持把学习新思想和贯彻党的教育方针结合学、打通学、融合学，深刻理解其科学内涵和精髓要义，切实增强“四个意识”，牢固树立“四个自信”，坚决做到“两个维护”。（二）把构建全面教育体系作为贯彻落实党的教育方针的重要内容，提升人才培养质量 一是确保思想政治方向正确。严格遵照教育部《指导意见》精神，重点参照教育部《专业标准》，明确提出并正确表述政治思想培养目标，体现“立德树人”根本任务的要求，正确定位“培养什么样的人”的关键问题。在课程设置方面，确保开齐、开足思政课。在历年修（制）订的人才培养方案中，均将“毛泽东思想与中国特色社会主义思想思想体系概论”“思想道德修养与法律基础”“形势与政策”三门核心思政课程列入公共基础必修课，开设学期、学时均符合国家高校思政课设置的有关要求。2019年起，根据国家有关教育指导方针增设军事课、劳动课，同时开设思想政治、党史国史、国防安全、中华传统文化等系列限定选修课程，强化学生思想政治教育。二是创新全面发展的课程体系。我校在人才培养课程体系设置上创新思路、锐意改革，认真落实教育部构建德智体美劳全面发展的人才培养理念，在公共基础课程的设置方面，于传统公共基础课设置的基础上增加了“素质教育课”和“社会实践”模块。将劳动教育课、军事理论课、美育艺术课等纳入课程体系。三是开展富有特色的素质教育。为深入贯彻习近平新时代特色社会主义思想和党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，全面提高学生文化素养和综合素质，经过前期充分调研，遴选出素质教育课程方案20门开展立项建设。课程以我国发展全面进入新时代为背景，以着力提高学生综合素质为目标，紧扣素质教育的基本内涵，内容涉及人文、艺术、体育、美育、创新创业、职业素养等多个领域，课程教学目标清晰明确、内容精炼务实。首批课程受到广大学生热烈欢迎和追捧，所有课程听课名额很快全部报满。开课后，老师们精彩的授课给学生带来了求知的体验、精神的愉悦和素质的提升，学生普遍反映从素质教育课中获益匪浅。（三）把深化体制机制改革作为贯彻落实党的教育方针的不竭动力，提升内部治理水平 一是深化多元办学体制改革。坚持以党的领导为宗旨，以立德树人为根本目标，以产教融合为助力，深化多元办学体制改革，探索创新“政、企、行、校”多元主体治理模式， 由政府官员、专家学者、企业高管等校外人员组成事业发展咨询委员会，负责对院校宏观发展和内部治理进行咨询和建议，为学校发展找准方向，为内部治理提供建议，推动学校科学和高质量发展。二是构建现代化治理制度体系。以章程建设为基础性工程，突出顶层设计，完善党委会、校长办公会议事规则，健全学术委员会、教学指导委员会、专业建设委员会等学术决策机构，明确责任分工。党委领导主要体现在把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实，侧重的是对重大事件的决策权; 校长负责学校的教学、科研等其他具体行政管理工作，侧重的是对学校决策的行政权。学术委员会行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等权力，在专业建设、学术评价、学术发展和学风建设等学术事项上发挥其重要作用。教代会审定事关教师利益的福利、分配方案以及相应的聘任、考核和奖惩办法等，形成决策、执行、监督权相对分离、有机统一的高效运行机制和执行体系，确保党委决策有效、行政执行有力、学术权力有位。三是构建校院二级运行机制。健全二级学院内部制度体系，完善目标管理考核办法，形成学校宏观调控，二级学院自我发展、自我约束、特色发展的良性运行机制。下移管理重心，将人、财、物管理权限逐步下放，扩大二级学院在专业建设、师资队伍建设、教育教学、内部管理等方面的自主 权，保障二级学院的责、权、利协调一致，二级学院成为承担学校主要职能的核心载体。建立校院两级绩效考核评价体系，加大绩效考核奖励力度，形成以岗位管理为基础，体现岗位差异的绩效考核和分配体系。（四）把推进全面从严治党作为贯彻落实党的教育方针的关键举措，提升党建工作质量 一是强化统筹谋划，精心安排部署。2016年9月，学校召开中国共产党浙江金华职业学院第一次代表大会，会议认真学习贯彻党的十九大精神，分析新时代学校全面从严治党面临的新形势、新任务，对下一步工作进行了谋划、提出了要求。每年常态化组织召开学校全面从严治党工作会议、思想政治工作会议、意识形态工作会议和学生工作会议。定期召开专题党委会传达学习省委高校工委和省纪委驻厅纪检组关于推进全面从严治党的部署要求，听取纪委党风廉政工作情况汇报，研究学校贯彻落实的具体措施，做到学习领会到位、研究部署到位、扎实推进到位。制定印发《推进全面从严治党向纵深发展实施意见》等文件，强调重大意义，提出总体要求，明确工作目标，理清工作任务。将全面从严治党作为重要内容列入党政工作要点，与业务工作同谋划、同部署、同落实、同考核。二是强化任务分解，构建责任体系。学校党委坚持守土有责、守土尽责，按照“建制度、明法度、严约束”的要求， 制定印发学校《履行全面从严治党党委主体责任清单》，共分解明确出党委集体责任7个方面23项，党委主要负责人责任四个方面13项，班子成员责任四个方面12项，实化细化了学校全面从严治党的主体责任，厘清职责边界，明确工作任务。制定印发学校《党建工作重点任务台账》，细化工作内容及任务12项，提出推进措施37条，全部明确了责任领导、责任部门和时间节点，层层压实责任，构筑起上下贯通的完整责任链条，有力推动了各项工作顺利落实。党委书记牢固树立首责主业意识，组织制定《党委书记抓基层党建工作台帐》，列出目标任务6大方面34项，坚持履行责任到位，示范表率到位，推动落实到位。领导班子成员认真履行一岗双责，按照工作分工，各负其责，统筹推进，切实做到了管人、做事、治党相结合。三是强化督导检查，推动责任落实。制定学校《基层党组织工作目标管理考核评估办法》，明确考评内容、考评方式、考评程序和要求，进一步加强学校基层党组织的规范化、制度化、科学化建设。落实学校《关于建立健全党总支抓基层党建工作责任制的实施办法》，持续开展党总支书记抓党建述职评议考核工作，有效传导压力，促进问题整改，形成了分级分层落实责任的良好局面。综合运用随机抽查、专项巡察、实绩考核等方式，对各级党组织贯彻落实全面从严治党各项工作实施全程动态监督，对落实工作不力的党组织书 记约谈问责，推动全面从严治党各项任务落地生根。落实谈心谈话制度，及时了解掌握工作和思想状况，加强对班子成员和下一级党组织主要负责人的教育、监督和管理。通过以上措施，学校管党治党的责任层层压实，压力有效传导，任务全面落实，全面从严治党取得了新成效。三、存在的问题和不足 在肯定成绩的同时，对照上级要求，对照群众期盼，我们清醒地认识到，在以下方面还存在一些缺点和不足。一是学习成果转化还不够见效、精准。虽然能够坚持把学习摆在重要位置，持之以恒以学习推动工作，但是在入脑入心、成果转化、指导实践方面还有一定的差距，对于如何运用新理论新思想这把“钥匙”破解发展难题思考不够，不能很好地运用理论和实践、历史和现实、当前和未来相结合的方法，不能完全做到“知其然，又知其所以然”，与学校实际工作对接还不够紧密。二是制度体系建设还不够全面、完善。学校绩效管理、目标管理的机制还不健全，激发党员干部积极性、主动性上做的文章不够。在督促跟踪问效上，还缺乏“绣花功夫”，考评的“指挥棒”“助推器”作用没有真正发挥出来，工作干的怎么样、责任落实的怎么样、整改落实的怎么样，奖惩措施不够严明。在深化内部治理体系、推进两级管理改革中，还没有将党的十九届四中全会精神的新思路、新方法转化为 改革发展、创新发展、高质量发展的基本思路。三是服务浙江经济社会发展的能力和水平仍需提升。目前学校的核心竞争力还不够强，高层次人才、高水平创新团队和标志性成果偏少，与国内知名高职院校差距较大，与省属同类高校的比较优势还不突出。对照我省产教融合发展战略，缺乏主动对接意识；对照我省经济社会高质量发展的要求，办学定位不高，缺乏主动融入思考；
党的教育方针心得体会2023年教师【第四篇】
党的教育方针是一个时期党和国家有关教育事业发展的总体性指导方针和纲领性政策表述。贯彻落实党的教育方针是党和国家对于广大教育工作者提出的基本要求,也是确保教育工作正确价值方向的重要举措。近年来，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，坚持以育人为根本，遵循“学生成长的乐园，家长满意的校园，教师精神的家园”的办学目标，在不断探索育人、办学的历程中形成自己的风格，坚持以“实学弘毅，志在富民”为办学理念，形成了“严谨、求实、团结、奋进”的校风和“志存高远，全面发展”的学风，积极稳妥的改革学校内部的管理机制，坚持抓安全工作为第一要务，为我镇教育事业的进一步发展做出了新的贡献。努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村中学。
为了贯彻落实党的教育方针，我校做了以下工作：
一、全面开展德智体美劳教育活动，培养新时代全面发展人才
(一)、全面开展各种活动，德育工作成效显著
广辟校内教育阵地主渠道。校园网、集体晨会、国旗下讲话、班级班会、班级活动、道法课、板报、学习园地是德育教育的主阵地。特别是班主任利用班会组织德育教育，利用母亲节组织学生为父母洗脚感恩父母的活动等。同时学校各学科、各岗位也渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
(二)建设特色民乐班、发展弘扬民族文化
2019年以来，我校决定聘请民间老艺术家进校进行民乐的传授，打造特色民乐班。老艺术家在我校教授学生二胡、笛子、三弦、打跳等课程，同时音乐老师教学生唱一些少数民族歌曲，让学生爱上音乐课。
(三)积极开办各种兴趣小组，培养学生特长
学校充分响应党的教育方针，积极开办各种兴趣小组，如开办书法兴趣小组、篮球兴趣小组、美术兴趣小组、围棋兴趣小组、英语角、民乐兴趣小组等，全面发展学生的兴趣爱好，培养德智体美劳全面发展的学生。
二、抓教师成长，促进教学质量不断提高
(一)以活动为载体，以结对为手段促进教师成长
1.加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。
教务处开展了“教研组磨课”活动，全校所有教师都参与“听讲说评研”活动，并撰写心得体会。每星期一次在办公室开各教研组教研活动，立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提去高，并通过开展教研活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些教学中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。
2.为青年教师的成长提供宽松积极向上的环境，为他们的成长搭建好舞台。我们对新教师的培养采取的主要方法就是：开展结“对子”、“师徒”帮活动。
教导处组织教研组在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，或者名师、骨干教师与新教师的 “一帮一”结对子活动。通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。主要要求如下：
(1)帮扶结对教师加强沟通，老教师对新教师的教案、课件进行指导，提出实施具体要求，指出不足及改正的地方。
(2)老教师要随时查看新教师的备课教案、作业批改等教学常规;新老教师互相听课，并有具体的教学评议。
(3)新教师要撰写成长过程的心得体会，并保存好活动记录等建好成长档案，以备考核检查。学校教导处要负责督促检查工作。
以活动为载体，以“传帮带”为方法，我校一大批青年教师脱颖而出。在去年的“全县课堂技能教学”比赛活动中，我校的语文组王琳老师和阮继松老师获得了全县一等奖、政史地组的杨燕燕老师获得全县一等奖以及王志英老师获得全县二等奖。
3.注重过程管理，教学成绩全面提高
(1)依据教学常规量化细则，严格“备、讲、批、辅、考、评”六项流程管理，认真实施每天督查，每周量化，每月小结和每期考核。检查结果张榜公布，并与绩效工资和年终评优评模挂钩。严格实施绩效工资方案，实行奖勤罚懒，奖优罚劣，实行与上级部门考测一对一奖惩。
(2)认真实行课外作业检查制度。我们要求每位教师必须每天布置适量的课外作业，教师要全批全改，教务处每月进行一次检查，检查结果例会公布并与绩效工资挂钩。
(3)实施诊断性讲评课，通过讲评课发现教师教学的薄弱环节和学生学习困难所在，因势利导，不断改进教育教学方法，提高教师教学质量。
(4)发挥多媒体设施的有利优势，对全体教师进行计算机培训，希沃软件应用的使用，强调课件制作的培训，提高计算机应用能力。
(5)抓好课题研究。教师个人的成长和发展，主要靠自身的努力。因此我们以课题为载体，让教师带着课题研究，带着问题研究，把立足点放在觖决教学改革实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到良好的效果。目前我校政史地组和语文组已申报了两个县级课题。
(6)注重试卷分析，不断提高成绩。每次的月考、统测、期中考、期末考等大大小小的考试，科任老师都要写试卷分析，从中找出问题查缺补漏，不断提高自己的教学能力。同时教研组要组织进行试卷分析，特别是初三年级的试卷，更要重点组织分析，协助初三老师不断优化整合知识点，提高复习的效率。
三、在落实党的教育方针中存在的问题分析
(一)学校方面的问题
1.作为一个乡镇中学，我校存在着的一个问题就是师资稀缺。我校有将近503个学生，而老师只有38个。这就导致了教师在教学中不能关注到全部学生，所以会忽视了一些学生。这也是其中的一个原因。
2.作为乡镇中学，由于条件的限制和一些其他原因的管控，学校的社会实践一直是缺乏的。而当前贯彻教育方针中提出各学校要从实际出发，增设社会实践课和社会实践活动，以培养学生的动手能力。真正达到“人的全面发展”。而这一点，我校是很难做到的，平常也只有一些简单的校园活动，如干旱时节在校园里提水浇树和花;周末在家帮助父母做些家务活等，这些都不是实际意义上的社会实践。这也是存在的一个阻因。
(二)教师方面的问题
1.部分教师在教学中只注重教授本科目的知识点，缺乏学习理论知识，特别是关于教育方面的理论，如习总书记的系列讲话精神，一些教育方针文件和法律法规方面的学习特别缺乏。而教育理论知识的缺乏对教师来说是特别不利的，这对教师自身的知识塑造、课堂教学都会带来巨大的阻碍。
2.部分教师安于现状，不愿做出改变。在教学中部分教师墨守成规，不愿学习和接受新的知识。如希沃软件的应用有部分老师不会甚至不愿去使用，更有的连课件也不会使用。甚至教学设计、课堂教学环节、教学案例不断重复使用，一成不变的继续下去。时代不断的变化和进步着，我们教师也要跟上时代的步伐，不断与时俱进。
(三)学生方面
在落实党的教育方针中，学生方面也存在问题。部分学生受手机网络游戏、社会上不良朋友、读书无用论等的影响产生了厌学情绪，甚至出现旷课、逃学的现象。而这些厌学的现象严重的阻碍了国家和党的教育方针的贯彻和落实。
(四)家庭方面
作为一所乡镇中学，学生的家长大多是农民，大部分家长文化水平较低，对自己子女学习重要性意识不高。甚至有的家长存在重男轻女的思想，认为女孩子读书没有用，只是浪费钱等，所以不让女儿去读书，让其早早步入社会打工或者早早的结婚生子。由于家长的不重视，甚至是忽视让子女的学业过早的荒废，甚至出现厌学、逃学。这也是阻碍我们贯彻落实党的教育方针的一个原因。
(五)社会方面
目前社会上流传着一种“读书无用论”的言论，认为读书耗时长，浪费钱，见效慢，即使将来大学毕业了也不一定能找到工作，何不早早进入社会打拼，积累经验。这样的言论和社会上的不尊师重教的思想也是导致党的教育方针难以贯彻落实的一个原因。
四、的针对调研中存在的问题提出建议
首先是学校方面要积极改善师资队伍，扩大教师队伍，提升师资比例，让教师能够更好地关注和重视学生。这样的话，教师可以有更多的时间和精力来辅导学生，培养学生。同时学校要协调各方，根据实际情况开设社会实践活动，让学生走入社会，到社会中锻炼自己，不断提高自己的动手能力，促进自己的全面发展。
其次是教师方面。教师要加强自我教育理论知识的学习，掌握国家和党的教育方针以及一些政策、讲话和文件，不断的更新自己的知识，与时俱进。在学习理论知识方面，可以扩宽学习的方法和途径。在学习形式上，要改变传统的开大会、读文件的学习模式，采取个人自学和集体学习相结合，线下研读和线上学习相结合，理论学习与实践学习相结合，课题研究和交流探讨相结合等灵活多样的学习方式。要创新网络学习，充分利用校园网站、手机报、微信微博、移动客户端等途径，特别是在生活中要充分的运用好“学习强国”这个软件，真正的为我所用。搭建学习网上平台，开发学习资源，拓宽学习渠道，引导教师利用网络自主学习、互动交流，充分调动教师学习的积极性和主动性，不断增强教育理论学习的吸引力、感染力。同时教师在教学中要注重对学生人格的培养，引导学生形成正确的价值观、人生观和世界观。
第三是学生方面。对于学生，家长要加强管理，引导学生合理使用手机、网络等电子产品。在生活中家长要加强学习教育，引导孩子积极健康的生活方式。而我们广大教师在生活中则要关注、关爱学生，积极引导学生良好的生活情趣;在学习中则要因材施教，关注学生的感知、感受。对于有厌学情绪的学生要积极引导、开导，与他们谈心，了解他们的困惑，帮助他们。同时我们教师也要审查自己的教学方式方法，不断改进教学方法，让学生爱上学习。
最后是社会方面。教育是民族振兴和社会进步的基石，因此只有全社会形成重教育、爱教育的风尚，才能更好的贯彻和落实党的教育方针。要依靠每个人形成良好的运行机制，不再将学生群体边缘化，帮助他们正确认识自己和自己的身份，帮助他们融入社会。另一方面，全社会要创造一种尊学、爱学、好学的社会氛围，为学生提供一个良好的社会环境。要从心底尊重老师、创造尊师重教的社会环境。
回顾近几年以来，虽然我们取得了一些成绩，但是由于底子薄基础差，我们和县内学校相比还有差距，况且教育是一项长期而系统的工作，来年的工作任重道远，我们将继续努力，争取铸造乡镇教育新辉煌。